《新东北风》PPT课件 (共9张PPT)
第9小节的那个 后半拍起唱，自然是 对首句音乐情绪的一 个“接应”，它把歌 曲的欢乐气氛推到了 更加热烈的程度，并 使音乐在第11小节至 15小节处达到高潮。 接下来的第四乐句和 一个补充性句子，则 是前面乐句两次集聚 起来的动力的释放。
想一想：
歌曲的情绪怎样？表达了怎样一种 场面？（乐曲的风格奔放，有一种北方 人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南 方人的细腻 。） 这是哪一种人声演唱的？演唱的声 音有什么特征？（女高音特点音色明亮、 柔美、悦耳、高音区较多。 ）
小结：
整首民歌虽篇幅很短，但它有一个好的开头，有一 个层次分明的中间段，也有一个圆满的结尾，是中国民 间对理想的艺术作品结构所谓“豹头、猪肚、凤尾”的 一个精彩、完美的体现。它的音调，被记录为含Si（7） 音的六声徵调式，也可以记为含Fa（4）音的六声宫调式。 但从习惯而言，或者说从东北人的听觉选择而言，有如 《五朵花儿开》、《上茨山》、《青年参军》一样，仍 然会记录成已经流行的这种六声徵调式，这也是各地区、 各民族长期形成的音调传统的必然结果。
讨论：
听了这首乐曲有什么感觉？ 表达了人们一种怎样的心情 歌曲表达了什么意思？
谢谢观赏
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
东北
全曲的旋律进行主要 靠第1和第9小节处两个后 半拍起唱的音型而展开的。 特别是前两小节，后半拍 起唱及其后的切分音，成 为很有动力性的音调，它 既像全首歌曲的引子，又 成为其整个乐旨的种子， 由它所“带”出来的那种 跳跃性的节奏和欢呼般的 乐情，此后一直在全曲中 贯穿，并塑造出一个鲜明 的富于活力的音乐形象。
看不完的东北景 唱不完的东北情
Hale Waihona Puke 《新东北风》是一首辽宁、吉林等 地的民间小调，也是一首旧曲填新词 的小调，它采用的是“东北风调”。 其唱词结构很有特点，开始一句是七 言的变体，有点散文味道：“东北风， 刮呀，刮呀，刮晴了天!”以下基本 上是五言体：“庄稼人翻身，大家伙 过新年，过的是翻身年。”故总的是 七五五五体。这在汉族民歌中不是一 种常用的句格。
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第一课《新东北风》
第一课《新东北风》教学目标:1、学唱歌曲《新东北风》，了解东北民歌特色，并用嘹亮的声音，表现歌曲欢快、快乐的情绪；2、通过师生互动话东北、唱东北、欣赏东北小品等相关活动，让学生通过亲身感受，有感情地演唱歌曲；3、通过《新东北风》歌曲的学习，能用深情的歌声表达对东北地区的热爱，掌握休止符和反复跳跃记号等相关音乐理论知识。
在丰富的音乐实践中，激发学生了解家乡，热爱家乡的情感。
教学重点：能有感情地演唱《新东北风》。
教学难点：掌握歌曲中弱起小节的演唱。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、组织教学1、师生问好；2、音乐小游戏互动。
二、导入1、图片欣赏①课件出示东北特色图片，师提问：说说从图片是上你能看出是哪个地方吗？表达了一种什么样的氛围？②揭示课题；③谈谈你对东北的了解；三、初听感知1、多媒体播放歌曲提问：歌曲的情绪、速度是什么样的？（师小结：这是一首极具东北特色的地方民歌，歌唱了人们欢庆胜利和丰收的喜悦之情，展现了热闹非凡的欢庆场景。
乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的热情奔放、粗犷豪迈，不同于南方人的细腻。
2、再听全曲；3、学唱歌曲①读歌词，体会歌曲内容；②出示歌谱，认识休止符、上波音以及反复跳跃记号，同时讲解曲谱节奏：强拍弱起③生随师范唱简谱（反复跟唱）；④师视唱简谱，生填词演唱；⑤学生尝试视唱第一段歌词（多媒体伴奏）；4、自学第二段、第三段歌词5、指导学生用欢快、活泼的情绪完整演唱。
四、巩固歌曲1、检查演唱情况，师及时反馈并纠正；、2、请个别能力较好的学生上台演唱；3、通过多种形式反复练习，巩固歌曲（小组演唱、男女比赛等）。
五、拓展延伸让学生欣赏几段东北民歌片段，感受东北民歌的艺术魅力。
六、课堂小结课后反思：本学期，我主要从教小学高年级音乐，学生都很喜欢音乐课，但不太喜欢理论知识，。
在以往的教学中，一般在师生问好和导入后直奔主题，而在此次课中我新加入了课堂音乐小游戏，以此提高学生的学习兴趣，让学生游戏互动中感受音乐带来的快乐。
《新东北风》ppt课件(自制)
52、若不给自己设限，则人生中就没 有限制 你发挥 的藩篱 。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
讨论：
听了这首乐曲有什么感觉？ 表达了人们一种怎样的心情 歌曲表达了什么意思？
谢谢观赏
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
56、成功与不成功之间有时距离很短 只要后 者再向 前几步 。 57、任何的限制，都是从自己的内心 开始的 。
58、伟人所达到并保持着的高处，并 不是一 飞就到 的，而 是他们 在同伴 誉就很 难挽回 。 59、不要说你不会做！你是个人你就 会做！
讨论：
听了这首乐曲有什么感觉？ 表达了人们一种怎样的心情 歌曲表达了什么意思？
谢谢观赏
3、后悔是崇高的理想就像生长在高山 上的鲜 花。如 果要搞 下它， 勤奋才 能是攀 登的绳 索。 44、幸运之神的降临，往往只是因为 你多看 了一眼 ，多想 了一下 ，多走 了一步 。 45、对待生活中的每一天若都像生命 中的最 后一天 去对待 ，人生 定会更 精彩。
是比损失更大的损失，比错误更大的 错误， 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的，这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必 须种植 更多的 玫瑰树 。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的 看法。 82、年 轻是本 钱，但 不努力 就不值 钱。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
58、当你快乐时，你要想，这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
人音版9下音乐 第三单元东北风 课件ppt
学唱歌曲
请同学们跟着老师弹奏节奏，试着唱歌曲《东北风》。
练一练
哎嗨 哎嗨 呀 哎嗨 呀 嗨 哎 嗨 哎 嗨 呀 哎 嗨 哎 嗨 呀
练一练
练一练
a.学生尝试着随琴填唱第一段歌词。 b.用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。 c.启发指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整的演唱歌曲。
小组活动
a.聆听歌曲，说一说歌曲的伴奏乐器。 b.敲一敲、打一打。 鼓 xxx xx|xx xx:|| 小锣 xx ox|ox x:|| 钹 x x|x x:||
拓展提高
东北民歌的特点一般音调比较高亢嘹亮，旋律宽广，气韵悠 长，声音运用上也比较刚直。《东北风》、《月牙五更》、《摇 篮曲》及《小拜年》已成为具有东北代表性的民歌，久唱不衰， 深受人们的喜爱。随着时间的推移，东北民歌也越来越显示出它 独特的艺术风格及魅力。
课堂总结
同学们，今天我们领略了东北民歌的风采，我们爱东北音 乐，我们更爱东北，祝愿我们东北的明天更美好。
歌曲欣赏
歌曲欣赏
歌曲的情绪怎样？表达了怎样一种场面？ 乐曲的风格奔放，有一种北方人独有的特点热情奔放粗犷，不同
于南方人的细腻 。 这是哪一种人声演唱的？演唱的声音有什么特征？
女高音特点音色明亮、柔美、悦耳、高音区较多。 音乐的特点是什么呢？
下滑音、大跳音程、衬腔。
教师范唱 同学们听老师唱《东北风》，熟悉歌曲。
板书设计
《东北风》 1.东北特色 2.东北民歌
作业布置
1. 小组合作，学生研究创编歌词。 2. 小组学生汇报。
小组活动
各组比拼 表演歌曲
课堂练习
1. 老师向同学展示东北秧歌，让学生学一学、扭一扭。 2. 用扇子、手绢做道具，自编动作，边歌边舞。
东北风PPT
东北旧三宝
东北有三宝 人参貂皮靰鞡草
东北新三宝
东北有三宝 人参貂皮鹿茸角
东北三宝之人参
传说野生的人参是有 灵性，长到一定阶段， 就会如同人一样长出 四肢，这样的人参会 跑会跳，在山里看到 人参不能声张，立刻 用红线把人参叶绑住， 然后才能挖。不然人 参就会跑掉。
东北三宝之貂皮
貂皮是“东北”三宝 之一，素有“裘中之 王”之称。貂皮属于 细皮毛裘皮，皮板优 良，轻柔结实，毛绒 丰厚，色泽光润。用 它制成的皮草服装， 雍容华贵，是理想的 裘皮制品。
黑土传情
东北二人转
二人转是流行于东北三省的一种有说有唱、载 歌载舞、生动活泼的走唱类曲艺形式。它是在东北 民歌和大秧歌的基础上，吸收河北莲花落等艺术形 式，并增加了舞蹈、身段、走场等内容演变而成的， 至今已有200余年的历史。，现在最常见的形式是一 男一女合作表演，乡土气息浓郁，诙谐幽默。
风俗
东北二人转
天池蓄水20亿立方米，是一个巨大的天然水库。
长白山的秋天是最美的,8月为赏花、观鸟、看天池的黄金季节。
风景
长白山天池
风景
吉林雾凇岛
松花江两岸树茂枝繁，冬日里不冻的江水腾起来的水雾，遇到寒冷的空气,在树上凝 结为霜花，气象学称之为“雾淞”，当地群众称为“树挂”。是中国四大自然奇观之 一。 雾松岛因雾凇多且美丽而得名，位于吉林市35公里的松花江下游。 自1991年起，吉林市每年举办一次“雾淞冰雪节”。
与北京故宫相比，沈阳故宫建筑风格具有独特的满、蒙、藏特色。 与北京故宫构成了中国仅存的两大完整的明清皇宫建筑群。
风景
沈阳故宫
风景
沈阳怪坡
位于沈阳市东部山区。 各种车辆到此，下坡不开（蹬）不走，上坡不开（蹬）却自动向坡上滑行。 对怪坡形成的原因，众说纷纭。比较集中的说法有三个： 磁场作用。有人认为在怪坡西侧有一磁场或引力场，足以吸引各种车辆或行人轻松西行。 重力位移。物体沿坡下滑，也是由该物体受地球体引力所起的。 视觉差。由于怪坡特殊的地形、地貌，造成了视觉上的误差。 在怪坡东南约百米的山坡上，只要用脚使劲一跺，下面就会发现“空空”的响声，其声 深厚，被人称为“响山”。 顺着响山坡行至山顶，若用木棰砸地，可听到“嗡嗡”的响 声，其声圆润，悠悠不止，故被称为“嗡顶”。怪坡、响山、嗡顶被称为“三谜”。
小学音乐湘文艺版五年级上册《第一课(演唱)新东北风》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D001
作曲家、音 乐教育家
2、他认为唱歌必须是无伴奏的，就像传统 的民谣演唱。
3、合唱的重要性
《新东北风》是一首辽宁、吉林等 地的民间小调，也是一首旧曲填新词 的小调，它采用的是“东北风调”。 其唱词结构很有特点，开始一句是七 言的变体，有点散文味道：“东北风， 刮呀，刮呀，刮晴了天!”以下基本 上是五言体：“庄稼人翻身，大家伙 过新年，过的是翻身年。”故总的是 七五五五体。这在汉族民歌中不是一 种常用的句格。
小学音乐湘文艺版五年级上册 《第一课（演唱）新东北风》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
1、注意把握速度：中速稍快的、有力的
2、了解东北民歌的特点
3、听赏：阿里郎（朝鲜族民歌）在朝鲜民族 中流传最光的、曲调最优美的传统民谣之一。
4、朝鲜族的称呼特指中国少数民族朝鲜族， 是拥有中华人民共和国国籍的中国人。
同 学 们， 再 见！
2、他认为唱歌必须是无伴奏的，就像传统 的民谣演唱。
3、合唱的重要性
《新东北风》是一首辽宁、吉林等 地的民间小调，也是一首旧曲填新词 的小调，它采用的是“东北风调”。 其唱词结构很有特点，开始一句是七 言的变体，有点散文味道：“东北风， 刮呀，刮呀，刮晴了天!”以下基本 上是五言体：“庄稼人翻身，大家伙 过新年，过的是翻身年。”故总的是 七五五五体。这在汉族民歌中不是一 种常用的句格。
小学音乐湘文艺版五年级上册 《第一课（演唱）新东北风》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
1、注意把握速度：中速稍快的、有力的
2、了解东北民歌的特点
3、听赏：阿里郎（朝鲜族民歌）在朝鲜民族 中流传最光的、曲调最优美的传统民谣之一。
4、朝鲜族的称呼特指中国少数民族朝鲜族， 是拥有中华人民共和国国籍的中国人。
同 学 们， 再 见！
《新东北风》
一般音调比较高亢嘹亮，旋律宽广，气韵悠长， 声音运用上也比较刚直。
由于地理、语言、生活习性养就了东北人豪爽 的气质，在民歌中往往得以充分体现。东北民 歌中有些曲调是受地方戏二人转唱腔的影响， 所以显得非常富有地方色彩，生动活泼，反映 了劳动人民开朗的性格和丰富的生活情趣。
学唱歌曲 02
读歌词，说一说歌曲讲述的什么内容？
音乐符号
歌谱中还有一个小小的音乐符号，它也 给歌曲的演唱增加了色彩，你发现是哪 个音乐符号了吗？
情感演唱 03
今天我们领略了东北民歌的风采，从歌曲中感 受到了东北人民豪放、爽朗、热情的性格，接下来， 让我们再次演唱歌曲结束我们这节音乐课吧！
你认识他们吗？他们是哪旮旯富，有美丽的自然景观，东北的艺术形式： 幽默的东北小品、火爆的东北二人转，深受人们的喜爱。
新东北风
教师：陈柳名
感受歌曲 01
A、歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？
东北民歌特点
东北民歌的内容常常是人民生活的真实写照和 思想感情的直接流露。它唱出了人民的痛苦和 欢乐,记述了黑土地上的人民在不同历史时期的 生活和精神面貌。
思考：
试着唱一唱没有衬词时的《新东北风》，说一说有衬词有 什么作用。
东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。加上衬词， 旋律更好唱了，并且加强了歌曲的连接和流动，使得旋律 更流畅、上口，所以我们唱的时候也要唱的连贯一些。最 后一句的衬词使这首歌曲更加的完整，渲染了气氛，加强 歌曲的演唱效果。
由于地理、语言、生活习性养就了东北人豪爽 的气质，在民歌中往往得以充分体现。东北民 歌中有些曲调是受地方戏二人转唱腔的影响， 所以显得非常富有地方色彩，生动活泼，反映 了劳动人民开朗的性格和丰富的生活情趣。
学唱歌曲 02
读歌词，说一说歌曲讲述的什么内容？
音乐符号
歌谱中还有一个小小的音乐符号，它也 给歌曲的演唱增加了色彩，你发现是哪 个音乐符号了吗？
情感演唱 03
今天我们领略了东北民歌的风采，从歌曲中感 受到了东北人民豪放、爽朗、热情的性格，接下来， 让我们再次演唱歌曲结束我们这节音乐课吧！
你认识他们吗？他们是哪旮旯富，有美丽的自然景观，东北的艺术形式： 幽默的东北小品、火爆的东北二人转，深受人们的喜爱。
新东北风
教师：陈柳名
感受歌曲 01
A、歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？
东北民歌特点
东北民歌的内容常常是人民生活的真实写照和 思想感情的直接流露。它唱出了人民的痛苦和 欢乐,记述了黑土地上的人民在不同历史时期的 生活和精神面貌。
思考：
试着唱一唱没有衬词时的《新东北风》，说一说有衬词有 什么作用。
东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。加上衬词， 旋律更好唱了，并且加强了歌曲的连接和流动，使得旋律 更流畅、上口，所以我们唱的时候也要唱的连贯一些。最 后一句的衬词使这首歌曲更加的完整，渲染了气氛，加强 歌曲的演唱效果。
《新东北风》PPT精选教学课件
7月21日上午8:40，杭州古墩路1185号商 铺发生 了燃爆 事件， 当时一 辆公交 车行驶 在马路 的右侧 。爆炸 后，师 傅立即 停车， 把四扇 车门全 部打开 ，吆喝 疏散乘 客，并 站起身 来扶着 受伤的 乘客和 行动缓 慢的乘 客下车 ，疏散 完乘客 后立即 报警， 报完警 后发现 自己浑 身是血 ，右手 被爆炸 物击中 ，头部 也受到 冲击。 路过的 “的哥” 师傅顾 不得自 己车辆 受损， 在现场 开展抢 救工作 ，二话 不说将 伤者移 到安全 处，做 了简单 的担架 ，帮助 严重的 受伤者 离开爆 炸现场 ，他在 现场抢 救了十 多人。 事后， 广大人 民群众 冒着酷 暑顶着 太阳排 队献血 。
第9小节的那个 后半拍起唱，自然是 对首句音乐情绪的一 个“接应”，它把歌 曲的欢乐气氛推到了 更加热烈的程度，并 使音乐在第11小节至 15小节处达到高潮。 接下来的第四乐句和 一个补充性句子，则 是前面乐句两次集聚 起来的动力的释放。
想一想：
歌曲的情绪怎样？表达了怎样一种 场面？（乐曲的风格奔放，有一种北方 人独有的特点热情奔放粗犷，不同于南 方人的细腻 。）
从这首诗中我体会到了，曹丕的嫉妒心 很强， 而曹植 却是很 委婉地 斥责着 自己的 哥哥。 相传， 曹丕听 了面有 惭色。
从这首诗中我知道了，做人不要嫉妒比 自己好 的人， 而是要 学习他 ；做人 要心胸 宽广， 要有包 容的心 。
我在书房里静静地看着《蚂蚁的救助 》这个 故事。
这个故事主要讲了：“我”去给花木浇水 ，几只 蚂蚁被 淹了。 几分钟 后，花 盆里的 水就被 泥土吸 收了。 两只蚂 蚁为了 救助另 外两只 不幸的 蚂蚁， 坚持不 懈的在 泥土更 深处寻 找，使 得另外 两只蚂 蚁终于 得救了 ！ 读了《蚂蚁救助》，我明白了在别人遇 到困难 时，一 定要伸 出救援 之手。 在生活中，像这样的事情不是每天 都在上 演吗？
湘教小学音乐五上《1(演唱)新东北风 喜丰年》PPT课件
理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
新 东 北 风
新东北风
自己哼唱一下吧！
请欣赏钢琴独奏《喜丰年》，并仔 细体会音乐主题的变化！
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
新 东 北 风
新东北风
自己哼唱一下吧！
请欣赏钢琴独奏《喜丰年》，并仔 细体会音乐主题的变化！
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。