化学教师年终工作总结4篇
化学教师年度工作总结6篇
化学教师年度工作总结6篇第1篇示例：化学教师年度工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我始终秉持着严谨认真、敬业负责的工作态度，全心全意地投入到教学工作中。
我深入研究教材，精心备课，力求将每一堂课都做到内容充实、讲解清晰。
我注重培养学生的实验技能，每周安排一次实验课，并根据学生的实际情况调整实验内容，使学生能够动手操作，提高实践能力。
我还积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学心得，互相学习进步。
二、取得成绩在过去的一年里，我的教学工作取得了一定的成绩。
学生的学业成绩有了明显提升，不仅在期末考试中取得了较好的成绩，还在各类竞赛中表现出色，获得了多项奖项。
我在实验教学方面也取得了一些成绩，学生的实验操作能力得到了有效提高，实验室管理也更加规范。
三、不足之处在工作总结中，我也要坦诚地指出自身存在的不足之处。
我在教学方法上还有待提高，过于依赖传统的授课方式，缺乏创新和趣味性，导致学生学习兴趣不够浓厚。
我在学科知识的更新和拓展方面做得不够充分，随着科技的不断发展，化学领域的知识更新迅速，需要不断学习和提高自身的专业水平。
我在学生思想政治工作方面还存在一些不足，需要在今后的工作中加强学生的思想引导和素质教育。
四、未来规划在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自身的教学水平和专业素养。
我将积极探索教学新方法，提高课堂教学的趣味性和互动性，激发学生学习的热情。
我将加强科研工作，不断学习新知识，提升自己的专业能力，以更好地指导学生学习。
我将注重学生的思想引导和素质教育，培养学生的创新精神和综合能力，努力培养一批德智体美劳全面发展的优秀学生。
过去的一年对我来说是充实而难忘的一年，在未来的工作中，我将不忘初心，继续前行，为培养更多优秀学生而努力奋斗。
愿我们的美好明天更加美好！【文章结束】第2篇示例：化学教师年度工作总结时光荏苒，转眼又到了一年即将结束的时候。
回顾过去一年的工作，我深感时光匆匆，才发现自己在这一年里取得了许多成绩，也遇到了不少挑战。
化学教师个人年终工作总结范文6篇
化学教师个人年终工作总结范文6篇篇1在过去的一年里，我作为一名化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在学校的关心和指导下，我在教学、科研和学生管理等方面取得了显著的成绩。
下面，我将从三个方面对过去一年的工作进行总结。
一、教学工作在教学方面，我主要承担了高中化学的教学任务。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，帮助学生掌握化学知识和技能。
首先，我认真制定教学计划，合理安排教学进度，确保学生能够系统地学习化学知识。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论和实验，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，我注重学生的实践能力培养。
通过组织学生进行化学实验，指导他们观察和分析实验现象，培养学生的实验能力和科学素养。
此外，我还引导学生将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题，提高学生的综合素质。
二、科研工作在科研方面，我积极参与学校的科研项目，探索化学领域的热点问题和前沿技术。
通过科研实践，我不仅提升了自身的科研能力，还为学生树立了榜样，激发了他们对科研的兴趣和热情。
首先，我参与了学校的“化学教育创新研究”项目。
在该项目中，我负责化学实验教学部分的研发和实施。
通过深入研究化学实验教学的理论和实践，我设计出了一系列具有创新性的化学实验方案，并指导学生进行了实验验证。
其次，我还参与了学校的“绿色化学技术”研究项目。
在该项目中，我负责研究绿色化学技术的应用和推广。
通过查阅文献、调研市场以及与企业合作等方式，我掌握了绿色化学技术的最新研究进展和应用前景。
同时，我还撰写了相关论文和报告，为学校的绿色化学技术研究做出了贡献。
三、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导工作。
通过与学生谈心、组织主题班会以及开展课外活动等方式，我及时了解学生的思想动态和心理状态，帮助他们解决学习和生活中的问题。
首先，我注重学生的思想教育。
通过开展主题班会和讲座等形式的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
化学教师年终工作总结5篇
化学教师年终工作总结5篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情形，包括获得的成绩、存在的问题及得到的体会和教训加以回想和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此我们要做好归纳，接下来给大家带来化学教师年终工作总结，期望能给您大家带来帮助。
化学教师年终工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，合本校的实际条件和学生的实际情形，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总，期望能发扬优点，克服不足，总检验教训，承前启后，以增进教训工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强教学技能。
提高教学质量，使讲授清楚化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的成效。
化学老师年终总结(精选5篇)
化学老师年终总结〔精选5篇〕篇一：化学老师年终总结本学年，我们学校初三化学学科在中考中获得了区里第六名的优秀成绩，这与学生的努力以及老师的辛劳是分不开的。
以学校实际出发，注重全体学生在原有的根底上向前进步，努力进步合格率，争取较高优秀率。
为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，我们总结了几条经历：1、扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有很大的关系，因此重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。
抓根底知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。
平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在进步学生的实验才能。
2、重视获取知识的过程和科学探究才能的培养。
要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析^p 问题和解决问题才能的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析^p ”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。
3、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与才能进展考察。
化学教师年度的工作总结(6篇)
化学老师年度的工作总结（6篇）时间过的好快啊,工作了一段时间,也算是完成了,在这段时间里,也算是有所收获,这个时候,最紧要的工作总结 ,自然是不能落下的!所以,工作总结通常是怎样写的？以下是我为大家收集整理的化学老师年度的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
化学老师年度的工作总结第1篇今年我担负初三x个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。
化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是由于要求同学必需具备肯定的学问基础和学习本领，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有肯定的畏难和倚靠心理。
另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的布置，我们的教学任务相当困难，为了更好地完成本学期的教学任务，我们订立并在实际教学中即使依据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动同学学习化学的爱好教育心理学指出：“构成同学学习动机的紧要成分重要是同学的学习自发性和对学习产生的直接爱好。
”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好；很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。
在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。
二、发挥化学试验的作用化学学科有它自身的优势——化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会察看试验现象，学会在试验中察看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增长对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的本领。
化学教师年终工作总结4篇
化学老师年终工作总结4篇【热门】化学老师年终工作总结4篇化学老师年终工作总结篇1 本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的根底，进步学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下：一、重视“双基”教学，夯实学生根底，培养学生的化学素质。
重视“双基”教学，夯实学生根底，让学生从根底着手，一步一个脚印，一步一个台阶地进步学生分析^p 问题和解决问题的才能。
通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决详细的实际问题，使知识转化为技能技巧，以进步学生分析^p 问题和解决问题的才能。
与此同时，在教学过程中还注意培养学生的化学素质。
化学知识靠日积月累，化学素质的进步，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的浸透与熏陶。
在教学过程中，老师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析^p 方法、浸透化学知识、化学技能和技巧。
化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联络起来，以增强学生的社会责任感和使命感。
在不断进展的教育教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析^p 方法，去理解知识，分析^p 许多实际问题。
如有关环保问题、生态问题、资的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学知识进展分析^p 和理解。
二、激发兴趣，树立信心九年级化学是启蒙课程，学生学习化学的兴趣和信心的培养尤为重要，在第一节课，我首先出示一块手帕，让大家猜测：用火点燃后会是什么样子？同学们毫不犹豫地答复说烧坏了，我微笑着没有说话，把一块手帕在酒精灯上点燃，熊熊大火持续了1分钟左右，火灭了，手帕完好无损，同学们惊呆了。
紧接着，我又变了几个小魔术：魔棒点灯、藏猫咪、清水变牛奶等，同学们强烈感受到化学的魅力，带着强烈的好奇心和求知欲望，我将他们带入化学的王国。
接下来，我就说，同学们我从不打听大家以前的学习成绩，化学是一门新课程，不存在什么根底，在我的化学课堂不存在什么差生。
化学教师年度的工作总结（通用6篇）
化学教师年度的工作总结化学教师年度的工作总结（通用6篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的化学教师年度的工作总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
化学教师年度的工作总结1一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
本学期上了一节区级示范公开课。
都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作为指导，更好地进行教育教学。
以适应当前教育的形式，给自己充电。
我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。
学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。
利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
化学教师年度的工作总结范文(7篇)
化学老师年度的工作总结范文（热门7篇）时间如箭,去也匆忙,工作了一段时间,回头再看,感觉很充实,也很有收获,这也就意味着,工作总结要重新开始了。
以下是我为大家收集整理的化学老师年度的工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
化学老师年度的工作总结范文第1篇在刚刚结束的×年高考中，我校取得了特别好的成绩，理综考得不错，我们×届高三化学组老师为此做出了本身的贡献。
在此感谢各级领导对我们的大力支持；感谢我们化学组全部成员的团结协作；感谢×届高三学子的辛勤努力。
现将我们×届高三化学组的一些做法向大家汇报，希望起到抛砖引玉的作用，不妥之处敬请领导和各位同行批判指正。
这一年来我们的做法实在如下：1、认真贯彻班级组订立的备考方案我们班级组计划×年×月—×年×月上旬完成一轮复习，但由于“禁补令”让我们失去了寒假补课的良机，复习时间的缩水让我们倍感压力，我们在班级部的统筹布置下提前做好了长期规划，合理布置寒假作业，布置同学本身在家复习有机化学基础，同时滚动复习前面的学问，并配置了肯定的限时训练。
有效利用了寒假时间，所以我们于×月×号结束了第一轮复习，在一轮复习中我们立足夯实基础，避开偏、难、怪题，以低、中档题为主。
×年×月进行二轮复习，二轮复习重点是进行查漏补缺及专题复习，是对以前学问的提高和升华。
我们决断将有机化学专题放在最前面，使得一、二轮复习有效结合，既可以将有化学一次性复习透彻，又可以节省复习时间。
×月进入冲刺训练，重要是各地名校的月考题、模拟题，这些试题的水平比较高，高考的方向把握的比较准，正适合这时的需要。
×月末重点引导同学回归教材，梳理常见学问点，×月适应高考，按高考时间做一些简单题目，调整同学生物钟、调试良好应试心理。
2、合理利用理综训练去年由于数学、物理进度吃紧，所以理综训练起步相对往届稍晚了点，但横向比较我们却属于下手早的。
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化学教师年终工作总结4篇Year end work summary of Chemistry Teachers汇报人：JinTai College化学教师年终工作总结4篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：化学教师年终工作总结2、篇章2：化学教师年终工作总结3、篇章3：化学教师年终工作总结4、篇章4：化学教师年终工作总结篇章1:化学教师年终工作总结学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量上好每一节化学实验课。
本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
篇章2:化学教师年终工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】一、基本情况从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验（一）、扎实做好教学常规工作1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
（二）、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。
我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。
在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。
（三）、抓好复习备考工作1、赶好进度。
3月底前上完全部课程,进入总复习。
2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。
努力提高复习效率。
高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识,并在此基础上适当拓展、拔高,鼓励学生勇于去尝试,去探索未曾触及的知识内容。
3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。
4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。
5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。
6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。
7、做好各复习阶段的时间分配（四）、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。
经过一学期的辛勤劳动中考取得以下成绩：b+：1人，b：10人，c+：31人，c：35人，d：5人。
三、存在问题与教训由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。
四、今后的努力方向通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇章3:化学教师年终工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量上好每一节化学实验课。
本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚；教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的.感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
篇章4:化学教师年终工作总结【按住Ctrl键点此返回目录】本学年度，我担任高三化学三个班的化学教学工作。
现对本人的工作作一个小结。
一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位教师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;认真上好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。