旅游线路设计大赛方案
《“水都风情”旅游线路设计大赛》活动课教案
《“水都风情”旅游线路设计大赛》活动课教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景介绍我国丰富的旅游资源，以水都为主题，激发学生对旅游线路设计的兴趣。
强调旅游线路设计的重要性，提升学生对旅游业的认知。
1.2 活动目的培养学生创新思维和团队协作能力。
提高学生对旅游线路设计的规划和策划能力。
增强学生对水都风情的理解和传承。
第二章：活动内容与要求2.1 活动内容介绍水都风情的旅游资源，包括历史文化、自然景观、特色美食等。
学生分组进行旅游线路设计，包括线路主题、景点选择、行程安排等。
各组展示设计成果，进行评选和交流。
2.2 活动要求学生需充分了解水都风情，进行实地考察和资料搜集。
设计线路要具有创意和新颖性，突出水都特色。
行程安排要合理，考虑游客的需求和舒适度。
第三章：活动流程与时间安排3.1 活动前期准备安排学生进行水都风情的实地考察，搜集相关资料。
学生分组，每组选定线路设计主题。
3.2 活动进行阶段第一阶段：学生根据主题进行线路设计，包括景点选择、行程安排等。
第二阶段：各组展示设计成果，进行评选和交流。
3.3 活动后期总结对优秀设计作品进行表彰和展示。
第四章：活动评价与反思4.1 活动评价学生自评：对自己的设计作品进行评价，总结经验教训。
同伴评价：小组成员之间相互评价，提出改进意见。
教师评价：对学生的设计作品进行点评，给予指导意见。
4.2 活动反思学生反思自己在活动中的表现，总结成长经历。
教师反思活动组织和实施过程，为下次活动提供改进方向。
第五章：活动资源与支持5.1 活动资源教师提供相关书籍、资料、网络资源等，帮助学生了解水都风情。
提供实地考察的机会，让学生亲身感受水都的魅力。
5.2 活动支持教师在活动过程中提供指导和支持，引导学生解决问题。
鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，提高自信心。
第六章：活动前期准备详细计划学生自由组成设计小组，每组4-6人。
每个小组选择一个水都风情主题，如历史文化、自然景观、特色美食等。
大学生旅游线路设计大赛策划书
大学生旅游线路设计大赛策划书一、竞赛概述大学生旅游线路设计大赛是针对全国在校大学生举办的一项旅游线路设计竞赛。
该竞赛的主要目的是为了鼓励大学生积极参与旅游活动，提高其旅游素养和设计能力，同时也为旅游企业提供一批优秀的旅游线路设计，以提高行业的竞争力。
二、竞赛主题大学生旅游线路设计大赛的主题为“寻觅独特之美，共享旅游精华”。
希望参赛者能够围绕这一主题，通过设计优秀的旅游线路，展现出我国不同地域、不同文化的独特美景，以及各地旅游资源的特点。
同时，希望参赛者能够结合不同的旅游需求，设计出适合不同游客的旅游线路，为他们提供更好的旅游体验。
三、竞赛时间和地点时间：本次竞赛为期两个月，具体时间从公告起至xx（具体时间待定）。
地点：本次竞赛为线上比赛，参赛者可以在全国范围内报名参加。
四、参赛人员本竞赛面向全国在校大学生，报名条件如下：（1）国内各高校在校大学生均可报名参赛。
（2）每个参赛团队需为三至五人，提供身份证明材料。
（3）参赛队员需具有基本旅游知识和一定的文化素养，有旅游线路设计经验者优先。
五、竞赛规则（1）参赛队伍可自由组合，但若组成团队不满足三人，则需与其他队伍合作。
（2）参赛队伍需结合主题，设计符合实际可行性的旅游路线。
（3）参赛路线需基于手机或电子地图软件上线，可供任意游玩者查看、评价和参考。
（4）参赛队伍需提供相关路线的详尽费用、交通、住宿和玩乐等信息，以提高路线实用性。
（5）参赛队伍需在规定的时间内提交完整的设计方案，包括路线地图、文字说明和详细的费用预算。
六、竞赛评选和奖励（1）竞赛评选：评选包括三个阶段：初选：由专业评审团进行初步筛选，选出前50名；复选：通过网络投票和答辩等环节，评选出15个优胜者；决赛：决出前五名，并公布。
（2）竞赛奖励：优胜者将获得奖金和证书，前五名还可获得丰厚的旅游奖品。
（3）优胜者的奖励将在决赛结束后公布，并由组织方通过邮寄或在线发送给获奖者。
七、竞赛组织机构主办单位：教育部旅游教育中心承办单位：xx大学协办单位：xxx旅游公司八、竞赛宣传为了让更多的在校大学生了解本次竞赛，我们将采取以下宣传措施：（1）建立竞赛官网，并在各大教育网站和社交媒体进行宣传。
旅游线路设计大赛策划书
旅游线路设计大赛策划书本站小编为你整理了多篇相关的《旅游线路设计大赛策划书》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《旅游线路设计大赛策划书》。
第一篇：大学生职业规划设计大赛策划书范文主办单位：*****建筑与城乡规划学院承办单位：建筑与城乡规划学院10级年级分会一、活动主题：振翅现在，翱翔未来二、活动背景：近年来，大学毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。
面临日趋严峻就业压力的大学生们，需要积极适应这种新变化，在努力学习文化知识的同时，改变思想观念，正确认识自己的优势与不足，化“被动就业”为“主动择业”，不断丰富实践经验，全面提高自身素质。
三、活动目的：本次活动旨在通过大赛的形式，引导10级学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深入人心，进而激发10级学生的学习热情和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让10级学生提前树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，提高就业竞争力。
四、活动可行*分析：本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要*，熟悉如何进行职业生涯设计，做自己人生的总设计师，了解自我，了解社会需求，积极适应社会的发展。
五、活动对象:10级全体在读学生六、活动时间10月份七、宣传工作：宣传内容：由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目标、活动对象、流程与内容及及大赛成果。
宣传方式：1、海报宣传。
2、网络宣传：八、活动流程：（一）、讲座---“给自己一个航标”形式：自主上网测试目的：让同学树立自我管理观念，利用网络资源搜寻相关信息，了解自己在职业生涯规划上的优势和不足以及能够从事或适合哪些方面的工作职务。
内容：各班级组织同学通过校园网进行测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。
（二）、组织班会——客观认识自我，畅想职业生涯形式：由各班委组织各班级同学，以班会的形式认真讨论与学习《大学六业》等有关书籍，畅想职业生活。
目的：通过学习、了解有关职业的信息，针对自身情况，各抒己见，共同探讨，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。
旅游线路大赛策划书3篇
旅游线路大赛策划书3篇篇一《旅游线路大赛策划书》一、活动主题“发现最美线路，引领旅游风尚”二、活动目的本次旅游线路大赛旨在提升参赛者对旅游线路设计的能力，同时加强旅游爱好者之间的交流与合作，推动旅游行业的创新与发展。
三、参赛对象面向全国范围内的旅游爱好者、专业旅游从业者、相关专业学生等。
四、时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：线上（作品提交）+线下（决赛）五、活动流程（一）宣传推广1. 线上推广：利用社交媒体平台、旅游网站、行业论坛等渠道进行宣传，发布大赛信息和参赛要求。
2. 线下推广：在旅游景点、旅行社、高校等场所张贴海报、发放传单，进行线下宣传。
3. 邀请专业人士担任评委：邀请旅游行业专家、学者、旅游从业者等担任评委，确保评选的专业性和公正性。
（二）作品提交1. 作品要求：参赛作品应为原创作品，内容应包括旅游线路的名称、主题、行程安排、亮点特色、预算等信息。
作品格式为 PDF 文档，大小不超过 100MB。
2. 提交方式：参赛者需在规定时间内将作品至大赛官方网站。
（三）初赛评选1. 评选方式：由大赛组委会组织专家对参赛作品进行初步评选，选出[X]份优秀作品进入决赛。
2. 评选标准：作品的创新性、可行性、吸引力等。
（四）决赛阶段1. 现场展示：进入决赛的选手需进行现场展示，通过 PPT、视频等形式向评委和观众介绍自己的作品。
2. 评委提问：评委针对选手的作品进行提问，选手进行回答。
3. 观众投票：现场观众对参赛作品进行投票，评选出最佳人气奖。
4. 评选结果：评委根据作品的创新性、可行性、吸引力等进行综合评分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
（五）颁奖典礼1. 时间：在决赛结束后，立即举行颁奖典礼。
2. 地点：线下（具体地点根据实际情况而定）。
3. 颁奖嘉宾：邀请旅游行业相关领导、专家学者、旅游企业代表等担任颁奖嘉宾。
4. 奖项设置：一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名、优秀奖[X]名。
红色旅游线路设计大赛策划方案
红色旅游线路设计大赛策划方案一、比赛背景红色旅游是体现伟大历史人物和重大历史事件的旅游主题，以红色文化为核心，以革命遗址、纪念馆、革命遗迹、革命纪念碑和革命烈士陵园等为景点，让游客接受革命传统教育，从而增强社会主义信仰和爱国主义情感，赞颂英雄，弘扬精神，提高文化素质，实现自我完善。
当前，中国的红色旅游业已发展成为全国乃至世界重要的旅游品牌，是切实加强思想道德建设和文化创新的具体体现。
随着红色旅游的兴起，越来越多的人对红色旅游充满兴趣，希望更好地了解革命历史和文化。
因此，为了更好地推动中国红色旅游的发展，创新红色旅游产品，更好地对外宣传和传播中国红色旅游文化，特举行本次“红色旅游线路设计大赛”。
二、比赛目的通过本次比赛，旨在弘扬中华民族优秀的红色文化和革命传统，推动红色旅游产业发展，促进旅游业向全产业链、全要素、全现代化转型升级，丰富旅游市场的内容，提高企业的经济效益和社会效益，推动中国新时代的全方位发展。
具体的比赛目的包括：1.引导广大青年积极关注红色旅游，深入了解中国革命的历史和文化，增强自身爱国主义情感和精神认同。
2.激发旅游从业者的创新意识和竞争意识，推进红色旅游产品的创新与升级，提高产品服务质量，实现全方位竞争优势。
3.引导旅游从业者发掘资源、整合资源、利用资源，推动旅游业向生态、绿色、智慧、文化的方向转型升级。
4.为红色旅游产业发展提供新思路、新方法、新技术，促进行业的全面进步和发展。
三、比赛主题本次比赛的主题为：“红色旅游线路设计”，旨在寻找最符合红色旅游特点、最具实用性和创新性的旅游线路设计方案。
四、比赛要求1.参赛人员要求本次比赛面向全国范围内的广大青年旅游爱好者、旅游企业从业者和相关专业人员，参赛者无限制，欢迎广大青年一起参加。
2.比赛作品要求本次比赛要求参赛者提交符合红色旅游主题，内容充实、可实行、具有地方性和特色的旅游线路设计方案，包括线路规划、景点介绍、宣传推广等内容，并着重突出红色文化、红色历史、红色遗址等元素，引领广大游客感受革命历史和文化。
旅游线路DIY设计大赛活动策划书 (2)
旅游线路DIY设计大赛活动策划书活动名称：旅游线路DIY设计大赛一、活动目标：1. 提供一个平台，让旅游爱好者展示他们的旅游线路设计能力和创造力。
2. 鼓励创新思维，促进旅游产品的多样化发展。
3. 增加用户互动和参与度，提高品牌知名度和用户忠诚度。
二、活动内容：1. 征集旅游线路DIY设计作品：通过社交媒体、官方网站和线下活动等多种渠道，征集旅游爱好者的旅游线路DIY设计作品。
2. 审核及筛选：由专业的评委团队对提交的作品进行审核和筛选，选择出优秀作品进入决赛。
3. 决赛环节：- 线上评选：将决赛作品展示在官方网站和社交媒体平台上，由网友投票选出最受欢迎的作品。
- 线下评选：在特定地点举办决赛现场活动，由现场观众、评委和特邀嘉宾进行投票和评选。
4. 颁奖典礼：在活动结束后举办颁奖典礼，表彰优秀作品和获奖者，并颁发奖品和证书。
三、活动时间：1. 征集作品时间：XX年XX月-XX年XX月2. 决赛时间：XX年XX月-XX年XX月3. 颁奖典礼时间：XX年XX月四、活动推广：1. 社交媒体宣传：通过官方微博、微信公众号、Facebook、Instagram等社交媒体平台发布活动信息和征集作品。
2. 线下推广：在旅游景点、旅行社、学校等地方张贴海报宣传，并开展线下活动，如旅游主题讲座、DIY体验活动等。
3. 合作推广：与旅行社、酒店、航空公司等相关合作伙伴合作，通过他们的渠道宣传活动，并提供奖品赞助。
五、奖项设置：1. 一等奖：奖金XXX元+旅游线路自助游套餐一份2. 二等奖：奖金XXX元+旅游线路自助游套餐一份3. 三等奖：奖金XXX元+旅游线路自助游套餐一份4. 最受欢迎奖：奖金XXX元+旅游线路自助游套餐一份六、活动预算：1. 奖金：XXX元2. 奖品：旅游线路自助游套餐XXX份3. 活动推广费用：XXX元4. 其他费用：XXX元七、活动效果评估：1. 参赛作品的数量和质量2. 网络投票和现场评选的参与度和反馈3. 社交媒体传播效果和话题热度4. 用户满意度调查通过以上的活动策划，我们希望能够吸引更多的旅游爱好者参与到旅游线路DIY设计大赛中，展示自己的才华与创造力。
《“水都风情”旅游线路设计大赛》活动课教案
《“水都风情”旅游线路设计大赛》活动课教案一、教学目标：1. 让学生了解“水都风情”旅游线路的相关知识，提高学生对旅游线路设计的认识。
2. 培养学生团队协作、创新思维和解决问题的能力。
3. 提高学生对旅游业的关注度，激发学生对旅游事业的热爱。
二、教学内容：1. “水都风情”旅游线路的背景介绍2. 旅游线路设计的基本原则和方法3. 团队协作与沟通技巧4. 创新思维与问题解决策略5. 旅游线路案例分析与点评三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍“水都风情”旅游线路的背景，激发学生的兴趣。
2. 基本概念：讲解旅游线路设计的基本原则和方法，让学生了解旅游业的基本概念。
3. 团队协作：分组讨论，让学生学会在团队中协作，共同完成旅游线路设计任务。
4. 创新思维：通过思维导图、头脑风暴等方式，培养学生的创新思维。
5. 问题解决：分析实际案例，让学生学会运用问题解决策略，优化旅游线路设计。
6. 成果展示：各小组展示设计成果，进行互评和教师点评。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的学习热情。
2. 团队协作能力：评估学生在小组合作中的表现，如沟通、协调、分工等。
3. 创新思维：评价学生在旅游线路设计中的创意和创新点。
4. 问题解决能力：分析学生在实际案例中的问题解决策略，评价学生的分析能力和应变能力。
五、教学资源：1. 教材：《旅游线路设计》2. 参考资料：相关旅游线路设计案例、创新思维与问题解决策略的相关文献。
3. 网络资源：旅游景点图片、视频等。
4. 教学工具：投影仪、白板、彩笔等。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生根据所学的旅游线路设计原则和方法，结合小组分工，开始设计本组的旅游线路。
2. 创新思维训练：教师引导学生进行创新思维训练，如思维导图、头脑风暴等，以激发学生的创意。
3. 问题解决策略：教师提供一些实际案例，让学生运用所学的问题解决策略，优化旅游线路设计。
4. 小组协作：学生在小组内进行协作，共同完成旅游线路设计任务。
旅游路线设计大赛策划方案(doc 10页)
旅游路线设计大赛策划方案(doc 10页)一、背景和意义旅游是人们生活中不可或缺的一部分，随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，旅游行业也越来越受到人们的关注。
旅游路线的设计是旅游产品的核心，不仅影响着游客的参与度和满意度，也关系到旅游业的竞争力和发展前景。
为了推动旅游业的健康发展，提高旅游产品的质量和竞争力，引导旅游人才的培养和创新能力的提高，我们决定举办一次旅游路线设计大赛。
二、比赛目的1、促进旅游道路和旅游业的发展，推动旅游资源的挖掘和开发；2、引导旅游人才的培育和创新能力的提高，提高国内旅游行业的创意设计和服务水平；3、激发旅游行业的竞争意识和创业激情，培养商业思维和服务精神；4、打造有价值、有创新的旅游产品，拓展旅游市场，提高旅游经济效益。
三、比赛流程1、招募参赛队伍：大赛对面向全国旅游从业人员开放，参赛队伍要求由2-4人组成，均为年满18岁的自由职业者或在职人员。
2、报名及初赛：参赛队伍通过报名网站报名，需要提交详细的参赛申请书和旅游路线设计方案，初赛由专家评审进行。
初赛采取线上评审和线下现场答辩相结合的方式，共评选出30支晋级队伍。
3、半决赛：晋级队伍需要提交详细的路线规划和实施方案，半决赛分两个环节：第一环节现场答辩，第二环节为多媒体展示。
4、决赛：由8支晋级队伍角逐冠军，决赛分三个环节，其中包括现场演示、展示和答辩。
5、颁奖典礼：公布比赛结果，并颁发奖项。
四、比赛奖项及奖金1、冠军：奖金20万，获得由主办方及合作单位提供的旅游基地免费旅游资格（3天2晚）。
4、优秀奖：4个，每个奖励2万元。
五、比赛注意事项1、所有参赛队伍需遵守比赛规则、公平公正竞赛。
2、所有参赛方案的知识产权归参赛者所有，比赛主办方可在遵守法律法规的前提下使用或推广。
3、比赛期间，比赛主办方将安排备选比赛主题演讲、行业研讨、专题讲座和体验活动等。
4、参赛队伍需自行承担参赛期间的食宿和交通费用。
5、比赛主办方有权在特定媒体开展展示和宣传。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2011年************学院第二届技能大赛
“乐游”——旅游线路设计
竞赛文件
2011年****院技能大赛组委会
二〇一一年四月
目录
第一章竞赛项目与组织 (1)
第二章参赛对象与场地 (1)
第三章竞赛内容与安排 (2)
第四章竞赛实施细则 (4)
第五章成绩评定方法 (5)
第六章竞赛奖励办法 (6)
第一章竞赛项目与组织
为更好地提高同学的设计能力与创新精神，培养同学们的思维发散能力以及动手操作能力，旅游学院决定结合专业特点，举办“旅游线路设计大赛”活动。
一、竞赛项目
本次竞赛只设置学生组，竞赛项目为杭科院旅游学院第一届旅游线路设计大赛。
本次竞赛以2至3名学生组成一个团队为单位参赛，由初赛和决赛两部分组成。
二、组织机构
主办单位：******学院旅游学院
承办社团：旅游学院行走间俱乐部
指导教师：***、****、*****
第二章参赛对象与竞赛场地
一、参赛对象
1．参赛对象为旅游学院高职在校生（不分性别、年龄、专业）。
2．参赛选手必须遵守法律法规和学校的各项规章制度，刻苦钻研、业务精通。
3．参赛选手报名时，需填写参赛报名表，需附学生证、身份证复印件。
现场参赛时请注意携带学生证、身份证原件。
二、竞赛场地
1.初赛：实训楼1302会议室
参赛者可以通过以下方式提交设计初稿：
（1）电子邮件征稿邮箱：****************；
（2）纸质稿件可直接递交给旅游学院“行走间”俱乐部。
评委会对参赛设计文稿
进行评选。
2.决赛：多媒体教室。
参赛选手对设计的具体内容以PPT形式，进行现场讲解和展示。
决赛场地为富阳高桥校区教学楼，具体地点另行通知。
场地提供电脑、投影、话筒等多媒体设备，U 盘自备。
第三章竞赛内容与安排
一、线路设计参考主题
1.文化体验游
2.休闲度假游
3.自然生态游
4.民俗风情游
5.特色专项旅游
6.红色旅游
7.自助、自驾旅游
8.周末城郊游
参赛者可根据所列各项旅游主题进行旅游线路设计，也可另选主题。
旅游路线的设计要严格按照大杭州的范围进行，包括上城区，下城区，江干区，拱墅区，西湖区，滨江区，萧山区，余杭区，建德市，富阳市，临安市，桐庐县，淳安县。
此次旅游线路设计大赛，只进行二日游设计。
二、线路设计要求
1.主题鲜明，所设计线路要有响亮、易记、新颖并体现主题内容的名称。
2.内容丰富，线路设计的主体内容要丰富多彩，传统内容要推陈出新，尽量吸收
新项目和新的活动内容。
3.行程安排设计科学合理，应注明设计线路为二日游，除游览内容外，应兼顾食宿、交通、购物和娱乐等方面内容。
4.线路设计方案以文字为主，还可以附上相关景区、活动简介、图片和线路示意图等。
5.初赛设计方案要简明扼要、明白易懂。
6.设计线路如针对特定客源市场，应在设计方案中有所注明。
7.设计者请注明姓名、所在学院、年级、联系电话。
8.所有投稿一律不退稿。
三、竞赛活动具体步骤
1．宣传及报名阶段：2011年4月22日至4月29日
联系人：***** 电话：*******
2．初赛：4月30日至5月17日中午12点
（1）收集整理并密封设计稿件。
（2）将设计作品分门别类整理，交由评审委员会评审，评选出入围线路设计。
3．决赛：5月20日下午
活动组将入围详细作品提交大赛组委会，并进行现场展示。
评审委员会评审现场评分，现场出成绩。
4．颁奖时间，另行通知。
第四章竞赛实施细则
一、选手须知
1．参赛选手必须是通过填写报名表的本校学生。
2．初赛时，提交个人设计方案文稿，需要电子稿以及表格填写。
3．决赛时，必须在比赛操作前30分钟进入赛场，并且按照制定顺序参加竞赛。
迟到15分钟以上者视为弃权，要等到全场比赛结束后才能离场。
并且同样提交电子稿样稿。
4．参赛选手必须严格遵守赛场纪律，比赛使用的PPT自备U盘，并于赛前提前准备至电脑，相关比赛资料自备。
5．选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，确实有身体不适等原因时，应向主场负责人员示意，并征得同意后方可离开现场。
6．选手在封闭期间应该关闭手机或者调至震动状态，并且不得大声喧哗。
7．在竞赛规定结束时，参赛选手应该立即停止操作，并且认真回答评委的提问。
8．选手必须严格遵守赛场纪律，对于作弊，抄袭他人作品者取消参赛资格，并且通报批评。
9．未尽事宜，由现场评委组裁决。
二．竞赛规则
1.参赛选手必须是具有学籍的我校学生。
2.参赛以个人形式参加。
每人配备1名指导老师，老师可以指导多个学生。
参赛选手必须使用真实学生身份报名，如实填写参赛者姓名、所在学院、班级联系方式等，如冒用他人姓名申报参赛，一经发现即取消参赛资格。
3．选手自备资料参赛，如PPT及讲稿等。
选手比赛时间在5分钟内完成。
如果延时较长者酌情扣分。
4．如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由现场裁判根据现场具体情况做出决定。
5．当选手比赛结束之后，不得再上台进行任何操作。
三、赛场规则
1．各类赛务人员必须严格遵守大赛规则。
2．各赛场除现场裁判、赛场配备的工作人员以外，其他人员未经允许不得进入赛场。
3．照相摄影人员记录等进入赛场必须经过大赛组委会允许，并且听从现场工作人员的安排和管理，不能影响竞赛进行。
4．参赛选手可自带啦啦队1-3名，但是啦啦队必须遵守大赛规则，严禁喧哗闹事。
第五章成绩评定方法
一、初赛：由专业评委组根据同学们上交的初稿进行评选，确定入围作品。
二、复赛：由大赛专业评委组现场根据同学们现场表现进行公平的评分。
具体标准如下：
1.独特性：线路特色突出，地域自然文化特色鲜明。
（占15%）
2.创新性：线路创意新颖，注重对资源的创新整合、有效利用，突出体现旅游新的消费趋势和理念。
（占15%）
3.体验性：要具有较强的体验功能，可使游客积极参与其中，亲身感受，不得是空想不切实际。
（占15%）
4.实用性：线路具有较强的操作性和适游性，有一定的市场开发潜力，可供多数游客游览。
（占15%）
5.完整性：线路有较完备的旅游要素，涵盖吃、住、行、游、购、娱等内容。
（占15%）
6.时代性：线路具有鲜明的时代特色，反映时代精神和城乡新风貌。
（15%）
7.个人现场表现：如表达能力、组织能力、衣着整洁、举止大方等。
（占5%）
8.材料准备：如PPT制作、文稿质量等。
（占5%）
旅游学院第一届“乐游”——旅游线路设计大赛决赛评分表格
参赛学生：
第六章竞赛奖励办法
为充分调动学生参与本活动的积极性，主办方将对活动参与者予以奖励。
一等奖2名，各奖励价值120元的奖品，授予“线路设计状元”称号，颁发证书；
二等奖3名，各奖励价值80元的奖品，授予“线路设计榜眼”称号，颁发证书；
三等奖5名，各奖励价值50元的奖品，授予“线路设计探花”称号，颁发证书。