年市幼儿园教师文明用语和忌语

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幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行为规范

一、举止文雅1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率。

2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度。

3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏,不开过头玩笑,不讲牢骚话。

4.在园内外遇到各种冲突时,以礼相待,不做失礼之事。

5.办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食。

6.不私托家长办事。

二、仪表端庄1.仪表端庄典雅,潇洒大方。

2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

3.头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发。

4.不浓妆艳抹,上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

三、语言文明1.工作时间一律讲普通话,语言恭谦,表情友善和气,待人热情。

2.谈吐文雅,不使用粗俗语言,不恶语伤人。

3.谈话语气得体,语调适中,谈话时要注视对方,以示尊重。

4.多用“请”、谢谢对不起等尊重性词汇。

四、礼貌待人1.真诚待人,懂得尊重,接待幼儿家长和来宾,笑容可掬,主动让座。

2.同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私。

3.尊重幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打招呼时要及时还礼应答。

4.按时参加会议、活动或其它集会。

听取别人发言时,做到专注、有耐心,并做好笔记。

5.集体活动时关闭通讯工具的铃声,带班或会议时间不接外来电话。

〈一〉职业修养篇1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。

〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。

1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。

幼儿园教师礼仪规范

幼儿园教师礼仪规范

幼儿园教师礼仪规范一、举止文雅1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率。

2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度。

3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏,不开过头玩笑,不讲牢骚话。

4.在园内外遇到各种冲突时,以礼相待,不做失礼之事。

5.办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食。

6.不私托家长办事。

二、仪表端庄1.仪表端庄典雅,潇洒大方。

2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋。

3.头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发。

4.不浓妆艳抹,上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。

三、语言文明1.工作时间一律讲普通话,语言恭谦,表情友善和气,待人热情。

2.谈吐文雅,不使用粗俗语言,不恶语伤人。

3.谈话语气得体,语调适中,谈话时要注视对方,以示尊重。

4.多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。

四、礼貌待人1.真诚待人,懂得尊重,接待幼儿家长和来宾,笑容可掬,主动让座。

2.同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私。

3.尊重幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打招呼时要及时还礼应答。

4.按时参加会议、活动或其它集会。

听取别人发言时,做到专注、有耐心,并做好笔记。

5.集体活动时关闭通讯工具的铃声,带班或会议时间不接外来电话。

幼儿园教师礼仪规范〈一〉职业修养篇1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系。

2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。

〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。

1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。

幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行为规范

幼儿园教师行动规范一.举止高雅1.举止温文得体,不掉教师风姿,一举一动,一言一行堪为幼儿榜样.2.遵照社会公德,遵纪守法,遵照幼儿园各项规章轨制.3.在幼儿.家长和客人面前不游玩,不开过火打趣,不讲怨言话.4.在园表里碰到各类冲突时,以礼相待,不做掉礼之事.5.办公桌物品摆放整洁,工作时光不吃零食.6.不私托家长处事.二.内心稳重1.内心稳重典雅,潇洒大方.2.衣着整洁.美不雅大方,不寻求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋.3.头发整洁光洁,带班时光不梳披肩发.4.不浓装艳裹,上班时光不佩带显著首饰和其它奇怪大饰物.三.说话文明1.工作时光一律讲通俗话,说话恭谦,神色友善和蔼,待人热忱.2.辞吐高雅,不应用粗鄙谚言,不出言无状.3.谈话语气得体,语调适中,谈话时要注目对方,以示尊敬.4.多用“请”.“感谢”.“对不起”等尊敬性词汇.四.礼貌待人1.真挚待人,理解尊敬,招待幼儿家长和宾客,笑颜可掬,自动让座.2.同事间互相尊敬,和蔼相处,不猜忌,不面前群情他人,不传小我隐私.3.尊敬幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打召唤时要实时还礼应答.4.按时介入会议.运动或其它聚会会议.听取他人谈话时,做到专注.有耐烦,并做好笔记.5.集体运动时封闭通信对象的铃声,带班或会议时光不接外来德律风.幼儿园教师礼节规范〈一〉职业教养篇1.有高度的义务感和事业心:对幼儿卖力负责,酷爱尊敬每一个幼儿;有优越的敬业精力和献身精力,勇于吃苦,为了工作不计较小我得掉;能意识到本身的工作与幼儿园.国度的命运.前程和社会成长的关系.2.擅长联结协作,妥当处理与四周同志之间关系:擅长交换.化解抵触;以集体好处为重,与工资善.协调;能意识到与他人合作的价值.〈二〉精力面孔篇幼儿教师的精力面孔,是幼儿教师形象的魂魄.1.积极自动开展工作,乐于助人,能与他人分享教导经验和教导成果;2.榜样遵照社会公德;追乞降创造高兴.健康.向上的气氛;3.有积极的生涯立场和价值不雅,给人以死气蓬勃.振奋昂扬的形象.教师应尽力使本身具备以下的心理本质和品德:心态——自负自负的;品德——真挚正派的;性情——活泼爽朗的;气量气度——爽朗狭隘的.〈三〉仪容内心篇1.着装:幼儿教师上班时合适选择“风行中略带保守”的服装,而不宜穿着太时兴或太吐露的服装(超短裙.超短裤.吊带裙.低胸装).衣着打扮相符幼儿园教师的职业特色:衣着活泼大方,大小得体,便于运动,色彩鲜艳,不合场合穿不合服装,给孩子以美的陶冶.细则:日常着装严厉.大方.典雅,以色彩严厉淡素职业装为佳;上岗时穿简便.色彩鲜艳休闲装或娃娃服,下装长度不成太短;配以舒适.多样式的鞋子;上班时光不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋,带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋.2.仪容(化装):精力饱满,健康向上,面带微笑,充满活气.细则:保持口气和体味清爽,内心整洁;日常生涯化装天然.大方.淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓装艳裹浓指厚甲,应用有刺激性气息的化装品;染发大众色,工作时光将长发束起,不蓬首垢面;额前头发不成过长,挡住视线;佩饰不要太夸大,装点即可.〈四〉行动举止篇教师优越的举止将给每位经由您身边的人们带去优雅和蔼度.1.身形(站姿.走姿.坐姿.攀谈姿式手势):姿势正派.大方.天然.规范.细则:⑴身形挺立,站立天然,挺胸收腹,头微上仰,两手天然下垂,面带微笑;⑵走姿稳健轻快,头正胸挺,双肩放平,两臂天然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长.同事和幼儿;⑶手势天然.适度,曲线幽美,动作迟缓,力度适中,阁下摆动不宜过宽;⑷攀谈姿势以站姿为主(忌双手抱胸前.靠墙.歪斜.双手插在口袋里),天然亲热,对幼儿可采纳对坐.蹲下.搂抱,尽量与攀谈方保持响应的高度.⑴办公——保持安静.分散精力.抓紧时光.卖力书写.剖析思虑;评论辩论问题应轻言轻语.⑵招待家长——起身迎送.微笑问候.颔首示意;讯问懂得.供给帮忙.反应问题.⑶带班教授教养坐姿——面临幼儿危坐,双腿并拢,上身正派,双手天然摆放,或左手搭右手放膝盖上.(忌:坐幼儿桌子,翘二朗腿,腿伸得很长妨害行走)指导行动——指导幼儿时用说话加手势提醒,或牵着手引领指导,不拉扯身材和衣服,不随便用手指导.班务行动——轻声徐行,不影响幼儿的进修歇息.幼儿午睡时不谈天.不打德律风.(忌:始终握着茶杯.入园离园时坐着招待幼儿,扔书本)师幼互动——热忱平和.积极应答.细心不雅察.不竭提醒.赐与评价.勉励观赏.⑷日常办公遵照时光——按时高低班,有事(病)告假,带班不离岗,不因私随便换班.升旗典礼——立正.神色稳重.不措辞.行注目礼.(忌:身材歪斜.双手插在口袋里.手面前或抱胸.窃窃私语.嬉笑逗闹等)看待工作——积极完成,忌消极怠工.拖沓推诿.等靠依附.胡乱敷衍等.进修开会——准时到会.用心凝听.卖力做笔记.真挚交换.手机静音.合时拍手.(忌:讲闲话.发短信.乱丢纸张.拍桌摔物.随便进出.停止时椅不还原等)应用物品——轻拿轻放,勤俭水电,按需用电,实时关水,忌破坏糟蹋.情形卫生——有序停放车辆,自发保持情形卫生,不扔垃圾.不随便张贴等.生涯用餐——文明用餐,分开时自动清算桌面.座椅归位.(忌:遴选食物,乱扔剩饭菜,大声谈论)⑸招待引诱佳宾或来访者招待引诱佳宾,在大门予以热忱的迎接,自动握手问好,在客人的前侧引诱进入招待室,请坐,泡茶.介绍高朋,按介绍的先后次序——“尊者居后”,男先女后.主先客后,假如两边都有许多人,要先从主方职位高者开端.客人临走,相送至园门外,(客先伸手)握手再会,并暗示对其到访的感激和再次的迎接.值班人员对来访者自动问好,讯问来访原因,供给帮忙和接洽,礼貌的请来访者登记.〈五〉说话沟通篇全园推广应用通俗话.说话:语速适中,立场平和,说话活泼.有味.儿童化.1.上课说话:语速适中,说话活泼.有味.儿童化.细则:应用通俗话,用词规范;语气严厉,委婉中听,忌大声呼叫;咬字精确,吐音清楚;语调悠扬.安稳,顿挫顿挫,语速适中.2.生涯说话:亲热关爱,体谅入微,力图表现母爱.细则:不讲粗话,脏话,忌训斥幼儿;忌大呼小叫,不要离听者太近;时刻面带微笑,保持适当的眼光.3.文明用语:⑴招待宾客请应用(忌:不睬不睬.冷淡.无应答):自动讯问——您好,请问您找谁?请问您有什么事吗?须要辅佐吗?自动受问——哦,抱愧,这个我还不太清楚,我可以帮你问一下.⑵对同事:上班时进幼儿园见到园里的工作人员,均应问“你好”“早上好”或颔首请安.称呼——在幼儿面前对同事不直呼其名,用幼儿角度的称呼:X先生.X麽麽,忌用生涯中的称呼小X.老X……(言谈间不涉及他人隐私)提出看法——我对这件事有看法,因为……提出建议——我想,能不克不及如许,……,供参考.⑶对小同伙和家长应用文明礼貌用语.问候语——你好!小同伙好!宝宝好!早上好!等.请求语——请.请稍等.打搅您了.麻烦你帮我等.感激语——感谢.平常感激等.抱愧语——抱愧.对不起.很圆满.请谅解等.道别语——再会.明天见.待会儿见等.狭隘语——没紧要.不虚心.应当的等.⑷打德律风:打德律风——先问好,然后做毛遂自荐,接下来再说事.如:“喂,您好!我是中间幼儿园X班的XX先生,你是某某的妈妈吗,是如许的……”接德律风——先问好,然后做毛遂自荐,接下来再讯问.如:“喂,您好!佳佳幼儿园X班XX先生,请问你找谁?”或“您好!我是XX有什么事吗?”放德律风——等对方放下德律风,然后再挂机.把礼貌十字习惯性用于日常白话中,留意不合情形下的音量与语气,对家长表现尊敬,对同事表现友爱,对幼儿表现母爱.(1)当家长提出请求或看法时用语:我们必定卖力斟酌你的看法.您的请求我们明确,请您宁神.我们会传达你的建议,感谢你的帮忙.忌语:那怎么可能.你想得太多了.这是不许可的.(2)当幼儿生病须要服药和照料时用语:您宁神,我们会按时给孩子服药,有特别情形实时与您接洽.药我们已经按时给孩子吃了,据不雅察孩子病情有所好转,请回家再接着服药.忌语:知道了.他的药真多.他怎么老是吃药啊.(3)当家长打德律风或亲自来为生病幼儿告假时用语:感谢您通知我们.病情怎么样.您别焦急.孩子病情稍好些,可把药带到幼儿园,我们会帮您照料的.忌语:知道啦.好的.没事的.(4)当幼儿碰到艰苦时用语:别焦急,我来帮忙你.你能行,再尝尝.有不会的,请先生或同窗辅佐.不错,有进步了.挺好的.加油.忌语:人家都邑,就你不会.你做不完就别XX.你就吃行,什么都不成.(5)当幼儿无意消失过掉时用语:伤着没有?下次要留意.没紧要,先生帮你.大胆点,本身站起来.有大小便要跟先生说.忌语:你怎么那么傻.你本身给擦了.真憎恶.你怎么回事.(6)当幼儿消失打闹等不良行动时用语:怎么回事?有事好好说,不克不及着手.本身解决不了的可以找先生.他人打你,你高兴吗?如许影响多不好.信任你们是知错认错的好孩子,今后不会再做这种事.忌语:你们两个到外面去吵.看你们吵到什么时刻.如今你们打吧,让大家来看看谁赢.(7)幼儿在园产生不测变乱自动向家长陈述用语:真对不起,今天…….你别焦急,是…….麻烦你不雅察孩子,有什么不舒畅时,须要我们做什么,您尽管与我们接洽.(次日将来园,自动打德律风讯问)忌语:责备孩子,推诿义务.(8)下学时家长晚接孩子用语:没紧要,不焦急.请磋商好谁接,省得孩子焦急.准时来接孩子,孩子会更认为家庭的暖和.帮忙家长是我们应当做的.孩子玩得很安闲,晚点接没紧要.忌语:明天早点接了.你怎么老是那么晚.我终于可以下班了.(9)找个别家长谈话用语:对不起,耽搁您一会儿时光,反应一下XX小同伙近期情形.在……方面要……愿望您赐与合营(立场平和,措辞和蔼.委婉)忌语:XX一点不愚蠢.太吵了.在班上属于中劣等.真让人心烦,小同伙也憎恶他.(10)家长送孩子随便及走进教室用语:家长请停步,让孩子学做本身的工作.孩子能做好本身的工作,请您宁神.孩子们正在用餐,请您停步.忌语:家长不要进来!走来走去不卫生.让他本身放书包得了.(11)家长送幼儿来园上交家庭功课用语:做得真棒.宝宝的功课真有创意.做得很卖力.你的手真巧.感谢家长的合营.你的XX真是个好先生.又有进步啦.真英俊.先生知道你做得很卖力.先生知道你尽力了.信任你下次做得更好.下次听清请求会做得更好.忌语:这是你本身做的吗?怎么做成如许啊?唉呀,做错了.其实难看.先生不是说了吗.(12)当幼儿消失情感不佳或不舒畅时用语:别哭,告知先生怎么了.让先生来帮忙你.宝宝怎么了?那边不舒畅?让先生看看,跟先生说说静静话(蹲下.抚摩.拥抱).你是个听话的宝宝.先生看到你比昨天进步了.先生知道你是个XX孩子.先生小时刻……忌语:你怎么回事啊.你怎么又如许啦.你烦不烦啊.憎恶的家伙.(13)幼儿请完假来园用语:XX小同伙看起来全好啦.先生迎接你回来.先生和小同伙都想你了.你今无邪精力.落下的课先生会帮你补上.宝宝病好些了吧?我们会留意不雅察孩子,请您宁神.忌语:XX你如今才来啊.还要吃药啊.XX有许多多少课都没上到了,怎么办呀.-幼儿园教师礼节规范1.教态天然大方,亲热稳重,讲通俗话,说话文明,措辞轻声刺耳,对幼儿应用正面说话,削减不须要的口头禅.2.举止大方,动作轻柔,坐.立.走姿势正派高雅.内心稳重,服饰美不雅.简便.整洁,便于工作.上班时不化装,不留长指甲,不梳披肩发,不佩带首饰,不穿高.中跟鞋和响底鞋,不穿奇装异服.要依据时光.场合.教导目标的须要来调节本身的外在形象.3.热忱待人,彼此尊敬,团联合作,能随时自如地应用礼貌用语,在幼儿面前对家长和同事能用尊称,对客人能自动召唤.4.耐劳研究营业,控制并尽力做到精晓专业常识,卖力进修教导理论,按教导教授教养纪律处事.5.积极介入进修进修,不竭充实新常识,总结新经验改良教授教养办法,不竭进步教授教养水平和才能.增强根本功练习一专多能,进步自身本质,善思虑,勤着手,勇摸索.6.带班精力饱满,做到人到心到,心神专注,不擅离岗亭,不与人闲谈,不带小我情感上岗.7.教师每日应对幼儿做到一看.二问.三检讨.四感到.一.卖力贯彻《幼儿园教导指导纲领》和造就目标,遵守幼儿身心成长纪律,联合本班幼儿的特色和个别差别,制订教导工作筹划(学期.月.周.日筹划)并组织实行,期末进行总结,以新课程改造的理念为指导备好课.上好课,写好教授教养笔记,积极克己玩教具,积聚好各科教授教养材料.二.面向全部幼儿,酷爱幼儿,关怀幼儿,保持正面教导和赏识教导,严禁体罚和变相体罚幼儿,使每个幼儿自立.协调.活泼.健康地成长,周全进步幼儿本质.三.耐劳研究营业,控制并尽力做到幼儿网精晓专业常识,卖力进修教导理论,积极介入进修进修,不竭充实新常识,总结新经验改良教授教养办法,不竭进步教授教养水平和才能,增强根本功练习一专多能,进步自身本质,善思虑,勤着手,勇摸索.四.热忱待人,彼此尊敬,团联合作,能随时自如地应用礼貌用语,在幼儿面前对家长和同事能用尊称,对客人能自动召唤,带班精力饱满,做到人到心到,心神专注,不擅离岗亭,不与人闲谈,不带小我情感上岗.五.创设与保教请求相顺应的幼儿能自动介入的生涯与教导情形,组织安插好幼儿一日运动,开展内容丰硕多样的运动,寓教导于游戏之中,严厉履行作息轨制,做好进班前的一切预备工作,大教具隔周预备,小教具隔日预备,带班时人到心到,不私自分开岗亭.六.教态天然大方,亲热稳重,讲通俗话,说话文明,措辞轻声刺耳,对幼儿应用正面说话,举止大方,动作轻柔,坐.立.走姿势正派高雅.内心稳重,服饰美不雅.简便.整洁,便于工作.上班时不化装,不留长指甲,不梳披肩发,不佩带首饰,不穿高跟鞋和响底鞋,不穿奇装异服,要依据时光.场合.教导目标的须要来调节本身的外在形象.七.对幼儿保健和安然要周全负责,发明平常实时陈述,卖力交代班,并填好各类记载,依据气温变更,随时给幼儿增减衣服,调节好室温,时刻留意幼儿安然,室内一切物品放置在安然地方,防止产闹变乱.八.做好家长工作,控制幼儿周全的家庭情形,经常向家长报告请示幼儿在园的表示,虚心听取家长的看法,每学期做一次广泛性家访.九.保持四周情形整洁.干净.幽美,各类用品有固定存放的地方,用完后实时放回原处.学前幼儿园教师师德规范一.幼儿来园时,教师应自动上前笑颜相迎,热忱招待每个幼儿,称呼“***小同伙早”,检讨幼儿卫生.身材(牌子)情形,并和每个幼儿简略攀谈,分散精力指导幼儿运动(稳固情感.指导运动).二.教师进班一律用通俗话轻声讲话,互相当呼***先生,幼儿面前教师为人师表,不翘二郎腿和坐桌子,不长时光坐在椅子上全身心肠指导幼儿运动.三.教师与幼儿关系平易近主平等,蹲下来与幼儿亲热攀谈.四.教师严禁体罚和变相体罚,不大声训斥,谩骂幼儿.1.当先生听不清幼儿措辞时应说:“请你(或麻烦你)再说一遍”或“请你讲得清楚一点响一点”(“请”字当头).2.教师请幼儿帮忙做事的,应当说:“你辛劳了”“感谢你”等.3.当幼儿做错工作时,不克不及粗暴地大声斥责或大声叫嚷,应自动地说“请你好好想一想,错在哪里?”.4.在任何情形下,教师不该用敕令或鄙弃.憎恶之类的口气,不必苛刻,奚落幼儿的说话,不替幼儿起绰号,不讲反话.5.教师不应用幼儿劳动力,不随便请幼儿替教师做事.6.不随便让幼儿分开集体不介入游戏运动.五.对家长热忱,大方有礼推让,不接收家长的礼物.六.教师应慢慢做到深层次爱幼儿,尊敬幼儿,让幼儿积极自动介入运动.七.教师潜心研究营业,尽力进步保教工作的质量.。

幼儿教师的基本礼仪知识

幼儿教师的基本礼仪知识

幼儿教师的基本礼仪知识导读:一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是:具有一颗纯正善良的爱心,有一口谈吐文明的语言,有一身得体大方的衣着,有一种文明优雅的举止。

幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通,在着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位,更是幼儿学习效仿的榜样。

一起来了解下幼儿教师的基本礼仪知识吧。

幼教行为举止礼仪原则:自然规范、亲切优雅【具体要求】1、脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。

2、眼神——亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注,不可长时间凝视一名幼儿。

3、守时——按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、早退。

4、坐姿——入座起座左入左出,动作轻缓,面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放。

5、站姿——身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢,双目平视,双手自然垂放,或交握在腹前。

6、走姿——上身正直不动,双肩平稳,重心前倾,速度适中,步幅恰当,轻手轻脚,忌连蹦带跳或步履过缓,不可多人并排而行。

7、蹲——身体直立,双膝靠近,臀部向下,脚掌支撑,不可在行走中突然下蹲。

8、手势——准确适度、自然大方,忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒,带班时不双手交叉抱臂或双手后背。

教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

1、体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范。

⑴体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑;⑵走姿稳健轻快,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿;⑶手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动不宜过宽;⑷交谈姿态以站姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里),自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。

2、良好行为⑴办公一一保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考; 讨论问题应轻言轻语。

幼儿园教师禁语

幼儿园教师禁语

幼儿园教师禁语标题:幼儿园教师禁语引言概述:幼儿园教师在日常教学中,言行举止对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。

禁语是指那些可能对幼儿产生负面影响的言辞或用语。

本文将介绍幼儿园教师在日常教学中应该避免使用的禁语,以帮助教师更好地引导幼儿的成长。

一、不要使用否定性词语1.1 避免使用“不行”、“不可以”等否定性词语1.2 使用积极的表达方式,如“我们可以这样做”、“我们可以试试看”1.3 鼓励幼儿尝试新事物,不要给予过多的限制和压力二、不要使用贬低性词语2.1 避免使用“笨蛋”、“傻瓜”等贬低性词语2.2 尊重每个幼儿的个性和特点,不要用贬低的言辞伤害他们的自尊心2.3 鼓励幼儿发现自己的优点和长处,帮助他们建立自信心三、不要使用暴力性词语3.1 避免使用“打你”、“打屁股”等暴力性词语3.2 培养幼儿良好的行为习惯,通过温和的方式引导他们3.3 倡导和平解决问题的方式,教导幼儿学会用语言表达自己的情绪和需求四、不要使用歧视性词语4.1 避免使用涉及种族、性别、宗教等方面的歧视性词语4.2 促进幼儿之间的平等和尊重,教导他们尊重每个人的差异和个性4.3 培养幼儿的包容心和友爱精神,让他们学会与不同背景的人和睦相处五、不要使用恐吓性词语5.1 避免使用“不听话就把你送到警察局”等恐吓性词语5.2 通过耐心和理解,引导幼儿建立正确的行为规范5.3 培养幼儿的责任感和自律能力,让他们明白良好行为的重要性结论:幼儿园教师在日常教学中要注意避免使用禁语,通过积极的言行引导幼儿健康成长。

只有用心关爱和尊重每个幼儿,才能真正促进他们的全面发展。

愿每位教师都能用正确的语言引导幼儿,为他们的美好未来添砖加瓦。

2024幼儿园教工文明行为规范

2024幼儿园教工文明行为规范

2024幼儿园教工文明行为规范
1. 服装整洁干净:幼儿园教工应穿着整洁、干净的工作服,给幼儿营造一个良好的环境。

2. 语言文明礼貌:幼儿园教工要用文明、礼貌的语言与幼儿沟通,不使用粗俗或伤害他人的言辞。

3. 行为规范:幼儿园教工应遵守幼儿园的行为规范,不参与打闹、争吵等不良行为,以身作则,给幼儿树立正确的榜样。

4. 爱护幼儿:幼儿园教工应该爱护每一位幼儿,关心他们的成长和安全,不使用暴力或有伤害性的行为。

5. 诚实守信:幼儿园教工应诚实守信,不撒谎、不隐瞒事实,建立良好的信任关系。

6. 尊重每个幼儿:幼儿园教工要尊重每个幼儿的个性和差异,不歧视或嘲笑他人,帮助每个幼儿发展自信和自尊。

7. 合作共享:幼儿园教工应与其他教工积极合作,分享资源和经验,为幼儿提供更好的学习环境。

8. 守时守纪:幼儿园教工应遵守工作时间和规定,不迟到早退,不擅自离开岗位,保障幼儿的安全。

9. 良好的卫生习惯:幼儿园教工应具备良好的卫生习惯,保持手洁、口洁,做到个人卫生无异味。

10. 持续学习:幼儿园教工应不断学习进修,提升专业水平,为幼儿提供更好的教育服务。

以上是2024年幼儿园教工的文明行为规范,希望能够帮助幼儿园教工营造一个良好的教育环境,促进幼儿的健康成长。

教师文明用语30条

教师文明用语30条

教师文明用语30条1、老师很愿意帮助你。

2、老师尊重你的选择。

3、老师相信你可以做得更好。

4、老师为你的努力而高兴,更为你的进步而骄傲!5、别紧张,再仔细想想,老师期待你更精彩的回答。

6、感谢同学们给老师提出不同的教学意见,谢谢!7、同学们表现的都很出色,老师为你们鼓掌!8、得到你的帮助,我很高兴!9、老师很想听听你的意见,10、我相信我们班的每一个学生都能成才!11、谢谢同学们对老师的信任和支持。

12、对不起,这是老师错了。

13、请你自觉遵守学校的纪律。

14、老师对你的关心不够,请谅解。

15、您好,请,对不起,请原谅,没关系,谢谢,再见。

16、谁都可能会犯错误,只要改正了,你仍然是好样的。

17、勇于承认错误,并认真改正,值得同学们学习。

18、你违反了纪律,应冷静地思考,这样做到底对不对。

19、老师很欣赏你,掌声鼓励一下!20、多亏你的支持和帮助,这件事才办得这么圆满。

21、老师知道你这样做不是愿意的,能说说你的理由吗?22、相信自己,你是最棒的。

23、我可以对你提点建议吗?24、你想过了没有,这样做,对自己、对别人究竟会带来什么危害。

25、有什么事,可以告诉老师吗?26、让我们商量一下,怎样教育好孩子27、你们是看着孩子长大的,教育孩子一定很有一套办法。

28、眈误您一点时间,我想和您交流一下孩子最近在学校的情况。

29、请您不要着急,孩子犯错误是难免的,我们一起来帮助您的孩子。

30、谢谢你的理解,这是我们应该做的。

教师文明忌语10条1、你给我闭嘴。

2、你是最差的一个。

3、你给我滚出去,我的课不欢迎你。

4、叫你的爸爸妈妈到学校来。

5、这么简单的问题都不会,你真笨。

6、完不成作业,你就不要回家吃饭。

7、看看你就知道你的爹妈什么样了。

8、我要是你,早就不活了。

9、和××班相比,你们班简直就是个烂班。

10、你家孩子我管不了,你领回去。

教师文明用语、忌语

教师文明用语、忌语

一、教师文明用语、忌语(一)文明用语1、成绩不理想,多分析原因,下次争取好成绩。

2、只要肯下苦功,一定能学好!3、你脑子并不笨,只要努力肯定会成的。

4、你的作业很乱,请重写一遍,好吗?5、好好学习,才能学有所成,不虚度此生!6、请站起来回答问题、请坐下。

7、请坐好了。

8、请把衣服穿好了,这样不更潇洒吗?9、请把头发理一理,不显得更精神吗?10、我看你不带首饰、不化妆更漂亮。

11、请你把宿舍卫生整理好。

12、请振作精神,专心听讲!13、请你慢慢地说,不要着急。

14、不要紧张,请你再听听,再想想!15、我再复述一遍,请你仔细听听。

16、最近你进步很快,继续努力!17、对不起,这个字老师误写了!18、我们以后加强联系,共同教育好孩子。

19、有了错误不要紧,只要改正就是好学生。

20、你需要老师的帮助吗?(二)教师忌语1、看见你,我就烦!2、谁教你谁倒霉。

3、你的孩子无药可救。

4、坐下,你真笨!不知道,干嘛举手,总是耽误大家的时间!5、你的孩子没法教,领走吧!6、闭嘴!我不想听你说。

7、讨厌,不要脸。

8、你是最差的一个!9、你长眼睛干什么用的呀!10、你有病呀!11、低能。

12、住嘴,不要再说了。

13、一边呆着去。

14、我看你这辈子算是完了。

15、你有没有良心?16、讲了多少遍了还不会,真是个榆木疙瘩。

17、明天让你家长写一份保证书,再犯错误,干脆别上学啦!18、老师说什么都是对的,你不听就不成!不听你可以不来。

19、再不改,就请你家长来。

20、看你长不长记性。

21、真笨,不是学习的料。

22、你给我出去!23、缺心少肺!24、你给我站起来。

25、缺心眼儿。

26、不争气的东西。

27、你简直就是个白痴!28、一边站着去,想好了再找我!29、谁再不给我好好学,就请你家长来。

30、你真笨,你真傻!二、教师文明应事忌事1、应忠诚党的教育事业,全身心投入工作;忌敷衍塞责,三心二意。

2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展;忌只抓智育不顾其它。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
32、你不光想到自己,还会想到别人,大家都很佩服你。
33、老师知道,你会把新玩具给大家一起玩的,对吗?
34、请你帮我一下好吗?谢谢
35、真棒,比上次进步了哦。
36、你又改正了一个小缺点,真棒!
37、让我们为某某小朋友的进步拍拍手。
38、你一定很想跟他(她)道歉,是吗?
39、你做操真神气,像个小小解放军。
9、有个通知请您记一下。
10、您的方法很值得我学习。
11、你的想法很独到,好!
12、有不懂的地方你尽量问,我会尽量帮助你的。
13、让我们共同学习、共同进步。
14、对不起,我没听明白,请你再讲一遍。
15、不用谢,这是我应该做的。
16、某某,麻烦你帮我一下,好吗?
17、不好意思,麻烦你了,谢谢!您辛苦了。
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1、对不起,我认为,这事的解决办法是
2、需要我帮助吗?
3、您的方法很值得我学习。
4、别着急,再想一想,肯定有办法的。
5、我能说说我的想法吗?
6、看来在这个问题上我们有不同看法,还需进一步商讨哦。
7、有不懂的地方你尽量问哦。
8、今天她不在,有什么事我可以帮你转告。
9、欢迎您对我们的工作多提宝贵意见和建议。
10、谢谢您的理解,这是我们应该做的。
11、麻烦您协助我们填写…….。
12、我们有不对的地方请指正。
13、耽误您一点时间,想和您交流一下孩子的情况。14、请家长不要着急,孩子偶尔犯错是难免的,我们一起来慢慢引导他。
15、孩子之间的问题可以让他们自己来解决,放心吧,他们会成为好朋友的。
12、今天的表现真不错。
13、谢谢你帮了我。
14、有什么事,可以告诉老师吗?
15、我们交个朋友,好吗?
16、做错了事不要紧,改正还是好孩子。
17、你的想法很特别,来和大家一起分享一下
18、摔倒了,没关系,勇敢地爬起来。
19、不哭了,你是个好孩子,老师来帮你,好吗?
20、有什么事都可以和老师说说呢。
21、请认真吃饭,乖宝宝是不挑食的。
2、您有特别需要我们帮助的事情吗?
3、这孩子太可爱了,老师和小朋友都很喜欢他,继续加油。
4、你的孩子今天情绪不太好,好好和他谈谈。
5、真对不起,由于我们的疏忽,您孩子的头上撞了一个包。
6、请您放心,我们会照顾好您的孩子。
7、请相信孩子的能力,他一定会做好的。
8、您的孩子一直有进步,只是…….还需要努力。
16、我们非常欣赏您这样直言不讳的家长,您的建议我们会考虑的。
17、我们向您推荐好的育儿知识读物,您一定有收获的,孩子也会受益。
18、幼儿园的食谱是营养配餐,为了他的身体健康,我们一起来帮他改掉挑食的习惯,让他吃饱吃好。
19、您的孩子最近经常迟到,我担心他会错过许多好的活动,我们一起来帮他好吗?
20、您的孩子最近没有来园,老师和小朋友都很想他,真希望早点见到他。
27、请您放心,我们会记着提示他……。
28、您的孩子近来××方面进步很快。
29、请问您是来接哪位孩子的?
30、对不起,请您稍等片刻
1.你的孩子今天又打人了。
2.你的孩子太吵了。
3.老师拿你的孩子没办法。
4.你们家长在家也该管一管孩子了。
5.怎么那么迟来接?
6.你的孩子什么都不会。
7.他(她)今天在教室里乱跑的时候头上撞了一个包。
22、你真爱动脑筋,老师真为你高兴
23、没关系,再仔细想想。
24、请你来回答这个问题,请坐下。
25、老师相信你一定行。
26、老师相信你可以做得更好;
27、不着急,咱们一起试试
28、你想一想这样做对不对?
29、自己试着做一做,你一定行的。
30、今天有点不开心,能跟老师说说吗?
31、老师很喜欢你,你愿意和老师交个朋友吗
10.不听话叫别的老师带走。
11.别人都会,就你不会。
12.再打人就让小朋友都不跟你玩。
13.坐下,你真笨!怎么连这么简单的问题都不会?
14.讲了多少遍还不会,真是个笨蛋;
15.打电话叫你爸爸妈妈不要来接了。
16.你怎么从来不举手发言的?
17.你的小耳朵到哪里去了?老是不听清楚问题。
18.不知道,干嘛举手,总是耽误大家的时间!
40、他(她)很伤心,你愿意去安慰他(她)吗?41、某某小朋友也会举手发言了,大家都为你
高兴
1.就知道哭,没出息!
2.一点小事就爱打小报告。
3.就你事儿多!
4.你怎么那么讨厌呢!
5.看见你,我就烦!
6.闭嘴!我不想听你说。
7.你再不听话,就打电话不用来接了。
8.就这么一点点疼,喊什么?
9.说了一百遍了还不改正这臭毛病。
8.你的孩子真不听话。
9.你看你的孩子真不懂事。
10.你的孩子累死我了,贪玩、好动,简直是多动症
11、你的孩子今天又犯……毛病了。
12、不想和你说了,不通。
您的孩子太笨。
13、××一点也不聪明。
14、××太闹。
15、这个孩子在班上属中下等。
16、××真不招人喜欢,小朋友也不喜欢他。
17、您的孩子老是…
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1、请……好吗?2、你真棒。3、你真能干。
4、你的手真巧。
5、你真是个有礼貌的好孩子。
6、这样做很好7、这个想法不错。
8、老师很喜欢你这样做。
9、想想看,还能怎么样?
10、你们商量一下怎么做,觉得怎样做会更好。
11、你和朋友一起补好了图书,大家很感激你。
19.说了多少遍了,你怎么老是不听呢?
20.某某小朋友什么都很能干,而你呢?
21.看你那脏样儿,恶心死我了!
22.怎么不说话了,你哑巴了?
23.从现在开始,谁坐不住,就别出去玩。
24你吃饱撑的把东西弄坏了。
25、你给我听着,不许……不许……
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1、您的孩子表现不错。
21、您有这样的心情我很理解,等我们冷静下来再谈好吗?
22、您有什么想法,我们可以坐下来谈谈,都是为了孩子好。
23、这件事是XX负责,我可以帮您联系一下。
24、近期我们要举行家长开放日活动,相信有您的参与支持,会使活动更精彩。
25、谢谢您的提醒!我查查看,了解清楚了再给您答复,好吗?
26、多亏您的支持与帮助,这件事才办得这么好。谢
1、不知道,问别人去。
2、今天你带班,这事该你做。
3、又不是我带班,关我什么事。
4、连这么简单的事都办不好。
5、你怎么做事老拖拖拉拉的。
6、我就是这个态度,你去找领导好了。
7、这事我不知道,你别问我。
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