教学研讨会主持稿
教学研讨会主持词4篇
教学研讨会主持词4篇教学研讨会主持词4篇教学研讨会主持词篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天，是我们学校开展的一次生命化育人现场会，本次研讨的主题是“让校园彰显生命的魅力。
参加这次活动的有各位语文教学的行家内行，还有我们县教研室语文教学方面的专家彭老师。
刚才唐利军老师很居心肠给我们上了一堂研讨课。
下面有请唐老师就自己执教课的目的达成情况进行说课。
听了唐老师的说课发言，在坐各位必定有自己的想法和感受。
有争议的课才是最有价值的课。
下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！俗话说”当局者迷，旁观者清“。
今天参加我们听课的老师都是语文教育教学方面的行家内行。
盼望各位能就自己的听课谈谈感受！为我们的研讨提出宝贵的看法和建议。
这样吧，我们学校的李春老师先抛砖引玉。
接下来请九年制的———老师、三联学校的、万胜完小的、石垅小学、沩丰小学、峁田学校的老师做好评课筹备，最后请我们的彭老师点评。
在语文阅读教学中如何能激发学生的兴趣，引导学生自动探究知识。
构建情智共生的课堂，这些问题一直是我们的迷惑，今天借这个难得的机遇，我们请在座的语文教学专家彭老师为我们指点迷津，给与现场领导。
大家欢迎！感激彭老师给了我们很好的引领，让我们获得启发，会后我们将进一步反思，努力去推进我校生命化育人方略朝着纵深发展因为时间关系，我们今天的评课、活动暂时到此为止。
再一次用掌声感激彭老师的精彩点评。
请所有教师到楼下听取经验介绍和专家讲座爱因斯坦曾说：”兴趣是最好的老师“，人们对感兴趣的事物，总会自动积极高兴地去接受它，而且会废寝忘食，乐此不疲地去探究它，语文是一门伸缩性比较大的学科，上下五千年，纵横千万里，你尽可以在文学作品中随意驰骋，所以要让学生学好语文，首当其冲的是培育学生这方面的兴趣。
学生有了兴趣，学习起来就比较自动，轻松了。
而在语文教学中，教师应当以课堂为核心，以课文为半径，激发学生的求知欲，激活学生的发明性思维，培育学生的语文综合能力，这样才干达到举一反三，课堂内外相结合的目的。
教学研讨会主持词范文
教学研讨会主持词范文教学研讨会主持词范文5篇在人们积极参与科研讨论的今天，教师进行专题评点，主持词和串词很多情况下起到很大作用，你了解过主持稿吗？下面给大家带来科研讨论会议的串词主持稿范文5篇,仅供参考,希望大家喜欢!教学研讨会主持词范文【篇1】各位领导、老师：大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！城子小学数学组教研活动现在开始。
本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。
为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。
在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。
最后推选了孙玉琴老师执教。
刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。
接下来就请做课教师说课及课后反思。
二、孙玉琴老师说课：省略三、刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。
（评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性）四、教师评课：省略五、请学校领导给予指导：省略六、总结：感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：第一个方面：关注方法与策略的把握。
让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的方法。
让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。
第二个方面：教法与学法的统一。
教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。
在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组学习或同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！第三个方面：共性与个性兼顾。
教学研讨会主持词13篇
教学研讨会主持词13篇教学研讨会主持词13篇教学研讨会主持词1主持人：各位领导，各位老师：今天的教研组活动主题是“小学与初中数学教学的衔接研讨。
”我们知道，小学、初中虽然分属于两个学段，但它们同属九年义务教育，新课程改革以来，我们可以看到，国家已把九年的教学目标，教学内容进行了合编，统一考虑，分成三个学段对学生进行有系统的数学素养的培养。
所以，小学数学教学是初中数学教学的基础，初中数学教学是小学数学教学的延续。
但长期以来，中小学数学教育各自为阵、相互脱节的现象却普遍存在着。
这里有客观因素，也有主观因素，有学校和老师的因素，也有学生身心发展方面的因素。
我们实验学校是九年一贯制学校，对于这一教学中客观存在的较大“跨度”或者说“坡度”的体会可能更直接些。
“为学生的终生发展奠基”、“九年影响一生”是我校的办学宗旨。
因此，如何解决好中小学数学教育衔接问题就成为目前值得我们认真思索的问题。
在小学打好基础，适当延伸，缩小中小学之间的距离，中小衔接就会少一点障碍，多一些顺利，学生就会自然地延伸过渡，保持数学学习的兴趣，防止两极分化，中学教师也会轻松很多。
因此，培养合格的小学生，缩短适应期，使学生拥有扎实的知识基础，良好的学习习惯，是我们肩负的职责。
今天我们初中小学数学教师聚集在一起，共同对中小学衔接教学进行研讨。
让两个学段的老师相互了解双方的教学内容、教学方法、学习方法、思维方式和学习习惯。
从而在相互了解的基础上，寻找教学的平衡点和交互点，创设各种教育教学情景来培养学生习惯、知识、能力、兴趣等方面的良好素质，达到有效衔接，平稳过渡，实现“基础扎实、习惯良好、思维严谨、能力突出”的素质教育质量要求。
当然，课堂教学是我们的主阵地，我们的研究还是从课堂教学入手。
昨天，钱老师和王老师为我们展示了两节课，让我们看到了中小学两种不同的数学课堂教学模式。
现结合这两节课，探讨一下“衔接”问题。
请大家畅所欲言。
执教者：我们先请两位上课老师为我们介绍一下这两节课的设计理念和教后感受。
教学会议研讨会主持词5篇
教学会议研讨会主持词5篇教学会议研讨会主持词【篇1】尊敬的各位领导、各位老师：大家好！欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场。
每一个教育人都知道：真正意义上的教育，是从识字开始的。
今天，我们静下心来研讨识字教学，并从我们的识字教学说到我们的语文课堂，将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结，它的必要性和实际意义也是显而易见的。
希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识，加强理论的研究，更好地进行我们的语文教学，提高学生的学习质量。
今天的专题研讨会有以下三个议程：一是请今天执教识字教学课的彭冬平老师进行说课及经验分享;二是听课老师思维碰撞，就这堂识字教学课展开交流、讨论;三是请老师们就我们的从我们的识字教学谈开去，就语文课堂我们教什么进行交流发言)1、下面我们进行研讨会的第一项：掌声有请刚刚获得城区小学青年教师识字课一等奖的彭老师就执教的识字课进行说课及经验分享。
彭老师就自己的教学设想进行了介绍，让我们用掌声谢谢彭老师。
2、我们都知道，课堂是我们实施素质教育的主阵地，那么上课就显得尤为重要。
然而，在我们重视上课的同时，可也不能小觑评课。
因为评课是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段。
下面我们进行研讨会的第二项议程：评课议课。
请老师们就我们今天所听的这堂识字教学课展开交流与讨论。
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。
有句话说得好"学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进"，相信趁着今天研讨的东风，我们的识字改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
3、在我们的教学中，时常会有这样的窘态：拿到课本时，不知道教什么，很迷茫;解读了文本后，知道要教什么了，对于怎么教，又很困惑。
所以，我们时常会感到混沌，很困扰，又很无奈地选择了依赖。
依赖教学用书，依赖典型的教案，从中实行一些迁移、复制。
于是，我们总是学不会解读文本，课堂教学中总是演绎不出自己的思想。
所以，在一些要紧的场合我们怵了，蒙了。
教学研讨会主持词简单版（3篇）
教学研讨会主持词简单版尊敬的各位老师、各位专家：大家好！今天，我非常荣幸能够担任本次教学研讨会的主持人。
首先，我代表组委会向各位老师和专家表示热烈的欢迎，感谢大家莅临参加本次研讨会。
本次教学研讨会的主题是“教学探索与创新”。
我们希望通过此次研讨会，为广大教师们提供一个交流互动的平台，分享教学经验与创新理念，激发思考，推动教育教学的进步与发展。
在今天的研讨会中，我们邀请了一些优秀的教育专家和教学经验丰富的老师，将为大家带来一些富有启发性的主题演讲和分享。
希望大家能够认真听取并吸收他们的宝贵经验和建议。
除了主题演讲外，本次研讨会还安排了分组讨论环节，以促进参会教师之间的交流和合作。
我们鼓励大家积极参与讨论，分享自己的观点和经验，共同探索教学的新路径，提升教育教学质量。
同时，在今天的研讨会中我们也设立了展板展示区，供大家展示自己的教学成果、教学研究成果或者教育教学创新项目。
我们鼓励大家踊跃参与，利用这个机会展示自己的努力和成果。
最后，我希望大家在本次研讨会中能够充分发挥自己的主观能动性，积极参与，踊跃提问，与专家老师进行互动交流。
通过本次研讨会，我们希望能够激发我们作为教师的创新潜能，为教育事业的发展做出更大贡献。
祝本次研讨会取得圆满成功！谢谢大家！教学研讨会主持词简单版（二）尊敬的各位老师、领导和嘉宾们：大家好！欢迎各位莅临参加本次教学研讨会。
我是今天的主持人，我将在这个激动人心的瞬间，为大家带来活动的精彩内容。
首先，我要代表组委会向各位莅临参加这次研讨会的老师和嘉宾们表示衷心的感谢。
您们的到来，为我们的研讨会增添了无限的魅力和活力。
同时，我也要向主办方、协办方、赞助方以及各位辛勤工作的工作人员表示真诚的感谢。
正是你们的辛勤付出，才使得本次研讨会能够顺利举办。
教育是民族的希望、国家的未来，教师是祖国的栋梁、孩子的引路人。
本次研讨会的目的，就是为了进一步提高教师的教学水平，推动教育事业的繁荣发展。
我相信，在这座智慧的殿堂里，我们一定能够探讨到许多有价值的教学经验和教育理念，希望大家能够抱着积极的态度，敞开心扉融入讨论中，共同促进教育事业的发展。
教学研讨会主持词范文4篇教学研讨会开幕词
教学研讨会主持词范文4篇教学研讨会开幕词教学研讨会主持词范文4篇教学研讨会主持词1 尊敬的各位来宾、老师们：大家好！在这满园芬芳、柳絮飞扬的初夏时节，我们很高兴邀请到了来自xx小学的优秀校长和老师们，与我们共话XX教育，分享教育思想，共同促进小学教育发展和文化交流。
本次XXXX小学教学研讨会议，由全国XX研究中心、全国XXX中心、XX 市XX区教育局、XX市XX双语学校联合举办。
下面我首先向大家介绍出席今天会议的嘉宾，他们是……让我们再次以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的光临！参加今天会议的还有来自县区以及XX区的300余名校长和老师们，欢迎你们的到来！下面请领导致欢迎辞——是的，从美丽的阿里山到雄伟的五岳泰山；从秀丽的日月潭到辽阔的渤海湾，友谊之花，灿烂芬芳；教育情怀，山高水长。
下面让我们以热烈的掌声，欢迎台XXX小学与XX市XX双语学校交换友谊的礼物，有请杨校长、王校长上台——开幕式到此结束，下面我向大家介绍今天会议的主要内容。
今天的会议共分两个部分：上午是XX小学语文教学研讨活动；下午是XX小学管理研讨活动。
上午的活动是这样安排的：首先是XX市XXX双语学校幸福教室学生素养展示；然后是本次研讨交流的主要内容——xx名师XX老师课堂教学展示、学术报告以及解答我们最关心的语文教学问题。
下面将要进行的是幸福教室学生素养展示。
创造一间幸福教室，是李老师的一个梦想。
三年来，她一直倾心打造“幸福教室”，开发“幸福教室”课程，设计“幸福教室”内容。
她的幸福教室飘溢着浓浓的墨香和淡淡的书香，弥漫着师生共同成长的幸福。
有请幸福教室的孩子们进行语文素养展示——感谢幸福教室的孩子们，感谢他们带给我们的幸福与感动。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”幸福课程，幸福教室，幸福课堂，幸福的孩子——幸福教育为每一个孩子奠基幸福人生。
接下来是xx语文名师XX老师的课堂教学展示。
XX老师从事小学国语教学25年，在课程建设、教材研发、教学改革等方面作出了突出成绩。
各校交流教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位专家、各位老师：大家好！在这阳光明媚、秋风送爽的日子里，我们迎来了各校交流教研活动的隆重召开。
今天，我们汇聚一堂，共同探讨教育教学的新理念、新方法，分享彼此的教学经验，提升教育教学质量。
在此，我谨代表本次活动的主办方，向各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我介绍本次活动的背景和意义。
随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提升成为各校共同追求的目标。
为了促进校际间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点、难点问题，提高教师的专业素养和教学能力，我们举办了此次各校交流教研活动。
本次活动旨在：1. 促进校际间的交流与合作，增进各校之间的友谊；2. 分享教育教学经验，提高教师的专业素养和教学能力；3. 探讨教育教学中的热点、难点问题，为教育教学改革提供有益借鉴；4. 倡导教育创新，推动教育教学质量的全面提升。
接下来，让我们共同回顾一下本次活动的日程安排：一、开幕式二、专家讲座三、校际交流研讨四、优秀教学案例分享五、总结发言下面，我宣布，各校交流教研活动正式开始！首先，让我们用热烈的掌声欢迎本次活动的主办方代表致辞。
（主办方代表致辞）感谢主办方代表的精彩致辞。
接下来，我们将进入专家讲座环节。
今天，我们有幸邀请到了我国著名教育家XXX教授为我们做专题讲座。
下面，让我们用热烈的掌声欢迎XXX教授上台。
（XXX教授讲座）感谢XXX教授的精彩讲座。
XXX教授的讲座内容丰富、深入浅出，为我们提供了许多教育教学的新思路、新方法。
接下来，我们将进行校际交流研讨环节。
在研讨环节中，我们将分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：1. 如何提高课堂教学效率；2. 如何培养学生的创新精神和实践能力；3. 如何加强教师队伍建设；4. 如何推进教育信息化建设。
请各位老师积极参与，畅所欲言，分享你们的经验和见解。
（分组讨论）经过热烈的讨论，各小组都取得了丰硕的成果。
接下来，我们将进入优秀教学案例分享环节。
学校教学教研活动主持词(3篇)
第1篇大家上午好！在这阳光明媚、秋风送爽的美好时节，我们迎来了我校一年一度的教学教研活动。
本次活动旨在进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
今天，我们在这里隆重举行这次教学教研活动，希望通过这次活动，能够激发教师的创新精神，推动我校教育教学工作的不断进步。
首先，请允许我代表学校对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次活动，为我校的教育教学工作献计献策。
下面，我宣布，我校教学教研活动正式开始！【第一环节：领导致辞】首先，让我们以热烈的掌声欢迎校领导为我们致辞。
（校领导致辞）感谢校领导对我们教学工作的关心与指导，相信在领导的正确引领下，我校的教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。
【第二环节：教学经验分享】接下来，我们将进入教学经验分享环节。
在此环节，我们将邀请几位在教学一线取得优异成绩的老师，分享他们的教学心得和经验。
（第一位分享老师）感谢第一位分享老师的精彩发言，相信在座的老师都从中受益匪浅。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎第二位分享老师。
（第二位分享老师）感谢第二位分享老师的分享，相信大家已经收获颇丰。
下面，让我们继续聆听第三位分享老师的经验之谈。
（第三位分享老师）感谢第三位分享老师的精彩分享，相信大家已经找到了适合自己的教学方法。
在此环节的最后，让我们以热烈的掌声感谢所有分享老师的无私奉献。
【第三环节：教学研讨】在教学研讨环节，我们将围绕当前教育教学的热点问题展开讨论。
请大家各抒己见，共同探讨，以期达成共识。
（主持人引导讨论）经过热烈的讨论，相信大家已经对当前教育教学的热点问题有了更深入的了解。
下面，请几位老师分享一下他们的心得体会。
（老师分享心得）感谢各位老师的分享，相信通过这次研讨，我们大家对教育教学的热点问题有了更加明确的认识。
【第四环节：专家讲座】接下来，我们有幸邀请到我国著名教育专家为我们做专题讲座。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学研讨会主持稿
篇一：教学研讨活动主持词
尊敬的各位远道而来的专家领导，尊敬的教研室彭老师以及白马桥的各位兄弟姐妹们：
大家上午好。
今天我们带着一份对小学教育执着的追求，齐聚白马桥滨江小学。
参加白马桥滨江小学高效课堂开放展示活动。
首先请让我代表滨江小学全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家对我们的支持和帮助。
我们滨江小学从年开始进行高效课堂模式的研讨，经过大家的共同努力，共同研究，结合我校教育教学的实际，我们确立了“双主互动，快乐体验”的高效课堂模式，在多的时间里，我们全体老师一直在这条路上摸索前行，到目前为止，也有了一些小小的收获。
今天，给我们带来示范课的肖婷老师和刘军英老师就是我们当中的佼佼者。
今天的活动时间紧、任务重。
接下来我们就按照“授课教师说课——听课教师评课——专家指导发言”的程序进行今天的交流研讨评课活动。
首先，我们请两位授课老师，二年级的刘军英老师和四年级的肖婷老师就自己这堂课的教学目标、重难点以及设计思路等进行说课。
刚才两位老师分别进行了说课，接下来我们进入评课阶段。
今天的活动既是一次展示，更是一次同行之间的交流，我们进行评课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，我们互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高教学效益。
所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度畅所欲言，积极发表自己的见解。
感谢邵阳的专家对我们的高度评价。
感谢老师的发言。
刚才，我们的很多教师代表进行了评课，接下来，我们进入专家指导发言的环节，让我们用热烈的掌声欢迎教研室的彭湘平老师。
彭老师既是一位专家，更是一位名师。
她的发言既有理论的支撑，又有实践的引领，让我们所有的老师都受益匪浅。
我提议，我们再次用热烈的掌声感谢彭老师的精彩发言。
教学研讨，贵在真诚。
研讨就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。
今天，我们研讨的氛围很热烈，我相信今天的研讨会将我们滨江小学的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。
最后，感谢各位的光临指导，我宣布本次研讨活动到此结束。
谢谢大家。
篇二：教学研讨会主持词
教学研讨会主持词
各位领导、各位校长、老师们：上午好！
今天，我们在这里举办全区20XX年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！
介绍研讨会议程：
一、观摩课堂教学活动
二、专家点评
三、专家讲座
介绍与会专家、名师
老师们，20XX年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持积极配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。
而且我们从去年暑期培训开始，就确定了以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，通过一些典型的课例开展案例研究。
采用公开示范课的形式，把个人研究和集体研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。
这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。
改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。
新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师
“课改新秀杯”课堂教学大赛。
坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则；为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。
今天，我们在这里举办20XX年全区中小学教学观摩研讨会，主要内容是作示范课，然后进行点评。
也许我们看到的示范课不是最完美的，但通过讲课、点评，我们在坐的每个人一定有所收获。
实践表明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。
我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师；进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。
参加今天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，希望大家自觉遵守会场纪律，积极配合、圆满完成本次研讨活动！
谢谢大家！
篇三：教学研讨会主持词
教学研讨主持词
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！很高兴在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。
首先我谨代表龙川学校全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天，西铝学校及龙川等七校“结对帮扶”课堂教学活动在我校隆重举行。
此次活动我们本着“相互学习、共同提高”的原则，特别邀请了西铝学校、、、、小学24位老师为我们献上了精彩的展示课，目的是让我们的老师通过这些成功的示范课，从中领悟小学课堂教学新的理念和学习先进的教学手段，并指导以后的课堂教学。
此次活动得到了学区领导和辖区内各学校的大力支持和鼎力相助，在此，再一次感谢大家的帮助和支持！接下来，我们进入今天研讨活动的第二个环节——分组交流。
主要有两项议程，下面分项进行：
第一项：说课
第二项：评课
大家都知道，南二十铺学校在课堂教学改革中走在全县的最前列，是周边学校学习的榜样，屡次被省、市各级部门评为教育工作先进单位，去年，汪校长做为甘肃省唯一的农村学校先进集体负责人赴北京接受表彰，受到国家领导人的亲自接见。
今天，汪校长代表西铝学校，带领着他的新团队为我校传经送宝！）
让我们用最热烈的掌声感谢邀请汪校长做点评。
感谢汪校长精彩的发言。
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越灵活，越来越不会上了。
我想只要老师们多一份智慧少一些牵强，多一份创新少一些形式，小学课堂教学“简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的基本要求就一定能达到。
“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。
只要我们在今后的教育教学实践中结合自己的教学实践，认真、细致的总结，补漏洞、查差距、抓落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用我们的热情、激情、勤奋，使我们的课堂更出色、更富有生机、更高效！
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的对我校工作的大力支持。
谢谢大家！。