二年级德育教育记录表
德育导师谈话记录表
受导学生
张海伦
班级
二年级
谈话日期
地点
办公室
简
述
内
容
记
录
该学生学习态度不够端正，上课注意力不集中，作业书写不认真，首先询问其原因，知道其是因为没有兴趣学习，课后回家没人辅导，没人检查作业。第二，跟他说明一些自学的方法，让他回去试验一下，然后课上经常找他回答问题。
受导学生表现
良好，有所进步。
简
述
内
容
记
录
该学生上课不认真听讲，学习积极性不高。看上去很懒惰，老师布置的作业不认真完成。经过了解知道她对学习不感兴趣，回家没人管，家人不辅导作业。她的作业以后找我辅导，课堂上回答问题对他进行表扬，增加他的自信心。
受导学生表现
良好
德育导师谈话记录表
受导学生
刘子硕
班级
二年级
谈话日期
地点
办公室
简
述
内
容
记
录
该生学习积极性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有就是管不住自己，非常好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细心，然后找个同位把帮助他改正好动的习惯。
受导学生表现
良好
受导学生
宋海晨
班级
二年级
谈话日期
地点
办公室
简
述
内
容
记
录
该生学习积极性高，但是太粗心，考试得分不高，成绩提不上去，还有就是管不住自己，非常好动。跟他分析成绩不好的原因，让他注意做题细心，然后找个同位把帮助他改正好动的习惯。
受导学生表现
良好
德育导师谈话记录表
受导学生
张宏鑫
班级
二年级
德育导航二年级下册成长记录
德育导航二年级下册成长记录1、今天的付出，一定能在明天得到回报。
有了信心、决心、恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现！2、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师感到欣慰，也让家长感到高兴。
但是，我得提醒你：不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明！3、正直，谦虚，淳朴，大方，快乐集体，存有礼貌，你就是个品学兼优的不好学生。
看见你开开心心地生活，看见你欢乐欢乐地蜕变，我仿佛看见了你幸福的明天。
4、学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。
但是，成绩只代表昨天，所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
5、老师最喜欢看见你在课堂上旋转眼珠凝神思索的模样，老师最喜欢听见你取得成功时高兴的笑声。
看见你今天的不懈努力和进步，老师心里也乐滋滋的！6、你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量！希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。
7、我晓得，你已经为自己设计不好了一幅幸福的蓝图，并且你也正在为同时实现这一目标努力奋斗着。
顺利属坚持不懈崇尚的人。
祝福你！8、付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好――步步高！今天在学习上的付出，将会在明天的生活和事业中得到更大的回报。
9、勤学好问，勤奋勤奋，不好念深思，你已经掌控了许多不好的自学方法。
看见你自学的兴趣越来越淡，看见你已经获得的可喜成绩，我深感你已经具有一个硕果累累的秋天。
10、今天，你已经取得了可喜的进步，在成绩面前，你有新的目标吗？在荣誉面前，你看到了自己的不足之处了吗？11、对存有困难的同学，你总会张开自己热情的双手。
不懈努力吧，幸福的明天属你！12、你关心班级，乐于助人，是老师的好帮手，是同学们的好榜样。
13、我欣喜地看见，你已经存有了努力奋斗的目标，并且正朝着这一目标不断前进。
你一定能够不懈努力把心中的理想变为现实。
14、虽然老师有时也批评你，但是老师一直都喜欢你。
浅谈小学二年级德育教育
意识 ， 确切地说不是在“ 会” 学 中形成的 ， 而是在 物之问的联系 ， 促进对知识 的理解和应用 。
“ 会学” 的基础上形成 的， 了从小 培养儿 童的 专 ２发挥多媒体 的演示功能 为 ．
创新意识 ， 我做 了如 下 尝试 ：
一
在小学数学教学 中， 多媒体用得更 多的是 ：
让学 ： 选择 ， 从而使他们的学习空间得 到拓展 、 学习能 根 本 目的就 是 培养 具 有 创 新 思维 和能 力 的 现 代 的表象就很 好地建立在学生 的头 脑里了 ， 化人才。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过 ：人 生科学地掌握了“ “ 长方形 ” 的数学概念 。 们到学校来学习 ， 并不是 想往脑袋里装 知识 ， 而 － 力得 到提 高。苏霍姆林斯基说得好 ：当儿童跨 “
浅谈 小学二 年级德育教 育
面活们集中装西．＝ Ｚ 的中树：儿的， 在， 严后下学地 一． 一 立然一同上＝‘ 教要 格书，红震： ～ 学 子 己学ห้องสมุดไป่ตู้自＝． ． 、 孩 交来别来＝ ： 育求 的包错东：。：ｔ 抓 校 常 的，人： ’－ 生 到可错 ．。 规 说能的…＿．’ 训 老如了 ， 练 ，果， ＝’’ 师有脸 ． ４ 有真勇。 二 ＝ 这个交Ｌ ． 的了在二 ＝ 找着 － 同 就 ‘二 结 敢 ：二 果 ：
４ ． 发挥多媒体的反馈评价功能
、
创 薪 意识
教学活动是一 种复杂 的信 息交流活动 ， 通 发挥多媒体和网络的功能 ， 激发儿童的 它的演示功能。 如在教学《 除法的认识 》 ， 时 通过 ： 过反馈信息可 以把学生 的注意力集 中到学习任 课件展示让学生把 ｌ ０个苹果 分给 ２个人 、 ３个 － ・ 务 突出矛盾 ， 有利于学习难点 人 、 人、 ４个 ５个人 ， 发现平 均分的含义 ， 让学生 ： 的某些重要 部分 ， 的解决 。 而且 ， 反馈越及时越有利于学习。 如在
二年级班主任工作记录
班主任工作记录年级班主任健全班组织机构，召开班干部会议一、成立班委会。
班长：学习委员：生活委员：文娱委员：二、班干部工作的方法及注意问题。
1、工作要认真负责；2、态度端正，目标明确；3、相互合作完成工作。
三、明确班干部的分工，各司其职。
四、帮助学生尽快进入学习状态，并自觉遵守纪律。
第二周《我是二年级学生了》主题班会一、目的：1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。
2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。
二、方式：1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。
2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。
3、知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。
三、会前准备：1、召开中队干部会，讨论一年级班级最大的成绩和存在问题。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子一年来的进步和不足之处。
4、收集好一年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。
四、班会过程：1、引入主题。
2、回忆过去。
（1）成绩与进步。
（2）不足与问题。
（3）制订班级目标。
（4）巩固与延伸。
活动后的收获与思考：二年级的学生好奇心重，而且已在学校学习了一年，他们有自己的见解，渴望被人承认,更乐于发表自己的意见。
班会课上，因为老师的启发与诱导，因此学生更加投入，学生表现得活泼，生动，但学生在说的方面还需指点。
教师节的礼物主题活动目的：培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。
方式：全班同学制作一张节日贺卡。
内容：（一）活动步骤1、找一张对折纸板叠好。
2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。
3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。
4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。
然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。
5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。
二年级德育活动记录
活动时间：
第一周
活动地点：
三年级教室
活动主题：平安每一天教 Nhomakorabea育
目
的
⒈二年级德育活动记录；
⒉二年级德育活动记录法,发展初步的自护自救能力。
活
动
过
程
教学准备：
师:—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。
设计奖品（“平安小精灵”胸章）；绘制情景图和制作红、绿灯牌。
1报道导入,揭示主题。
活动时间：
第十周
活动地点：
二年级教室
活动主题：
诚信在我心中
教育目的：
使学生从小养成诚实、守信的好品质。
活
动
过
程
1、二年级“诚信在我心中”主题班会现在开始。
2、主持人：下面请听快板《诚信在我心中》
走上台,鞠个躬。说说诚信我真轻松！咋说轻松呢？因为呀,那个一轻松诚信的人呀就在我心中。在学校,他爱老师,他刻苦学习很用功。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？
播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）：听了这则报道,你们有什么感想？
学生发表看法。
2结合实际,发现危险。
3小组竞赛,信息交流。
“自护自救大闯关”
4课后延伸,落实行动。
出示“我的安全卡”。
活动效果
了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识；
活
动
过
程
主持人（男）：同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护自己,防止受到伤害。
（女）：没错,珍爱生命,学会自我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。
德育工作会议记录
篇一:《德育工作例会记录》古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录古罗镇凉风学校德育工作会议记录篇二:《德育工作会议记录》德育工作会议记录德育工作会议记录{德育工作会议记录}.德育工作会议记录篇三:《专题德育工作会议记录(1)》{德育工作会议记录}. 小学专题德育工作会议记录200 —200 学年度第学期篇四:《小学德育工作会议记录》城关镇中心校德育工作会议记录城关镇中心校德育工作会议记录篇五:《学校德育工作会议记录》学校德育工作会议记录篇六:《小学德育工作会议记录》龙江小学德育工作会议记录篇七:《德育工作和班主任会议记录》太子井小学德育工作、班主任工作会议内容简记记录人：孟军杰时间参加人员地点全体班主任一、班级管理：1．侧重于养成教育。
班内要制定措施行为习惯：上下楼靠右侧行走（六年二班班主任帮助学生总结如何快速变别走那侧：下楼靠扶手一侧走，上楼靠墙一侧走课堂常规：如何举手、发言，书本学具的摆放、听讲状态等。
环保习惯：不使用纸巾、纸杯，使用手绢、抹布，不使用一次性塑料袋，使用环保袋，不使用木杆铅笔，使用可循环使用的铅笔。
2．班级卫生情况。
重新粉刷，不要乱收乱放。
室内卫生：课堂，要干净整齐，物品要少，不分散师生上课的注意力。
（1）物品摆放：必备品：教师讲桌、（教师一套桌椅）、学生桌椅（按数），电教设备或固定柜子。
其它清空。
垃圾盒子、桌椅等。
（2）学生作业本随判随发，有的班级堆放很多，肯定没地方，室内很乱。
（3）卫生角：位置在前门后，破烂的墩布、扫帚清掉，要摆放整齐。
（4）教师个人物品放在办公室（饭盒、蔬菜等），书包随身携带可放在不明显的地方。
3．课间操。
（1）提高重视度。
您内心重视、关注了，您班内、班外的语言，哪怕一个眼神就会影响学生。
教师间不说话，当然更不能开玩笑，要严肃要认真。
（2）管起来。
队伍里巡视，配合体育教师的口令纠正学生动作。
德育课程教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校德育课程的教学质量，促进教师之间的交流与合作，提高德育工作的实效性，我校德育处组织开展了德育课程教研活动。
本次教研活动以“创新德育课程，提升德育实效”为主题，旨在探讨德育课程的教学方法、课程内容以及德育工作的创新举措。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日（星期二）下午2:00-5:00活动地点：学校会议室三、活动参与人员参与人员：德育处全体成员、各年级德育组长、德育课程教师四、活动流程1. 开场致辞德育主任对本次教研活动的目的和意义进行简要介绍，强调了德育工作的重要性，希望全体教师积极参与，共同探讨德育课程的教学方法。
2. 经验分享（1）德育组长分享年级德育工作总结及亮点（2）德育课程教师分享教学经验及心得3. 专题研讨（1）德育课程教学方法的创新（2）德育课程内容的选择与调整（3）德育工作的创新举措4. 教学观摩观摩德育课程教学，教师们针对教学环节、教学方法、教学效果等方面进行点评。
5. 总结发言德育主任对本次活动进行总结，对教师们的积极参与和贡献表示感谢，并提出了下一步德育工作的要求和期望。
五、活动内容1. 经验分享（1）德育组长分享年级德育工作总结及亮点各年级德育组长分别对上一学年的德育工作进行了总结，分享了在德育工作中取得的成果和亮点。
例如，一年级开展了“我是文明小公民”主题教育活动，通过多种形式培养学生的文明习惯；二年级开展了“感恩父母”主题教育活动，让学生学会感恩、关爱家人；三年级开展了“我是环保小卫士”主题教育活动，提高学生的环保意识。
（2）德育课程教师分享教学经验及心得德育课程教师们结合自身教学实践，分享了在德育课程教学中的经验及心得。
如，一位教师提到，在教学中要注重激发学生的兴趣，采用游戏、故事、情境模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育；另一位教师则强调了德育课程与学科教学的融合，认为德育教育应渗透到各个学科中，实现德育与智育的有机结合。
“二年级德育教育的成效分析与反思”
“二年级德育教育的成效分析与反思”随着教育的发展和进步，德育教育也逐渐成为学校教育的重要组成部分。
在学生的整体成长过程中，德育教育具有至关重要的作用，它能够培养学生的正确价值观，提高他们的道德素质和科学素养，助力学生成为有德有才的人才。
二年级德育教育是学生德育成长的关键时期，通过对其成效的分析与反思，可以更好地总结经验，完善教育方法，进一步提升教育质量。
一、成效分析1、道德素质方面在二年级学生的德育教育中，我们主要围绕道德、品德教育进行了深入的探讨和研究。
通过开展道德讲堂、德育教育课、德育活动等形式，引导学生树立良好的道德观念，增强学生的社会责任感和社会良知。
在这一方面，德育教育已经取得了一定的成效。
2、认知素质方面二年级是学生认知能力迅速发展的年龄，德育教育也切实为学生的认知素质的提升起到了重要作用。
我们在课堂教育中，注重知识启蒙，让学生认识到道德与行为的必要性，从而提高了学生的道德认知能力。
3、行为素质方面在道德教育的基础上，我们将行为素质纳入到学生的德育教育中，旨在培养学生科学、礼仪、互助等良好的行为习惯，让学生在生活中学会自主管理、自觉规范自己的行为。
通过多种形式的活动和课程，学生的行为素质得到了一定的提升。
二、反思与改进1、德育课堂不够生动有趣在德育课堂中，学生总是面临着大量的、不是很好吸收的抽象知识，这导致他们对道德教育的重视程度明显不够。
因此在今后的德育课堂教学中，我们应该更注重教学内容的生动有趣，以启发学生对道德教育的兴趣和热情。
2、德育活动方式单一当前二年级的德育教育形式主要以课堂教学为主，德育活动方式单一，缺少多样化的活动形式。
这也是影响学生参与度和教育效果的原因之一。
今后，我们需要创新德育活动方式，让学生在多样化的方式中，感受到道德教育的魅力和重要性。
3、学校与家庭协作不足二年级的德育教育既有学校的教育，也需要家庭的配合。
但是，目前家校配合不足，导致学生德育教育的效果受到影响。