中国旅游地理 项目四 旅游线路设计
4《中国旅游地理》课程标准
《中国旅游地理》课程标准1、前言《中国旅游地理》是“十二五”职业教育国家规范教材，依据教育部《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准》，并参照旅游行业相关标准编写。
作为旅游服务与管理专业的核心课，承担着向学生传授旅游工作所需的文化基础知识、提升旅游服务工作人员的文化素养、培养把知识应用于实际能力的重任，同时也肩负着普及人们旅游活动常识的义务。
基于此，我们对以往《中国旅游地理》教材不断吸取精华，总结、完善，根据旅游业发展的新动态，结合旅游职业教育研究的新成果，充分考虑使用者的特点，对教材进行编写。
在整体内容选取和编排上，突出实用性、时效性、新颖性。
1.1课程性质与任务《中国旅游地理》是旅游管理专业、导游专业岗位基础平台核心课程，此门课程所学内容是众多专业课如旅游资源与开发、旅行社实务、旅游文化、导游业务等的基础知识，地位十分重要，课程内容及教学体现了旅游管理应用型人才培养的特色要求。
《中国旅游地理》是研究人类的旅游活动与我国地理环境及社会经济发展相互关系的一门科学。
通过本课程的教学,让学生初步掌握旅游地理学科的基本理论和方法，重点掌握中国旅游资源的基本特征和旅游地理环境时空分布及其形成的原因，掌握各分区最具特色的优势旅游资源，主要旅游区和景点及其旅游价值以及重要旅游线路，从而全面认识中国旅游国情，深刻理解旅游兴国战略，树立为中国旅游业发展贡献力量的信念；同时,通过本课程的教学，培养学生的创新精神，提高学生的专业素质与能力。
1.2设计思路按照“以职业能力目标为导向，构建基于工作体系的中职课程体系”的总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的工作项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
围绕旅游管理专业的“区域旅游设计”的职业能力，特别关注旅游区域资源价值与市场需求识别、旅游目的地设计、旅游形象设计、旅游生态保护设计等进行课程项目开发，实施项目化教学。
中国旅游地理项目四旅游线路设计
项目四 旅游线路设计
中国旅游地理
项目四 旅游线路设计
1
任务4-1 旅游线路概述
Reading 务4-2 旅游线路设计原则
3
任务4-3 中国主要旅游线路
4
习题及技能训练 10
5 3
中国旅游地理
项目四 旅游线路设计
学习目标 专业能力： 了解旅游线路概述 熟悉旅游线路的类型 掌握旅游线路设计的原则 熟悉中国主要旅游线路
中国旅游地理
任务4-3 中国主要旅游线路
十六条中国精品旅游线路 1.神州掠影游
中国旅游地理
任务4-3 中国主要旅游线路
2.长城游
中国旅游地理
任务4-3 中国主要旅游线路
3.长江三峡游
中国旅游地理
任务4-3 中国主要旅游线路
4.黄河风情游
中国旅游地理
任务4-3 中国主要旅游线路
5.奇山异水游
中国旅游地理
任务4-1 旅游线路概述
（4）按照旅游组织的形式划分 A、传统的包价旅游 B、灵便式包价旅游
中国旅游地理
任务4-1 旅游线路概述
（5）按旅游者旅游目的划分 ➢ 观光旅游线 ➢ 探险考察旅游线 ➢ 文化旅游线 ➢ 宗教旅游线 ➢ 度假休闲旅游线 ➢ 民族风情旅游线 ➢ 节庆活动旅游线
出发，请你遵循旅游线路设计的基本原则，帮他详 细设计一条旅游线路，并说明你的设计过程和设计 思路。
中国旅游地理
Thank You!
任务4-1 旅游线路概述
2、旅游线路的类型 （1）按旅游者活动行为划分 A、周游观光性旅游线路 B、度假逗留性旅游线路
中国旅游地理
任务4-1 旅游线路概述
2、旅游线路的类型 （2）按旅游线路的结构划分 A、环状旅游线路 B、节点状旅游线路
中国旅游地理项目四旅游线路设计
灵活多样性原则
多样性和灵活性
旅游线路设计应该具有多样性和灵活性，能够满足不同旅游者的需求和偏好。同 时，旅游线路应该具有一定的灵活性，能够根据旅游者的反馈和实际情况进行调 整和修改。
创新性和个性化
旅游线路设计应该具有创新性和个性化，能够突出旅游线路的独特性和特色，增 加旅游者的新鲜感和体验感。
旅游服务设施的合理利用原则
历史文化游线路设计
总结词
历史文化游线路以悠久的文化遗产和历史遗迹为核心，通过 合理安排和精心打造，让游客领略到浓厚的历史文化氛围。
详细描述
历史文化游线路设计应注重突出历史文化的厚重感和独特性 ，同时考虑与现代元素的融合。例如，北京故宫、西安兵马 俑和丽江古城等历史文化遗产可以设计成适合不同游客群体 的历史文化游线路。
05
旅游线路设计的实践意义和价值
提高旅游业的经济效益
01提升旅ຫໍສະໝຸດ 产业附加值旅游线路设计能够将旅游产业链各个环节有效衔接，提高旅游产品和
服务的质量与水平，为旅游产业创造更多价值。
02
优化旅游消费体验
旅游线路设计以满足旅游者需求为导向，优化旅游消费体验，提高旅
游者满意度，增加旅游消费的重复率和黏性。
03
推动旅游经济增长
科学的旅游线路设计能够整合旅游资源，提高旅游业的综合效益，促
进旅游经济的持续增长。
促进区域文化的交流与传承
挖掘与传承地方文化
旅游线路设计需要深入挖掘地方文化特色和内涵，传承 和弘扬优秀传统文化，推动地方文化的创新与发展。
增强文化自信心
通过旅游线路设计，将当地文化元素融入旅游产品和服 务中，展示地方文化的独特魅力和价值，增强当地群众 的文化自信心。
促进跨文化交流
项目4 旅游线路设计
项目四 旅游线路设计
• 方法能力： 能够根据各种旅游线路类型的特点，合理选择不同的旅游交通方式 能够运用所学的知识，根据不同游客的需求，科学地设计不同主题
的旅游线路和自助旅游的能力 能够识读旅游地图及景区导览图
社会能力: 识图、读图和利用网络搜集旅游地图的能力 利用互联网获取旅游地理信息的能力 培养独立学习能力、团结协作和创新思维能力 培养科学讲解能力和应变能力
任务4-3 中国主要旅游线路
• 7.江南水乡游
任务4-3 中国主要旅游线路
• 8.西南少数民族风情游
任务4-3 中国主要旅游线路
• 9.中原民俗游
任务4-3 中国主要旅游线路
• 10.冰雪风光游
任务4-3 中国主要旅游线路
• 11.宗教朝圣游
任务4-3 中国主要旅游线路
• 12.穆斯林风情游
任务4-1 旅游线路概述
一、旅游线路概述 • 1.旅游线路的概念
• 旅游线路是指在一定地域空间，旅游经营者针对旅游客源 市场的需求，凭借交通路线和交通工具，遵循一定原则， 将若干旅游地的旅游吸引物、旅游设施和旅游服务等合理 地贯穿起来，专为旅游者开展旅游活动而设计的游览路线。
• 旅游线路涉及了食、住、行、游、购、娱。
常住地
旅游地
景点景区
旅游地
常住地
• 线路设计时要对景区交通条件不佳的进行慎重考虑。 • 否则会影响旅游者的心境和兴致。
任务4-2 旅游线路设计原则
• 二、旅游线路设计的原则 ➢5 、旅游产品推陈出新原则
任务4-2 旅游线路设计原则
• 二、旅游线路设计的原则 ➢6 、行程安排机动灵活原则 ➢行程不宜过于紧张、应留有一定的回旋余地。
•Thank You!
旅游地理路线设计
桂林7日游
桥）
4、图腾古道-蝴蝶泉-大榕树-聚龙潭-金水岩-月亮山-遇龙河漂流上半段（金龙桥到大石寨）
6、银子岩-世外桃源-晚上印象刘三姐
旅游线路合理性评估：
1、整体来看，行程共7天，因此选择一个距离中上远的景点是比较合理的。
首
先避免了距离太短造成旅游没有新鲜感，如果太远，行程跟车费会占很大一部分。
因此我选择了一个中长距离并且优秀旅游景点较集中的地区。
这样既可以适当节省路费，还能尽情领略异地风情。
2、从具体旅游路线来看，存在的可取之处是适当根据自己的喜好来选择旅游路
线。
比如用一天的时间游漓江，以便充分领略桂林的山水风景。
3、存在的不足之处是有的游览景点安排的有些紧密了，这样如果发生突发状
况，缺乏调整的弹性。
4、另一方面，所有的信息均是来自于网络或他人经历，由于每个人观点不尽相
同，容易对我的选择造成误导，这样对于事前的旅游景区筛选带来难度，造成游览景点选择不合理，会有失望的情绪。
因此旅游路线的选择可能缺乏可信度与可行性。
示意图：。
旅游线路设计方案
旅游线路设计方案目录一、项目概述 (2)1.1 背景介绍 (2)1.2 设计目的与原则 (3)1.3 线路主题 (4)二、旅游资源分析 (5)2.1 景点选取 (6)2.2 旅游资源特色 (7)2.3 旅游资源分布 (8)三、线路规划 (9)3.1 线路A设计 (10)3.2 线路B设计 (11)3.3 线路C设计 (12)四、行程安排 (13)4.1 第一天行程 (14)4.2 第二天的行程 (14)4.3 第三天的行程 (15)五、交通安排与住宿规划 (17)5.1 交通方式选择及安排 (17)5.2 住宿酒店选择与预订 (18)5.3 餐饮安排及特色推荐 (20)六、服务配套与设施要求 (21)6.1 导游服务要求 (22)6.2 旅游设施检查与维护 (24)6.3 应急处理措施与预案 (25)七、预算与费用管理 (27)7.1 预算明细 (28)7.2 费用管理与监督 (29)一、项目概述本项目旨在设计一条具有独特魅力和丰富文化内涵的旅游线路，以满足游客对探索未知、体验多样文化和享受优美风景的需求。
该线路将串联起多个具有代表性的旅游目的地，包括历史悠久的古城、自然风光秀丽的自然景区以及现代都市的标志性景点。
通过精心规划的行程安排，游客将能够深入了解当地的历史背景、文化传统和风土人情，同时享受到便捷舒适的交通设施和专业的导游服务。
在规划过程中，我们将充分考虑游客的兴趣点和需求，制定出既实用又富有弹性的旅游方案。
我们注重线路的多样性和选择性，确保每位游客都能找到符合自己口味的旅游体验。
我们还特别关注环保和可持续性，努力推广绿色旅游理念，减少旅游活动对环境的影响。
本项目的实施将有助于提升当地旅游业的整体水平，促进经济增长和社会就业。
我们期待与各方合作伙伴携手共进，共同打造一条令人难忘的旅游线路，为游客带来难忘的旅行体验。
1.1 背景介绍随着全球化的加速和人民生活水平的提高，旅游业已成为全球经济中发展最为迅速的行业之一。
中国旅游地理项目四旅游线路设计
本项目旨在设计多条具有代表性和吸引力的旅游线路，以满足不同游客群体的 需求，并推动中国旅游业的可持续发展。
旅游线路设计的重要性
提升游客体验
精心设计的旅游线路能够充分考 虑游客的需求和兴趣点，提供丰 富多样的旅游活动和景点，从而
提升游客的整体体验。
促进旅游业发展
独特而具有吸引力的旅游线路能够 吸引更多游客选择前往，增加旅游 目的地的人气和知名度，进一步推 动旅游业的发展。
跨界合作：旅游行业将与其他行业进行 更多的跨界合作，如文化、体育、科技 等，打造更丰富的旅游体验。
智能化：借助人工智能、大数据等技术 ，实现旅游线路的智能化设计，提高设 计效率和准确性。
绿色化：注重环保和可持续发展，推广 绿色旅游，保护旅游资源。
06
CATALOGUE
结论与建议
项目总结与结论
旅游线路设计多样性
深化旅游资源调研
01
进一步挖掘和调研国内的旅游资源，尤其是那些尚未充分开发
的地区。
增强线路设计创新性
02
结合市场需求，设计更多元化、个性化的旅游线路。
智慧旅游技术应用
03
运用大数据、人工智能等先进技术，提升旅游线路设计的科学
性和精准性。
推动中国旅游业发展的措施与建议
旅游基础设施建设
持续投入和完善旅游基础设施 ，如交通、住宿、景区设施等
价格
线路的价格是否合理 ，是否物有所值。
旅游线路的优化策略
提高可达性
优化交通安排，减少旅行时间 ，提高旅行效率。
合理定价
根据市场需求和成本情况，合 理设定旅游线路的价格。
提升旅游体验
通过增加互动环节、体验活动 等方式，丰富旅游内容，提升 旅客的旅游体验。
《中国旅游地理》课程标准
《中国旅游地理》课程标准适用专业：旅游服务与管理专业建议课时数：180制订人：审定人:一、制订课程标准的依据本标准依据《中等职业学校旅游服务与管理专业教学标准（试行）》中的人才培养规格要求和对《中国旅游地理》课程教学目标要求而制订。
用于指导《中国旅游地理》课程建设与课程教学。
二、课程的性质与作用《中国旅游地理》是中等职业学校旅游服务与管理专业的一门专业核心课程。
其任务是：使学生了解国内主要旅游地的分区知识；能简介国内主要旅游地概况及当地主要旅游资源特色；掌握国内著名旅游资源、旅游线路介绍技能，能够为游客推荐跨地区的旅游线路产品。
三、学科核心素养与课程的教育目标1.学科核心素养通过本课程的学习，学生树立正确的人地协调观，培养学生的地理形象思维和地理实践能力，促进学生团队协作意识，提升文化素养，将学生培养成为满足对接岗位需求的旅游工作人员预备员。
2.课程教育目标通过教、学于一体的项目训练，学生具备以下知识、技能、素质：（1）知识目标①了解旅游活动和地理环境之间的基本关系；②了解旅游地理学的概念和学科性质；③了解旅游的客源与客流的形成；④掌握可持续发展对旅游的重要意义；⑤熟悉全国各旅游资源的分布与特征；⑥掌握旅游资源的分区；⑦掌握各区重要旅游景点与旅游精品线路；⑧掌握各区重要旅游景点的解说和旅游精品线路的安排。
（2）能力目标①能进行基本的景观鉴赏和景点解说；②能进行基本的旅游线路规划；③能进行基本的旅游行程制定。
（3）素质目标①通过课程的分组模拟练习，培养学生良好的服务意识和团队协作精神；②通过专业技能的学习，培养学生具有良好的奉献精神和职业道德。
四、课程的教学内容与建议学时五、课程教学设计指导框架六、教学基本条件1．教学团队的基本要求按照50人的标准班级计算，本课程模块教学1名教师为宜，教师具备旅游服务与管理专业的专业背景，系统掌握专业知识，掌握一定的教学方法，具有较为先进的教学理念。
2．教学硬件环境基本要求：多媒体教室，能播放展示幻灯片、图片、视频、音乐等。
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• 任务一 旅游线路的概述 • 任务二 旅游线路设计
• 职业知识目标： • 1.了解旅游线路的概念及分类； • 2.掌握旅游线路设计的原则。 • 职业能力目标： • 1.遵循旅游线路设计原则，能够设计出合理的旅游线路。 • 2.能分析旅游线路的合理性。 • 职业素质目标： • 1.通过小组合作，培养学生团队合作意识。 • 2.通过线路设计培养学生学习的积极性。
2.按旅游路线的结构划分 分为环状旅游线路和节点状旅游线路。 环状旅游线路，该线路一般适用于大、中尺度的旅游 活动。节点状旅游线路，该线路是一种小尺度的旅游 线路。
（三）按旅游活动的内容划分
可分为综合性旅游线路和专题性旅游线路。 综合性旅游线路所串联的各点旅游资源性质各不相同， 整条线路表现为综合性特色。例如我国“华东五市游”。 专题性旅游线路是一种以某一主题内容为基本思想串 联各点而成的旅游路线。例如丝绸之路游、宗教文化游。
（四）按照旅游组织的形式划分
可分为传统的包价旅游线路和灵便式包价旅游。
任务二 旅游线路设计
一、旅游线路设计的内容
(一)旅游资源 (二)旅游设施 (三)旅游可进入性 (四)旅游成本
路精品旅游线路
香格里拉精品旅游线路
长征红色记忆精品旅游线路
任务一 旅游线路的概述
一、旅游线路的概念
旅游线路是指在一定的旅游区域内，旅游经营者 针对旅游客源市场的需求，凭借交通路线和交通工具， 遵循一定原则，将若干旅游地的旅游吸引物、旅游设 施和旅游服务等合理地贯穿起来，为旅游者开展旅游 活动而进行设计的游览路线。
二、旅游线路的类型
1.按旅游者活动行为划分 旅游线路分为游览观光型和度假疗养型。