2019年学校全国助残日活动总结
工作总结-助残日活动总结16篇(2019精编).docx
《助残日活动总结》助残日活动总结（一）：助残日活动总结xxxx年xx月xx日是我国第二十三次全国助残日，我镇残联围绕帮扶贫困残疾人这一主题，了解残疾朋友的需求和困难，用心营造扶残助残的氛围，促进残疾人平等参与社会生活，逐步实现助残扶残工作系统化、制度化、日常化，构成一个发展残疾人事业，共同奔小康社会的扶残助残的热潮。
现就本次活动总结如下:一、领导重视抓落实我镇残联为全面搞好第二十三次全国助残日活动，我镇召开全国助残日专题会议2次，对这次活动作动员，提高认识，确定助残活动领导小组，制定详细活动方案，落实慰问、帮扶对象；加大宣传力度，营造好节日氛围。
二、加大宣传力度营造助残氛围为了将助残日的有关信息在居民中进行宣传，营造全社区关心、帮忙残疾人的良好氛围，我们充分利用手机信息、宣传板报、橱窗等媒介，组织开展多种形式的社会宣传活动，切实提高广大居民扶残助残的知晓率，带动大家一齐加入到关心帮忙残疾人的队伍中来。
三、用心配合以区残联牵头的有关单位开展助残帮扶系列活动(1)5月14日，徐州市铜山区副区长蔡世旺，区残联理事长陈兴元同志带领区残联等7家单位到铜山区徐庄镇广浩食用菌残疾人扶贫基地走访慰问，并送去慰问金2万元。
活动结束后镇分管领导及镇残联理事长陪同区残联陈理事长等领导驱车赶往贫困山区安乐村慰问郭品丽等5位贫困残疾人，发放轮椅3辆，电视机2台，解决了他们的出行问题，为他们带去了精神食粮，所到之处无不为之感动。
2)用心组织残疾人参加区残联和农广校联合举办的种、养殖技能培训为提高残疾人就业创业潜力，我们广泛动员，用心组织10名残疾人参加区残联和农广校联合举办的种养植技能培训。
3)开展专业康复性训练，建立自助互助平台。
在助残日期间个性安排了卫生服务站的医生为残疾人开展康复训练活动，把有关残疾康复的知识和信息传递给残疾人及其家人，并手把手交残疾人使用适合自己的康复仪器，方便他们日后透过自助或互助的方式进行一些简单的康复训练，以透过充分发挥社区康复室的作用来构筑起残疾人康复训练的新格局。
学校全国助残日活动总结(四篇)
学校全国助残日活动总结今年____月____日是第____个法定“全国助残日”，主题是“关爱残疾孩子，发展特殊教育”。
为大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，让更多的人了解特殊教育，按照____市教育局的决定，我校开展了相关活动。
现总结如下。
一、残疾学生入学情况我校目前有残疾学生____人，其中因病肢残____人，先天耳聋____人（佩戴人工耳蜗）。
两人均随班就读。
二、活动开展情况我校在活动中注意加强领导，认真组织，强化宣传，营造氛围。
1.召开一次主题班队会。
在第____个法定“全国助残日”前后，我校及下属村小均以班级为单位组织了一次以“全国助残日”为主题的班会，内容包括介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解残疾人和特殊教育发展的背景。
在活动形式和措辞上体现对残疾学生的尊重和关爱，维护他们的自尊心。
____点击____网。
在助残日前后组织学生____人登陆____网（我校无大规模上网条件），了解了身边残疾学生的生活和学习，同时也全面了解了____的发展状况。
3.悬挂一幅助残日宣传口号。
为维护残疾学生的自尊心，我校悬挂的条幅内容为“知识改变命运，教育改善人生”。
因条件限制，校际互动和网上捐助活动没有参加。
学校全国助残日活动总结（二）在第____个全国助残日来临之际，____县____镇学校根据____县教育局《____转发<关于开展第____个全国助残日活动____>____》，积极开展“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。
一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。
____月____日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第____次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。
二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。
中小学助残日活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景残疾人是一个特殊的社会群体，他们因为身体或心理的缺陷，在生活中面临着诸多困难和挑战。
为了弘扬中华民族的传统美德，培养中小学生的爱心和责任感，提高全社会对残疾人的关爱意识，我们学校在每年的助残日前后开展了一系列的助残活动。
以下是对本次活动的总结。
二、活动目的1. 增强中小学生的社会责任感，培养他们的爱心和关爱意识。
2. 让残疾人感受到社会的温暖，提高他们的生活品质。
3. 营造良好的校园氛围，推动学校精神文明建设。
三、活动内容1. 知识讲座活动期间，学校邀请了专业的残疾人士为同学们进行了一次生动的知识讲座。
讲座内容涵盖了残疾人的生活、工作、教育等方面，使同学们对残疾人有了更深入的了解。
2. 手工艺品制作为了丰富残疾人的业余生活，提高他们的动手能力，学校组织了一次手工艺品制作活动。
同学们在老师的指导下，亲手制作了精美的手工艺品，并将它们送给了残疾人朋友。
3. 慈善义卖学校在校园内设立了一个慈善义卖摊位，同学们将自己不需要的文具、书籍、玩具等物品捐赠出来，以低于市价的价格出售。
所得款项全部用于购买残疾人需要的物资。
4. 情景剧表演同学们自编自导自演了一部以关爱残疾人为主题的情景剧，通过生动的故事情节，展现了残疾人在生活中的困难和挑战，以及社会各界对他们的关爱和支持。
5. 心理辅导为了帮助残疾人更好地融入社会，学校为残疾人提供了一次心理辅导。
专业心理师为残疾人讲解了心理调适的方法，帮助他们克服心理障碍，增强自信心。
6. 互动游戏学校组织了一场残疾人与同学们的互动游戏，让同学们在游戏中体验残疾人的生活，增进彼此的了解和友谊。
四、活动成果1. 提高了同学们的社会责任感，培养了他们的爱心和关爱意识。
2. 残疾人感受到了社会的温暖，提高了他们的生活品质。
3. 营造了良好的校园氛围，推动了学校精神文明建设。
4. 增进了同学们对残疾人的了解，提高了他们的关爱能力。
5. 活动中，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌。
小学全国残疾日活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬人道主义精神，倡导全社会关注残疾人士，营造良好的扶残助残氛围，我校积极响应国家号召，于2023年5月16日开展了全国残疾日活动。
本次活动旨在提高师生对残疾人士的认识，培养师生关爱残疾人士的情感，促进校园和谐发展。
二、活动目的1. 增强师生对残疾人士的了解，提高师生关爱残疾人士的意识。
2. 通过丰富多彩的活动，让残疾学生感受到社会的关爱和温暖。
3. 培养师生关爱他人、乐于助人的品质，促进校园文明建设。
三、活动内容1. 主题班会：各班级围绕“关爱残疾人士，共建和谐校园”这一主题，开展班会活动。
班主任向同学们介绍残疾人士的生活状况，引导同学们思考如何关爱残疾人士，并提出关爱行动的具体措施。
2. 演讲比赛：组织全体师生参加以“关爱残疾人士”为主题的演讲比赛。
参赛选手结合自身实际，讲述关爱残疾人士的故事，传递正能量。
3. 手工制作比赛：鼓励同学们发挥创意，用废旧物品制作出富有创意的手工艺品，表达对残疾人士的关爱之情。
4. 亲子活动：组织残疾学生与家长共同参与亲子活动，增进亲子关系，让残疾学生感受到家庭的温暖。
5. 知识竞赛：开展以残疾知识为主题的竞赛活动，提高师生对残疾知识的了解，增强关爱残疾人士的意识。
6. 义务劳动：组织师生到附近的福利院，为残疾人士提供义务劳动，传递爱心。
四、活动成果1. 增强了师生对残疾人士的了解，提高了师生关爱残疾人士的意识。
2. 残疾学生在活动中感受到了社会的关爱和温暖，增强了自信心。
3. 同学们通过参与活动，培养了关爱他人、乐于助人的品质，促进了校园文明建设。
4. 家长们对学校的关爱残疾学生工作给予了高度评价，表示将继续支持学校的工作。
五、活动反思1. 活动形式较为单一，未来可以尝试更多样化的活动形式，提高活动的趣味性和参与度。
2. 活动宣传力度不够，部分师生对残疾人士的了解仍较为有限，今后需要加强宣传力度。
3. 活动过程中，部分残疾学生存在自卑心理，需要加强心理辅导，帮助他们树立自信心。
小学世界助残日活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实《残疾人保障法》和《联合国残疾人权利公约》，增强全社会对残疾人的关爱和支持，营造良好的社会氛围，我校于今年10月举行了一场主题为“关爱残疾人，共筑美好家园”的世界助残日活动。
本次活动旨在提高师生对残疾人的关爱意识，让残疾人感受到社会的温暖，同时也为我校师生提供了一个展示自我、奉献爱心的平台。
二、活动准备1. 制定活动方案：活动前，学校成立了活动筹备小组，制定了详细的活动方案，明确了活动的时间、地点、内容、参与人员等。
2. 宣传动员：通过校园广播、班会、宣传栏等多种形式，广泛宣传世界助残日活动的意义，提高师生的参与度。
3. 活动策划：根据活动主题，策划了一系列丰富多彩的活动，如文艺演出、手工制作、爱心义卖等。
4. 物资准备：筹备小组提前购置了活动所需的物资，如音响设备、奖品、义卖物品等。
三、活动开展1. 开幕式：活动当天，学校举行了简短而隆重的开幕式。
校长发表讲话，强调了关爱残疾人、共建和谐社会的意义，并宣布活动正式开始。
2. 文艺演出：同学们自编自导自演了一系列精彩节目，如舞蹈、小品、合唱等，展示了残疾人乐观向上的精神风貌。
3. 手工制作：同学们发挥创意，用废旧物品制作出精美的手工艺品，既锻炼了动手能力，又传递了爱心。
4. 爱心义卖：同学们将自制的手工艺品、学习用品等物品进行义卖，所得款项将用于资助贫困残疾人。
5. 残疾人座谈会：邀请我校残疾学生代表参加座谈会，分享他们的生活经历和感悟，让同学们更加了解残疾人，增强关爱意识。
6. 捐赠仪式：学校向当地残疾人福利院捐赠了一批生活用品，表达了全校师生对残疾人的关爱之情。
四、活动成果1. 提高了师生的关爱意识：通过本次活动，同学们更加了解残疾人，增强了关爱残疾人的意识，为构建和谐校园奠定了基础。
2. 增进了师生之间的友谊：活动中，同学们积极参与，相互帮助，增进了彼此之间的友谊。
3. 培养了同学们的爱心：在活动中，同学们学会了关爱他人，培养了爱心和责任感。
2019年助残活动总结4篇_活动总结范文_
2019年助残活动总结4篇XX年5月18日是第二十四次全国助残日，今年主题是：关心帮助残疾人，实现美好中国梦。
当天，黎城县黎侯镇李庄村博爱特殊教育学校内欢声笑语，长治市公益群的志愿者一行55人走进这所学校，看望慰问这里的特教儿童和老师，用爱心为他们送去了快乐和温暖。
活动中，志愿者们与生活老师一同为孩子包饺子，并参观了教室和学生的作品。
在与孩子们一起互动游戏时，“教官”表现突出，孩子们天真烂漫，非常活泼，十分开心。
志愿者们的到来，给这些特殊的孩子们带来了心灵的慰藉，播撒了爱的阳光，让孩子们备感温暖。
期间，校长向志愿者们介绍了学校的情况和目前存在的困难：学校的孩子多为残障儿童，一部分孩子大小便无法自理，洗衣量极大，急需四台大容量的洗衣机；目前学校餐厅的桌椅板凳老旧，孩子们使用极其不便，需要更新。
听完校长的介绍后，志愿者们都被刘校长自费办学的爱心之举所感动，部分群友表示将利用自己的人脉呼吁更多的爱心人士来关注这些特殊孩子，尽力帮助刘校长改善学校环境。
是一个智障孩子的母亲，曾担任过小学代课教师，办学前她和丈夫经营着一间门市，是村里的小康之家。
但她始终有块心病，就是不想让自己的智障孩子成为社会的负担，于是便有了办一所特殊学校的心愿，为了这个心愿，她举债60万元。
学校自XX年开办以来，从起初的十几个孩子发展到现在多名身有残疾、智障的孩子，这些孩子在这里得到了无微不至的关爱和正常教育。
活动结束后，带领大家参观了著名景点和。
活动捐赠物资明细如下：上衣件，下装件，围巾x条，帽子x顶，手套x副，自动铅笔x支，文具盒xx个，作业本（大）、英语本（大）、生本（大）、语文本（大）各20本，生本（小）、数学本（小）各20本，橡皮、铅笔各块（支），圆珠笔支，圆珠笔芯根，以及小贴画若张.共计件。
以上捐赠赠品启用公益以往节余捐赠品.同时现场捐赠的有:捐赠电炖锅1台，捐赠小案板1个，zz捐赠酸奶5件，捐款x元.此次活动要感谢以下人员:1.提供活动线索的;2.活动踩点人员:;3.历次捐赠的朋友及本次活动现场捐赠的朋友;4.为此次活动提供车标及一次性碗筷的群员(车标制作费:xx元;一次性碗筷xx元);5.积极参加本次活动的各位群友:6.特别感谢活动带车的群友：7.最后感谢积极供稿.5月17日是第十九次“全国助残日”，今年助残日的主题是：关爱残疾孩子，发展特殊教育。
全国助残日扶残活动总结【必备5篇】
全国助残日扶残活动总结【必备5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国助残日学习活动总结(优秀模板3篇)
全国助残日学习活动总结（优秀模板3篇）全国助残日学习活动总结第1篇匆忙的研修，不知不觉已落下帷幕，我们在忙着，欢乐着并收获着。
经过研修，我们真正认识到团体的强大及作用。
在这次活动中，经过同行的交流，学习了了他们的经验，经过看学习，提升了自我的理论水平，总结这次研修有以下几点收获：1.学生为主体，教师为主导，是新课改的方向，是我们努力的目标。
在今后的教学中，要围绕这目标进行自我完善，不断改善。
新课程标准下的生物教学，首先要转变教师的思想观念，仅有思想转变了，才能有新的方法，新的思路，新的教学方法。
2.研修丰富了自我的专业知识，教师的素质提高观念转变，是实施新课程的开始，在这次学习中抓住有利机会向同事专学请教。
提高了自我的专业水平，加深了对生物教学理解。
新课程标准以知识为载体，突出了学生的“探究”，让学生参与和体验科学探究的一般过程，培养学生关爱生命，提高科学素养，关心环境保护。
3.对新课程标准有了新的认识，在新课程教学中，注重过程教学，让学生感情和体会，异常对知识的探究更加重视，在不一样的教学环节中都有不一样的侧重点。
对学校资源，学生资源及周围环境资源要综合运用，教师在教学中要善于发现和运用教学资源。
这样在不一样的环境下教学才能取得最佳效果。
4.经过学习认识到了学生主体的重要性，在今后教学中要更加关注学生的主体地位，更好地发挥教师的主导作用。
认真贯彻新课程标准要求。
在我们的教学中，总是以同一个标准来要求学生，这种做法是不正确的。
经过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。
因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。
每个孩子都有其独特的个性，基础不一样，爱好不一样。
作为教师要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。
5.研修结束，学无止境。
这次研修虽然结束，但教师的学习是永无止境的，我要以这次学习为契机，养成终身学习的习惯，不断提高自身科学素养及专业水平，让学生在欢乐中学习，让学生在欢乐中成长。
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学校全国助残日活动总结
国家和全社会对残疾人的态度和关心程度。
国家越重视，给予残疾人政策性和经济上的倾斜幅度越高，全社会又都在高度关心残疾人事业，并能长期、持久的帮助残疾人解决更多的实际问题，就能说明这个社会的文明程度相对较高。
出国了“学校全国助残日活动总结”仅供参考，希望能帮助到大家！
今年5月15日是我国第xx次法定“全国助残日”。
今年我校“助残日”的活动主题是：关心帮助残疾人，实现美好中国梦。
根据我校关于开展第二十六次“全国助残日”活动的通知精神，结合我校实际，现就我校开展第二十六次“全国助残日”活动情况总结如下：在接到“全国助残日”活动的通知后，中心学校领导立即召开了全体教师会议，要求各班班主任对班级进行摸底调查，全面了解和掌握班内残疾学生的情况，了解残疾学生生活和学习中存在的问题、困难等，并及时上报学校。
经过调查，统计到我校的残疾学生共有2人，学校已经对这些学生进行了慰问和捐助。
学校组织召开了一次亲切的座谈会，学校蒲校长，教务处领导等出席了会议，并对学校残疾学生逐一地进行了谈心和慰问，这给残疾学生带来了莫大地精神鼓舞。
会议上学校还对残疾学生进行了一定的捐助活动。
中心小学充分利用学校广播，黑板报，悬挂横幅，张贴标语和宣传画，写通讯报道等形式，宣传扶残助残思想，并对“助残日”的各项活动进行了及时地全面的宣传报道。
具体内容有：“全国助残日”
活动主题、助残知识、班级扶残助残活动开展情况，残疾人自立自强事迹报道等。
进一步加深了学生的扶残助残意识。
其主要方法：
一是组织师生在“助残日”期间走访慰问残疾学生家庭的“送温暖”活动，发挥榜样力量，带头扶残助残；
二是充分动员广大党员、骨干教师与残疾学生“帮扶结对”，走进残疾学生家庭，为他们排忧解难，提供家教辅导等切实有效的服务；
三、是以班级或小组为单位，通过组织助残小分队，建立助残小组，开展各种切实有效的助残活动。
开展主题班会、以“一助一送温暖”、“我与残疾小伙伴共同成长”等形式多样、生动活泼的主题活动来营造帮助残疾学生的良好氛围。
通过在学习、生活中帮助残疾人，着重培养少年儿童热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操，在帮助残疾人的过程中，既培育了学生关心他人、扶助弱者的爱心，同时又是一次社会道德和拼搏精神的自我教育。
学校组织各班级播放并观看一部残疾人自强事迹的教育片子，让学生了解残疾人的生活，从而激励学生勇敢面对困难，在困难面前要有永不低头的拼搏精神。
同时在学生中也掀起尊敬残疾人、帮助残疾人的助残热潮。
从而也学会了设身处地的为他人着想，能够富有爱心，能积极帮助身边的残疾同学，作到了尊重他们，爱护和帮助他们。
总之，我校在“助残日”活动期间，通过开展形式多样的助残活动，有效地推动了扶残助残事业的发展。
今年5月15日是第xx个法定“全国助残日”，主题是“关爱残疾孩子，发展特殊教育”。
为大力弘扬人道主义精神，倡导扶残助残的良好风尚，让更多的人了解特殊教育，按照xx市教育局的决定，我校开展了相关活动。
现总结如下。
我校目前有残疾学生2人，其中因病肢残1人，先天耳聋1人（佩戴人工耳蜗）。
两人均随班就读。
我校在活动中注意加强领导，认真组织，强化宣传，营造氛围。
1.召开一次主题班队会。
在第xx个法定“全国助残日”前后，我校及下属村小均以班级为单位组织了一次以“全国助残日”为主题的班会，内容包括介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解残疾人和特殊教育发展的背景。
在活动形式和措辞上体现对残疾学生的尊重和关爱，维护他们的自尊心。
2.点击xxxxxx网。
在助残日前后组织学生300人登陆xxxxxx 网（我校无大规模上网条件），了解了身边残疾学生的生活和学习，同时也全面了解了xxxxxx的发展状况。
3.悬挂一幅助残日宣传口号。
为维护残疾学生的自尊心，我校悬挂的条幅内容为“知识改变命运，教育改善人生”。
因条件限制，校际互动和网上捐助活动没有参加。
在第xx个全国助残日来临之际，xx县xx镇学校根据xx县教育局《关于转发的通知》，积极开展“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。
5月12日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第xx次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。
从5月12日—18日，我校结合自身实际，以“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”为主题，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。
（一）深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。
在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了《关心帮助残疾人，实现美好中国梦》的倡议书，掀开了新场镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。
之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的残疾人教育事业。
（二）学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。
我校3.3班、5.1班的两名随班就读残疾学生xx、xx，学习上存在明显困难。
两个班级的任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励；两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。
通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的
学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。
（三）爱心传递，深入社区。
5月18日，我校又组织了学生志愿者到xx镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。
通过第24个“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。
今年的5月16日是我国第二十次法定日“全国助残日”，我校少先队大队部组织全校师生继续开展助残活动，切实的开展了一系列相应的活动，现将活动总结如下：
本次活动的主题是“加大扶持力度，帮助农村贫困残疾人”。
我校希望通过此次活动，能够培养学生热爱祖国、热爱人民、志在奉献、坚韧不拔的进取精神和高尚情操；同时也希望学生们能在帮助残疾人的过程中，培育他们关心他人、扶助弱者的爱心，努力营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的和谐校园。
这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。
学校领导对本次助残日活动给予了高度
重视，要求此次活动由教导处负责组织，各班主任给予大力配合，认真组织，抓紧落实，取得了良好的效果。
根据上级要求我校开展了以下活动：
1、每班开一次以助残日为主题的班队会；
2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动；
3、组织全校师生为残疾人献爱心；
1、学校组织向广大师生发出呼吁，号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。
我校大队部多方收集相关资料，并以最切合实际的方式作成宣传稿，利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传，以让更多的同学了解残疾人，关心残疾人，宣传活动在学生群中引起极大反响。
2、我校广大师生积极参与主题班会活动。
每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。
班队会以通过介绍全国助残日的由来和意义，让学生更多地了解中国残疾人的生存状况，熟悉残疾人的生活，树立自觉帮助残疾人的观念。
3、通过此次活动，全校师生自发、自愿向残疾人献爱心，共捐款1419元。
这次活动，不仅向学生大力弘扬了人道主义思想，同时
也树立扶残助残的校园风尚。
为我们学生树立更好的为人民，为社会服务的思想打开了新的篇章。
通过以上开展的一系列活动，使我校的师生更多地了解了弱势
群体，了解残疾学生的状况和要求。
学校领导和老师也纷纷表示要努
力为学生营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，使学生自发、自愿地关心、帮助身边的残疾人。