2020年中考语文总复习现代文阅读考点跟踪突破记叙文(小说散文)阅读(三)(可编辑修改word版)

2020 年中考语文总复习现代文阅读考点跟踪突破记叙文(小说、散文)阅读(三)一、(2020·桂林模拟)阅读下文，回答问题。

一枕乡音梦里听包利民①离得越远，越容易听见乡音。

因为在更遥远处，故乡的地域被扩大，乡音也成为一地之音。

若在国外，可能闻汉语而动乡情。

而其实，如果细究到每一个村子，语言都是有着些许差别，生于斯长于斯，感触细微。

比如在同省，听到同一城，或者同一镇的声音，都会有着难抑的激动。

②而在我家乡的小村子，语言没有什么特殊的音调变化，也没有什么特殊的发音，基本属于普通话，只是有一些词语或者句子是外人难以弄懂其中意思的，这或许是东北话的普遍特征。

当将乡音细化到村，那么，不仅仅是语言方面的缘故，更是因为同饮一井水的那种情感，才使得他们的话语也亲切入心。

③当时村里有一个孩子，说话极让我们讨厌，倒不是他说什么难听的话，而是他说话时的嗓音和动作。

他的声音很尖细，却又不似女孩声，所以听起来很不舒服，而且每一说话必手舞足蹈，因此大家都远远躲着他。

直到长成少年，他说话依然如此。

当搬离那个村子时，我竟是很庆幸可以不再见到他，不再听到他的声音。

④多年以后，当我在几千里外的异地他乡，回想起故乡的种种，也从没有那个孩子的影子出现。

那个夏天的午后，我正躺在宿舍的床上看书，他便找了来，虽然十多年不见，已经面目全非，可是他一开口，我便认出了他。

声音依然很尖细，依然手舞足蹈，可是，这曾经讨厌的一切，此刻，在陌生的土地上，竟差点逼出我的泪水来。

⑤原来，曾经的一切，在经过距离的遥远和思念的累积之后，都会变得美好，哪怕是曾经讨厌的声音，也是游子心中的天籁。

⑥当年的邻家老奶奶，白发苍然，一肚子的传说故事，每天晚上，我们都会聚集到邻家，听她讲故事。

她盘坐在炕头上，那略带山东口音的故事便流淌出来，每一天都不重样。

我们听得上瘾，虽然害怕那些鬼神之事，却欲罢不能。

后来，那个老奶奶去世，也带走了她一肚子的故事。

当离开故乡后，总是想起那个黑黑的屋子，想起昏暗的烛光，想起那张满是皱纹的脸，想起那略带山东口音的故事，才觉故乡遥远，而飘荡在记忆中的声音，却比故乡更远。

⑦一个冬天的夜，窗外是无边无际的寒冷，拥被而眠，竟是梦见了当年的情景。

梦里，邻家老奶奶清晰的声音，穿过沉沉的梦境，化作醒来时的一枕清泪。

有些乡音，真的只能在梦里重闻。

梦，是比故乡更遥远的地方。

⑧那时，村里有个傻子，每日里站在村口，嘴里发出哇啦哇啦的声音，他只会发出这一种声音，谁也听不懂他要表达些什么。

那一年在外历尽风尘重返故乡，一进村口，便听见他独特的声音，带着巨大的亲切感一下子便穿透了风霜覆盖的心，泪落如雨。

只要是故乡的声音，只要是乡亲的声音，不管那是怎样的声音，总能抵达我们心底最柔软的角落。

⑨可是，离乡日久，许许多多的乡亲，却再也见不到了，更多的，都星散在外，而故乡也正一日日变得让我们不认识，心中的故乡渐渐远去。

所以，我们越走越远，回去的时候越来越少，熟悉的乡音，也只能在偶尔的旧梦中响起。

或许，我们一辈子不曾改变的口音，就是故乡给我们留下的印迹，一直相伴，一如心中的故乡。

1.文章标题里“乡音”的含义是什么？这“乡音”凝聚着一种怎样的思想感情？一指自己故乡的本土话，是我们最能表达情感的载体；二指离别家乡在外的游子心中共同的情怀——乡音是流动的故乡，是听得见的家乡这“乡音”凝聚着游子对故乡深深地眷恋之情。

2.作者在文章中列举了哪些乡音？这些乡音各有什么不同？①当时村里那个孩子的声音，虽然他的声音总让人不舒服、想远离，但无论过去多久，那却是不折不扣的乡音；②当年邻家老奶奶夹着山东口音说故事时的声音，那是另一种“乡音”，是作者和诸多游子再也回不去的、曾经生活在故乡的日子；③那时村口傻子嘴里永远听不懂的声音，那是代表故乡、代表父老乡亲的声音。

3.品析一下文章的第⑤段所蕴含的情思。

多年以后，他乡遇乡亲，“我”内心的激动可想而知，因为他那不好听却极亲切的乡音填补了“我”灵魂中因乡愁而产生的落寞、孤寂，更让“我”体会到了那些生命中远离后的思念、失去后的珍惜。

4.请分析一下第⑥段中连用四个“想起”产生的表达效果。

作者回忆的是当年邻居老奶奶讲故事的场景，想起的是那颇显简陋却异常温暖的环境，是装满故事亲切异常的故乡人，连用四个“想起”串起了如此细致的回忆，正是作者乡愁萦绕心头的表现。

5.作者为什么认为：“乡音只能在梦中响起”？请结合文章进行分析。

①漂泊在外，离乡久远，归乡少，归乡难，所以只能梦回故乡、梦闻乡音来聊作宽慰。

②心中的那个故乡已经随着岁月越走越远，即使归乡，面对的也是物是人非，不复当年。

那时、那人、那音、那地，也只有梦中才有可能重温、再现。

6.“一枕乡音梦里听，穿过沉沉的梦境，化作醒来时的一枕清泪。

”文中多次提到落泪，这泪中有什么呢？有再遇故人的激动，有回忆往昔的甜美，更有故乡难归、岁月不再的隐痛。

二、(2020·连云港)阅读下文，回答问题。

最大的事情刘亮程一年中我们在地里忙上一个月(一辈子在村里也就住几十年)，把麦子打掉，麦草扔在地边，便走了。

不管活儿干没干完，都不是我们的事情了。

老鼠会在仓满洞盈之后，重选一个地方打新洞。

也许就选在草棚旁边，或者草垛下面。

草棚这儿地势高、干爽，适合人筑屋、鼠打洞。

麦草垛下面隐蔽、安全，麦秆中少不了有一些剩余的麦穗麦粒足够几代老鼠吃。

鸟儿会把巢筑在我们搭起的草棚上，在长出来的那截木头上，涂满白色鸟粪。

野鸡会从门缝钻进来，在我们曾经睡觉的草铺上，生几枚蛋，留一地零乱羽毛。

这些都是给下一年来到的人们留下的麻烦事情。

下一年，一切会重新开始。

剩下的事将被搁在一边。

如果下一年我们不来。

下下一年还不来。

如果我们永远地走了，从野地上的草棚，从村庄，从远远近近的城市。

如果人的事情结束了，或者人还有万般未竟的事业。

但人没有了，再也没有了。

那么，我们干完的事，将是留给自然最大的事情。

别说一座钢铁空城、一个砖瓦村落。

仅仅是我们弃在大地上的一间平常的土房子，就够它们多少年收拾。

草大概用五年时间，长满被人铲平踩瓷实的院子。

草根蛰伏在土里，它没有死掉，一直在土中窥听地面上的动静。

一年又一年，人的脚步在院子里来来去去，时缓时快，时轻时沉。

终于有一天，再听不见了。

草根试探性地拱破地面，发一个芽，生两片叶，迎风探望一季，确信再没锨来铲它，脚来踩它。

草便一棵一棵从土里钻出。

这片曾经是它们的土地已面目全非，且怪模怪样地耸着一间土房子。

草开始从墙缝往外长，往房顶上长。

而房顶的大木梁中，几只蛀虫正悄悄干着一件大事情。

它们打算用七八十年，把这棵木梁蛀空。

然后房顶塌下来。

与此同时，风四十年吹旧一扇门上的红油漆。

雨八十年冲掉墙上的一块泥皮。

厚实的墙基里，一群蝼蚁正一小粒一小粒往外搬土。

它们把巢筑在墙基里，大蝼蚁在墙里死去，小蝼蚁又在墙里出生。

这个过程没有谁能全部经历，它太漫长，大概要一千八百年，墙根就彻底毁了。

曾经从土里站起来，高出大地的这些土，终归又倒塌到泥土里。

但要完全抹平这片土房子的痕迹，几乎是不可能。

不管多大的风，刮平一道田埂也得一百年功夫；一只随意弃在塘边的碎瓷碗，三百年后依旧会硌疼一只野鸭的蹼掌；一个从空中飘过的白色塑料袋，也许会造成千年后野地里一只兔子的死亡；一根扎入土地的钢筋，带给土地的将是永久的刺痛；几乎没有什么东西能够消磨掉它。

除了时间。

时间本身也不是无限的。

所谓永恒，就是消磨一件事物的时间完了，但这件事物还在。

时间再没有时间。

(选自《刘亮程文集》，略有删改)1.请分析文章第二段的作用。

内容上：通过描写动物们重新回归自然的场景，表现出动物们自由鲜活的生存状态。

结构上：承上启下，承接上文“不是我们的事情”，同时为下文写“我们留给自然最大的事情”作铺垫。

【解析】本题考查对语段作用的理解。

一般从内容上和结构上两方面作答。

内容上要分析第二段描写的内容；结构上要从“承上启下”方面，结合语境作答。

意合即可。

2.文章第三段“下一年，一切会重新开始”中的“一切”指的是什么？一切：①人类的活动，人们料理麦地，收割麦子；②动物的活动，老鼠、鸟儿、野鸡回到野地草棚、地边草垛。

【解析】本题考查对词语指代作用的理解。

要结合上下文，从人类、动物的具体活动作答，并代入语句验证是否合理。

3.从描写和修辞的角度，赏析文章第八段画线的句子。

运用细节(动作)描写和拟人手法，通过一系列的动词将小草人格化，形象地写出了小草复苏的场景，表现了小草对人类的谨慎，对重回地面的欣喜以及顽强的生命力。

4.请说说“时间再没有时间”这句话蕴含的复杂情感。

①拯救自然的急迫之情；②对自然被人类破坏的无奈；③对自然的悲悯与同情；④对自然被伤害而无法弥补的痛惜；⑤对人与自然和谐相处的期盼。

5.阅读全文，请探究题目“最大的事情”的内涵。

①消除人类破坏的痕迹，是自然最大的事情；②思考人与自然的关系，是人类最大的事情；③人类破坏自然太久，尽快拯救自然，是人类最大的事情；④人类留给自然什么样的痕迹，是人类最大的事情；⑤人和自然和谐相处，是人类最大的事情。

【解析】本题考查对题目内涵的理解。

从人与自然的关系，思考人对自然做的什么事情，才是最大的事情。

言之成理即可。

三、(2020·贵港模拟)阅读下文，回答问题。

飞舞在生命里的蝴蝶标本阿黛儿的父亲在她 12 岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

初一时，阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。

一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。

阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。

后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。

学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。

对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。

为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。

终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。

拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。

完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。

交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。

然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。

看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。

母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。

”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。

不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。