苏教版七年级下册语文全册古诗复习资料
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，戴月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
表达诗人宁可隐居躬耕，也不与世俗同流合污
诗旨:表现诗人厌恶官场，喜爱田园生活的思想。
(9)观刈麦(唐)白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
揭示农民为收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德及令人同情的艰难处境
力尽不知热，但惜夏日长。
表现割麦者矛盾心理
复有贫妇人，抱子在其旁。
描绘一副令人心酸的特写画面的语句
诗旨:叙述木兰女扮男装代父从军的传奇故事。表现了木兰勤劳，智慧，勇敢坚强的高贵品质。
A，用铺排手法写出紧张而周密的准备工作:东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，
北市买长鞭。
B，成语"扑朔迷离"出自《木兰诗》中:雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。C，烘托战场上雄壮悲凉的气氛表明战地生活艰苦卓绝:
朔气传金柝，寒光照铁衣。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
用衬托手法表现梅花品质高洁
诗旨:表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
(8)木兰诗北朝民歌
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
(3)蝉(唐)虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
借蝉抒怀:品格高洁者不需借助外力，自能声名远播
诗旨:这是一首托物言志的咏蝉诗，对品格高洁的赞美有自况意味。
(4)孤雁(唐)杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
表现孤雁追赶同伴的执着精神
谁怜一片影，相失万重云?
设问，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎!雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
(2)登岳阳楼(唐)杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动
亲朋无一字，老病有孤舟。
体现诗人举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的悲惨境地
戎马关山北，凭轩涕泗流。
表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平，国家多难而禁不住老泪纵横
诗旨:漂泊诗人登岳阳楼而望故乡，处景感怀之作，表现诗人忧国忧民的博大情怀。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
描绘战争爆发前为鼓舞人心而犒劳将士，演奏乐曲
沙场秋点兵。
点名战争爆发的季节，并为战士出征增添肃杀气氛
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
描写战场激烈而壮观的场面的句子
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
表达作者壮志难酬悲愤心情的句子
诗旨:生动地描绘出一位忠勇的将军形象，表现词人的宏大抱负和报国无门的苦闷心情
D，中描写战争惨烈，时间漫长的诗句是:将军百战死，壮士十年归。E，侧面写木兰英勇善战，战功显赫的句子:
策勋十二转，赏赐百千强。
F，突出木兰不贪名利对家乡对亲人对和平生活的热爱:木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。g，用伙伴惊忙反衬木兰非凡智慧无比自豪:出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎!
(11)使至塞上(唐)王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
实写塞上秋景，以篷雁自比，引起乡思之愁
大漠孤烟直，长河落日圆。
描写塞外景象开阔鲜明，气势雄浑的千古名句
萧关逢候骑，都护在燕然。
写途中得知军情，语透雄豪，显示处一位使臣对边疆战事的关心
诗解:本篇叙事写景相结合，但重点笔墨在于写景，意境奇特，气象博大。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
一呼一应引起游子浓重的乡愁旅思
诗旨:这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。
(6)沁园春。雪毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
概括描写北国壮阔雄奇的冰雪世界壮丽雪景的诗句
(12)黄鹤楼(唐)崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
以神话开端，为黄鹤楼蒙上了神奇色彩
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
诗人借今昔变化之大，抒发了寂寞，惆怅之感。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
写登楼所见的实景
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
用烟波浩渺的长江烘托思乡之情
诗旨:表现诗人登楼远眺异乡风景，引动日暮怀归之情。
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
表现诗人被耳闻目睹的悲惨情况所震动，对自己感到惭愧
吏禄三百石，岁晏有余粮。
对劳动人民的深切同情念此私自愧，尽日不能忘。
诗旨:写农民生活的艰辛和作者对农民的深切同情
(10)破阵子(南宋)辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
热烈歌颂无产阶级革命英雄的主旨句
诗旨:充分表现了当代无产阶级英雄好革命人民的豪情壮志。
(7)卜算子．咏梅毛泽东
风雨送春归，
既表现春夏秋冬循环往复这一自然规律
飞雪迎春到。
又象征政治形式虽然曲折但最终胜利的诗句
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
以冰雪衬托梅花，既表现梅花俏丽，又象征革命者面对困难坚强不屈的诗句
大河上下，顿失滔滔。
显示作者博大胸怀热爱华夏大地
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
用比拟手法写高原雄奇表现中华民族不屈不挠的斗争精神
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
由实入虚，想象一派新气象，把人引入一个辉煌境界
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
承上启下，由写景转入评论的过渡句
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
苏教版七下语文全册古诗复习资料
(1)题破山寺后禅院(唐)常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
表现环境清幽寂静
山光悦鸟性，潭影空人心。
反应作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空
万籁此俱寂，但余钟磬音。
诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合
诗旨:赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
望尽似犹见，哀多如更闻。
写尽孤雁形单影只惊呼求侣之情态，迟疑畏惧的心理
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
用反衬手法，表达了诗人的爱憎之情
诗旨:表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情。
(5)鹧鸪(唐)郑谷
暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
写鹧鸪的习性和形貌特征
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣
苏教版七年级语文下册古文复习
苏教版七年级语文下册古文复习苏教版七年级语文下册古文复习《黄鹤楼》详解(复习版)《黄鹤楼》详解(复习版)原文州城西南隅,有黄鹤楼者。
《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。
”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
一、读准字音：西南隅(yu2) 费祎(yi1) 返憩(qi4) 巃嵸(long2zong1)上倚(yi3) 四闼(ta4) 坐窥(kui1)二、解释加点字1.州城西南隅：角落2.有黄鹤楼者：表肯定语气3.尝驾黄鹤返憩于此：曾经;骑;休息;在4.遂以(之)名楼：于是;用;命名5.事列《神仙》之传：记载6.迹存《述异》之志：事迹;保存7.观其耸构巍峨：它;矗立的楼宇;高大雄伟8.高标巃嵸：矗立的楼宇;高耸的样子9.上倚河汉：靠着;银河10.下临江流：临近11.重檐翼馆：两层;古代建筑的飞檐12.四闼霞敞：门;高大宽敞13.坐窥井邑：远看;城乡14.俯拍云烟：低头15.亦荆吴形胜之最也：也;山川胜迹;的;最好的事物三、翻译句字。
1.州城西南隅,有黄鹤楼者。
鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。
2.《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。
”《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。
”3.事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。
4.观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。
(它)顶端靠着银河，底部临近大江;5.重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
它两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。
四面的大门高大宽敞，(人)坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：(这里)也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
苏教版七年级下册语文古诗词
苏教版七年级下册语文古诗词1【题破山寺后禅院】常建·唐清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
2【登岳阳楼】杜甫·唐昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
3【蝉】虞世南·唐垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
4【孤雁】杜甫·唐孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云?望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
5【鹧鸪】郑谷·唐暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
6【采莲曲】王昌龄·唐荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
7【莲叶】郑谷·唐移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。
多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
8【赠荷花】李商隐·唐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人。
9【白莲】陆龟蒙·唐素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。
无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。
10【莲】苏轼·宋城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。
旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。
11【沁园春雪】毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
12【卜算子咏梅】毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
13【卜算子咏梅】陆游·宋驿外断桥边，寂寞开无主。
苏教版七年级语文下册古诗词名句背默积累
知识整理者：李冠超一、直接默写：1、雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
2、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
3、万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
5、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
6、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
7、晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
8、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
9、谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。
10、游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
11、垂委饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
12、曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
13、戎马关山北，凭轩涕泗流。
14、居高声自远，非是藉秋风。
15、今我何功德，曾不事农桑。
16、种豆南山下，草盛豆苗稀。
17、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
18、了却君王天下事，赢得生前身后名。
19、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
20、须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
21、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
22、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
23、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
24、无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。
25、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
26、多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。
27、了却君王天下事，赢得生前身后名。
28、力尽不知热，但惜夏日长。
29、万里赴戎机，关山度若飞。
30、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
31、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
32、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。
33、大漠孤烟直，长河落日圆。
34、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
二、理解默写：1、白居易在《观刈麦》一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：力尽不知热，但惜夏日长。
表现作者内心感受（主旨句）是：今我何功德，曾不事农桑。
苏教版七下古诗词整理
七（下）诗词赏析题破山寺后禅院 常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
译文 清晨我登上破山，跨入兴福古寺的门廊。
旭日初升，向山中丛林和佛寺洒下晨光。
竹林里的一条小路，直通到幽静的地方，在那花草树木的深处，就是后院的禅房。
最爱青山沐浴日光，鸟儿自由啼鸣飞翔，潭中的清影令人尘俗顿忘、心空了一样。
此时此地，天地万物都寂静得毫无声响，唯有寺中传出的钟磬声，在山林间回荡。
主题内容：这首诗描写破山寺禅院清晨的幽静景致，意境幽深，别具神韵。
名句赏析：1．“曲径通幽处，禅房花木深。
”两句描写一条隐藏于竹林之间的曲折小路，一直通向幽深隐秘之处，写出了一幅山深林密，花木森森的幽邃的深山古寺图。
体现了中华民族独特的曲折美、摇曳美的审美观。
2．“山光悦鸟性，潭影空人心”写禅房依山临水，飞鸟归栖，似觉愉情悦性；潭水清澈，人游此境，顿感杂念全消。
3．诗的最后两句写在这“万籁俱寂”之中，唯有钟磬之音传出，悠悠扬扬，不绝如缕，以唯此一“音”衬托静境，以动写静，渲染出了破山寺的幽寂氛围。
4．“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？不矛盾。
这种以“寂”衬“音”的写法，这里是以静衬动，以动写静的手法。
正是诗人的高明之处，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。
如果周围一片喧闹，人们就不会在意钟磬的声音了。
5．赏析“曲径通幽处，禅房花木深”一句。
“曲”、“幽”、“深”，表现了禅院花木扶疏，幽深清静的环境。
此而句不仅再现了诗人踏过曲径，穿过深幽的花草树木，走到禅院的情景，而且道出了某种审美光照中的体验，艺术地表现了华夏文化对曲折美、摇曳美的追求。
登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼ch è，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
译文：很早听过名扬海内的洞庭湖，今日有幸登上湖边的岳阳楼。
大湖浩瀚象把吴楚东南隔开，天地象在湖面日夜荡漾漂浮。
苏教版七下语文古诗复习资料
古诗考点（七下）(（1）题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
表现环境清幽寂静山光悦鸟性，潭影空人心。
反映作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空万籁此俱寂，但余钟磬音。
诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
（2）观刈麦（唐）白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆。
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
农民为收割麦子而甘愿吃苦耐劳的美德及令人同情的艰难处境力尽不知热，但惜夏日长。
表现割麦者矛盾心理复有贫妇人，抱子在其旁。
描绘一副令人心酸的特写画面的语句右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
表现诗人被耳闻目睹的悲惨情况所震动，对自己感到惭愧吏禄三百石，岁晏有余粮。
对劳动人民的深切同情念此私自愧，尽日不能忘。
诗旨：写农民生活的艰辛和作者对农民的深切同情（3）破阵子（南宋）辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
描绘战争爆发前为鼓舞人心而犒劳将士，演奏乐曲沙场秋点兵。
点明战争爆发的季节，并为战士出征增添肃杀气氛马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
描写战场激烈而壮观的场面的句子了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！表达作者壮志难酬悲愤心情的句子诗旨：生动地描绘出一位忠勇的将军形象，表现词人的宏大抱负和报国无门的苦闷心情（4）使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
实写塞上秋景，以篷雁自比，引起乡思之愁大漠孤烟直，长河落日圆。
描写塞外景象开阔鲜明，气势雄浑的千古名句萧关逢候骑，都护在燕然。
写途中得知军情，语透雄豪，显示一位使臣对边疆战事的关心诗解：本篇叙事写景相结合，但重点笔墨在于写景，意境奇特，气象博大。
（5）归园田居（东晋）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
苏教版七年级下册语文古诗词复习
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• 7、“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所 称道，请说说你对这个词的理解。 【写出禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环 境。】
1.下面对诗句的理解有误的一项是（ D ） A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。 B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表 现力。 C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢 悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。 D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所 以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
一、《题破山寺后禅院》常建（唐代诗人） 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但闻钟磬音 ⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句： 【山光悦鸟性，潭影空人心。】 2、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句 子： 【"曲径通幽处，禅房花木深"。】
【抒发了游子的乡愁旅思。“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙 里啼”。游子在雨昏花落之时，湖边古庙之中，闻鹧鸪之啼， 倍感其声之哀怨凄恻。】
六、《沁． （qì n）园春 雪》 毛泽东 上阕 北国风光，千里冰封，万里 雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰 蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
【前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色 世界里。“望”字统领了以下句子“长城内外，惟余莽莽；大河 上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”创 造了一个广阔博大的意境，体现了诗人雪中赏雪的豪迈情怀。】
• ③上阕在景物描写，是以动静、虚实相结 合的方式写出来的，你能找出来吗？
苏教版七年级语文下册古诗词赏析资料
苏教版七年级语文下册古诗词赏析资料一、《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但闻钟磬音。
⒈既写出自然之景，又写出心灵之境的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。
⒉既是写景的过程又是悟性的过程的诗句：山光悦鸟性，潭影空人心。
f3、写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示的句子：曲径通幽处，禅房花木深。
4．.尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上抒发了诗人什么样的思想感情？答：尾联表面上是进一步写禅院的幽静，实际上是以声静来衬写自己的心静，抒发自己万念俱寂的出世的思想感情。
5.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：“诗眼”分别是“悦”“空”。
“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。
“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
6、这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，主要运用了以声写静的手法。
诗中以动衬静的诗句是万籁此俱寂，但余钟磬声。
7、诗的颔联后来衍化为成语“曲径通幽”，它隐含了什么哲理？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
或隐喻了人的品性高洁，情趣高雅，心志淡泊。
8、“竹径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。
写出禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
二、登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的诗句是：吴楚东南坼，乾坤日夜浮２．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句好在何处？既有实写，又有虚写，“坼”、“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
3．首联点明登临之意。
有人认为表达喜悦之情，有人评价暗含抑郁悲凉。
苏教版七下语文全册古诗复习资料
苏教版七下语文全册古诗复习资料古诗：（1）题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
表现环境清幽寂静山光悦鸟性，潭影空人心。
反应作者性情如飞鸟，向往自由，心静如止水，万事皆空万籁此俱寂，但余钟磬音。
诗中以静写动，以动衬静，与作者向往佛门清净的心情相吻合诗旨：赞美后禅院景色幽静，抒发作者寄情山水的隐逸情怀。
（2）登岳阳楼(唐)杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
把洞庭湖的景象描绘得无比壮阔又生动亲朋无一字，老病有孤舟。
体现诗人举目无亲，年老多病，只能以孤舟为家的悲惨境地戎马关山北，凭轩涕泗流。
表现诗人想到落魄境地皆因战乱未平，国家多难而禁不住老泪纵横诗旨：漂泊诗人登岳阳楼而望故乡，处景感怀之作，表现诗人忧国忧民的博大情怀。
（3）蝉（唐）虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
借蝉抒怀：品格高洁者不需借助外力，自能声名远播诗旨：这是一首托物言志的咏蝉诗，对品格高洁的赞美有自况意味。
（4）孤雁（唐）杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
表现孤雁追赶同伴的执着精神谁怜一片影，相失万重云？设问，谁会同情我这个形单影只的失群孤雁呢望尽似犹见，哀多如更闻。
写尽孤雁形单影只惊呼求侣之情态、迟疑畏惧的心理野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
用反衬手法，表达了诗人的爱憎之情诗旨：表达乱离漂泊中失群人的痛苦心情。
（5）鹧鸪（唐）郑谷暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。
写鹧鸪的习性和形貌特征雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。
让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。
以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
一呼一应引起游子浓重的乡愁旅思诗旨：这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨凄切，借以抒写游子的乡愁旅思。
（6）沁园春.雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
概括描写北国壮阔雄奇的冰雪世界望长城内外，惟余莽莽；从静态形象具体描写北国壮丽雪景的诗句大河上下，顿失滔滔。
苏教版七年级语文下古诗文默写复习
七年级语文下古诗文默写复习古诗词二首题破山寺后禅院1.默写2.体现清幽寂静的环境美的句子是____________________________3.体现诗人以静写动以动衬静，表现他向往佛门清净的心情的句子是____________________________登岳阳楼1.默写2.把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是____________________________3.________________,______________写出战乱未平，国家多难，诗人爱国的情怀. 两小儿辩日两个孩子讥笑孔子的句子是____________________________古诗三首蝉1.默写2.借蝉咏怀，表达品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播的句子是_______________，________________.孤雁1.默写2.描写一只悲伤而执着追寻同伴的孤雁形象的诗句是_______________，________________.鹧鸪1.默写2._______________，_______________两句让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣。
咏荷诗四首采莲曲1.默写2._______________，_______________写出采莲女若隐若现，若有若无，人花难辨与莲叶、莲花融为一体美丽形象。
莲叶1.默写2.诗句_______________，_______________不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还进一步写了莲叶的高贵品质。
赠荷花1.默写2.咏叹荷叶“任天真”的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德的诗句是_______________，_______________。
白莲1.默写2.咏赞白莲的淡雅高洁、出淤泥而不染的诗句是_______________，_______________。
爱莲说1.默写2..课文中统领全篇的句子是_________________________________________.3..哪些句子写出作者对莲花的喜爱的原因？______________________________________________________________________4.表现全文主旨的句子是________________5.你如何看待作者对莲花的喜爱？联系实际评论。
苏教版七年级下诗词复习
33.爱国词人辛弃疾时刻不忘抗金大业，多少次梦 回抗金战场，在《破阵子》一诗中，他写道 “ ， 。”诗人想象着 战斗的场面：“ ， 。” 然而 “ ， ”的壮志难酬，只落得 “ ”的慨叹。 34.陶渊明不愿与黑暗的官场同流合污，宁愿躬耕 于田园，过着“ ， ” 的田园生活。 “ ， 。”两句含 蓄地表达了他的这一愿望。
13 《蝉》中歌颂品格高尚者的诗句 是： ， 。 14 《孤雁》一诗中 “ ， ” 两句深切地写出了失群者的心情，显示出诗 人对同伴的无限思慕、迫切追求的心情。以 野鸦反衬孤雁，表达了诗人爱憎之情的句子 是 ， 。 15 《鹧鸪》中描写鹧鸪习性和形貌特征的诗 句是首联 ， 。 颈联 ， 则表现了游子、佳 人的羁旅之思、相思之苦。尾联 ， 两句既明写鹧鸪对啼的特性，又暗指游子、 佳人的心灵呼唤。
61. 《破阵子》中从视觉和听觉两方面再现激 烈战斗场面的句子是 ， 。 62. 《黄鹤楼》中 ， 一句唱出了 游子去国怀乡的羁旅之思。 63. 《观刈麦》中深入所写对象的内心，刻画 劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子 是 ， 。 64.在社会主义建设中，各条战线涌现出一大批 英雄模范人物，正如毛泽东《沁园春 雪》中所 写的 ， 。 65. “乡愁”是古今诗歌共同的主题之一，唐代 诗人崔颢在《黄鹤楼》中抒发浓浓乡愁的句子 是 ， 。
38.古代农民的生活是艰苦的，《观刈麦》一诗 中“ ， ” 直接写出了麦收时 节农民的辛苦；“ ， ”则是通过 农民的反常心理来表现他们所受的煎熬。 39. 郑谷《莲叶》意境优美，句句是画，请写 出相应诗句 舟行荷塘图： 风摇荷叶图： 荷塘浣纱图： 鸳鸯戏莲图： 40. 《归园田居》表现诗人隐居躬耕，不与世 俗同流合污志趣的句子是 ， 。 描写月夜归耕图的诗句是 ， 。