电视机原理课程
电视机原理
电视机原理联系地点:武汉市华中科技大学电子与信息工程系联系人:冯启明老师转载时间：yekai：这是一本很不错的电视技术启蒙书。
我校正了文中的部分错别字和部份错误信息，增加了少部分信息。
绪论第一章黑白电视原理1.1 光和视觉特性1.2 黑白电视系统组成原理1.3 电视扫描与同步1.4 黑白全电视信号1.5 电视图象的基本参量第二章色度学与彩色电视2.1 光与颜色2.2 颜色的计量系统2.3 电视中彩色的分解与重现2.4 电视RGB计色制与彩色正确重现第三章彩色电视制式3.1 概述3.2 兼容制彩色电视基础3.3 NTSC制3.4 PAL制3.5 SECAM制简介第四章电视摄象与发送技术4.1 广播电视系统的组成4.2 电视摄像机4.3 摄象器件4.4 电视图像信号的处理4.5 同步信号的形成4.6 PAL全电视信号的形成4.7 电视信号的发送第五章电视接收技术5.1 电视接收技术概论5.2 高频调谐器5.3 图象通道电路5.4 解码电路5.5 同步分离电路5.6 扫描电路5.7 显象管及其附属电路第六章电视新技术概论6.1 卫星电视广播6.2 数字电视6.3 高清晰度电视（HDTV)6.4 共用天线电视（CATV）系统6.5 电视多工广播6.6 立体电视内容简介本书是一部系统地讲述电视原理及其最新实用性技术的新作。
共分六章：前三章讲述黑白和彩色电视传象的基本原理与彩色电视制式，并包括与学习电视技术有关的视觉特性、光度学和色度学等知识；四、五两章以广播电视系统为例，系统地讲述电视图像信号的摄取、处理、发送、接收与图像重现的原理及其实用性电路；第六章介绍电视新技术，如卫星电视、数字电视、高清晰度电视、立体电视、电缆电视和电视多工广播等。
本书的特点是深入浅出，简明易懂；理论紧密联系实际。
书中涉及的内容广泛、凝聚了现代电视技术的主要最新成就。
本书可作为大专院校电子、通信等专业的教材或参考书；亦可供从事电视科研、生产、运行、维修的人员阅读；也适宜于有一定电子技术基础知识的青年作为自学读物。
《电视机原理》课如何提高学生的识图能力
连接 图三部分组成 ，学生的读 图能 力包 含了识读全部工艺技术 文件的能力 ． 最终达到能够看懂整机实物的 目的。为此、 笔者开 展 了以下几种方式的教学。方式一 ： 在进 行各单元 电路 的教学过 程 中， 打破章节顺序 ． 在整机组成框 图、 单元电路 框图 、 单元 电路 原理 图、整 机电路图以及电路板实 物之 间进 行该单元的电路构 成 ． 号流通过程等方面 的讲解和相互问答式训练＝方式二： 信 打 破课程界限 ， 在整机 电路框 图、 印制电路板图 、 整机 电路 图（ 自制 挂 ） 、电视机实物之间进行信号流程的比较对照讲解和相互问 答式训练。方式三 ： 将学生集 中起来分成若干组 ， 向他们提供整 机电路图 、 印制电路板图、主机板实物 ， 要求学生根据电路图在 印刷电路板 上找 指定 元件的安装位置和指定 单元 电路的安装位 置 ， 与实 物对照 。经过 反复 的转换对照练 习， 再 学生的这种转换 识读能力得以逐渐形成和提高＝ 按照上述三个途 径进 行教学 ，在理论教学 和实习教学之间 建起了一座通 向形 成操作 技能的桥梁 ，它不仅 为形成电视机的 故障分析、判断 、 检修技能打下坚实的基础 ， 还较好地实现了理 论教学 和实习教学之 间的有机结合 。
（ 者 单 位 ： 州 省 遵 叉市 技 工 学棱 ） 作 贵
注重读 图方法 的训练 。 形成学生识图技能的迁移效应 读图技能 的迁移是学生把 《 电视机 原理》 中学 到的读 图方 课 法、 步骤和技巧应用 到其它 电路图的识读过程中去。这种技 能的 迁移能力是学生的基本发展能 力，是学 生将来在职业生涯 中不 断获取新技能 与知识 、 掌握新方法的重要手段：注重培养学生掌 握科学的读图方法和电路分析方法 ，也是实施素质教育的重要
《电视原理》课程教学大纲
《电视原理》课程教学大纲一、本课程的性质和任务本课程不仅是教育技术学专业的专业基础课，而且是电子系列课程中的重要组成部分。
前面已学习了《模拟电路》和《数字电路》两门基础课程，学生已经掌握了基本的电路原理，比如半导体元件，基本放大电路，门电路，组合电路和时序电路等。
为了将这些基本知识应用到具体的电子设备中，同时针对该专业的培养目标和人才规格、今后工作的性质，设置《电视系统》这门课是很有必要的。
该课程包括电视原理、摄像机、录像机和编辑机等四个部分，学习该《电视原理》部分后，学生不仅能了解电视机的一些常用功能，而且能掌握其基本组成和原理，为摄像机、录像机和编辑机等学习打下基础。
二、课程的教学目的和要求教育技术学专业的培养目标是培养具有创新能力、继续学习能力，掌握本专业基本知识与基本技能，胜任各级各类学校和相关教育机构的现代教育技术开发、设计、应用、管理与评价，并能担任中小学信息技术课程教学任务的专门人才。
对人才的培养规格中有系统掌握教育技术专业的基本理论、基础知识和基本技能；形成现代教育思想和观念、具有创新意识，能合理选择、正确使用、科学管理现代教育媒体，适应未来教育改革和发展；能熟练使用电视教材制作设备，并能进行电视教材的摄、录、编等。
因此，本大纲是根据本专业人才的培养目标所需要的基本理论和基本技能的要求，根据本课程的教学性质、条件和教学实践而制定的。
三、课时分配课程学时36学时、2学分。
实验课16学时、1学分、单独开。
四、教学内容第一、二讲电视技术基础一、教学基本要求1．了解电视是一门技术2．了解图像传送原理3．了解光电转换原理4．掌握电视扫描原理5．掌握黑白全电视信号的组成6．掌握黑白全电视信号的发送和传输7．掌握黑白电视接收机的基本组成二、教学内容1．图像顺序传送原理同时传送，顺序传送，活动图像的传送2．光电转换原理摄像管——光/电转换，显像管——电/光转换3．电视扫描原理行扫描，场扫描，逐行扫描，隔行扫描，光栅的几何失真4．黑白全电视信号图像信号，消隐信号，同步信号5．黑白全电视信号的发送与传输发送（残留边带），传输6．黑白电视机的基本组成结构，框图第三、四、五讲彩色电视基本原理一、教学基本要求1．了解色度学的基本概念，掌握三基色原理及彩色混合原理2．掌握彩色三要素及亮度方程的表达式3．熟悉、掌握彩色全电视信号，并理解电视编——解码过程4．掌握彩色电视机的组成框图二、教学内容1．色度学的基本概念彩色三要素，三基色原理，彩色的混合，彩色的亮度与亮度方程2．彩色全电视信号彩色图像信号的分解，彩色电视信号的传输（兼容，实现兼容的措施，），彩色电视制式，PAL制编码过程（正交平衡调幅），PAL制解码过程（色度信号中两个正交分量的分离，同步检波），彩色显像管3．PAL制彩色电视接收机基本组成组成框图第六讲高频调谐器图像中频通道伴音通道一、教学基本要求1．了解高频调谐器的类型及应用范围2．掌握电子调谐高频头的特点及工作原理3．了解频道预选器及遥控装置4．了解对图像中频通道的要求5．掌握图像中频通道的组成及工作原理6．掌握伴音通道的组成及性能要求7．了解鉴频器的工作原理二、教学内容1．高频调谐器的电路组成及性能要求类型，组成，性能要求，电子调谐高频头的特点（电调谐原理）2．高频调谐器的工作原理3．频道预选器及遥控装置4．对图像中频通道的要求5．图像中频通道的组成声表面波滤波器6．伴音通道的组成及性能要求组成，性能要求，陶瓷滤波器7．集成化伴音通道电路鉴频器第七讲视频检波电路视频放大电路 AGC电路及工作原理一、教学基本要求1．了解视频检波电路的工作过程2．掌握视频检波电路的作用3．掌握预视放电路的工作原理4．了解AGC电路的作用和类型二、教学内容1．视频检波与视频放大电路视频检波电路，预视放电路2．自动增益控制电路AGC作用和要求，AGC类型及其工作原理第八讲亮度通道一、教学基本要求1．了解亮度通道的作用、组成2．掌握ARC电路的组成及工作原理3．了解黑、白平衡调整原理及目的二、教学内容1．亮度通道的作用、性能要求及电路组成作用，性能要求，电路组成（副载波陷波电路，自动清晰度控制电路，图像轮廓校正电路，亮度延时电路，钳位电路，自动亮度限制电路）2．亮度通道电路分析3．基色矩阵及末级视放电路作用，黑白平衡的调整第九讲彩色解码电路一、教学基本要求1．了解色度通道的组成2．掌握延时解调电路的组成及工作原理3．了解基准副载波恢复电路的组成及工作过程二、教学内容1．色度通道组成框图，色度带通放大电路， ACC电路，ACK电路，延时解调电路（延时解调矢量分析）2．基准副载波恢复电路色同步选通电路，锁相环路第十讲扫描电路直流稳压电源一、教学基本要求1．掌握同步分离电路及工作过程2．掌握抗干扰电路及工作原理3．了解行输出变压器的功能和特点4．掌握开关式稳压电源的特点5．了解开关式稳压电源的组成及工作原理二、教学内容1．扫描电路的作用、要求及组成2．同步分离电路3．抗干扰电路4．行输出变压器5．对稳压电源性能的要求和开关式稳压电源的特点要求，开关式稳压电源的特点6．开关式稳压电源的组成及工作原理组成，工作原理7．实用开关电源电路介绍五、大纲说明1．本大纲根据高师院校人才培养要求几相关专业课程设置要求制定2．本大纲依照循序渐进的原则编排，由简到繁，由浅入深，先宏观后微观。
液晶电视机组成结构与工作原理
液晶电视机组成结构与工作原理1. 液晶电视机的基本结构1.1 外壳和显示屏液晶电视机的外壳就像一件漂亮的衣服，包裹着里面的“宝贝”。
显示屏是它的“脸”，这块屏幕能让我们看到五光十色的画面。
它通常是由玻璃和塑料合成，轻薄得让人惊讶。
哎，你想啊，曾经的电视都是那么笨重，现在轻轻一抬就能搬走，真是科技的进步啊。
1.2 背光源接下来聊聊背光源，这玩意儿就像是液晶电视的“灯泡”，负责把图像照亮。
常见的背光源有LED灯，能够提供均匀的光线，让我们看的更清晰。
想象一下，如果没有它，屏幕就像一片黑暗，啥都看不见，肯定让人火冒三丈。
2. 液晶电视的工作原理2.1 液晶材料液晶电视的核心是液晶材料，它就像一位神奇的魔术师，可以调节光线的通过。
液晶分子在电流的作用下，能够迅速改变排列，从而控制光线的透过与否。
听上去复杂？其实就像你调节窗帘，让阳光进来或者关上，让屋子变得暗淡。
2.2 图像处理再说说图像处理，这个环节可谓是电视机的“脑袋”。
它将输入的视频信号转化为可以显示的图像。
想象一下，这就像在厨房里，厨师把食材切好，调料放对，最后端出一盘美味的佳肴。
没有好的图像处理，哪来的精彩瞬间？3. 液晶电视的功能与应用3.1 多媒体功能现代液晶电视不仅能看电视节目，还能玩游戏、上网，简直是家庭娱乐中心！各种应用一应俱全，打开电视就像打开了一个新世界。
想追剧、看电影？轻松搞定，甚至还可以和朋友一起看，享受欢乐的时光。
3.2 智能化趋势如今，智能液晶电视更是层出不穷，语音控制、智能推荐，简直是科技的巅峰！你只需说出你想看的内容，电视就能为你推荐，省时省力，真是太方便了。
生活越来越智能，难怪大家都说：“科技改变生活”！总结液晶电视机的结构与工作原理其实并不神秘，了解这些也能让我们在日常使用中更加得心应手。
看着那一幕幕精彩的画面，想想背后的科技，真是感叹不已。
科技飞速发展，未来的电视又会给我们带来怎样的惊喜呢？谁知道呢，但我敢打赌，肯定会更精彩！。
《电视机原理与维修》课程一体化教学探讨
体化教学 中巡回指导的主 要内容是检查学 生生产实 习准 备工作是否充 分，操作 姿势和动作是否正确 ，设备工具使用是 否合理等等。从思想到技术 ，从理论到实践进行全 面的、深 入 的、细致 的了解和指导。 体化教学 的实 习指导教 师在巡 回指 导时要注意 以下几个 问题 ：（ ） Ｉ要提醒 学生严格 的按照 操作规程进 行操作 ，安全第 彩色 电视机 电源部分有２ ０ ２ Ｖ电压 ，行扫描 电路有２ 万多伏 高压 ，要强调 引起学生足够 的注意 ，防止发 生意外事故。（） ２巡 回指 导 目的要 明确 ，灵活运用指导方式 ，注意每 个学生是否能 按要求进行实 际操作 ，发现错误后引导学生分析错误 的原 因。 （） ３在巡回指导中，还要注意后进 生的情况 ，加强对他们 的个别
传统教学方法存在的缺陷
四、电视机原 理与维修课程 一体化教 学实践 的几点
体会
Ｉ 教 师要 转换 角 色提 高 自我 ．
传统教学方法是先进行理论教学 ，然后进行实 习教学 ，由 于理论教 学与 实习教学相隔一定时间 ，再加上课 程进 度有时不 统一 ，因此存在如下一些问题 ： １理论学习比较抽象 ，不利于与 ． 实践相结合。 ２． 学习内容枯燥 ，难以激发学生的学习兴趣 。 ３ 学 ． 生做理论作业不能达到提高技能的目的 ４． 理论学习具有盲 目性， 缺乏针对性 。 ５ 实习教学滞后，加重了理论与实践的脱节。 ．
三、电视机原理与维修课程一体化教学实施 的要素
１ 好 基 础 知识 的传授 抓
体化教 学中教 师不但 要对 所任教课程理论知识和实训操 作都要融会贯通 ，随时 回答各类学生提出的各种 问题 ，而且还 要为学生创设学 习的情景、培养协作学 习的气氛、评 价学生实 训任务完成的情况，理清理论知识要领 ，引导学生得出正确结论 等。因此，教师必须不断地确认 自我、提升 自我、完善 自我。 ２ ．处理好理论与 实践的关 系，科 学开展 一体化教学 在一体化教 学中，处理好 理论教 学与实践教学 的关系 ，对 体化教学成功可 以起到 事倍 功半的效果 ，传统教学模式是理 论课讲 完后 ，再进行实训教学 。实践证明这样的教学不利于知识 的接受和掌握。反过来先进行实践教学，再进行理论教学呢？实 践证 明这样做的结果是很多的课题内容学生无法正确掌握 ，实践 教 学无法正常开展 。因此在教学 中必须根据教学的内容 、学生的 情况 ，课题的难易程度来灵活掌握理论和实践的关系。
电视机》教案
电视机》教案教案标题：探索电视机的原理与应用教案概述：本教案旨在帮助学生了解电视机的基本原理、构造和应用，并培养学生的观察、实验和分析能力。
通过本课的学习，学生将能够了解电视机的工作原理、电子元件的作用以及电视机在日常生活中的应用。
教学目标：1. 理解电视机的基本原理和构造。
2. 了解电视机中各个电子元件的作用。
3. 掌握电视机的使用方法和注意事项。
4. 培养学生的观察、实验和分析能力。
教学重点：1. 电视机的工作原理和构造。
2. 电视机中各个电子元件的作用。
教学难点：1. 学生对电视机工作原理的理解和分析能力。
2. 学生对电视机中各个电子元件的作用的理解和应用能力。
教学准备：1. 电视机及其相关设备。
2. 实验材料：电视机内部零部件的示意图、电子元件的实物或模型等。
3. 实验工具：螺丝刀、电线、万用表等。
4. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 引导学生回忆并讨论他们对电视机的认识和使用经验。
2. 提出问题：你知道电视机是如何工作的吗？它的内部构造是怎样的？知识讲解与实验演示（25分钟）：1. 通过PPT或实物示意图向学生介绍电视机的工作原理和构造。
2. 指导学生观察电视机内部的各个电子元件，并解释它们的作用。
3. 进行简单的实验演示，如使用万用表测量电视机中的电流、电压等参数。
实践操作（20分钟）：1. 将学生分成小组，每组给予一台电视机。
2. 指导学生自行拆卸电视机外壳，观察和记录电视机内部的各个电子元件。
3. 引导学生根据实物示意图或教师提供的指导，进行简单的电子元件的连接和实验操作。
讨论与总结（10分钟）：1. 学生小组展示他们的实验操作结果，并讨论彼此的观察和发现。
2. 教师引导学生总结电视机的工作原理和构造，以及各个电子元件的作用。
3. 提出问题：你认为电视机在日常生活中的应用有哪些？请举例说明。
作业布置（5分钟）：布置作业：要求学生在家中观察并记录家用电视机的型号、尺寸、功能等信息，并写一份观察报告。
电视机显示原理
电视机显示原理电视机是人们日常生活中必不可少的电子产品之一。
从黑白电视到彩色电视，再到如今的高清、智能电视，其显示效果越来越精彩逼真。
那么，电视机是如何实现图像显示的呢？一、CRT显示原理CRT（Cathode Ray Tube）即阴极射线管，是早期电视机所采用的一种显示技术。
其显示原理基于电子的性质和荧光物质的发光特性。
1. 显示图像的生成在CRT电视机中，电子枪发射出高速运动的电子束，由电子源发射出的电子被聚焦并加速，经过扫描（水平和垂直扫描）后，电子束打到荧光屏上。
2. 扫描的过程（1）水平扫描：电子枪通过电子束的水平偏转，将电子束平行地扫描到荧光屏上。
正负极性的信号决定了电子束左右扫描的方向。
（2）垂直扫描：水平扫描进行一定的次数后，电子束开始进行垂直方向的扫描。
信号的正负电平决定了电子束上下扫描的方向。
3. 荧光屏的发光电子束在扫描到荧光屏的过程中，能量会使荧光物质激发，荧光物质再通过释放辐射光的方式发光。
不同的荧光物质产生不同颜色的发光效果，从而呈现出彩色画面。
二、液晶显示原理液晶显示屏是现代电视机常用的一种显示技术。
它利用液晶分子的变态作用实现图像的显示。
1. 液晶分子的特性液晶分子具有两种状态：向导向和与导向垂直。
在不同的电场作用下，液晶分子的排列方式也会发生变化。
2. 像素的生成液晶电视通过控制液晶分子的排列方式来实现像素的生成。
液晶显示屏的每个像素点都由红、绿、蓝三种基色的液晶单元组成，通过控制电场的强弱和方向，使液晶分子产生相应的变化，从而显示出不同颜色和亮度的像素。
3. 背光源的使用液晶屏本身无法产生光，所以在液晶屏后面通常需要添加背光源。
常见的背光源有冷阴极荧光灯（CCFL）和LED等。
背光源通过发光来照亮液晶屏，使得通过液晶屏的图像能够显示出来。
三、OLED显示原理OLED（Organic Light Emitting Diode）有机发光二极管是一种新型的显示技术，它不需要背光源，并且具有较低的功耗。
浅谈《电视机原理与维修》课程教学模式改革
６ ７ ８
９ １ ０ １ １ １ ２ １ ３
Hale Waihona Puke 单元 电路测试三 单元电路测试四 单元电路狈 试五 ４
单元电路测试六 单元电路测试七 单元电路测试八 单元电路测试九 综合故障排除
亮度 通道 电路结构与测试 伴 音通道 电路 结构与测 试 行扫描 电路 结构与测试
评价也是实施“ 实践 模式” 的一个重要环节。评价主要 围绕 ４个方面 来进行 ：学生的课堂表现 占 ２ ％ （ ： ０ 含 旷课 、 早退或迟 到 、 扰乱 课 堂秩序 、 仪容仪表 、 协作学 习的表现等 ） ；课后作 业完成 的情况 占 ２ ％ （ ： ０ 含 缺交 、 抄袭 、 解题方法有新意等 ） 课堂小 测或 半期考 占 ２ ％ （ 要针对 实训过 ； ０ 主 程成果 的展示 、 问和交流来执行 ） 期末 占 ４％。教师要设法让学生从 提 ； ０ 实训活动中得到更多的鼓励 ， 在实训活动过 程中去评价 学生 ， 不以成绩 的 优劣为标准 ， 而是以学生在整 个实训 过程 中的学 习态度 、 习方 法、 学 协作 能力 与创新能力为标准 ， 不搞一张试卷定成绩 ， 以增强学生对 “ 实践模式 ” 的重视 。
２０ ０ ９年 ９月 （ 第 １５期 ） 总 ０
大 众 商 务
Ｐｏ ｕｌｒＢｕｓｎｅ ｓ ｐ ａ ｉ ｓ
Ｎｏ ９， ０９ ． ２０
（ ｕ ｕａｖｌ， Ｏ １５ Ｃ ｍ ｌ ｉ ｙ Ｎ ．０ ） ｔｅ
浅谈 《 电视 机原 理 与维 修 》 课程 教学 模 式 改 革
任 江 波
（ 贵州省 电子工 业学校 ， 州贵 阳 ５ ０ ２ ） 贵 ５ ０ ５
电视新技术应用
电视机常见故 障分析 与检修 电视新技术 ； 质／ 画 音质改善电路
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• 该课换设有实验和课程设计
2、广播电视系统
• （1）电视发射系统组成
全电视信号 放大 钳位
微分相 位校正
图像中 频调幅
残留边 带滤波
群延迟、微 分增益校正 本机振荡
38MHZ中 频振荡器
图像伴 音混合
混频
音像 功放
伴音 6.5MHZ 放大 伴音调频
伴音中 频混频
31.5MHZ
发射系统的信号变换要点
• （1）信号的频率向高频部分搬移：可以借 助于乘法器实现： 2COS COS SIN ( ) SIN ( )
• • （2）图像信号采用调幅制：即把图像信号
变为高频调幅波的幅度变化
• （3）声音信号采用调频制：即把声音的 大小变为频偏的大小
2）PAL制彩色电视接收机方框图
接受部分说明
• ⑷再次是数字电视电视机 • • ⑸从标清晰度电视到高清晰度电视
按图像清晰度分：①标清晰度电视 （SDTV）； ②
高清晰度电视（HDTV）⑶低清晰度（LDTV）
• (3)按电视信号的形式分：①模拟电视；②数字电视 • （4）模拟彩色电视制式有三种：1）NTSC制。传送图像亮
红绿蓝三基色按照不同的比例相加合成混色称为相
加混色（红：R;绿：G；蓝：B）
• 红色+绿色=黄色 绿色+蓝色=青色 红色+蓝色=品红 红色+绿色+蓝色=白色
• 红色+青色=白色 绿色+品红=白色 蓝色+黄色=白色
• 每个人的眼睛对于相同的单色的感受有不同，所 以，如果我们用相同强度的三基色混合时，这时 候人的主观感受是，绿光最亮，红光次之，蓝光 最弱。
• I2C总线是一种先进的控制技术，在选购时判别彩电 有无应用I2C总线技术的方法是，看I2C看有关行场幅度、 行场同步、白平衡等参数能否通过遥控器或面板直接设 定即可。不过，话说回来，由于总线只是一种控制技术， 与画面、声音质量并无必然的关系，不应仅凭该技术来 判断电视机的质量。
2）电视技术的发展简史
4）、现代电视在电子信息工程 中的地位
• （1）电视技术课时本专业的一门专业课； 是一门涵盖声、光、电、磁多学科综合复 杂的一套整机系统。
• （2）电视已成为信息时代人们生活不可缺 少的一部分，是科学的千里眼和顺风耳；
• （3）该课的前期课程：电路分析，信号与 系统，模拟电子技术，数字电子技术，高 频电子线路，(也可以在通信原理和单片机 原理及应用课之前或之后开课等)。
1) 电视成像原理简介
（1）图像分解为像素：一般把一幅分为625行，每行约为833个 像素，电视发射是按顺序逐点将图像的像素发射的。
（2）电视技术是根据人的视觉暂留特性，能将不同时发射的像 素，在视网膜上形成完整的图像。 （3）同步与电子扫描：同步又分为场同步和行同步；扫描也有 场和行扫描
即电视是用点的方法来传送活动图像的技术。电视已成为信息时代 人们生活不可缺少的一部分，
第十讲 电视机原理课程简介
• 你们是科学的千里眼和顺风耳。 ----毛泽东
• 电视系统的发明，是20世纪人类最伟大的 发明之一。 -------毕德显
主要内容
1.课程概述 2、广播电视系统 3、现代电视发展和应用 4、现代电视在电子信息工程中的地位、作 用和意义
1.课程概述
• 1）电视成像原理简介 • 2）电视技术的发展简史 • 3）电视机的类型 • 4）课程在学科中的地位
相加混色法之外还有相减混色法
• 白色-红色=青色 白色-绿色=品红 白色-蓝色=黄色
• 颜料(黄色+青色)=白色-红色-蓝色=绿色 颜料(品红+青色)=白色-红色-绿色=蓝色 颜料(黄色+品红)=白色-绿色-蓝色=红色
• 青色+黄色+品红)=白色-红色-蓝色-绿色=黑 色
2）电视技术的发展简史
※ 电视自发明以来，已经走过近百年的发展 历程， 20世纪人类最伟大的发明之一
• （1）高频调谐器(高频头):有选择频道，放大信号、变换频 率的功能增益在20 dB以上（K=10）。
• ⑴首先市售的是电子管电视机 • ⑵进而是晶体管电视机 • ⑶再次是集成电路电视机：二片机， I2C单
片集成彩色模拟电视机
I2C总线彩电
I2C总线彩电是将计算机控制技术应用到彩电的成 功范例。采用I2C总线控制的彩色电视机，主要有三个 优点：
①是各部分电路之间的连接变得非常简单，省去控制系 统中的许多输入/输出（I/O）接口，减少大量的元器件 和连接件，既降低成本，又提高整机的可靠性； ②是由于总 I2C线具有多重功能，在生产线上利用计算 机十分方便进行调整和测试，有利于产品质量的提高；
③应用总线的电视机都具有自诊功能，便于维修。 所 以，新型的特别是高档的大屏幕彩色电视机采用I2C总 线控制已成为新的潮流。
• 大屏幕彩电采用总I2C线控制技术，可以很方便地进行 各种模拟量的调整和控制，包括白平衡、行场幅度及同 步、声音和画面参数、各种功能切换等，不仅大大减少 了整机电路元件的数量，简化了电路，提高了产品可靠 性，而且通过程序设定，可以很方便地增加机器的各种 功能。
（5）三基色原理
• 在中学的物理课中我们可能做过棱镜的试验，白 光通过棱镜后被分解成多种颜色逐渐过渡的色谱 ，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这
就是可见光谱。其中 人眼对红、绿、蓝最为敏
感，人的眼睛就像一个三色接收器的体系。
• 不同颜色可以通过红、绿、蓝三色按照不同的比 例合成产生。
• 同样绝大多数单色光也可以分 解成红绿蓝三种色 光。这是色度学的最基本原理，即三基色原理。 三种基色是相互独立的，任何一种基色都不能有 其它两种颜色合成。红绿蓝是三基色，这三种颜 色 合成的颜色范围最为广泛。红绿蓝三基色按照 不同的比例相加合成混色称为相加混色。