幼儿园师德师风考核机制
幼儿园教师师德师风考核细则
幼儿园教师师德师风考核细则一、师德方面的考核内容1.坚守教师职业道德：要求教师在工作和生活中坚守教师职业道德，以身作则，言传身教，具有良好的道德修养和高尚的职业情操。
2.关注学生的全面发展：要求教师关注学生的身心健康和个性发展，注重学生素质教育，能够切实关爱每一个学生，帮助他们日渐成长。
3.尊重学生的人格尊严：要求教师尊重学生的人格尊严，不歧视、不体罚、不侮辱学生，用平等和尊重的态度对待每一个学生。
4.与家长保持良好沟通：要求教师与家长保持良好的沟通，及时与家长交流学生的情况，搭建家校沟通的桥梁，促进家校合作。
5.尊重和关心同事：要求教师之间相互尊重，关心同事的工作和生活，互相帮助、支持和鼓励，形成团结协作的教师团队。
二、师风方面的考核内容1.教学能力：要求教师具备扎实的教学基本功，熟练掌握教学内容，能够根据学生的实际情况灵活运用不同的教学策略和方法。
2.教学效果：要求教师在教学过程中能够引导学生主动参与，形成良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣和学习效果。
3.课堂管理：要求教师具备良好的课堂管理能力，能够有效管理学生的纪律，保持良好的教学秩序。
4.教学资源的利用：要求教师合理利用各种教学资源，创造丰富多样的教学环境，提高教学效果。
5.教育实践和科研能力：要求教师具备教育实践和科研能力，能够不断探索创新教育教学方法，提升自己的专业水平。
三、考核机制和评价标准1.考核机制：考核分为定期考核和不定期考核。
定期考核由学校组织，可以采取书面考试、教学观摩、课堂教学评估等形式进行。
不定期考核由学校、家长、同事和学生参与，通过评价表、问卷调查等方式进行。
2.评价标准：评价标准根据幼儿园教师的具体情况设定，包括师德表现、教学能力、教学效果、课堂管理、教育实践和科研能力等方面的综合评估。
四、结果处理和奖惩制度1.结果处理：根据考核结果，学校会给予不同的处理方式。
对于达到要求的教师，可以给予表扬和奖励；对于不达标的教师，要进行适当的指导、培训和提醒，并制定整改措施。
幼儿园师德师风考核细则
幼儿园师德师风考核细则一、考核目的二、考核内容1.职业道德（1）遵守工作纪律：按时到岗、不早退、不迟到、不旷工，请假按规定请假。
（2）热爱教育事业：关心幼儿的成长，积极参与各项教育活动，愿意为幼儿的发展付出较多的时间和精力。
（3）自我约束：言行端正，遵循社会公德和职业操守，不利用职务之便谋取私利。
2.课堂教学（1）教学准备：认真备课，按时完成备课工作，为每一堂课作充分的准备。
（2）教学效果：教学内容合理安排，教学目标明确，教学方式多样化，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
（3）班级管理：班内秩序良好，管理规范，能够有效地组织和管理幼儿的学习。
3.师生关系（1）平等尊重：能够平等对待每一位幼儿，尊重幼儿的个性和需求，建立良好的师生关系。
（2）关心照顾：关心幼儿的生活和学习，及时解决幼儿的问题和困扰，给予必要的关爱和照顾。
（3）示范引导：言传身教，以身作则，给幼儿树立良好的榜样，引导幼儿形成正确的价值观和行为规范。
4.师德师风建设（1）自我反思：定期对自己进行反思和总结，发现问题并及时改进。
（2）专业学习：不断提升自身的专业素养，参加教研活动和培训，了解最新的教育理论和教学方法。
（3）团队合作：积极与同事协作，共同解决教学中遇到的问题，共同提高教育教学质量。
三、考核方式1.考核方法：采用定期考核和不定期考核相结合的方法。
2.考核评分细则：根据职业道德、教育教学和师生关系等方面的表现打分，满分为100分。
3.考核频次：每学年至少进行一次定期考核，不定期考核根据需要进行。
四、考核结果处理1.考核结果：根据考核评分，将教师分为优秀、较好、一般和不合格四个等级，评定相应的绩效工资。
2.奖惩措施：对表现优秀的教师给予奖励和表彰，对表现不佳的教师进行培训和辅导，帮助其改进工作。
3.考核记录：将考核结果记录在个人档案中，并作为绩效考核的参考。
五、总结幼儿园师德师风考核是幼儿园管理的重要环节，对于提高教师的职业素养和教育教学质量具有重要意义。
幼儿园师德考核制度最新10篇
幼儿园师德考核制度最新10篇师德师风考核制度篇一为加强师德师风建设，牢固树立“学生第一”的理念，努力办好“人民满意的学校”，特制定师德考评制度。
一、考评内容：1、思想政治方面：(1)热爱集体，拥护中国**D的基本路线，坚持四项基本原则，自觉遵守国家宪法和法律，坚决同违法行为和无政府主义作斗争。
(2)积极参加政治、业务学习。
(3)积极参加学校组织的各项活动，并在活动中起带头作用。
2、业务能力方面：(1)为献身教育事业乐于奉献，刻苦钻研业务知识，努力提高自身的素质和技能。
(2)积极参加教研活动，进一步提高执教的能力。
(3)注重教学的每个环节，努力提高自己的科研水平。
(4)严格遵守学校的各种制度，不迟到，不早退，严谨治学，不敷衍了事。
3、道德品质方面：(1)加强个人修养，服饰整洁大方，说话和气，待人有礼，诚实守信，言行一致，孝敬父母，家庭和睦，说话要有事实根据，办事力求从实际出发，勇于开展批评与自我批评。
（2）维护公共场所秩序，严谨在网上传播反动淫秽言论。
4、职业道德方面：（1）爱国爱校，依法执教，遵纪守法，严格自律，不做违法乱纪的事。
（2）志存高远，终身学习，与时俱进，自我完善，不断提高政治思想素质和业务素质。
（3）为人师表，温文尔雅，仪表端庄，举止文明，使用规范的职业用语，着装得体，不说脏话、粗话及教师忌语，不浓妆艳抹，不穿戴与教师身份不符的服装。
（4）爱岗敬业，严谨治学，遇事不推诿、不拖沓，及时处理教育教学过程中的问题。
（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。
（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事。
（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。
幼儿园师德师风考核制度
幼儿园师德师风考核制度幼儿园师德师风考核制度（精选篇1）为了促进本园健康、快速的发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，从我园实际情况出发，特制定如下细则：一、师德师风1、自觉自愿参加园内组织的各项集体活动每天加10分。
举行集体活动注意谈吐仪表，影响幼儿园形象者、不服从安排者、无故不参加者、扣2-10分。
2、任何情况下，不得与家长发生争吵，否则根据情节酌情扣1-5分。
3、不得在教职工之间相互说长道短、挑拨离间搞不团结，发现一次扣5分。
4、严格使用普通话，发现一次不说普通话扣2分。
5、不体罚、变相体罚幼儿，发现一次扣2-5分。
6、对家长及有关人员来园咨询，热情主动给予解释，态度较好加2分，不理睬扣2分。
7、分班之后，不能私自调动幼儿和互相调课，发现一次扣5分。
8、不管任何原因给家长做工作劝幼儿退学者，发现一次扣5分。
9、获家长、社会好评的，或在上级检查中获得高度评价者酌情奖励2-10分。
10、为本园发展献计献策或作出突出贡献的人员奖励2-10分。
二、政治业务1、学习开会时间，请假一次扣3分，迟到扣1分，无故缺席扣5分。
2、每周听课一节，听一次加2分，无记录、评议不加分，少听一节扣2分。
3、园内学习、教研一次加1分。
4、每月两篇教学随笔或教育笔记、一篇钢笔字、一幅简笔画、一篇毛(粉)笔字，月底交送，按时交送按质量分别加3-5分，否则，扣3-5分。
三、保教工作1、按时完成各项计划总结，每项加2分，缺一项扣2分。
2、提前一周备课，不得照抄教参，每节课后要有教后感，检查时评定等级，依次加3分、2分、1分，检查时缺一次扣2分。
3、观察记录、周计划以班为单位，每周一放学前交，按时交者各加1分，迟交者各扣1分，不交者各扣2分。
4、家园联系栏和版报按要求、时间更换的班级，其成员各奖2分，否则各扣2分。
5、要求按时上交的各类资料，不按时交者扣2分。
6、游戏活动组织有创新、有意义，被推行、肯定加1-5分。
幼儿园师德师风考核制度
幼儿园师德师风考核制度目录一、总则 (2)1.1 制定幼儿园师德师风考核制度的背景和意义 (2)1.2 考核制度的预期目标和作用 (3)二、考核体系构建 (4)2.1 考核原则 (5)2.1.1 公平公正原则 (6)2.1.2 客观准确原则 (7)2.1.3 注重实效原则 (7)2.2 考核内容 (8)2.2.1 师德表现 (9)2.2.2 师风展现 (10)2.2.3 教育教学能力与水平 (11)2.3 考核方法 (12)2.3.1 定期考核与不定期抽查相结合 (13)2.3.2 自我评价与同事评价相结合 (14)2.3.3 家长评价与专家评价相结合 (15)三、实施过程 (16)3.1 考核组织与领导 (17)3.1.1 成立考核工作领导小组 (18)3.1.2 明确考核工作职责与分工 (19)3.2 考核流程 (20)3.2.1 制定考核计划 (21)3.2.2 实施考核工作 (22)3.2.3 审核考核结果并反馈 (23)四、结果应用与奖惩机制 (24)4.1 考核结果应用 (25)4.1.1 与教师职称评定挂钩 (26)4.1.2 与教师岗位晋升挂钩 (27)4.1.3 与教师薪资调整挂钩 (28)4.2 奖惩机制建立与实施细则 (29)4.2.1 奖励政策 (31)4.2.2 惩处措施与流程说明 (32)一、总则为加强幼儿园师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教育形象，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我园实际，制定本考核制度。
本考核制度适用于幼儿园全体教师，包括班主任、配班老师、保育员等。
师德师风考核坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则，旨在全面评价教师的教育教学行为和职业道德表现。
教师师德师风考核结果将作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升等重要依据。
本考核制度自发布之日起施行，由幼儿园行政办公室负责解释。
如有未尽事宜，由幼儿园行政办公室负责修订和完善。
幼儿园教师师德师风考核方案
幼儿园教师师德师风考核方案幼儿园教师师德师风考核方案（通用8篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
我们应该怎么制定方案呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园教师师德师风考核方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师师德师风考核方案篇1为进一步加强我校教师师德师风建设，激励全体教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据市局关于加强师德师风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本方案。
一、考核原则1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、幼儿测评教师、教师互相测评相结合的原则。
二、考核内容和评分细则幼儿园教师师德师风考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身研究、廉洁从教等方面内容。
具体内容详见《XXX教师师德师风考核表》（见附表），学校将直接运用XXX教师师德师风考核方案的“评分细则”对教师进行师德师风考核。
三、考核时间考核时间安排：师德师风考核每年度考核一次，每年12月底进行，在学期结束前结束考核，并将考核结果发布。
四、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核和绩效考核结合进行。
1、教师进行师德述评。
学校以学段组（分低段、中段、高段）为单元，组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。
2、组织实施考核评议。
成立学校考核组，采用多种评价方法，组织幼儿、家长、教师、考核组等评价主体实施考核评议。
幼儿园低年级教师的师德考核，不进行幼儿评议。
幼儿评媾和家长评议：以班级为单元，采取问卷调查等方式进行。
考核组随机抽取一定数量班级的全部幼儿和家长对任课教师进行评议。
所教班级较多的任课教师,每年抽取不同任课班级进行评议。
3、教师评议：采取学段组教师评议与全体教师评议相结合的方式进行。
4、确定考核等次。
考核评议实行百分制，考核组根据幼儿、家长、教师评议结果，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
幼儿园师德师风考核机制
幼儿园师德师风考核机制为了贯彻《中小学、幼儿园教师职业道德规范》，规范教师行为，提高幼儿园教师的师德修养，树立良好形象，未来之星幼儿园特制定师德师风考核评比细则。
师德考核领导小组由XXX担任组长，XXX为副组长，XXX、XXX、XXX为组员。
师德考核评分细则包括五个方面。
首先是依法执教，要求教师积极参加各种研究和政治活动，不迟到、不早退、不缺席，否则将扣除相应分数。
其次是爱岗敬业，要求教师服从组织安排，认真钻研教学，不得利用上班时间做与工作无关的事情，否则将扣除相应分数。
第三是热爱幼儿，要求教师不得体罚、讽刺挖苦幼儿，不得偏爱或歧视个别幼儿，否则将扣除相应分数。
第四是严谨治学，要求教师认真参加教研活动和继续教育研究，否则将扣除相应分数。
最后是团结协作，要求教师相互尊重、相互理解、相互研究，不搞阴谋诡计，维护幼儿园声誉，否则将扣除相应分数。
这一考核制度的目的是让全体教师树立良好的师德师风，教书育人，爱岗敬业，关爱幼儿，无私奉献，为幼儿园和教师树立良好形象。
四、教师师德考核标准及评分细则为了加强对教师师德的管理和考核，提高教师的职业素养和教育教学水平，本幼儿园制定了以下教师师德考核标准及评分细则。
一、教师师德考核标准一）热爱幼儿教育，关心幼儿身心健康，具有良好的教育教学能力和教育教学素养。
二）尊重幼儿，关爱幼儿，注重幼儿的个性发展和兴趣爱好，认真负责地完成教育教学任务。
三）热爱教育事业，具有团队合作精神，能够与同事、家长和社会各界建立良好的合作关系。
四）具有高尚的师德师风，遵守教师职业道德规范，不断提高自己的教育教学水平和职业素养。
五）热爱祖国，热爱人民，积极参与各项公益活动和社会服务，为社会和谐发展做出贡献。
六）具有廉洁从教的高尚品德，不从事违法乱纪的活动，不利用职务谋取私利。
二、教师师德考核评分细则一）教育教学能力和教育教学素养（40分）1、教育教学能力（20分）教师的教育教学能力是评价教师师德的重要指标。
幼儿园师德师风考核评价制度
幼儿园师德师风考核评价制度为了贯彻落实教育行政部门关于加强教师师风师德建设的文件精神，进一步促进教师以身立教、为人师表，全面提高幼师的职业道德水平，建设一支爱岗敬业的教师队伍，特制订本考核评价制度。
一、评价内容1. 依法执教。
自觉学习和贯彻有关法律法规，不在园内外散布有悖于教师身份的言论，不做违背党和国家政策的事。
2. 爱岗敬业。
热爱教育，热爱幼儿园，尽心尽责。
认真备课，认真组织活动，上班时间不做与工作无关的事，注意培养幼儿健全的人格和良好的道德品质。
3. 热爱幼儿。
善待每一位幼儿，尊重幼儿的人格，对幼儿耐心引导，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，促进幼儿全面发展。
4. 尊重家长。
主动与幼儿家长联系，热情接待家长来访，态度诚恳。
沟通中要认真听取家长的意见和建议，以取得家长的支持和配合。
5. 牢记安全。
维护好园舍电器、教育装备等设施安全，经常教育幼儿注意交通、饮食、活动安全，组织幼儿户外活动时，教师的视线不离开幼儿。
6. 廉洁从教。
守高尚情操，扬实干之风，自觉抵制不良风气，不利用职责之便谋取私利，不收受幼儿及家长馈赠的礼物、礼金、礼券。
7. 为人师表。
模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
8. 严谨治学。
刻苦钻研业务，认真参加总部、区里和本园的教科研和专业化培训。
二、组织领导与评价方法1. 考评组由园长、保教主任、保健医组成，园长任组长。
2. 学年末每位教职工根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。
3. 设立弘扬师德师风感恩树，对园所内发生的好人好事进行表彰。
4. 考评组考核做到公开、公平、公正，对每位教职工客观地给出评语。
经认真考核后，按优秀、合格、不合给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人档案。
三、教职工师德师风评价成绩的作用1. 教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教职工年终考核、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。
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未来之星幼儿园教师师德师风考核制度为全面贯彻《中小学、幼儿园教师职业道德规范》,不断规范教师从教行为,提高幼儿园教师的师德修养,树立幼儿园和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱幼儿、无私奉献的良好风貌。
根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我园实际,特制定师德师风考核评比细则。
具体内容如下:
一、师德考核领导小组
组长:肖曲副组长: 梁丽组员：李燕杨友琴张瑛
二、师德考核评分细则
（一）依法执教（10 分）
1、积极参加幼儿园及各主管部门组织的政治学习、业务学习,做到不迟到,不早退。
如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,一次扣 2 分。
2、积极参加幼儿园各项政治活动;按幼儿园要求完成各项政治任务（如:捐款、捐物不主动）;无故不参加政治活动（如升旗仪式、各种会议、外出大型活动等）。
每次扣 2 分。
（二）爱岗敬业（30 分）
1、服从组织或幼儿园的工作安排,态度端正,有奉献精神。
如发现不服从分配, 不听从学校安排,工作纪律涣散;有损幼儿园形象的语言行为;上班时间做与工作无关的事情;工作情绪化,语言冲动,对工作造成影响;见有损幼儿园利益的事情采取事不关已的态度。
每次扣 5 分。
利用上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等与工作无关的事。
每次扣 5 分。
2 、教学认真负责,认真钻研《3-6 岁儿童学习与发展指南》,严格执行幼儿园教学常规管理要求。
违反以上要求的每次扣 5 分;无故旷工,每次扣 5 分。
（三）热爱幼儿（10 分）
1 、不体罚和变相体罚幼儿,不得讽刺挖苦幼儿,如发现一次或举报查实。
一次扣3 分。
2、不得偏爱幼儿，不得歧视个别幼儿，更不得随意赶走和把幼儿赶出教室。
如发生一次或举报查实，一次扣5分。
（四）严谨治学（10分）
1、每位教师必须认真参加教研活动。
如：无故不参加。
一次扣3分。
2、坚持继续教育学习，每位教师都应参加市、县、校组织的各类培训学习。
如无故缺席或达不到规定要求的，拒绝参加者按有关规定进行处理。
一次扣2分。
（五）团结协作（10分）
1、同志之间应相互尊重，相互理解,相互学习，取长补短，不挑拔离间,搬弄是非。
2、应服从幼儿园安排，关心集体，维护幼儿园声誉，不做有损幼儿园声誉的事情。
3、不搞阴谋诡计，对幼儿园发展有建议或意见应通过正确的渠道，逐级提出。
做到心胸坦荡，建立良好和谐的人际关系。
4、不能在幼儿和家长面前及其他场合暴露同事之间的问题。
以上情况每出现一次扣10分。
（六）尊重家长（10分）
1、每位教师都应接受社会和家长的监督，正确处理与社会及家长的关系。
2、应经常及时地与家长联系，积极进行家访，合理处理家长的反馈意见，与幼儿家长积极配合，为更好的教育学生而努力。
3、与家长建立合作、平等的关系，不利用家长办私事，不因孩子的问题而呵斥、指责家长。
如：属主观原因与家长争吵。
一次扣5分，打架一次。
扣8分。
（七）廉洁从教（10分）
1、不得巧立名目乱收费。
2、不能强制学生推销学习资料。
3、不得有偿补课，家长举报经查属实的。
4、不以任何名义收取幼儿家长的礼物。
发现一次扣5分。
（八）为人师表（10分）
1、遵守社会公德，热心公益事业，积极参加各项公益活动和社会活动，规定应参加的，缺一次扣2分。
2、仪表端庄，穿着得体，不浓妆艳抹，不穿拖鞋,服装打扮应符合教师身份。
3、举止文明，作风正派,在平时工作中，时刻树立良好的教师形象。
4、不把幼儿园的公共物品据为己有，对自己使用的电脑尤其爱护，在校时间只上教育网和查阅有关教学的内容，严禁网上聊天和游戏。
以上造成极坏影响的，取消各种评优资格。
三、考核原则、方法及考核等级确定
1、实行平时检查与集中检查统一，自主学习成绩与集中学习成绩统一，问卷调查结果与个人反馈统一，力求做到考核公平、严格、有序，奖惩分明，激励及时。
2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分，记入考核，年终汇总，纳入教师年度考核和绩效考核。
90分以上为优秀，80-89分为良好,60-79分为合格,60分以下为不合格。
四、师德考核考评办法
1、综合考核评分(由幼儿园考评小组进行)(按《考评细则》考评，百分制)占40%;;家长测评(由幼儿园考核领导小组进行)占30%;教职工互评占30%。
按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决,视其师德为不合格，并视其情节予以处理。
(1) 对违反师德标准后果严重，在师幼中乃至社会上造成恶劣影响的，因工作失职, 导致恶性事件的。
(2) 体罚、变相体罚幼儿造成恶劣影响的。
(3) 教师本人无故旷工的。
五、评价结果的运用
1、在教师聘任、晋职、晋级中，师德优秀者优先。
2、在职称评聘中，师德优秀者酌情加分。
3、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进，从师德优秀者中产生。
4、师德评价不合格者，同年度不能晋级，不能评优评先。
5、对第一年度师德评价不合格者批评教育，第二年度仍不合格者，学校可以解聘。
未来之星幼儿园
2019年2月28日【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内
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