第三章 寄生虫的分类与命名
兽医寄生虫病学
兽医寄生虫病学一、名词解释1、寄生虫的概念指暂时或永久地在宿主体内或体表生活，并从宿主身上取得营养物质的动物。
2、宿主概念凡是体内或体表有寄生虫暂时或长期寄生的动物都称为宿主。
3、内寄生虫与外寄生虫从寄生部位来分：凡是寄生在宿主体内的寄生虫称为内寄生虫，如线虫、绦虫、吸虫等；寄生在宿主体表的寄生虫称为外寄生虫，如蜱、螨、虱等。
4、单宿主寄生虫与多宿主寄生虫从寄生虫的发育过程来分：凡是发育过程中仅需要一个宿主的寄生虫，称为单宿主寄生虫（也称为土源性寄生虫），如蛔虫、钩虫等。
如发育过程中需要多个宿主，就称为多宿主寄生虫（也称为生物源性寄生虫），如绦虫、吸虫等。
5、专一宿主寄生虫与非专一宿主寄生虫从寄生虫寄生的宿主范围来分：有些寄生虫只寄生于一种特定的宿主，对宿主有严格的选择性，这种寄生虫就称为专一宿主寄生虫。
例如马的尖尾线虫只寄生于马属动物，鸡球10、保虫宿主虫只感染鸡等。
有些寄生虫能够寄生于许多种宿主，这种寄生虫就称为非专一宿主寄生虫。
虫、旋毛虫等。
6、终未宿主是指寄生虫成虫（性成熟阶段）或有性生殖阶段虫体所寄生的动物。
如猪带绦虫（成虫）寄生于人的小肠内，所以人是猪带绦虫的终末宿主； 弓形虫的有性生殖阶段（配子生殖） 寄生于猫的小肠内，所以猫是弓形虫的终未宿主。
7、中间宿主是指寄生虫幼虫期或无性生殖阶段所寄生的动物体。
如猪带绦虫的中绦期猪褒尾蚴寄生于猪体内中，所以猪是猪带绦虫的中间宿主；弓形虫的无性生殖阶段 包囊）寄生于猪、羊等动物体内，所以猪、羊等动物是弓形虫的中间宿主。
8、补充宿主（第二中间宿主）某些种类的寄生虫在发育过程中需要两个中间宿主，后一个中间宿主（第二个中间宿主）有时就称为补充宿主。
如双腔吸虫在发育过程中依次需要在蜗牛和蚂蚁体内发育, 充宿主就是蚂蚁。
9、贮藏宿主（转续宿主）宿主体内有寄生虫虫卵或幼虫存在，虽不发育繁殖，但保持着对易感动物的感染力,这种宿主称为贮藏宿主或转续宿主。
如鸡异刺线虫的虫卵被蚯蚓吞食后在蚯蚓体内不发育但 保持感染性，鸡吞食含有异刺线虫的蚯蚓可感染异刺线虫，蚯蚓是鸡异刺线虫的贮藏宿主。
寄生虫学第三章 寄生虫的生物学
⼀、寄⽣⾍的⽣活史及其类型 寄⽣⾍的⽣活史（life cycle）是指寄⽣⾍完成⼀代的⽣长、发育和繁殖的整个过程。
寄⽣⾍的种类繁多，⽣活史有多种多样，繁简不⼀，⼤致分为以下两种类型： 1.直接型 完成⽣活史不需要中间宿主，⾍卵或幼⾍在外界发育到感染期后直接感染⼈。
如⼈体肠道寄⽣的蛔⾍、蛲⾍、鞭⾍、钩⾍等。
2.间接型 完成⽣活史需要中间宿主，幼⾍在其体内发育到感染期后经中间宿主感染⼈。
如丝⾍、旋⽑⾍、⾎吸⾍、华⽀睾吸⾍、猪带绦⾍等。
在流⾏病学上，常将直接型⽣活史的蠕⾍称为⼟源性蠕⾍，将间接型⽣活史的蠕⾍称为⽣物源性蠕⾍。
有些寄⽣⾍⽣活史中仅有⽆性⽣殖。
如阿⽶巴、阴道⽑滴⾍、蓝⽒贾第鞭⽑⾍、利什曼原⾍等。
有些寄⽣⾍仅有有性⽣殖、如蛔⾍、蛲⾍、丝⾍等。
有些寄⽣⾍有以上两种⽣殖⽅式才完成⼀代的发育，即⽆性⽣殖世代与有性⽣殖世代交替进⾏，称为世代交替（alternation of generations），如疟原⾍、⼸形⾍以及吸⾍类。
有的寄⽣⾍⽣活史整个过程都营寄⽣⽣活，如猪带绦⾍、疟原⾍。
有的只有某些发育阶段营寄⽣⽣活，如钩⾍。
有的寄⽣⾍只需⼀个宿主，如蛔⾍，蛲⾍；有的需要两个或两个以上宿主，如布⽒姜⽚⾍、卫⽒并殖吸⾍。
寄⽣⾍完成⽣活史除需要有适宜的宿主外，还需要有适宜的外界环境条件。
寄⽣⾍的整个⽣活史过程实际包括寄⽣⾍的感染阶段侵⼊宿主的⽅式和途径、在宿主体内移⾏或达到寄⽣部位的途径、正常的寄⽣部位、离开宿主机体的⽅式以及所需要的终宿主（及保⾍宿主）、中间宿主或传播媒介的种类等等。
因此，掌握寄⽣⾍⽣活史的规律，是了解寄⽣⾍的致病性及寄⽣⾍病的诊断、流⾏及防治的必要基础知识。
⼆、寄⽣⾍与宿主的类别 （⼀）寄⽣⾍的类别 根据寄⽣⾍与宿主的关系，可将寄⽣⾍分为： 1.专性寄⽣⾍（obligatory parasite）⽣活史及各个阶段都营寄⽣⽣活，如丝⾍；或⽣活史某个阶段必须营寄⽣⽣活，如钩⾍，其幼⾍在⼟壤中营⾃⽣⽣活，但发育⾄丝状蚴后，必须侵⼊宿主体内营寄⽣⽣活，才能继续发育⾄成⾍。
《兽医寄生虫病学》学习指南
一、《兽医寄生虫病学》的重点、难点及学习方法《兽医寄生虫病学》的目的与任务，就是为保障动物健康和养殖业发展、提高经济效益服务；为保护人类及其伴侣动物健康、保障食品安全、提高公共卫生水平与社会效益、环境效益服务。
因此，学习《兽医寄生虫病学》，应突出重点、难点，注意一下四个方面：1、系统学习，突出重点：要全面了解寄生虫学基础知识，寄生虫学是研究寄生虫病的基础；寄生虫的形态结构和生活史是重点，也是难点，必须重点掌握。
2、明确目标，诊断防治：有效防治寄生虫病是学习兽医寄生虫学的目的，要掌握寄生虫病的流行病学规律、诊疗技术，为制订切实有效的综合性防治措施奠定基础。
3、高度重视，多看多记：动物寄生虫种类众多，尤其寄生虫形态结构和生活史，要结合病原体和组织器官病理变化实物标本和图解等多看、多学、多记。
4、重视实践，学以致用：为有效防控寄生虫病，要结合临床工作和寄生虫病诊治，理论联系实际，不断增强实践工作能力。
二、各章节教学目的、重点难点、教学内容和学习方法第一章总论教学目的：掌握寄生虫、宿主和寄生虫病的概念和基本理论，了解免疫寄生虫学和分子寄生虫学的发展概况和应用前景。
重点和难点：本章是兽医寄生虫学的基础知识，重点为寄生虫与宿主及其类型和相互关系；寄生虫病的流行规律、诊断及综合防治措施。
难点为寄生虫与宿主的相互关系、寄生虫病的诊断和综合防治。
主要教学内容及学习方法：了解兽医寄生虫学的概念、地位和任务、寄生虫的分类与命名原则和分子寄生虫学进展。
理解寄生生活、宿主与寄生虫的关系、寄生虫生活建立和寄生虫的演化、流行病学和寄生虫免疫及免疫特点。
掌握寄生虫和宿主的类型、寄生虫感染来源和传播途径、流行病学概念及诊断和防治要点。
熟练掌握寄生虫学和寄生虫病学相关术语、寄生虫病流行病学要素和诊断、防治的基本原则和重要措施。
第二章吸虫病学教学目的：掌握吸虫的形态结构特征、生活史、流行病学特点、主要临床症状、病理变化特点、诊断和综合防治措施。
《医学寄生虫学》重点总结
《医学寄生虫学》重点总结医学寄生虫学是研究寄生虫与宿主之间关系的一门学科，对于人类和动物的健康具有重要意义。
下面是对医学寄生虫学的重点内容进行总结。
1.寄生虫的分类：寄生虫依据其生活史和形态特征可分为原生动物、扁形动物、线虫、环节动物和节肢动物等。
分别代表的寄生虫包括原虫、吸虫、线虫、衣藻等。
2.寄生虫的传播途径：寄生虫的传播途径主要有直接接触传播、食物传播和媒介传播等。
直接接触传播主要指寄生虫通过皮肤接触或性接触传播，如头虱、阴虱等；食物传播主要指人类或动物摄入含寄生虫卵或幼虫的食物，如蛔虫、钩虫等；媒介传播是指寄生虫依赖另外一种生物作为中间宿主进行传播，如疟原虫、血吸虫等。
3.寄生虫的生活史：寄生虫的生活史分为直接生活史和间接生活史。
直接生活史指寄生虫的发育和繁殖与一个宿主相关，如头虱；间接生活史指寄生虫在其发育和繁殖过程中需要多个宿主的参与，如疟原虫。
4.寄生虫对宿主的影响：寄生虫感染会影响宿主的健康状态，常见的症状包括发热、肌肉疼痛、消化不良等。
严重的感染还会引起贫血、营养不良和免疫系统的功能紊乱等问题。
5.绿色医学寄生虫防治措施：寄生虫感染的防治方法主要包括药物治疗和环境卫生改善。
药物治疗是指使用对寄生虫有效的药物进行治疗，如抗疟药物、抗血红线虫药物等；环境卫生改善是指清理卫生环境，减少寄生虫传播的机会。
6.医学寄生虫学在公共卫生中的作用：医学寄生虫学在公共卫生中的作用主要体现在寄生虫病的防治和预防措施的制定上。
通过研究寄生虫的传播途径和影响机制，可以制定相应的防治措施，提高公众的健康水平。
总之，医学寄生虫学是对寄生虫与宿主之间关系进行研究的学科，其重点内容包括寄生虫的分类、传播途径、生活史，寄生虫对宿主的影响，防治措施以及其在公共卫生中的作用。
对医学寄生虫学的研究和应用，有助于改善人类和动物的健康状况，促进公共卫生的发展。
寄生虫的概念与类PPT课件
机会性寄生虫
机会性寄生虫是指那些在特定条件下 才能寄生的寄生虫，如某些细菌和病 毒。
机会性寄生虫的传播途径与外寄生虫 类似，通常是通过直接接触或媒介生 物传播。
机会性寄生虫通常在宿主体内处于隐 性感染状态，但在某些情况下，如宿 主免疫力下降时，它们会大量繁殖并 引起疾病。
寄生虫特性
寄生虫通常具有适应宿主环境、 繁殖能力强、生命周期复杂等特 点，能够在宿主体内或体表生存 和繁衍。
寄生虫的种类与分布
寄生虫种类
寄生虫种类繁多，包括原生动物、蠕 虫、昆虫等，每种寄生虫都有其独特 的形态和生活习性。
寄生虫分布
寄生虫广泛分布于全球各地，从热带 雨林到极地冰川，从海洋到陆地，几 乎所有生态环境中都有寄生虫的存在 。
寄生虫的概念与类 ppt课件
目录
CONTENTS
• 寄生虫的基本概念 • 寄生虫的传播方式 • 寄生虫对人类的影响 • 寄生虫的分类 • 寄生虫的研究意义与展望
01 寄生虫的基本概念
定义与特性
寄生虫定义
寄生虫是一类生物，通常生活在 其他生物体内或体表，通过吸取 宿主的营养物质来维持自身生存 和繁殖。
虫、钩虫、肺吸虫等。
内寄生虫通常需要经过一定的时 间才能在宿主体内发育成熟，并
繁殖后代。
内寄生虫对宿主的影响因虫种和 寄生部位不同而异，但通常会引 起宿主消瘦、贫血、胃肠炎等症
状。
外寄生虫
外寄生虫是指寄生于宿主体表的寄生虫，如虱子、跳蚤、螨虫等。
外寄生虫通常以宿主的血液、组织液或表皮细胞为食，对宿主的影响相对较小，但 有时会引起瘙痒、红肿等症状。
寄生虫研究的未来展望
人体寄生虫学教学大纲
人体寄生虫学教学大纲(第六版)(供临床医学、预防、全科医学、影像专业用)前 言人体寄生虫学属病原生物学范畴，是临床医学及预防医学的根底。
要求学生以寄生虫生活史为重点，掌握寄生虫的生物学特性、生态习性、发病机制、流行状况及防治原那么，为今后从事医疗、预防工作打下根底。
在教学方法上应用多种手段如课堂讲授、录像、多媒体教学等相结合的方法，注意培养学生分析问题，解决问题的能力，适当介绍学科的新进展。
教学大纲所列课程内容不都在课堂内讲授，可以通过多种方式教给学生，也可由学生自学。
人体寄生虫学教学时数为40学时，其中理论课12学时，实验课28学时。
理论教学课时安排教学内容学时第一章 引言1第二章 寄生关系及其演化 第三章 寄生虫的生物学 第四章 寄生虫与宿主的相互关系 1 第五章 寄生虫感染的免疫 第六章 寄生虫感染的特点 第七章 寄生虫病的流行与防制 第八章 医学原虫概论 0.5第九章 叶足虫 1.5 第十章 鞭毛虫 1 第十一章 孢子虫 3 第十二章 纤毛虫自学第十三章吸虫4第十四章绦虫2第十五章线虫4第十六章猪巨吻棘头虫自学第十七章医学节肢动物概论0.5第十八章昆虫纲 1.5第十九章蛛形纲1参考资料：1. 赵慰先主编人体寄生虫学〔第2版〕. 北京：人民卫生出版出版19942. 沈一平主编寄生虫与临床〔第2版〕. 北京：人民卫生出版出版19993. 于恩庶，徐秉锟主编中国人兽共患病学〔第1版〕. 福建：福建科学技术出版社19884. 石佑恩主编病原生物学〔第1版〕. 北京：人民卫生出版社2002o引言【预习要求】预习寄生虫对人类的危害性，我国寄生虫病的流行现状。
【目的要求】1. 掌握人体寄生虫学研究的范畴。
2. 熟悉人体寄生虫对人体的危害。
3. 了解我国寄生虫病流行状况。
1. 人体寄生虫学研究的内容和目的。
2. 寄生虫对人类健康和社会经济的影响。
3. 我国寄生虫病流行现状及寄生虫学的开展方向。
【教学方法】课堂讲授。
兽医寄生虫学知识点总结
寄生虫第一章绪论1、★兽医寄生虫学：是研究寄生于家畜、家禽、伴侣动物和其他动物的各种寄生虫及其所引起疾病的一门科学，更确切的说是研究寄生虫和宿主相互关系的一门科学。
2、学科发展经历的三个阶段：描述寄生虫学阶段，实验寄生虫学阶段，现代寄生虫学阶段第二章寄生虫与宿主1、共生生活：两种生物生活在一起的现象，包括互利共生、偏利共生、寄生三种方式2、★寄生生活：是生物间相互的一种类型，一种生物暂时或永久地寄生在另一种生物的体内或体表，从而采取它所需要的营养物，并对被寄生物造成损害，在上述关系中，寄生的一方就是寄生虫，被寄生的一方称为宿主。
3、寄生虫：指暂时或永久地在宿主体内或体表营寄生生活的动物4、★土源性寄生虫：是指随土、水或污染的食物而感染的寄生虫生物源性寄生虫：是指通过中间宿主或媒介昆虫而传播的寄生虫5、机会致病性寄生虫：有些寄生虫在宿主体内通常处于隐性感染状态，但当宿主免疫功能受损时，虫体出现大量的反之而后强致病力，称为机会致病性寄生虫6、★终末宿主：是指寄生虫成虫及有性生殖阶段寄生的动物中间宿主：是指寄生虫幼虫及无性生殖阶段寄生的动物7、贮藏宿主：是指体内有寄生虫虫卵或幼虫存在，虽不发育繁殖但保持对易感动物的感染力的宿主8、保虫宿主：如果一种多宿主的寄生虫可以寄生于家畜和野生动物，从流行病学角度看，野生动物被称之为这种家畜的保虫宿主9、传播媒介：通常指在脊椎动物宿主传播寄生虫病的一类低等动物，多指吸血的节肢动物10、寄生虫对宿主的影响：掠夺营养，机械性损伤，毒素作用，免疫损伤，继发感染11、★通过寄生现象：有些寄生虫的幼虫，有时误如一个非专性的宿主体内，进行一个时期的发育之后，终因环境不适而死亡，这种情况称为通过寄生现象。
12、★人畜共患病：第三章寄生虫的分类和命名1、分类系统：界、门、纲、目、科、属、种2、蠕虫包括吸虫，线虫，绦虫，棘头虫等；原虫包括：锥虫，弓形虫，巴贝斯虫，球虫等第四章寄生虫的形态与生活史一、吸虫1、无体腔，无肛门，体壁负责代谢活动，原肾管型排泄系统，除分体科外，均为雌雄同体，虫体有两个吸盘2、生活史：卵→毛蚴→胞蚴→雷蚴→尾蚴→囊蚴→成虫（注：日本血吸虫没有雷蚴期）二、绦虫（雌雄同体）1、无体腔和呼吸器官，没有消化系统，体壁负责代谢，全身分为头节，颈节，链体三部分★解离：绦虫随着新节片的不断生成，老的节片逐节或逐段从虫体后端脱离，保持绦虫每个虫体的固有长度，这种现象叫做解离，圆叶目是真解离，假叶目是假解离2、生活史：虫卵（圆叶目的卵无卵盖，假叶目的卵有）→中绦期→成虫★假叶目的中绦期：原尾蚴（在第一中间宿主体内）→实尾蚴或裂头蚴（在第二中间宿主）★圆叶目的总绦期：似囊尾蚴型，囊尾蚴型（包括囊尾蚴，多头蚴，棘球蚴）三、线虫（雌雄异体）（大多数雄虫尾部有交合伞）1、消化道完全，分口，咽，肠，肛门，单管型生殖系统，排泄系统有肾型和管型两种大多数为卵生，少数为卵胎生（如后圆线虫，六翼泡首线虫，兰氏类圆线虫）或胎生（旋毛虫）★感染性虫卵：感染性幼虫仍然停留在卵壳内而不孵出的虫卵★感染性卵囊：与感染性虫卵一样，只是感染性卵囊是针对原虫而言披鞘幼虫：蜕化后的旧角质皮仍包裹在身体表面的幼虫2、生活史：间接发育型（需要中间宿主）：旋毛虫型，旋尾线虫型，原圆线虫型，丝虫型，龙线虫型、直接发育型（不需要中间宿主）：蛔虫型，蛲虫型，毛尾线虫型，钩虫型，圆线虫型四、棘头虫1、虫体为椭圆形、纺锤形或圆柱形等不同形态，前端有一个与身体成嵌套结构的，可以伸缩的吻突，其上有有小棘或小钩，体不分节，有假体腔，无消化系统2、生活史：中间宿主为食粪甲虫和昆虫。
寄生虫的五大分类
寄⽣⾍的五⼤分类湖南医疗卫⽣招聘考试，⼀般较多的都是考岗位所学的专业知识，其次是医学基础知识。
湖南郴州地区主要就是考基础知识，因此掌握医学基础知识对⼤家来说是很有必要的，湖南卫⽣⼈才⽹为⼤家整理了医学基础知识中，寄⽣⾍的知识点。
更多医学基础知识可访问湖南卫⽣⼈才⽹现在很多⼈谈起寄⽣⾍就恨得⽛痒痒，觉得沾上寄⽣⾍这三个字就是对⼈体有害的。
其实，不是所有寄⽣⾍都对⼈体有害的，有的寄⽣⾍对⼈体有害，⽽有些对⼈体反⽽有益。
所以我们把寄⽣⾍学化作了单独的⼀门学科，来研究它的体系。
今天就带⼤家看看寄⽣⾍的分类吧。
寄⽣⾍可以分为专性寄⽣⾍、兼性寄⽣⾍、体内寄⽣⾍、体外寄⽣⾍、体外寄⽣⾍、机会性致病寄⽣⾍五⼤类。
咱们先来看⼀下专性寄⽣⾍。
专性寄⽣⾍指寄⽣⾍⽣活史的各个时期或某个阶段必须营寄⽣⽣活，不然就不能⽣存的寄⽣⾍。
如钩⾍，其幼⾍在⼟壤中靠⾃⽣⽣活，但发育⾄丝状后，必须侵⼊宿主体内靠寄⽣⽣活，才能发育⾄成⾍。
接下来咱们再看⼀下兼性寄⽣⾍。
有些寄⽣⾍主要在外界营⾃⽣⽣活，但在某种情况下可侵⼈宿主过寄⽣⽣活，此类寄⽣⾍为兼性寄⽣⾍。
如粪类圆线⾍⼀般在⼟壤内过⾃⽣⽣活，但也可侵⼊⼈体，寄⽣于肠道营寄⽣⽣活。
所以说，兼性寄⽣⾍就像游戏⾥的⼤BOSS，你不去推它的时候，它⽼⽼实实的待着，也不招惹你。
⼀旦你去推BOSS了，那它⼀定会给你⼀个教训。
体内寄⽣⾍指寄⽣于宿主体内器官或组织、细胞内的寄⽣⾍。
如寄⽣肠道的蠕形住肠线⾍，幼⾍寄⽣于横纹肌组织的旋⽑形线⾍，寄⽣于各种有核细胞内的刚地⼸形⾍。
体外寄⽣⾍其实⼤家会⾮常的熟悉。
像蚊⼦这种当它刺吸⾎液时与宿主体表接触，吸⾎后便离开的寄⽣⾍就是⼀种体外寄⽣⾍。
也可称暂时性寄⽣⾍。
机会性致病寄⽣⾍是彻头彻尾的机会主义者，永远在等待机会，伺机⽽动。
机会致病性寄⽣⾍在宿主免疫功能正常时处于隐性感染状态。
当宿主免疫功能低下时，⾍体⼤量繁殖致病⼒增强，导致宿主出现临床症状。
好滴，今天的寄⽣⾍的分类就普及就到这⾥，如果想要了解其它内容，还请继续关注我们呀~。
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第一节 寄生虫的分类
寄生虫分类的主要依据：在同一群体内，其基本特征，
特别是形态特征相似,是分类
的主要依据。 寄生虫分类的最基本单位：种(species)。 种是指具有一定形态学特征和遗传学特性的生物类群。
一、寄 生 虫 分 类 的 原 则
由种上行： 近缘的种归结到一起称为属（genus）； 近缘的属归结 到一起称为科（family）； 依次类推，有目（order）、 纲（class）、门（phylum）、 界（Kingdom）。 进一步细分时，还可有亚门（subphylum）， 亚纲、亚目、超科、亚科、亚属、亚种(subspecies) 或变种(variety)等。
疥螨
⇐
痒螨
肝 片 吸 虫
姜 片 吸 虫
猪 带 绦 虫 孕 节
牛 带 绦 虫 孕 节
曲 子 宫 绦 虫 孕 节
寄 生 虫 分 类 的 依据
线虫分类学主要根据生殖器官的结构，尤其是附属 生殖结构，另外包括感觉乳突、其它的表皮特征，
以及口孔周围的构造。≫.
原虫分类主要根据卵囊的形态、鞭毛的数量和排列
及生物化学特性；利什曼原虫属可用同工酶谱和测
定DNA浮力密度进行分型。
古 柏 线 虫
毛 圆 线 虫
⇐
6、寄生虫学名在文章中要用斜体。
寄生虫分类的目的
认识虫种
了解虫种及各类群之间的亲缘关系， 寻找演化线索 认识寄生虫和宿主之间的关系
为寄生虫诊断和防治提供依据
寄生虫分类的标准
不同种类寄生虫，分类的 依据也不同：
节肢动物寄生虫主要根据骨骼的形态。⇛
吸虫和绦虫的分类主要基于生殖器官的数量、
大小和在体内的相对位置。⇒⇒
2、有时在人们已知道是哪个属时；或文章中第一 次出现时已写过全称的；以后再出现时,属名可以
简写。如：日本分体吸虫Schistosoma
，曼氏分体吸虫S.mansoni等。
japonicum
3、需要表示亚属时,可把亚属的名写在属名后面
括号内。需表示亚种时,则在种名后面写上亚种名 。例尖音库蚊属于库蚊亚属、浅黄亚种 “ Culex (Culex) pipicns pallens ”。
4、按照译名规则，种名用人名者，只译第一音， 后加氏字。如曼氏分体吸虫（S. mansoni）； 属名用人名者，译全名，如古柏属（Cooperia hungi）。
5、注意学名（拉丁文）与中文名的差异。 学名国际通用，一般只有一个；中文名翻译时有些 据音译，有的根据形态特点命名。所以，一种 寄生虫中文名可能会有多个。
与兽医有关的寄生虫分类轮廓
单细胞动物－－原生动物亚界（门）
扁形动物门
吸虫纲
绦虫纲 蠕虫
动物界
线形动物门 多细胞动物
线虫纲 棘头虫纲
棘头动物门
节肢动物门 环节动物门
蛛形纲
昆虫纲
蛭纲
二、寄生虫的命名方法
双名制法：世界公认。 寄生虫的学名由二个不同的拉丁文单词组成。 1 、第一个单词是寄生虫的属名，其第一个 字母要大写；第二个单词是寄生虫的种名， 全部字母小写。必要时还可把命名人和命 名年代写在学名之后。