2020体育课题研究工作实施方案
2020体育课题研究工作实施方案文档
2020体育课题研究工作实施方案文档Contract Template体育课题研究工作实施方案文档前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。
体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】很多体育教师教师，尤其是刚接触课题研究的教师对于课题方向的选择还是比较迷茫，不知道怎么去选择课题方向,不知道如何去鉴别一个好的课题研究方向。
下面是有20xx体育课题研究工作实施方案，欢迎参阅。
20xx体育课题研究工作实施方案范文1一、课题名称：体育高效课堂研究二、课题研究的目的、意义少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性强。
但以往的体育教学在很大程度上是一种纯粹的技能训练，是一种反复操练的练习，这种急功近利的学习使得体育课堂教学效率十分低下。
而高效的体育课堂教学会关注学生的运动技能、心理健康、社会适应等诸多方面的培养，从而更好地促进少年儿童的身心健康成长。
三、国内外研究现状、水平和发展趋势随着时代的发展，社会的不断进步，人们的物质文化生活水平已经有了很大提高。
人类对各项事业都寄予了很高的期望;教育战线也提出了“可持续发展教育”的口号，并在沿海及经济较发达的区域开始实施和推进。
第一、联合国教科文组织就未来全球可持续发展教育作出了部署，可持续发展教育已经成为各国教育专家的共识;第二，学校体育的三维健康观，给学校体育工作者提出了更高的要求;第三，新课程标准颁布实施以来，很多学校体育教学已经从过去的传授“三基”到现在的“娱乐化”体育，学生虽然喜爱并乐于上体育课，但学生的身体素质正在逐步下降，学生的体育运动能力也在逐渐衰退;第四，抓教育质量的提高，使很多学校形成了重智轻体的格局，把学生的课外体育活动时间乃至正常的体育课堂教学时间也剥夺了。
体育研究课题实施方案
体育研究课题实施方案一、研究背景。
体育作为一项重要的社会活动，对个体的身心健康以及社会的发展起着重要作用。
然而，随着社会的进步和人们生活水平的提高，体育活动的形式和内容也在不断发生变化。
因此，对体育进行深入研究，探索其发展规律和影响因素，对于促进体育事业的健康发展具有重要意义。
二、研究目的。
本研究旨在通过对体育领域的深入研究，探索体育活动的发展趋势，分析体育对个体和社会的影响，为体育事业的发展提供科学依据和实践指导。
三、研究内容。
1. 体育活动的发展趋势分析，通过对体育活动的历史演变和当前形势进行分析，总结体育活动的发展趋势，探讨未来的发展方向。
2. 体育对个体的影响研究，通过对体育活动对个体身心健康、自我认知、人际交往等方面的影响进行研究，揭示体育对个体的积极作用。
3. 体育对社会的影响研究，通过对体育活动对社会和文化的影响进行研究，探讨体育在社会发展中的作用和意义。
四、研究方法。
1. 文献资料法，通过查阅大量的文献资料，了解体育发展的历史和现状，为研究提供理论依据。
2. 调查问卷法，通过设计问卷调查，收集体育活动对个体和社会的影响数据，为研究提供实证支持。
3. 实地调研法，通过实地走访体育活动场所和机构，了解体育活动的实际情况，为研究提供实践基础。
五、研究预期成果。
1. 对体育活动的发展趋势进行深入分析，为体育事业的规划和发展提供参考依据。
2. 揭示体育对个体身心健康和社会文化的积极影响，为促进体育活动的普及和推广提供理论支持。
3. 提出体育发展的建议和对策，为体育事业的健康发展提供实践指导。
六、研究实施计划。
1. 第一阶段，开展文献资料搜集和整理工作，了解体育发展的历史和现状。
2. 第二阶段，设计并实施调查问卷，收集体育活动对个体和社会的影响数据。
3. 第三阶段，进行实地调研，深入了解体育活动的实际情况，为研究提供实践基础。
4. 第四阶段，分析研究数据，总结研究成果，撰写研究报告。
七、研究经费预算。
2020年体育教研组的工作设计
2020年体育教研组的工作设计目标- 提高学生体育素养水平- 促进学生身心健康发展- 加强体育教师的专业能力提升工作计划1. 制定全面的课程安排和教学计划，确保各学年各年级的体育教学内容能够有序进行。
2. 评估学生的体育素养水平，制定个性化的培养方案，帮助学生提高运动技能和体能水平。
3. 组织丰富多样的体育活动，如运动会、比赛等，为学生提供展示自我的机会，并增强团队协作意识。
4. 注重体育教师的专业发展，组织教研活动、培训讲座等，提升教师的专业素养和教学能力。
5. 加强与家长的沟通，定期举行家长会，向家长介绍体育教学计划和学生的体育发展情况。
6. 关注学生身心健康，及时发现并妥善处理学生在体育活动中的伤病情况。
7. 加强学校与社区的合作，开展体育交流活动，拓宽学生的视野和体育经验。
工作重点1. 提高学生的体育素养水平，注重培养学生的运动技能、体能和协作能力。
2. 加强体育教师的专业能力，提升他们的教学水平和指导能力。
3. 组织丰富多样的体育活动，提供学生展示自我的平台，培养学生的团队合作意识。
4. 关注学生身心健康，及时发现和处理学生在体育活动中的伤病情况。
工作措施1. 制定详细的教学计划和课程安排，确保每位学生都能够得到充分的体育教育。
2. 进行定期的体育素质测试，评估学生的体育水平，并根据测试结果制定个性化的培养方案。
3. 组织运动会、比赛等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的竞技水平和团队合作意识。
4. 定期组织教研活动和培训讲座，提升体育教师的专业素养和教学能力。
5. 加强学校与社区的合作，开展体育交流活动，拓宽学生的视野和体育经验。
6. 定期与家长进行沟通，介绍体育教学计划和学生的体育发展情况，征求家长的意见和建议。
7. 建立健全的伤病处理机制，及时发现和处理学生在体育活动中的伤病情况。
预期成果1. 学生的体育素养水平得到提高，运动技能和体能得到增强。
2. 学生的团队合作意识和竞技精神得到培养。
体育教研组2020年工作的行动方案
体育教研组2020年工作的行动方案1. 项目目标本文档旨在提供体育教研组2020年的工作行动方案，以确保教研组在新的一年中能够顺利开展工作并达到预期目标。
2. 工作重点2.1 教学研究- 制定并执行体育教学研究计划，包括教学方法、教学资源和评估方式的改进。
- 鼓励教师进行教学创新实践，并提供相应的支持和指导。
- 组织教师间的教学研讨活动，促进经验分享和教学互助。
2.2 师资培训- 安排定期的师资培训计划，提升教师的专业水平和教学能力。
- 邀请专家学者进行专题讲座和研讨，引导教师深入了解体育教育的最新发展。
- 组织教师参加相关学术会议和培训活动，拓宽他们的专业视野。
2.3 学生体育发展- 开展多样化的体育活动，包括运动会、比赛和俱乐部等，激发学生对体育的兴趣。
- 关注学生的体育训练和竞技成绩，为他们提供必要的指导和支持。
- 加强学生体质测试和健康教育，提高学生的整体身体素质。
3. 工作计划3.1 春季学期- 组织教师参加教学研讨活动，分享教学心得和经验。
- 开展学生体育俱乐部招募和培训工作。
- 筹备学校运动会，制定相关的赛事安排和计划。
3.2 夏季学期- 组织学生参加夏令营和运动训练营，提高他们的体育技能和团队合作能力。
- 开展体育比赛，以提高学生的竞技水平，并选拔代表队参加校际比赛。
3.3 秋季学期- 组织学生参加学校体质测试，分析测试结果并制定相应的健康改善计划。
- 组织学生参加各类体育赛事，提高他们的竞技水平和比赛经验。
- 进行教学反思和总结，制定下一学年的教学改进计划。
3.4 冬季学期- 组织冬季体育项目，如滑雪、冰球等，让学生体验多样化的体育运动。
- 组织学生参加冬季体育比赛，并提供相应的训练和指导。
4. 工作评估4.1 教学效果评估- 定期对教师的教学效果进行评估，并提供必要的反馈和指导。
- 调查学生对体育课程的满意度和学习成效，以改进教学质量。
4.2 学生体育发展评估- 对学生体质测试结果进行分析和评估，制定相应的健康改善措施。
2020体育教研组工作的策划方案
2020体育教研组工作的策划方案2020体育教研组工作策划方案1. 方案背景随着国家对青少年体育教育的重视，以及"健康第一"教育理念的推广，体育教育在学生全面发展中的作用日益凸显。
为了进一步推动我校体育教育的发展，提高体育教学质量，特制定本策划方案。
2. 工作目标- 提高体育课程质量，使学生掌握基本的体育知识和技能。
- 提升学生体质健康水平，减少肥胖率和近视率。
- 培养学生的团队合作精神，提高学生的社会适应能力。
- 提高体育教师的业务水平，提升教育教学能力。
3. 工作重点- 优化课程设置，注重学生个体差异，满足不同学生的体育需求。
- 强化师资培训，提升体育教师的专业素质和教学能力。
- 丰富课外体育活动，提高学生的体育锻炼兴趣和参与度。
- 完善体质健康监测体系，及时了解和改善学生体质健康状况。
4. 具体措施4.1 课程改革- 结合学校实际情况，调整体育课程设置，增加课程种类，满足不同学生的需求。
- 引入新的教学方法和手段，如信息技术、校本课程等，提高课程质量。
- 建立课程评价体系，定期对课程进行评估和调整。
4.2 师资培训- 定期组织体育教师参加专业培训，提升教师的专业素质和教学能力。
- 鼓励教师参与教学研究，推动教育教学改革。
- 加强教师之间的交流与合作，共享教学资源和经验。
4.3 课外活动- 组织丰富多样的课外体育活动，提高学生的参与度和兴趣。
- 开展体育节、校际比赛等活动，提升学生的竞技水平和团队合作精神。
- 加强与家长的沟通与合作，推动家庭体育教育的开展。
4.4 体质健康- 完善体质健康监测体系，定期对学生的体质健康状况进行监测和评估。
- 根据监测结果，制定针对性的锻炼计划和干预措施，提高学生体质健康水平。
- 加强对学生健康知识的普及，提高学生的自我保健意识。
5. 实施计划- 2020年10月-2021年9月：进行课程改革，优化课程设置。
- 2020年11月-2021年9月：组织师资培训，提升教师专业素质。
体育教研计划
体育教研计划
体育教研计划是学校体育教学工作的重要组成部分，它对提高学生的身体素质、促进学生全面发展具有重要意义。
为了更好地开展体育教研工作，我们制定了以下体育教研计划。
首先，我们将注重体育教学内容的科学性和实用性。
在体育教学内容的选择上，我们将充分考虑学生的身体发育特点和兴趣爱好，合理安排各项体育活动，确保学生在体育教学中能够得到全面的锻炼。
此外，我们还将结合学校实际，注重培养学生的体育兴趣，提高他们的体育技能水平。
其次，我们将加强体育教研团队的建设。
体育教研工作需要一个高水平的团队
来支撑，因此我们将加强体育教师的培训和学习，提高他们的专业素养和教学水平。
同时，我们还将鼓励体育教师积极参与体育教研活动，促进教师之间的交流和合作，共同提高体育教学质量。
另外，我们将注重体育教学手段的创新。
随着科技的发展，体育教学手段也在
不断更新，我们将积极引进先进的体育教学设备和技术，充分利用多媒体、互联网等现代化手段，丰富体育教学内容，提高教学效果。
最后，我们将注重体育教学成果的评价。
体育教学的最终目的是培养学生的体
育素养，因此我们将建立科学的评价体系，对学生的体育素质进行全面评估，及时发现问题并加以解决，确保体育教学工作的质量和效果。
总之，体育教研计划的制定是为了更好地推动学校体育教学工作的发展，提高
学生的身体素质和全面发展能力。
我们将以科学的理念、务实的态度和创新的方法，不断完善体育教研工作，为学生的健康成长贡献力量。
希望全体师生共同努力，共同推动体育教学工作取得更大的成绩。
体育课题研究实施方案
体育课题研究实施方案一、研究背景。
体育课作为学校教育中的重要组成部分，对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
然而，当前学校体育课存在着诸多问题，如课程内容单一、教学方法传统、学生参与度不高等，亟需进行深入研究和改革。
二、研究目的。
本研究旨在探讨如何提高学校体育课的教学质量，激发学生对体育课的兴趣，促进学生身心健康全面发展。
三、研究内容。
1. 调查分析学生体育课参与情况，通过问卷调查和实地观察，了解学生对体育课的态度和参与情况，分析存在的问题和原因。
2. 研究体育课教学方法，对比分析传统体育课教学方法和现代创新教学方法的优缺点，探讨如何改进体育课的教学方式。
3. 设计多样化的体育课内容，结合学生的兴趣和特点，设计多样化的体育课内容，包括传统体育项目、户外拓展活动、健身操等，丰富课程内容，提高学生参与度。
4. 探索体育课评价体系，建立科学合理的体育课评价体系，不仅注重学生的运动技能水平，更要关注学生的身心健康和团队合作能力。
四、研究实施方案。
1. 调查分析阶段，组织专业教师和学生代表进行问卷调查和实地观察，收集数据并进行分析，形成调查报告。
2. 教学方法研究阶段，邀请教育专家和体育教师参与讨论，开展教学方法研讨会，总结经验，提出改进建议。
3. 课程内容设计阶段，成立课程设计小组，结合学生需求和学校资源，设计多样化的体育课内容，并进行试教和调整。
4. 评价体系探索阶段，邀请相关专家学者参与，研究建立体育课评价体系，进行实地测试，不断完善。
五、研究成果。
1. 调查报告，对学生体育课参与情况进行全面分析，找出问题根源，并提出改进建议。
2. 教学方法改进方案，总结讨论会成果，提出适合学校实际的教学方法改进方案。
3. 多样化课程内容，设计出丰富多彩的体育课内容，提高学生参与度和兴趣。
4. 评价体系建立，建立科学合理的体育课评价体系，为学生的全面发展提供保障。
六、研究意义。
本研究将为学校体育课的改革提供理论支持和实践经验，有助于提高学校体育课的教学质量，促进学生身心健康全面发展，具有一定的理论和实践意义。
体育课题研究工作实施方案
意义：促进学生全面发展，提 高体育教学质量
方法：采用科学的教学方法和 手段，提高教学效果
效果：学生体育成绩提高，身 体素质增强
提高体育教师的 教学能力和专业
素养
推动体育教师 参与课题研究， 提高科研能力
促进体育教师之 间的交流与合作
体育教师的教育 教学理念和方法
创新
体育教师的科研 能力和实践经验
的培养
体育教师的专业 发展和职业规划
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
体育素养的定 义和重要性
学生体育素养 的评价结果分
析
体育素养的评 价标准和方法
提高学生体育 素养的措施和
建议
明确研究目的： 确定研究问题的
意义和价值
查阅文献资料： 了解相关研究领 域的现状和发展
02
数据处理：对收集到的数据进行 清洗、整理和分析，包括数据筛 选、数据合并、数据转换等
04
结果呈现：将分析结果以图表、 文本等形式呈现，便于理解和交 流
06
确定研究目的和问题 收集和分析数据 撰写研究报告初稿 修改和完善研究报告 提交研究报告
成立课题研究领导小组，明确 职责分工
定期召开课题研究工作会议， 及时解决问题
持续优化：不断优 化评价体系，提高 评价的准确性和有 效性
制定推广计划： 明确推广目标、
策略和步骤
培训教师：对参 与推广的教师进 行培训，提高他 们的教学能力和
素质
开展示范课：组 织示范课，展示 研究成果，让教 师和学生了解新 的教学方法和理
念
收集反馈意见： 收集教师和学生 对研究成果的反 馈意见，以便进
加强课题研究的过程管理，确 保研究进度和质量
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020体育课题研究工作实施方案20xx体育课题研究工作实施方案范文1 一、课题名称：体育高效课堂研究二、课题研究的目的、意义少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性强。
但以往的体育教学在很大程度上是一种纯粹的技能训练，是一种反复操练的练习，这种急功近利的学习使得体育课堂教学效率十分低下。
而高效的体育课堂教学会关注学生的运动技能、心理健康、社会适应等诸多方面的培养，从而更好地促进少年儿童的身心健康成长。
三、国内外研究现状、水平和发展趋势随着时代的发展，社会的不断进步，人们的物质文化生活水平已经有了很大提高。
人类对各项事业都寄予了很高的期望;教育战线也提出了可持续发展教育的口号，并在沿海及经济较发达的区域开始实施和推进。
第一、联合国教科文组织就未来全球可持续发展教育作出了部署，可持续发展教育已经成为各国教育专家的共识;第二，学校体育的三维健康观，给学校体育工作者提出了更高的要求;第三，新课程标准颁布实施以来，很多学校体育教学已经从过去的传授三基到现在的娱乐化体育，学生虽然喜爱并乐于上体育课，但学生的身体素质正在逐步下降，学生的体育运动能力也在逐渐衰退;第四，抓教育质量的提高，使很多学校形成了重智轻体的格局，把学生的课外体育活动时间乃至正常的体育课堂教学时间也剥夺了。
基于此，我们围绕上级文件精神，创造性地开展学校体育课堂教学的改革，本课题试从高效体育课堂的角度去探索适合农村小学体育课堂教学的新模式。
四、课题研究的理论依据第一、国务院领导召开了新中国成立以来的第一次全国学校体育工作会议，并第一次以文件的形式确定将学校体育工作作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口。
第二、教育部的《基础教育课程改革纲要(试行)》(20xx 年)明确规定：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑，调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。
本纲要明确了教师的角色地位，重点强调培养学生学习的独立性和自主性。
我们认为：高效课堂模式，应改变学生的被动学习为主动学习，追求课堂教学效益的最大化，培养学生的团队精神和合作意识，全力打造团队型教师队伍，促进学生全面、教师专业化发展。
理论假说：第一、研究体育高效课堂教学模式实施策略符合新课程改革的理念和学生的认知规律以及师生发展的需要，能够为我校乃至我市的体育课堂教学提供一种可以借鉴的模式。
第二、研究体育高效课堂教学模式实施策略，并能大幅度地提高学生单位时间内教师教和学生学的发展。
第三、研究体育高效课堂教学模式实施策略，将有利于师生角色的迅速转换，教学方式方法的转变以及体育教师专业素质的发展，有利于构建阳光课堂，促进学生全面发展。
五、课题主要研究内容1、通过本课题的研究，进一步改善我们的教学模式，实现学生有效的、可持续的成长，在实施过程中，提升学生的合作学习能力和创新意识，使他们能够通过自主、合作、探究的学习方式来热爱体育运动，热爱生活、促进学生的全面发展。
2、通过本课题的研究，培养高效的教师，教师要通过课题研究与实验，重塑教师的角色，转变教学方式，提高课堂教学的实效性和高效性，促进教师高效的专业发展，为教育的可持续发展提供有效的师资保障。
3、通过本课题的研究，构建高效教学氛围，有力地提高体育教师的综合素质和学校体育教科研水平，全面提升学生素质，推进学校体育更好、更快地发展。
六、实验对象和研究方法1、实验对象：在小学15年级随机选择两个班的一线的体育教师，另选两个班为对比班2、研究方法：调查法、试验法、文献资料法、对比法、类比法、评价法。
七、本课题的研究基础和条件保证为了使该课题顺利实施，取得实效，有如下条件保证：1、教育专家的引领。
2、教科室和教导处对各子课题的统筹、协调管理，以及竞争机制地运行，调动全体教师研究的积极性。
3、学校积极参与，在人员设置、硬件配备、科研经费、激励机制等方面给予有力保障。
4、用好我校网络以及我校教研沙龙这两个交流平台，促进研究群体智慧的交融与提升。
20xx体育课题研究工作实施方案范文2 体育大课间活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质教育的有效途径。
为提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，加快培养学生良好习惯课题研究的实施，特制定本方案。
一、指导思想以《关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见》、《全国亿万学生阳光体育活动》和《关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。
二、实施原则(一)全体性原则。
大课间体育活动的开展要简易、方便、可行，面向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到人人参与活动，个个都有喜爱项目。
(二)全面性原则。
大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合，坚持寓教育性、健身性于活动之中。
(三)趣味性原则。
体育活动要在符合学生年龄特点和身心发展规律的基础上，体现出一定的趣味性。
趣味性越浓，对学生的吸引力就越大，使学生在情趣盎然的活动中锻炼身心，陶冶情操，发展智力。
(四)校本原则。
大课间体育活动要充分考虑学校规模、场地、设施等特点，挖掘体育资源潜力，发挥师生员工的主观能动性，丰富活动内容与形式。
(五)安全原则。
根据教育规律和中小学生身心发展特点，指导学生适度进行体育活动、设置运动项目和相关活动。
加强安全教育和管理，建立安全措施、应急措施，避免发生意外事故。
三、目的任务牢固树立健康第一的思想，以学生发展为中心，全面提高学生体质;满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情操;促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能;降低近视率，减少肥胖症;促进学生的休息与睡眠;科学使用脑力和体力;形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神;日复一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。
四、实施步骤(一)课题申报(20xx年底前)申报课题学校组织有关人员对课题进行论证，搜集相关资料，深入课题内容研究，确定课题的研究步骤和方法。
(二)评审课题，启动，推广(20xx年)20xx年2月进行座谈会，全面启动课题;5-6月份进行阶段性检查和总结;10月份在全市推广开展。
(三)课题鉴定，总结(20xx年)20xx年5月进行课题中期调查分析，进行成果评选。
10月进行课题实验总结，写出有价值的研究报告，组织课题鉴定，推出一批优秀课题研究成果。
五、实施要求(一)各市区教研中心和市直各学校要高度重视大课间活动，制定详细的工作计划和实施方案，有组织、有步骤地开展本地大课间活动。
更新管理观念，注重过程指导，把开展大课间体育活动与深化新课程改革，与落实《课程标准实验方案》结合起来。
(二)学校要精心制订大课间活动方案，认真组织、体现特色、确保安全，要将大课间活动排入学校作息时间表，改善活动场地和器械，完善相应的管理制度。
(三)鼓励教师、学生创编活动内容，制作活动器材，培养学生创新意识和创新能力。
创编室内健身操与健身游戏，弥补室外活动空间的不足，使大课间活动能够反映出一定的文化内涵和艺术个性。
(四)大课间活动每天一次，每次25-30分钟;全员参加，练习密度100%;练习负荷保持在低、中强度，做有氧运动，符合科学的体育锻炼方法。
六、课题申报课题申报学校，参照课题研究目的任务，根据学校自身情况自定研究主题和课题名称，该主题范围之外的研究课题本次不予立项。
所有申报课题既是本课题的子课题，也是市规划办独立立项的规划课题，按照威海市规划办立项课题进行管理。
选取优秀学校作为我市今后重点示范基地。
课题申报数量具体为：荣成、文登、乳山各10项，环翠8项，经区、高区各5项，威海一中、威海二中、威海四中、威海工业技术学校各1项。
申请人按照规定认真填写申请书一式三份(一份原件，二份复印件)，由各市区体育大课间活动课题领导小组初审汇总后，于12月10日前统一报送课题领导小组，申报表和汇总表可从威海市教育网站通知通报栏下载。
七、组织管理在研究的过程中，要重视对课题的过程管理、指导、督导、评比和检查，树立并推广优秀典型。
为了保证研究工作顺利开展，威海市教研中心成立课题领导小组，由王义君同志任组长，张启刚、毕志玲同志任副组长，成员由各市区教研中心相关负责人、体育教研员和课题实验学校的负责人组成。
各市区教研中心和学校也要成立相应的课题领导小组，课题申报时一并上报。
20xx体育课题研究工作实施方案范文3 课题名称：游戏在体育教学中的应用课题负责人：吴宝海课题提出：体育课是学校体育工作的重要组成部分，直接关系到学生的身心健康、发育状况和个性发展。
随着科学和教育事业的发展，对体育教学的研究也深入开展起来，这就需要我们体育教学必须建筑在科学的基础上。
初中阶段，学生正处于身体生长发育阶段，从生理到心理状态正是迅速发展时期，对于一生中增强体质打基础起着十分重要的作用。
通过游戏的形式抓好体育教学，加大学生的兴趣，有效增长学生体质。
课题的归因1、自新课标实施以来，体育课一直没有一套完整的教材，体育教师在教学中自由发挥的空间较大，这样体育教师在教学中有着很大的激情发挥。
2、通过游戏的教学开发学生智力，在玩中学、在学中练，促进学生的思维能力，发展个性，培养学生的学习兴趣。
3、通过游戏教学，从增强学生体质出发，不仅能锻炼学生的身体，掌握知识，还能拓展学生的德育教育。
所以一个好的游戏能给学生带来身体和心灵上的终身教育。
4、积累好的游戏资料，促进教学工作的进展。
研究措施及行动安排：以理论研究为基础和前提，以行动研究、实验研究为主要途径，具体措施安排如下：1、初期阶段(9月份)，查阅收集有关资料，以座谈法为主要方法、努力寻求理论与实践的通道。
2、中期阶段(11月份)以行动和实验研究方法为主，确定实验班，通过研究证明修正和完善原有理论假说，求真务实，上好每一堂实验课，根据季节、气候特点安排教材内容，增加游戏的内容特点，配合主教材，安排各类型游戏。
3、后期阶段(20xx.1月份)，整理加工，对研究的情况进行实事求是的评析、总结。
对各方面有价值的理论和经验进行整合、提炼，总结教学经验，让其符合改革精神，培养全面发展合格人才奠定坚实的基础。
预计的研究结果游戏在体育教学中的应用，有利于学生的全面发展，符合改革精神，能促进学生的体质，发展各种身体素质。