七年级语文往事依依
七年级上册语文《往事依依》
七年级上册语文《往事依依》《往事依依》是七年级上册语文教材中的一篇课文。
这篇文章主要讲述了一个少年的成长故事，以及他对过去美好时光的怀恋之情。
本文通过生动的细节描写和情感表达，给读者带来思考和共鸣。
文章简介《往事依依》讲述的是作者少年时代的一段故事。
故事中的主人公，一个名叫小川的少年，意气风发，热爱打篮球。
然而，随着时间的流逝，小川渐渐长大，体力逐渐不如从前，篮球场上的荣耀也逐渐远去。
尽管如此，小川对过去的美好时光仍然充满了怀念之情。
怀念与成长小川是一个梦想成为篮球明星的少年。
在篮球场上，他总是充满激情，全力以赴地投入比赛。
每当小川命中一个漂亮的盖帽或者一个绝杀的三分球，他都会感受到无穷的成就感，而这份成就感成为他奋斗的动力。
然而，随着时间的推移，小川渐渐意识到自己无法和其他球员相比。
年龄增长带来的身体变化使他的体力下降，篮球场上的成就感也逐渐减少。
但即使如此，小川仍然对过去的美好时光充满了怀念之情。
对往事的依恋文章中，小川对于过去的美好时光表达了浓厚的依恋之情。
他回忆起小时候在阳光下奔跑的自己，以及与朋友们一起打篮球的欢乐时光。
这些美好回忆成为了他忍受现实的力量。
小川对往事的依恋主要体现在对曾经的朋友和活力的怀念上。
他曾经和朋友们一起击败强大的对手，在比赛中展现出自己的技术和气质。
然而，随着年龄的增长，朋友们逐渐选择了不同的道路，而小川自己也慢慢远离了篮球场。
尽管如此，小川仍然深深怀念那段与朋友们一起度过的美好时光。
总结《往事依依》通过描写主人公小川的故事，表达了人们对过去美好时光的依恋之情。
文章中的小川逐渐明白自己无法再像过去那样在篮球场上闪耀，但他对过去的美好时光仍然保持怀恋之情。
这篇课文通过生动的描写和深沉的情感，引发了读者对成长、时光流转的思考。
在人生的旅程中，随着时间的流逝，我们渐渐离开了曾经追求的梦想，我们与朋友们也逐渐分道扬镳。
然而，对于过去的美好时光的怀念，会一直陪伴着我们的成长。
初中语文新部编版七年级上册第10课(新增课文)《往事依依》备课素材(2024秋)
七年级语文上册第10课《往事依依》备课素材一、原文年华似流水。
几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。
这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。
有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，"徜徉于山水之间"，甚得其乐。
入了神，自然乐在其中。
家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。
梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。
那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。
后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。
书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。
一年之中，风光流转，阴晴雨雪，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。
《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前："万紫千红总是春"，"春城无处不飞花"；"绿树阴浓夏日长"，"五月榴花照眼明"；"青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟"；"梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章"……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。
诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩。
"红紫芳菲"，"橙黄橘绿"，"黄鹂鸣翠柳"，"白鹭上青天"，令人眼花缭乱，心旷神怡。
初一语文第十课往事依依笔记
初一语文第十课往事依依笔记一、文学常识。
1. 作者。
二、字词积累。
1. 重点字词。
- 浩渺（miǎo）：形容水面辽阔。
例句：站在海边，望着浩渺的大海，心中顿感开阔。
- 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。
例如：他喜欢在书的海洋里徜徉。
- 镌刻（juān kè）：雕刻。
如：这块石碑上镌刻着英雄的名字。
- 谆谆（zhūn zhūn）：形容恳切教导。
像老师的谆谆教诲，我们要铭记于心。
- 绚丽（xuàn lì）：灿烂美丽。
春天的花园里，花朵绚丽多彩。
2. 多音字。
- 饮（yǐn/yìn）- yǐn：饮水、饮料。
表示喝或者可以喝的东西。
- yìn：饮马。
作使（牲畜）喝水讲。
三、文章结构。
1. 整体结构。
- 全文可分为四个部分。
- 第一部分（第1段）：简述对往事的两种截然不同的感受，引出对几件往事的回忆。
开篇以“年华似流水”的比喻句开篇，点明岁月匆匆，往事难忘，为下文的回忆作铺垫。
- 第二部分（第2 - 5段）：深情回忆求学生涯中的几件往事。
- 第4段：回忆自己听国文老师讲课的情景。
国文老师讲辛弃疾的词，朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，让作者深受感染，对辛弃疾的词有了深刻的理解，也培养了自己的爱国情怀。
- 第三部分（第6段）：往事对“我”的影响。
这些往事“叩开了我文学爱好的大门”，培养了“我”的想象力，让“我”对文学产生了浓厚的兴趣，并且让“我”的爱国情感不断地得到熏陶和升华。
- 第四部分（第7段）：呼应开头，强调回忆往事对人生的意义。
往事依依，金色的回忆唤起“我”的青春激情，催“我”不断奋进。
四、内容分析。
1. 主题思想。
- 本文通过回忆少年时代的几件往事，抒发了作者热爱自然、热爱祖国、热爱文学的思想感情，同时也告诉读者，多读书、读好书，接受优秀文化的熏陶，能够提高自身的素养，对人生有着重要的意义。
2. 写作特色。
七年级往事依依课文
七年级往事依依课文一、课文原文。
年华似流水。
几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
那天，教语文的董老师，给我们讲“田”字。
他说“田”字一看就是四块方方正正的土地，因此，“田”字是象形字。
他又说，古人很聪明，他们知道土地是国家的根本，要想把“田”字写好，就得把中间的一竖写得笔直，这一竖就代表国家的尊严，这是中国人的骨气。
听了董老师的话，我对“田”字有了新的认识，也对汉字的文化内涵有了更深的理解。
老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地广泛阅读。
”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
二、作者简介。
于漪，女，江苏镇江人。
1929年2月7日生，1951年7月毕业于复旦大学教育系。
长期从事中学语文教学，形成独特的教学风格。
1978年被评为语文特级教师。
如今已是一位著作等身的教育家、语文教育家。
三、重点字词。
1. 搜索枯肠：形容写作思路贫乏及极力冥思苦想竭力思考的样子。
2. 徜徉：闲游、安闲自在地步行。
3. 浩淼：形容水面辽阔。
4. 走投无路：无路可走，已到绝境。
比喻处境极困难，找不到出路。
5. 气象万千：形容事物、景象多种多样，壮丽美观。
6. 雕镂：雕刻。
四、文章结构与内容分析。
1. 结构。
- 文章开头以“年华似流水。
几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”总领全文，点明有些往事难忘。
- 最后以“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”总结全文，表达往事对自己的积极影响。
2. 内容分析。
- 老师讲课：国文老师朗诵辛弃疾词时的慷慨激昂让作者爱国情怀油然而生，代课老师对“田”字的讲解让作者对汉字文化内涵有了更深理解，这些老师入情入理的讲课在作者心上雕镂下深刻印象，也培养了作者课外阅读的兴趣。
五、主题思想。
本文通过回忆小时候看画读书以及老师讲课等几件事，抒发了作者对往事的怀念之情，强调这些往事对自己成长的积极影响，如培养兴趣、唤起激情、激励奋进等，同时也表达了对老师的感激之情。
初一语文《往事依依》教案优秀9篇
初一语文《往事依依》教案优秀9篇初一语文《往事依依》教案1一、学习目标1、知识与技能：（1）学习本文精当的选材，结构上的前后照应及描写情状的方法。
（2）品味文中有声有色、文情并茂的语言描写，体会其中的意境之乐。
2、过程和方法：（1）默读课文，整体感知，明确本文写了哪些内容，读中注意圈点勾画。
（2）精度探究，揣摩文章的思路层次，寻求过渡语段，感悟文中蕴含的感情因素。
（3）比较阅读，将本文与后面的几篇文章从内容、情感、结构、语言等方面对比阅读，找出异同点，加以感悟、品味。
（4）心领口诵，在反复诵读中引起感情共鸣，积累语言，形成语感，提高语言能力。
3、情感、态度与价值观：认识文学作品对青少年成长的重要意义，自觉养成爱读书，读好书的习惯，培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。
二、重点与难点：（一）重点：1、认识文学作品对青少年成长的意义。
2、精神生活的描写：看画、读书、听课等情状。
（二）难点：1、理解阅读文学作品可以明做人之理。
2、培养热爱自然，热爱生活，热爱祖国的思想感情。
三、教学设想1、第一课时：自主阅读、整体感知。
在独立、合作研读课文的基础上，了解课文内容，概括文章主要写了几件事。
理解本文选材的精当，体会文学作品对青少年成长的意义。
2、第二课时：讨论、品味语言。
小组讨论交流，品味精彩的语句。
体会作者对精神生活的描写，进一步体会热爱自然，热爱生活，热爱祖国的深情。
四、学习方法：自主、合作、交流的学习方式。
五、教具：多媒体课件辅助教学六、课时安排：两课时第一课时一、学习目标1、自主阅读课文，了解课文内容，理解选材的精当。
2、体会文学作品对青少年成长的意义。
二、课前预习预习内容及要求：1、自学生字词：徜徉浩淼绚丽雨晦镌刻雕镂婵娟感慨万端谆谆教导搜索枯肠2、作者简介于漪，江苏镇江人，全国著名的中学语文特级教师，在38年的教学生涯中，努力探索语文教学规律，坚持教语文育人，在报刊上发表文章160多篇，总计50万字。
第10课《往事依依》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册
词
眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。旷，心情开阔。 油然：形容思想感情自然而然的产生。 万端：（头绪）极多而纷繁，各种各样。 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利纯熟。 依稀：模模糊糊。 凝注：凝聚，凝结。
任务一 话“依依”往事
任
任务二 品“依依”之语
务
任务三
悟“依依”深情
品
语
《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排 ，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前："万紫千红 总是春"，"春城无处不飞花"；"绿树阴浓夏日长"，"五月榴花照 眼明"；"青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟"；"梅雪争春未肯降 ，骚人搁笔费评章"……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪， 一年四季都沉醉在诗的意境之中。
充分展现了老师入情入理的讲课对学生开
启心智、陶冶情感、培养兴趣所起的重要
作用。
话
事
5.请梳理文章的结构。
第一部分（1）：总领全文，点明几件往事对自己的影响。 第二部分（2—6）：深情回忆看画、读书有关的几件往事。 第三部分（8）：篇末点题，首尾呼应，再次强调美好的 往事对“我”的激励作用。
任务二
juān
镌刻
pō
水泊
chán
婵娟
lòu
雕镂
zhūn
谆谆
miǎo
jùn
浩渺
险峻
xuàn
绚丽
liáo
眼花缭乱
kānɡ kǎi
慷慨
jué
角色
词
年华：时光，年岁。华，指时光。 历历：（物体或景象）一个个清清楚楚的。 茫茫：没有边际看不清楚（多形容水）。 身历：亲身经历。 重（chóng）读：重新读，再一次读。 风雨如晦（huì）：风雨交加，天色昏暗犹如黑夜。 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。 绚丽：灿烂美丽。
七年级语文上册教学课件 第10课《往事依依》
画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。
一个“竟”字，说明几十年 过去了，现在却觉得诧异， 不容易解释为什么会这样。 主要原因是作者小时候对这 幅画会凝视入神。一个“乐” 字，令作者几十年不忘，可 见作者心地光明，开朗乐观， 得益于很早接受艺术的陶冶。
【七】
悟往事哲思
1.作者回忆的几件事，为什么都与读书(画)有关？
答案 因为作者回忆的是学生时代的生活，学生时代是读书学习的时代，回忆起来， 当然离不开读书。读书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界， 开启了“我”的心智，给“我”以美的享受和情感的熏陶，使“我”成为一个志趣 高尚的人。正因为这样，“我”才对学生时代有关读书(画)的这些往事印象深刻，产 生了“依依”之情。
初读感知
朗读课文
初读思考
1.题目中“依依”的含义是什么？ 答案 萦绕胸怀，十分留恋。
2.找出文中能说明作者对往事怀有“依依”之情的句子。 答案 ①几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事 仍历历在目，至今记忆犹新。 ②往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。
理清结构
当堂检测
下列句子中加红成语运用有误的一项是( ) A.马拉松活动期间，在北京到处都能听到人们津津有味的谈论。 B.家乡的风景优美，总能让我心旷神怡，让人流连忘返。 C.读书跟吃东西一样要细嚼慢咽，慢慢品味，不能囫囵吞枣。
√D.缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。
A项津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。B项心旷神怡：性情舒畅，精神 愉快。C项囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。D项 “蹑手蹑脚”形容动作很轻，与自信无关。
2023最新-《往事依依》教案-七年级语文上册(优秀9篇)
《往事依依》教案-七年级语文上册（优秀9篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么写教案需要注意哪些问题呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是壶知道为您带来的9篇《《往事依依》教案-七年级语文上册》，可以帮助到您，就是壶知道最大的乐趣哦。
《往事依依》教案篇一教学课时：一课时教学目标：1、了解作者成长的源头，感受她对学生时代阅读文学作品的一片深情。
2、体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。
培养学生阅读文学作品的兴趣，提高他们阅读文学作品的自觉性。
3、学会运用人物的情态、心理等描写方法表现精神生活。
教学重点：体会阅读文学作品对少年儿童成长的意义。
教材分析着力品位准确、生动的语言，引导学生自主感受其景其情其意，培养主体意识、合作与探究精神。
主体部分描述的四件事的内容，引导生尝试对比阅读。
教学设想《往事依依》作者是于漪，著名语文教育家，本文是一篇回忆少年时代读书生活的散文；鉴于本文内容浅、易懂。
因此，教学着重引导学生：一是热爱自然，热爱生活，热爱祖国。
二是多读书，读好书，明做之理，让学生走进文本，走近名师，最终让学生能像于漪老师那样热爱文学。
教学过程：一、导入新课：1、师：同学们，在我们的人生旅程中，总会留下一串串成长的足印。
或许，你曾想亲近文学、打开文学之门。
或许你曾仰望那深邃的夜空，点数过闪烁的星星；或许，你曾想叠只纸船，送给远方的朋友；或许你也曾像于漪老师那样，观画、读诗、赏文……依依往事，我想总会拨动我们的心弦，使我们魂牵梦绕，甚至带给我们终生的影响。
今天，让我们一起回到于漪老师的少年时代，用真情去探寻她成长的源头吧！（板书课题）2、预习反馈：（出示幻灯）师：昨天，老师布置了回家预习课文内容的任务，下面先看看大家的预习效果怎样，同时也测试一下大家的记忆力。
请一位同学来读生字词。
徜徉（cháng yáng）素蛾（é）婵娟（chán juān）浩淼（miǎo）雨晦（huì）慷慨（kǎi）雕镂（lòu）镌刻（juān）谆谆教导（zhūn zhūn）心旷神怡（yí）3、作者简介（出示幻灯）于漪江苏镇江人，1929年生，现年75岁。
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[单选,A2型题,A1/A2型题]“医乃仁术”是指（）。A.道德是医学活动中的一般现象B.道德是医学的本质特征C.道德是医学的个别性质D.道德是个别医务人员的追求E.道德是医学的非本质要求 [单选]下列各项中，不会引起事业结余发生增减变动的是()。A.从事经营活动取得的收入B.附属单位按规定缴纳的款项C.开展专业业务活动取得的收入D.外单位捐赠未限定用途的财物 [多选]国际物流运作，生产企业依赖（）完成跨国运输。A.国际外贸企业B.船承运人C.邮政快递D.报关行E.码头 [单选]原始取得不包括()。A.生产取得B.继承取得C.添附取得D.拾得遗失物 [单选,A2型题,A1/A2型题]问带下史时以下哪项最重要（）A.量、色、质、味B.期、量、色、味C.期、量、色、质D.伴随症状E.以上均不是 [单选,A1型题]为改善贫血缺铁性贫血患儿症状，可以选用的最佳食物是（）A.牛奶和乳制品B.鱼、虾及高热量饮食C.动物肝脏及高蛋白质饮食D.海带、紫菜及高蛋白质饮食E.紫皮茄子及高蛋白质饮食 [单选]管线穿过道路以防重压须埋入地下深度至少（）。A.0.2mB.0.4mC.0.6mD.0.8m [多选]关于地下工程施工安全监控量测原则的说法，正确的有（）。A.可靠性原则B.确保安全原则C.重点监测关键区的原则D.经济合理原则E.多层次监测原则 [单选,A1型题]外感风寒挟湿之头痛、头重、身重应首选哪味药物治疗（）A.香薷B.桂枝C.麻黄D.羌活E.生姜 [单选,A2型题,A1/A2型题]"七情内起之郁，始而伤气，继必及血，终乃成劳"的记载，见于（）A.《类证治裁》B.《古今医统大》C.《金匮要略》D.《内经》E.《诸病源候论》 [单选]下列哪种抗原不是颗粒性抗原（）A.金黄色葡萄球菌B.伤寒杆菌C.红细胞D.抗原包被的乳胶微粒E.细菌外毒素 [单选,A2型题,A1/A2型题]一般血清总钙是下列哪项时，有临床症状（）。A.≤2.8mmoL／LB.≤2.2mmol／LC.≤0.95mmol／LD.≤1.88mmol／LE.≤2.5mmoL／L [问答题,简答题]简述啤酒厂糖化设备的组合方式及优点： [单选]车辆类别代号5说明该车属于（）汽车。A.载货B.自卸C.专用D.载客 [单选]下列不属于昆虫保护性适应的是（）。A．迁飞B．保护色C．拟态D．假死 [填空题]轿壁的机械强度试验是在5cm2的面积上，施加（）N均匀分布力，无永久变形，其弹性变量不大于15mm。 [单选]成人人工呼吸时吹气时间至少为（）A.1sB.2sC.3sD.4sE.5s [单选,A2型题,A1/A2型题]下列抗体中哪一项是Graves病的直接致病原因（）A.TSAbB.TSBAbC.TGID.TPOAbE.TgAb [单选]最重要的可控制的中风危险因素是（）A.高胆固醇和高脂血症B.糖尿病C.吸烟D.高血压病E.高血黏稠度 [单选]某企业本年息前税前利润10000元，测定的经营杠杆系数为2，预计明年销售增长率为5%，则预计明年的息前税前利润为（）元。A.10000B.10500C.20000D.11000 [单选]适用单元化装载以及大量或保管周期短的货品应该采用的货位编码方式是（）。A.区段方式B.货品类别方式C.地址式D.坐标式 [单选]()是指混凝土拌合物在自重或机械力作用下，能产生流动，并均匀地填满模板的性能。A.泌水性B.粘聚性C.保水性D.流动性 [填空题]泵的运行工况点是（）和（）的交点。 [单选]在航道整治工程中采用土工织物软体排：主要是利用了土工织物的（）作用。A.排水B.防水C.防护D.防渗 [判断题]押运驾驶员应按规定带齐证件，严格按照押运路线行驶，遇有情况需改变时，可按备用路线行驶。（）A.正确B.错误 [单选]设L是以O（0，0）、A（1，0），B（0，1）为顶点的三角形的边界，则（x+y）ds的值为（）A.-B.1-2C.1+D.-1+ [单选,A2型题,A1/A2型题]为提高菌血症血培养阳性率，抽血时间最好选择在（）A.使用抗生素后B.发热最高峰时C.寒战开始前D.寒战结束时E.寒战高热时 [单选]内容是指事物内在（）的总和。A、成分B、构成C、要素D、物质 [单选]（）是指企事业单位内从事各种专业技术工作的个人可能因工作上的失误导致的损害赔偿责任。A、AB、BC、CD、D [单选,A1型题]临床证见惊厥昏迷，抽搐震颤，口角歪斜，角弓反张，此乃为常见风证之中的（）A.伤风证B.风痹证C.风疹证D.热极生风证E.血虚生风证 [单选]以下不属于各级人民法院职权范围内的信访事项的是（）。A.对人民法院工作的建议、批评和意见B.对人民法院工作人员的违法失职行为的报案、申诉、控告或者检举C.对人民法院生效判决、裁定、调解和决定不服的申诉D.对人民法院审判活动中的违法行为的控告或者检举 [单选]定量分析应当与定性分析相结合，两者关系中（）。A.定量分析是最重要的B.定性分析是最重要的C.定量分析是基础D.定性分析是基础 [单选]有关女性生殖器淋巴的引流，下述哪项是错误的？（）A.外阴淋巴大部分汇入腹股沟浅淋巴结B.阴道下段淋巴汇入腹股沟浅淋巴结C.腹股沟浅淋巴结汇入髂淋巴结组D.宫颈淋巴汇入腹股沟深淋巴结E.子宫体淋巴汇入腰淋巴结及腹股沟浅淋巴结 [单选]创伤后现场、途中及急诊室救护中的一种理想的复苏液体是（）A.平衡液B.低分子右旋糖酐C.全血D.生理盐水E.高张盐液 [多选]以下选项中，属于行政处分的有（）。A．警告B．行政拘留C．剥夺政治权利D．降级E．撤职 [单选,A2型题,A1/A2型题]外科监护病房空气消毒可选用（）A.层流通风B.紫外线灯照射C.过氧乙酸熏蒸消毒D.循环风紫外线空气消毒器E.臭氧消毒 [单选]冷暖对比所表现的冷暖是（）。A、相对的B、绝对的C、很明显，有规定的D、规定好的 [单选]4：3：2溶液的组成成分是（）10％葡萄糖生理盐水1．4％碳酸氢钠A.4份3份2份B.4份2份3份C.3份4份2份D.2份3份4份E.2份4份3份 [单选]测量工作的基准面是（）A、水平面B、铅垂面C、大地水准面D、斜面 [单选]失效分析学的主要特点是（）。A、实践性、经济性B、科学性、理论性C、边缘性、综合性D、实用性