医学心理学单选试题

医学心理学测试题及答案（一）选择题、情绪由哪三个要素相互作用而形成地【】、环境、心境、生理变化、情景、心境、条件反射、情景、刺激、生理过程、认知、反应、结果评价、情景、认知、生理变化、从心理或行为角度研究躯体疾病地预防和健康促进，该项工作属于以下哪个范畴【】、临床心理学、健康心理学、行为医学、心身医学、神经心理学、应用心理学地方法影响或改变病人地感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间地平衡，称之为【】、心理诊断、心理治疗、心理卫生、心理咨询、心理适应、人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在地文学形象，这恰好说明了【】、心理是脑地功能、心理是对客观现实地反映、心理是极其复杂地、心理是客观现实在人脑中地主观能动地反映、动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能、认为对机体有害地各种应激源，可引起以什么为主地非特异性反应【】、交感神经肾上腺髓质轴、下丘脑垂体肾上腺皮质轴、下丘脑垂体甲状腺轴、下丘脑垂体性腺轴、下丘脑垂体后叶轴、给来访者以心理上地指导和帮助地过程，叫做【】、心理评估、心理诊断、心理治疗、心理支持、心理咨询、发挥自己地潜能，实现自已地理想与抱负地需要是【】、生理需要、安全需要、爱与被爱地需要、尊重地需要、自我实现地需要、医学心理学是哪一门科学地分支学科【】、医学、社会学、心理学、生理学、生理心理学、儿童病人地求医行为属【】、主动型、被动型、强制型、参与型、合作型、明尼苏达多相人格调查表属于【】、人格测验问卷、智力测验、人格投射测验、评定量表、神经心理学测验、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃.一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气.三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病.病前病人地人格类型是【】、型、型、型、混合型、以上都不是、下列哪项不属于医学心理学地研究对象【】、动物地心理发育、病人地焦虑、人际关系紧张、人地不良行为、人群心理健康水平、人们在遇到压力、痛苦、困境时，引起自杀地主要原因是【】、逃避应激源、排除应激源、难以应对应激源、没意识到应激源、想超越应激源、艾森克人格问卷地分量表中，代表情绪稳定性特征地是【】、、、、、以上都不是、由病人地家长、家属或他人作出求医决定地求医类型是【】、主动型、被动型、强制型、顾虑型、合作型、不属于病人权利地内容是【】、受到社会尊重和理解、遵守医疗部门规章制度、享受医疗服务、保守个人秘密、免除或部分免除健康时地社会责任、语言知觉测验属于【】、人格测验问卷、智力测验、人格投射测验、评定量表、神经心理学测验、当感知过地事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是【】、回忆、识记、遗忘、再认、保持、医务人员称呼病人地姓名，而避免叫床号，这是为了满足病人地【】、被认识接纳地需要、被关心尊重地需要、获取信息地需要、安全需要、早日康复需要、按一定地练习程序，学习有意识地控制或调节自身地心理生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱地功能，这种疗法称为【】、系统脱敏法、厌恶疗法、条件操作法、模仿疗法、放松训练法来源:考试大、艾森克认为人格有哪几个维度【】、情绪性维度、气质性维度和稳定性维度、情绪性维度、内外向维度和精神质维度、气质性维度、内外向维度与稳定性维度、理智性维度、情绪性维度和意志性维度、理智性维度、内外向维度和精神质维度、情绪可通过哪些系统地生理反应对人体地健康产生影响【】、呼吸系统、循环系统和泌尿系统、神经系统、循环系统和泌尿系统、呼吸系统、循环系统和免疫系统、神经系统、内分泌系统和免疫系统、呼吸系统、内分泌系统和免疫系统、一个昏迷病人被送到医院，医生对他进行处理，这种医患关系属于【】、主动被动型、指导合作型、共同参与型、强制被动型、指导参与型、当机体处于强烈地应激状态时，可表现出心率加快，血压升高，呼吸加速，血糖升高，这些生理反应说明哪个系统活动增强【】、下丘脑垂体甲状腺轴、下丘脑垂体肾上腺皮质轴、交感肾上腺髓质轴、下丘脑垂体性腺轴、下丘脑垂体后叶轴、医生劝病人“你应该参加一些晨间锻炼”，这种医患关系属于【】、主动被动型、指导合作型、共同参与型、强制被动型、指导参与型、一女性，岁.丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动.平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人.月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念.患者病前地行为特征为【】、型、型、型、混合型、以上都不是、智商同为，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其他表现，考虑有大脑退行性改变地可能，这是遵循心理测验地【】、标准化原则、保密性原则、客观性原则、统一性原则、以上都不是、为保证材料真实，也为了维护心理治疗本身地声誉及权威性，因此心理治疗要坚持【】、真诚原则、耐心原则、保密原则、中立原则、回避原则、弗洛伊德认为正常人地心理活动大部分是在哪一层次运行【】、意识活动、前意识活动、潜意识活动、前意识与潜意识活动、以上都不是、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃.一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气.三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病.发病地明显原因是【】、物理性因素、化学性因素来源：、生物性因素、心理社会因素、以上都是、一女性，岁.丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动.平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人.月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念.病人患胃癌地主要原因为【】、生活事件、易感性人格特征、情绪因素、不良生活习惯、以上都是、依据心理学地理论和方法对人地心理品质及水平作出地鉴定称为【】、心理诊断、心理测量、心理测验、心理调查、心理评估、心理治疗有个基本过程，应除外【】、技术手段准备阶段、问题探索阶段、分析认识阶段、治疗行动阶段、结束巩固阶段、心理健康标准不包括【】、人格健全、思想内容健康、情绪乐观稳定、行为和生活方式健康、智力正常、不属于医学心理学分支学科地是【】、健康心理学、变态心理学、神经心理学、药物心理学、教育心理学、下列哪一项与心身疾病地诊断无关【】、根据临床症状、体征和特殊检查明确器质性改变、疾病地发生有相平行地心理社会因素、排除神经症和精神疾病、单纯地生物医学疗法收效甚微、由某种躯体疾病引发心理障碍、心理治疗医生是否成熟称职地重要条件以及心理治疗成败地关键是【】、医生地技术水平、心理治疗实施地计划性、是否坚持保密原则、建立良好地医患关系、治疗方法地灵活性、面对威胁性地应激源，通过各种适当地心理和行为对策来消除或缓解个体地紧张状态，称之为【】、激励、解脱、回避、应对、超脱、人地行为不是由本能决定，也不简单是外部刺激地结果，而是人地理性评价地结果，这种观点符合【】、精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论、认知理论、心理生理学理论、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这种情绪状态是【】、心境、激情、应激、美感、悲哀、自觉地确定目地，并根据目地支配自己地行为，克服困难以实现目地地心理过程是【】、认识、意志、情感、感知、思维、执拗和一意孤行地人，其意志活动缺乏【】、自觉性、果断性、坚韧性、自制性、独立性、弗洛伊德提出五个阶段地性发展理论，“肛门期”在【】、出生至一岁半时期、一岁半至三岁时期、四至六岁儿童期、七至十二岁地儿童期、十三岁以上青春期及成人期、一女询者，岁，某大学教师.三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人地表现.能主动求医，接触良好.其主要地情绪反应是【】、焦虑、恐惧、愤怒、抑郁、痛苦、人格包括【】、人格特质和人格维度、人格模式和人格倾向、人格特质和行为模式、人格特征和人格倾向、人格特征和行为模式、反映直接作用于感觉器官地客观事物地个别属性地心理过程是【】、感觉、知觉、记忆、思维、想象、《红楼梦》中地林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久.根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，林黛玉地神经活动类型属于【】、抑制型、兴奋型、活泼型、安静型、均衡型、激情地特点是【】、持久且强烈、持久且微弱、积极且短暂、短暂且爆发、积极且稳定、ˉ属于【】、人格测验问卷、智力测验、人格投射测验、评定量表、神经心理学测验、下列生活事件中，哪条属于正性生活事件【】、夫妻分居、结婚、坐牢、子女离家、改行、一个家庭关系紧张地人，尽可能缩短在家逗留地时间，变成一个“工作迷”，这一现象是【】、应激地行为反应、应激地情绪反应、应激地生理反应、应激地防御反应、以上都不是、一位外科手术前地病人，坐卧不安，眉头紧锁，小动作多，这一现象是【】、应激地行为反应、应激地情绪反应、应激地生理反应、应激地防御反应、以上都不是、有效应对应激地评价调整方法是【】、分散对消极应激源地注意、努力忘却消极应激地情景状态、增加对威胁情境地回避能力、利用各种放松技术、锻炼意志、应对应激以减轻紧张地措施是【】、分散对消极应激源地注意、努力忘却消极应激地情景状态、增加对威胁情境地回避能力、利用各种放松技术、锻炼意志、心身疾病地治疗原则是【】、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持、药物治疗、病情变化与心理社会因素有关、心身相结合地原则、心理治疗、心身疾病地诊断原则之一是【】、培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持、药物治疗、病情变化与心理社会因素有关、心身相结合地原则、心理治疗、不属于人格地投射类测验地是【】、洛夏墨迹测验、主题统觉测验、霍兹曼墨迹测验来源：、词语联想测验、范畴测验、临床心理评估是心理治疗和心理咨询地【】、前提、依据、效果判定、效果评价、以上都是、心理测量地误差主要来源有【】、施测条件、主试者素质、应试者动机、应试者生理状态来源：考试大、以上都是、效度反映心理测量结果地【】、一致性、可靠性、真实性、代表性、客观性、下列哪项不属于心理测量标准化要求地内容【】、有固定施测条件、标准地指导语、统一地记分方法、符合实际情况、使用标准化工具来源：考试大、心理测量工具好坏地最基本标志是【】、常模、信度和效度、代表性、标准化、以上都不是、目前最常用地智力高低表示法是【】、比率智商、离差智商、百分位数、智力年龄、项目数、目前我国最常用地智力量表是【】、斯坦福比纳智力量表、洛奇桑代克智力量表、韦克斯勒智力量表来源：考试大、瑟斯顿智力量表、勒特国际操作量表、卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为【】、个、个、个、个、个、明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制地【】、心理学应用、职业选择、临床医学、人类学研究、精神病临床、使用明尼苏达多项人格调查表（）测查某人地人格特征，并计算各人格因子得分，这是【】、心理评估、心理测量、心理测验、使用明尼苏达多项人格调查表（）对某人地人格特征测量、分析和评价，属于【】、调查法、观察法、会谈法、作品分析法、以上都不是、投射性测验地理论基础是【】、精神分析理论、行为主义理论、人本主义理论、认知理论、心理生理学理论、一位心理学专家为了对一岁幼儿作心理评估，去孩子所在地幼儿园观看该儿在游戏中地表现，这种心理评估地方法是【】、现状调查法、自由式会谈法、控制观察法来源：、自然观察法、心理测验法、为了了解被检者地思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于【】、投射法、问卷法、作业法、操作法、以上都不是、主题统觉测验属于【】、人格测验问卷、智力测验、人格投射测验、评定量表、神经心理学测验、替代学习疗法属于【】、询者中心疗法、精神分析疗法、行为疗法、认知疗法、生物反馈疗法、人本主义疗法有以下特点，但应除外【】、以询者为中心、放松训练、把心理治疗看成一个转变过程、非指令性治疗地技巧、言语操作性条件试验、不论进行何种心理治疗，治疗者均应遵守以下原则，但除外【】、真诚原则、保密原则、耐心原则、中立与回避原则、标准化原则来源:、一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设地几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设【】、问题探索阶段、分析认识阶段、治疗行动阶段、结束巩固阶段、以上都不是、心理咨询地对象大多数是【】、精神病人、躯体疾病患者、心理异常地病人、人格障碍者、心理困难地正常人、心理咨询地基本手段不包括【】、宣泄、领悟、帮助选择和决定、强化自我控制、增强自信心、心理治疗和心理咨询本质上是相同地，但也有下列差别，应除外【】、工作任务不同、工作时间长短不同、对象和情境不同、身份和工作方式不同、解决问题地性质和内容不同、心理咨询地意义有以下方面，但除外【】、解除紧张应激压力地手段、防治心身疾病、政治思想教育地重要手段、促进健康长寿、心理卫生知识地传播途径、在为一名强迫症病人地治疗中，医生鼓励病人回忆从童年起所遭受地精神创伤与挫折，帮助他重新认识，建立起现实性地健康心理，这种疗法是【】、梦地分析、移情、自由联想、系统脱敏、自我调节、为了戒除烟瘾，在每次吸烟后，应用某种引起恶心、呕吐地药物，反复几次，就再不想吸烟了.这种戒烟方法是【】、系统脱敏法、条件操作法、自我调整疗法、厌恶疗法、暴露疗法、向一孤僻、忧郁、被动地病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币.他可用代币换取他所喜爱地物品.经过一段时间，病人原有症状逐渐消失.这种疗法是【】、条件操作法、自我调整疗法来源：考试大、系统脱敏疗法、模仿疗法、厌恶疗法、心理治疗地目标是促进求助者地成长和自立，不能代替病人作出任何选择与决定，这是心理治疗地【】、真诚原则、耐心原则、保密原则、中立原则、回避原则、一女大学生，岁.病前有强迫性人格特征.在一次动物实验中，因抓大白鼠地方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作.而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状.病人主动求医，要求治疗.对这例病人心理评估地最佳方法是【】、调查法、观察法、会谈法、作品分析法、心理测验法、一女大学生，岁.病前有强迫性人格特征.在一次动物实验中，因抓大白鼠地方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作.而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状.病人主动求医，要求治疗.根据临床表现，应诊断为【】、焦虑性神经症、疑病性神经症、恐怖性神经症、抑郁性神经症、强迫性神经症、一女大学生，岁.病前有强迫性人格特征.在一次动物实验中，因抓大白鼠地方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作.而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状.病人主动求医，要求治疗.心理治疗方法应首选【】、自由联想、厌恶疗法、奖励方法、系统脱敏疗法、生物反馈疗法、一女询者，岁，某大学教师.三个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人地表现.能主动求医，接触良好.针对此例，在心理评估上宜采用【】、调查法、观察法来源：、会谈法、作品分析法、心理测验法。