法国大革命PPT精美版1
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《法国大革命》课件(共33张PPT)
摧毁了法国的封建统治，确立了资本主义制 度，传播了资产阶级自由民主的进步思想。
对世界历史的发展有很大影响。
它被称为大革命不是没有道理的。这次 革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产 阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予 全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命 的标志下渡过的。”
——列宁
六、拿破仑的主要活动
但他用自己的双手为复辟铺平了道路；不断战争， 给欧洲人民带来灾难，体现封建君主的倾向，但不失
为法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。
凯旋门
再见!
法典以法律的形式巩固 了法国大革命的成果，打击 封建势力，促进了法国资本 主义的发展。
我的英名并非建立在40次胜利的战役上，也 不是由于我使得万邦臣服。滑铁卢战役就是足以 抹煞对那么多胜利的回忆……永不湮没的是我的 法典……由于条文简明扼要，我的法典远比以往 任何法典更可行、更有效。
——拿破仑
六、拿破仑的主要活动
夺目，权倾四海，他既是法国的皇帝， 其中最著名的是1804年颁布的《民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》。
；体现了反封建君主专制 法国三级会议会场
司汤达说：“拿破仑向世界证明经过了多少世纪之 后，恺撒和亚历山大终于后继有人。
和等级制度的要求；是资 2、战争使法国国内矛盾激化。
圣赫勒拿岛 （1794年7月）
史实：
①对内颁布维护资产阶级利益的《法典》将革命成果用法律的形 式固定下来。是杰出的革命和政治家；
②对外多次打败反法同盟，捍卫了革命果实，防止了波旁王朝复辟；传
播了革命思想，动摇了整个欧洲的封建秩序。是资产阶级的军事家。
消极：独裁者，野心家。 史实： ①建立帝制独裁，违背了资产阶级民主原则； ②后期进行的战争侵犯了许多国家主权，激起了人民反抗，玩火自 焚。
对世界历史的发展有很大影响。
它被称为大革命不是没有道理的。这次 革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产 阶级做了很多事情，以至整个19世纪，即给予 全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命 的标志下渡过的。”
——列宁
六、拿破仑的主要活动
但他用自己的双手为复辟铺平了道路；不断战争， 给欧洲人民带来灾难，体现封建君主的倾向，但不失
为法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。
凯旋门
再见!
法典以法律的形式巩固 了法国大革命的成果，打击 封建势力，促进了法国资本 主义的发展。
我的英名并非建立在40次胜利的战役上，也 不是由于我使得万邦臣服。滑铁卢战役就是足以 抹煞对那么多胜利的回忆……永不湮没的是我的 法典……由于条文简明扼要，我的法典远比以往 任何法典更可行、更有效。
——拿破仑
六、拿破仑的主要活动
夺目，权倾四海，他既是法国的皇帝， 其中最著名的是1804年颁布的《民法典》，1807年改名为《拿破仑法典》。
；体现了反封建君主专制 法国三级会议会场
司汤达说：“拿破仑向世界证明经过了多少世纪之 后，恺撒和亚历山大终于后继有人。
和等级制度的要求；是资 2、战争使法国国内矛盾激化。
圣赫勒拿岛 （1794年7月）
史实：
①对内颁布维护资产阶级利益的《法典》将革命成果用法律的形 式固定下来。是杰出的革命和政治家；
②对外多次打败反法同盟，捍卫了革命果实，防止了波旁王朝复辟；传
播了革命思想，动摇了整个欧洲的封建秩序。是资产阶级的军事家。
消极：独裁者，野心家。 史实： ①建立帝制独裁，违背了资产阶级民主原则； ②后期进行的战争侵犯了许多国家主权，激起了人民反抗，玩火自 焚。
《法国大革命和拿破仑帝国》PPT优秀课件
了
，建立了
。
（6）处死国王：1793年，国王
被以叛国罪送上断头台。
（7）高潮：1793年，
执政。
3.影响：
二、法国大革命 2.经过：（1）导火线：1789年，召开 三级会议 ，讨论征税 的问题。
三
级
路
会
易
议
十
会
六
场
当时的法国发生了严重的财政危机,国王召开三级会议主要是为了筹钱, 特别是想叫第三等级中的资产阶级掏钱。但资产阶级拒绝掏钱，并要求限 制国王的权力，国王决定用武力镇压第三等级，这样三级会议的召开就成 了革命的导火线。
资料：1793年1月16日国民公会决定 对路易十六进行量刑表决，采取逐个公 开唱名的方式，而且允许群众在场围观。 经过24小时的投票，在721名代表中，以 387票对334票的多数宣判国王死刑。
思考：赞成票与反对票相差很少，这说 明了什么问题？
议会代表对是否处死路易十六分歧较 大，反对者担心处死国王会导致外国势力 的更强烈干涉。
——拿破仑
三、拿破仑帝国
1.政变夺权： 1799 年， 拿破仑·波拿巴 发动政变，组成了一个新的 政府。 2.建立帝国： 1804 年，经公民投票，法国改为 帝国 ，史称“法兰西 第一帝国”，拿破仑 加冕称帝 。 3.巩固措施：
（1）对内：重视改善财政和发展经济，大力发展 工商业 和 农业 ； 主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产 神圣不可侵犯等原则。
二、法国大革命
2.经过：
（1）导火线：1789年，召开 三级会议 ，讨论征税 的问题。
（2）开始：1789 年 7 月14 日，巴黎人民攻占巴士底狱 。
（3）颁布文献：1789年8月制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权 、
法国大革命PPT课件
一、法国大革命
学习目标一：了解法国大革命的背景。 学习目标二：简述法国大革命的过程；
评价 雅各宾派专政。
学习目标三：掌握《人权宣言》的内容 ，理 解其意义。
学习目标四：初步了解法国大革命的历 史影 响；知道法国大革命的特
二、拿破仑帝国
学习目标一：知道拿破仑崛起的背景和 历程。
学习目标二：了解《法典》的作用、对 外战
争的两面性。
学习目标三：结合所学评价拿破仑，了 解历
关系。
史人物与历史发展之间的
一 、法国大革命的爆发 1、原因：
（1） 法国阶级矛盾尖锐
法
第一等
国
级是教士
的
封
第二等级是贵族
建
等
级
第三等级包括农民、工人、
制
城市平民、资产阶级
度
受压迫的法国农民
一 、法国大革命的爆发 1、原因：
（1） 法国阶级矛盾尖锐 （2）封建专制制度阻碍了资本主义的发展 （3）财政危机
第13课 法国大革命
博爱 平等 自由
13 法国大革命
导入
油 画 《 拿 破 仑 翻 越 阿 尔 卑 斯 山 》
1800年5月20日，拿破仑率预备军团越过 阿尔卑斯大圣伯纳德山口。
土伦战役 1793.9.1～12.18 皮埃蒙特之战隆 1796.4 洛迪战役 1796.5.10 曼图亚争夺战 1796.5～1797.2 卡斯奇里恩战役 1796.8.5 里沃利会战 1797.1.14 金字塔大战 1798.7.21 马伦哥战役 1800.6.14 乌尔姆战役 1805.10.20 特拉法加大海战 1805.10.21 奥斯特里茨战役 1805.12.2 耶拿－奥尔施泰特会战 1806.10.14 阿斯珀恩－埃斯灵会战 1809.5.21～22 瓦格拉姆战役 1809.7.5～6 博罗季诺会战 1812.9.7 会战莱比锡 1813.10.16～19 滑铁卢之战 1815.6.18
第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件(共14张PPT)
参加北美独立战争消耗军费20亿锂之后，法国又于1786年同英国签订了贸易条 约……英货迅速充斥法国市场，造成法国生产萎缩，于1787-1788年发生经济危机。
财政收入为5.03亿锂，指支出为6.29亿锂，赤字是1.26锂。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷）
1789年三级会议召开，讨论征税问题 （导火索）
制宪 议会 通过 《人 权宣 言》
1789.5 1789. 7.14
开始
1789. 8
制宪 议会 制定 宪法
1791
处
法兰 死
西第 路
一共 易
和国 十
雅各宾派的
成立 六 罗伯斯庇尔 当
政
1792 1793
1793.6
热月 政变
1794
高潮
《人权宣言》
（1）时间： 1789年8月 （2）机构：制宪议会
一、原则：把历史人物放在当时特定的时代背景中分析； 二、方法：1、坚持一分为二的辩证观点
2、坚持史论结合、论从史出 三、标准：1、是否有利于社会的进步
2、是否顺应历史潮流 3、是否符合人民愿望 四、基本格式： 1、定性（时期、国家、阶级、地位） 2、功绩（相应史实） 3、过错（相应史实）
——《世界近代史》高等教育出版社
根本原因： ___法__国__的__封__建__专__制__统__治___严重阻碍了 ___法__国__资__本__主__义_____的发展
启蒙运动（17-18世纪） 核心思想：理性主义（自由平等）
材料：在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由、 平等，是……启蒙的内在精神……正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在 1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度……
法国大革命课件(1)
拿破仑的内外政策
(1)对内政策： ①改革财政 ②制定法典，加强法制 ③强化国家机构，镇压 叛乱，肃清王党分子。
永不湮没的法典—— 《拿破仑法典》，成为 资产阶级国家的第一部 民法典，它的立法精神 和原则为后来许多欧洲 国家借鉴和效仿。
我真正的光荣并非打了40多次
胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这 一切的记忆。但是有一样东西是 不会被人忘却的，它将永垂不朽 ——那就是我的《民法界影响
2.你如何评价拿破仑？假如你生活在拿破仑 时期,为使拿破仑不蹈滑铁卢之覆辙，你有 什么好的建议给他？
5.制宪会议通过《人权宣言》
“新制度的诞生证书”
(1)《人权宣言》的主要内容 有哪些？
(2)《人权宣言》的通过有何 作用？
法国《人权宣言》
(3)你认为法国《人权宣言》 有何进步性? 法国的《人权宣 言》、英国的《权利法案》 、 美国的《独立宣言》有何共同 点？
6.法兰西第一共和国成立 雅各宾派专政 法国国旗的含义
4.1815年6月18日滑铁卢战役：拿破仑被反法
联盟军打败，被流放到大西洋的荒岛，从此退出 法国政治舞台。
圣赫勒拿岛，大西洋上一座面积仅47平方公里
的火山岛，连同周围几座属岛在内，人口也不到8000人。 但这样一座不起眼的小岛，却因为和拿破仑的命运紧密 联系在一起，而为天下人所熟知。
拿破仑病逝：1821年5月5日圣赫勒拿岛 52岁
数进行表决。于是第三等级同国王发生尖锐对抗，国王准 备用武力驱散会议.
4.开始标志:1798年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱
1789年7月14日，巴 黎人民攻占巴士底狱
1789年7月14日，愤怒的 巴黎人民攻占巴士底狱。巴 士底监狱从十六世纪开始， 成为囚禁政治犯的监狱，是 法国专制王权的象征，伏尔 泰就曾被两度被关押在这里。 被攻占时此狱里面只有7个 犯人，其中2个患有精神病， 4个是伪造罪，还有一个是 贵族，据说还是变态狂。但 无论如何，法国人民还是将 攻陷此狱是代表民主自由的 胜利。巴黎爆发革命后，革 命浪潮席卷全国，这一天被 视为大革命的开端，也是法 国国庆节的由来。
法国大革命_课件
材料：恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战 争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独 裁者，--------这是偶然现象。但是，假如不曾 有拿破仑这个人，那么他的角色是会有另一个人 来扮演的。 ----恩格斯
疑点： 8、关于拿破仑 ③拿破仑建立帝国后采取哪些统治措施
政治： 加冕，封爵——恢复君权神授、等级制度
法国大革命
国旗：旗面从左至右分别为蓝、白、红三 色。白色居中，代表国王，象征国王的神 圣地位；红、蓝两色分列两边，代表巴黎 市民；同时这三色又象征法国王室和巴黎 资产阶级联盟。三色旗曾是法国大革命的 象征，据说三色分别代表自由、平等、博 爱。
一、革命的背景 第一个小标题：“旧制度”的衰微
二、革命的经过 第二——第六个小标题
材料2："对德国来说，拿破仑并不像他的敌人 所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国 是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的 封建社会的摧毁人。"--引自恩格斯《德国状况》
材料3："他把他的《法典》带到被他征服的国 家里，这个《法典》比历来的《法典》优越得 多。"--引自恩格斯《德国状况》
4、君主立宪派的统治是如何确立的?其采取了 什么措施改造封建制度?
A 攻占巴士底狱，国庆日，三色旗 B 1789年《人权和公民权宣言》 C 1791年宪法——君主立宪制，三权分立
疑点： 5、吉伦特派统治时期主要的成就有哪些？
（1792年8月）建立国民公会 （1792年9月）瓦尔密大捷制止了外敌的入侵 （1792年9月22日）成立“法兰西第一共和国 （1793年1月）处死路易十六
2、直接原因：（导火线） 严重的财政危机，三级会议召开。
3、思想基础： 启蒙思想的传播
法国是启蒙运动的中心，倡导 自由、平等、天赋人权。
疑点： 8、关于拿破仑 ③拿破仑建立帝国后采取哪些统治措施
政治： 加冕，封爵——恢复君权神授、等级制度
法国大革命
国旗：旗面从左至右分别为蓝、白、红三 色。白色居中，代表国王，象征国王的神 圣地位；红、蓝两色分列两边，代表巴黎 市民；同时这三色又象征法国王室和巴黎 资产阶级联盟。三色旗曾是法国大革命的 象征，据说三色分别代表自由、平等、博 爱。
一、革命的背景 第一个小标题：“旧制度”的衰微
二、革命的经过 第二——第六个小标题
材料2："对德国来说，拿破仑并不像他的敌人 所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国 是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的 封建社会的摧毁人。"--引自恩格斯《德国状况》
材料3："他把他的《法典》带到被他征服的国 家里，这个《法典》比历来的《法典》优越得 多。"--引自恩格斯《德国状况》
4、君主立宪派的统治是如何确立的?其采取了 什么措施改造封建制度?
A 攻占巴士底狱，国庆日，三色旗 B 1789年《人权和公民权宣言》 C 1791年宪法——君主立宪制，三权分立
疑点： 5、吉伦特派统治时期主要的成就有哪些？
（1792年8月）建立国民公会 （1792年9月）瓦尔密大捷制止了外敌的入侵 （1792年9月22日）成立“法兰西第一共和国 （1793年1月）处死路易十六
2、直接原因：（导火线） 严重的财政危机，三级会议召开。
3、思想基础： 启蒙思想的传播
法国是启蒙运动的中心，倡导 自由、平等、天赋人权。
中图版九年级历史上册课件：15法国大革命(共20张PPT)
法国大革命
建立共和国，处死国王（1792年） 高潮：巴黎人民起义， 伟大意义 帝国的建立（1804年）
拿破仑帝国
帝国的覆灭
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《法国大革命和拿破仑帝国》ppt课件(32张PPT)
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
•
学生总结三位科学家成功的原因，引导学生学习他们刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
远征失败 被迫下台
想一想: 显赫的拿破仑帝国为何 只存在了十年？
1、后期是侵略战争，引起了欧洲人民 的反抗 ；
2、长期的战争导致国内民怨沸腾； 3、远征俄国的失败 ； 4、欧洲封建势力远胜于资产阶级势力 。
说一说：
你认为拿破仑是一个什么样的人？
动脑筋
分析拿破仑事业成功的原因
“恰巧拿破仑这个科西嘉人做 了被本身的战争弄得精疲力竭的 法兰西共和国所需要的军事独裁 者，这是个偶然现象。但是假若 没有拿破仑这个人，他的角色就 会由另一个人来扮演。”
1789年7月14日 攻占巴士底狱
——
巴 士 底 狱
法 国 封 建 专 制 的 象 征
《人权宣言》
天赋人权
法律面前人人平等
私有财产神圣不可 侵犯
1793年 路易十六被推上断头台
罗伯斯庇尔（1758—1794 ） ——雅各宾派领导人
雅各宾派的非常措施：
土地法令 严禁囤积居奇法令 总动员令 惩治嫌疑犯法令 全面限价法令
而诸葛亮的形象，则成为民族智慧的象征。
A、建立法兰西第一帝国 B、处死国王路易十六 C、颁布《人权宣言》 D、攻占巴士底狱 E、雅各宾派掌权 F、建立共和国
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经过四个小时激战，巴黎人民终于以200人死伤的代价，攻克了城 堡，把这座可憎的监狱匀为平地。这一行动，成为法国大革命爆 发的标志。为纪念这一天，7月14日成了法国的国庆日。
颁布《人权宣言》 时间 1789年8月
维护的是资产阶级的利 益，具有局革限性 命 爆 发
机构 制宪议会
内容
宣告了人权、法治、自由、 分权、平等和保护私有财 产等基本原则。
封建制度，并给以沉重的打击， 它的彻底性更为以后各国树立了 榜样，因而具有世界意义。
影响
法国大革命高潮结束之后，反法联盟卷土 重来，人民渴望和平时期早日到来，资产阶级 更期望能稳统治秩序，历史把一位英雄送到了 法国人民面前——
科 西 嘉 雄 狮
Napoléon Bonaparte 1769.8.15～1821.5.5
过往的行人啊，不要为 我哀伤，如果我活着，你们 谁也活不了。
——罗伯斯庇尔墓志铭
影响
本国
法国大革命摧毁了法国 的君主统治，传播了资 产阶级自由民主思想
它是直至把斗争进行到底，
直至交战的一方即贵族被消灭而 另一方即资产阶级完全胜利的首 次起义。
——恩格斯
世界
……具有世界性影响
这场革命震撼了整个欧洲的
雾 月 政 变
1799年10月，回到法兰西共和国的拿破仑被当作 英雄来欢迎。从土伦战役发迹到发动雾月政变， 拿破仑在战场上所向披靡，战无不胜的神话，他 的个人威望也达到了顶点，不仅让法兰西的人民 对他痴迷，也为当时欧洲的有志青年所崇拜。
建立
1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰 西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。
路易十六用他的生 命诠释了一个深刻 的道理——
不作死，不会死
击退普奥联军
奥地利和普鲁土组成 联军进逼巴黎。法国 人
各地人民拿起武器， 民
组织义勇军救援巴黎。 第
法国军队在瓦尔密击 退侵略者，将敌人赶
二
出国境。
次
起
义
为保卫革 命成果， 巴黎人民 再次起义， 把革命推 向一个新 的阶段。 他们攻占 了王宫， 革命市政 府把路易 十六关押 起来。
性质：资产阶级军事帝国
法 兰西 第一帝国
1804年，拿破仑在巴 黎圣母院加冕称帝。 他并不是由教皇庇护 七世加冕，而是自己 将皇冠戴到了头上， 还把妻子约瑟芬·博阿 尔内加冕为皇后。 1805年，他又在意大 利由教皇加冕为意大 利国王。拿破仑成为 法国无庸争辩的君主。
广大群众要求 废除王政，实行共和，
七
君主立宪派则主张维
持现状，保留王政。
九
君主立宪派制定了
一
1791年9月路易十六接受并宣誓
1791年宪法，维护 君主立宪政体，反对
年
接受新宪法
革命继续发展。
宪法把《人权宣
宪
言》置于正文之前，，
法
基本落实了宣言的原 则，但并不完全一致。
制定1791年宪法
国王路易十六被迫接受宪法，但暗地里致信欧 洲各国君主，呼吁他们武装干涉法国——
法国大革命使欧洲各国君主深受
干 震动，他们害怕革命传播，决定
绞杀法国的革命。英、荷、西与
涉 普、奥等国结成反法联盟，从几
个方向进攻法国。法国国内的保
王党势力乘机抬头，妄图复辟。
高潮
以罗伯斯庇尔为首 人
的雅各宾派组成了 民
救国委员会，采取 第
一系列严厉措施， 平息了国内叛乱，
三
打退了反法联军， 次
把法国大革命推向 起
人物档案
1769年 出生于地中海科西嘉岛 15岁 到巴黎军校深造 16岁 加入军队并成为炮兵少尉 24岁 平定土伦叛乱，提升为少将 26岁 平息王党叛乱晋升为巴黎卫 戍区司令（中将）。 27岁 独自率军打败了反法联盟军 队，成为军团司令。
1799年11月，拿 破仑・波拿巴发 动政变，组成了 一个新的政府， 很快建立起一套 高效率的国家机 器。
阐明了人权、民主、平等 和法治的观念，否定了君 主专制、封建等级制度
《人权宣言》是 《人权和公民权宣 言》的简称，制宪 会议颁布，是法国 大革命的纲领性文 件，其核心内容是 阐明资产阶级的人 权要求和以法治国 的主张。
制定1791年宪法废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。
一
1791年6月，法国国民卫队和民 众押解逃跑的国王一家回巴黎
成立法兰西第一共和国 法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国
法 兰 西 共 和
1792年9月22日，国民公会开幕，通过废除君主制的议
国 案，宣布成立法兰西共和国。之后，由于发现了路易十
六通敌卖国的文件，巴黎民众强烈要求惩办国王。
结成反法联盟 保王党妄图复辟
反
法
同
英、荷、西、普、奥组建“反
盟
法联军”干涉法国大革命
据估计：在恐怖时期未经审判而
高 匆忙处死者约4万人，其中第三等级占
潮 到了80%以上。同时，还把成千上万
结
一时不理解大革命的农民，也一律认 定为反革命，予以大规模的绞
束 杀，…….有的村庄几乎全被杀光，连
儿童、婴儿也难幸免。
——《法国大革命反思》
罗伯斯庇尔被送上断头台
局限：恐怖政策打击面过宽，处决的人太多，造成了人人自危的恐怖心 态，使他们失去了统治基础。也加剧了资产阶级内部各派别的矛盾， 1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命的高潮 过去了。
高潮。
义
罗伯斯庇尔 1758年-1794年
雅各宾派是法国 时期激进的资产 阶级民主派。雅 各宾派领导人民 发动第三次起义， 上台执政，采取 了一系列果断措 施，打退了外国 军队的进攻，平 息了国内的叛乱， 把法国大革命推 向高潮，帮助法 国渡过了最困难 的时期。
高潮结束
这只是代表法国资产阶级革命高潮过去，而不是资产阶级的失败。
法国大革命 根本原因：封建专
制制度阻碍了法国资 本主义经济的发展。 导火线：1789年5 月，三级会议的召开 开始：1789年7月 14日，巴黎人民攻 占了象征国王统治的 巴士底狱。
第
三
等
级
召
、
开、
开始
革 命 爆 发
1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱。
巴士底狱，原为城堡，后作为 国家监狱，囚禁政治犯（伏尔 泰），由8个塔楼组成，深沟高 墙，成为法国封建专制制度的 象征。
第19课 法国大革命和拿间&中心：18世纪的法国 2.主张：宣传自由、平等 和民主，反对专制， 提倡对民众进行启蒙教育，用平等理性之光 驱散愚昧的黑暗。
3.性质：是一场伟大的思想解放运动 4.意义：为法国大革命作了重要的理论准备。
启蒙思想家： 伏尔泰：被视为启蒙运动的旗手，推崇英国 的政治制度。 孟德斯鸠：最博学的启蒙学者，提倡分权制 衡的政治模式。 卢梭：主张最大限度的让公民直接参与国家 管理。