幼儿园植物角观察记录(20200809160225)
幼儿园植物角观察记录表(一)
白掌（一帆风顺）多年生常绿草本观叶植物。
株高40～60厘米，具短根茎，多为丛生状。
叶长圆形或近披针形，两端渐尖，基部楔形。
花为佛苞，微香，呈叶状，即它的花并无花瓣，只是由一块白色的苞片和一条黄白色的肉穗所组成，酷似手掌，故名白掌；它的花大而显著，花梗长而高出叶面，白色或绿色。
花期5～8月。
白鹤芋自问世以来，其品种不断增加，目前全世界有近30种。
近年我国引进栽培的有5种，即绿巨人、香水白掌、神灯白掌、大叶白掌、梦娜罗亚白掌。
它们各有其特色，其中绿巨人由于株型硕大更引入注目。
2013年3月26日星期二小雨转晴我观察的对象是一帆风顺.2013年3月26日下午18:00:翠绿的叶子在灯光下发亮,在它的最上部有一朵白色细长的花蕾,花蕾的四周全是翠绿的叶子;花径的中下部有两朵小小的花蕾，右边的比左边的大。
2013/3/27 星期三晴二零一三年20:30我观察到的现象是，最上部那朵花蕾中部微微变粗，下部并列左侧花蕾生长末梢方向发生改变，右侧花蕾无变化，其余茎叶均无变化。
2013/3/28 星期三晴二零一三年6:00我观察的一帆风顺他的最大的花蕾开始想要开放,还有一个花蕾想要改变生长的方向,随后又出来了一个小小的花蕾.2013/3/31 星期日晴我观察的一帆风顺,今天最上部的花几乎全开了,其余两个花蕾均变长了,感觉茎和叶子生长的更健壮翠绿了.一帆风顺属于喜阴植物,它的叶子上应经常洒水保持湿度,它才能够拥有翠绿的光泽.2013/4/1 星期一晴今天，最上部的那朵花蕾几乎全开了，其它的茎和叶子生长的非常有力。
( 惊险一天：有一天忘记给它浇水了，他的叶子都变黄了，快活不了了，爸爸下班回来想了一个办法一夜之间把它救活了，你们猜猜怎么救活的？？ )种花生观察日记7月10日晴今天我跟奶奶在市场上买回来一些花生，我自己挑了三颗肥肥壮壮的花生，用一个小盆子装了一些泥，把三粒花生埋进了泥里面，浇上水，把它放在阳台上。
7月12日晴这几天，盆里都还没有动静，我一直缠着奶奶问，什么还没长出来呀，奶奶说：“你给它浇水啦，很快就可发芽了！”我听了赶快跑去浇水了。
小班植物角教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园环境创设越来越受到重视。
植物角作为幼儿园环境创设的重要组成部分，不仅能够美化幼儿园环境，还能激发幼儿对植物的兴趣，培养幼儿的观察能力、动手能力和环保意识。
为了提高我园小班植物角的创设水平，促进教师的专业成长，特开展本次小班植物角教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对植物角创设的认识，明确植物角在幼儿园教育中的作用。
2. 交流分享植物角创设的经验，提高教师创设植物角的能力。
3. 通过实践操作，使教师掌握植物角的布局、种植、养护等技巧。
4. 培养教师团队协作精神，共同提升幼儿园环境创设水平。
三、活动时间：2021年X月X日四、活动地点：小班植物角五、参与人员：小班全体教师六、活动流程1. 活动介绍活动开始，主持人简要介绍了本次教研活动的目的、意义和流程，强调教师们要积极参与，共同提高。
2. 观摩学习教师们首先对小班植物角进行观摩学习，了解植物角的现状，分析存在的问题。
3. 经验分享观摩结束后，各班教师结合自身实际，分享了植物角创设的经验和心得。
主要内容包括：（1）植物角的布局与设计：如何根据班级特点、幼儿年龄特点进行合理布局，使植物角既美观又实用。
（2）植物的选择与种植：如何选择适合幼儿观察、种植的植物，以及种植过程中的注意事项。
（3）植物角的养护与管理：如何对植物进行科学养护，确保植物健康成长。
（4）植物角的教育价值：如何利用植物角开展教育活动，促进幼儿全面发展。
4. 实践操作在经验分享的基础上，教师们分组进行实践操作，具体内容包括：（1）重新布局植物角，使布局更加合理、美观。
（2）选择适合幼儿种植的植物，进行种植实践。
（3）学习植物养护技巧，确保植物健康成长。
5. 交流讨论各小组在实践操作后，进行交流讨论，分享心得体会，提出改进意见。
6. 总结反思主持人对本次教研活动进行总结，强调以下几点：（1）提高教师对植物角创设的认识，明确其在幼儿园教育中的重要作用。
幼儿园植物角记录20篇
姓名
班级
星期
天气
情况
我会做
我发现
幼儿园植物角记录20篇
观察
记录
这段时间请小朋友们从家里带来植物和种子投放入植物角，丰富植物角，小朋友们都很积极，带来了很多不同种类的植物，但是部分小朋友对于如何照顾这些植物还不是很了解。
解决
措施
根据小朋友的困惑，老师开展了“谁是植物小百科”的活动，请小朋友们通过收集资料，查看相关视频，询问父母朋友老师等方式获取相关植物的信息。
观察
记录
今天负责照顾小植物的天天小朋友只给自己带来的多肉浇水，没有照顾其他的植物，其他植物管理员看到了，很不开心，跑来告诉老师。
解决
措施
老师知道后请其他植物管理员带天天又认真学习了一遍植物角区域规则，天天看到开始认真的给自己负责的区域所有植物都浇水了。
观察
记录
今天负责填写植物观察记录表的乐乐小朋友拿着彩笔想了半天也不知道写什么，画什么，其他小朋友看到后纷纷提出要帮助乐乐，但是乐乐很不情愿。
观察
记录
植物角的植物需要每天定时浇水翻土晒太阳等，小朋友们都很想照顾小植物，有的小朋友一天给同一盆小植物浇了很多次水。
解决
措施
看到小朋友们都这么积极，老师们都很开心，但是也担心小朋友盲目给植物浇水，不利于植物的生长，因此利用时间给小朋友们普及了植物浇水的知识，并且和小朋友们一起制定了植物管理员值班表，小朋友们都很开心。
解决
措施
老师看到后请天天谢谢了想帮忙的小朋友，并且请她当小老师帮助天天，最后天天开心的完成了记录表，并且告诉老师下次他也能当小老师帮助其他小朋友填表。大家都很开心。
观察
记录
今天排队的时候莉莉小朋友悄悄跟老师说发现有小朋友偷偷把植物上的花摘下来。
中班种植角观察记录
中班莳植角察看记录在幼儿园的环境教育中，美丽的莳植区始终都是班级环境教育中紧要的构成部分之一、由于它不但具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越阔别大自然。
在莳植区里进行简单的莳植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
它不但能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到很多有关植物的科学知识，掌握简单的莳植技能，更紧要的是能培养孩子的爱心、耐性、责任心以及察看、比较等多方面本领。
那么如何利用莳植区开展有趣味的莳植活动，充分发挥其教育作用呢？我们做了以下试验：策略一：有效利用莳植区，鼓舞孩子自主莳植和管理以往，老师为了让孩子们参加莳植区活动，老师都要求他们都从家里带一些本身莳植的小植物放到班级的莳植区里，但是大部分孩子莳植的小植物都是由家长代劳的，孩子们（甚至包含家长）是在被动地完成老师布置的任务，对于这个小植物以后的生长情形并不关怀。
即使有一些做得特别好的家长和孩子，在把种下的小植物带到班级后，由于植物的发芽都需要一个过程，孩子的兴趣无法连续很久。
加之很多植物放在一起，老师也很难顾及到每一株植物的变动，于是常常显现这样一种场景：虽然每个班级的莳植区都是郁郁葱葱，但是孩子们却很少真正的去关注，只是老师或班级里个别的孩子管理莳植区，没有发挥其教育价值。
为了转变这一近况，我向孩子们提出了一个建议：请孩子在家种一株小植物，并精心照料它，等它发芽后再拿到幼儿园来，比一比谁的植物长得好。
孩子们在争强好胜的心理作用下，都乐观地参加了莳植活动。
为了让本身的孩子种的植物长得最好，家长们责无旁贷地充当了引导者的角色，在家里认真地一对一地引导孩子，极大地激发了孩子对莳植兴趣，同时也掌握一些简单的莳植方法。
由于莳植时间以及植物生长速度的不同，孩子们陆连续续地把植物带到幼儿园来，使孩子们都有机会向别人介绍本身的小植物。
实践证明，不但孩子们爱上了莳植区活动，常常到莳植区看看植物的变动，家长也充分体会到了莳植活动的教育价值。
幼儿园植物角记录20篇
幼儿园植物角记录20篇前两个星期孩子的幼儿园里发了一条通知给家长:亲爱的家长，本周的兴植物角还未开始，明天就要周末啦，爸爸妈妈可以带宝宝去菜场或花鸟市场逛一逛，买一些容易养活的小动物（如：乌龟，金鱼，泥鳅等）或一些造型可爱，容易生长的植物带到幼儿园，相信有了爸爸妈妈的大力支持，宝宝们一定能认识更多的动植物，更爱护身边的小动物，感谢您的配合。
从12月下旬到次年2月依次观花的植物有地中海荚、蜡梅、茶梅、梅花、山茱萸、白玉兰、早樱等。
其中，地中海荚可用作喜阳的下层景观植物，自12月始有密集的、观赏性强的粉红色花蕾，2月开出白色或粉红色花，花期延续到4月；茶梅有红、粉红、白等多种花色，花期从12月到次年2月，可用作下层或中层花灌木；蜡梅主花期在1～2月，花蜡质，色乳黄；梅花、白玉兰、早樱都是上层观花乔木，梅花有红、粉红、白色等，白玉兰、早樱的花均雪白色，而有的早樱品种花萼深紫红色，其盛花期整体花色白中略带红晕。
▼仲春→初夏自3月至5月是观花植物最为丰富的时期，按照上、中、下三层空间的平面换位配置，随时间推移依次有多种主花搭配可供选择，如二乔玉兰、垂丝海棠、迎春组合；紫玉兰、棣棠、喷雪花组合；晚樱、紫荆、金钟花组合等。
▼仲夏→初秋从6月至8月，典型的空间植物组合以上层的乔木与下层的花灌木与草本花卉组合为主，如广玉兰、八仙花组合；紫薇、玉簪组合；夹竹桃、海滨木槿组合等。
▼仲秋→初冬从9月到11月观花的乔木不多，仅在早期有桂花可供观赏，灌木以决明和长花期的月季为主，草本花卉主要有石蒜、菊花、大吴风草等。
在这段时间中，通常结合秋色叶和观果植物的应用，和花卉一起形成秋色、球果与地被花卉的组合，如复羽叶栾树、石蒜组合；银杏、决明、菊花组合；无患子、红花酢浆草组合等。
幼儿园种植区观察记录20篇
幼儿园种植区观察记录20篇摘要：一、引言1.介绍幼儿园种植区的意义2.说明观察记录的目的二、种植区的日常管理1.浇水与施肥2.除草与松土3.观察植物生长情况三、幼儿参与种植活动的情况1.幼儿的参与度2.培养幼儿的观察力与责任感3.种植活动对幼儿的身心发展影响四、观察记录的具体内容1.植物的生长变化2.幼儿在种植活动中的表现3.教师在种植活动中的引导作用五、种植活动的教育价值1.生活技能的培养2.环保意识的提升3.团队合作与情感交流六、总结与展望1.种植活动对幼儿的全面教育意义2.幼儿园种植区未来发展的建议正文：一、引言在我国，幼儿园种植区已成为许多园所的标配，旨在为孩子们提供一个亲近自然、观察植物生长的环境。
通过观察记录，我们可以了解到植物的生长变化，以及幼儿在种植活动中的表现，进一步挖掘其教育价值。
二、种植区的日常管理为了保证植物的健康生长，幼儿园的老师们需要定期进行浇水、施肥、除草、松土等管理工作。
在此过程中，老师们也能观察到植物的生长情况，为幼儿提供丰富的观察材料。
三、幼儿参与种植活动的情况在幼儿园种植区，孩子们可以亲手参与种植、照顾植物的过程。
通过观察，我们可以发现孩子们在种植活动中的参与度很高，他们会主动观察植物的生长变化，关心植物的生长状况。
此外，种植活动还能培养幼儿的观察力与责任感，对他们的身心发展产生积极影响。
四、观察记录的具体内容在观察记录中，我们可以详细描述植物的生长变化，如发芽、长叶、开花、结果等过程。
同时，也要关注幼儿在种植活动中的表现，如他们的参与程度、情感态度以及与同伴、老师的互动等。
这些观察记录可以为教师提供宝贵的教学素材，帮助他们更好地开展种植活动。
五、种植活动的教育价值幼儿园种植活动具有丰富的教育价值。
首先，通过种植活动，孩子们可以学习到生活技能，如浇水、施肥、除草等。
其次，种植活动可以提高孩子们的环保意识，让他们懂得珍惜生命、爱护自然。
最后，种植活动还能促进团队合作与情感交流，让孩子们在共同照顾植物的过程中，学会关爱他人、分享喜悦。
幼儿园植物观察记录表 (1)
幼儿园植物观察记录表 (1)
我的植物
我养了一些观叶植物，以下是我对它们的养护经验。
光照：观叶植物需要光照，但不能暴露在强阳光下太久。
每周至少有一天要将植物放在室外晒太阳，但不要在中午晒，最好在早晨或傍晚。
如果XXX被晒伤，应该尽快将植物移到
有光照的地方，并将其旋转90度，使叶面光线均匀。
浇水：对观叶植物的浇水，应该遵循“不干不浇，浇则浇透”的原则。
在夏天，除了向盆内浇水外，还应该向叶面喷水，保持叶面湿润，有利于植物的生长。
在冬天，观叶植物来自热带或亚热带地区，喜欢温暖，因此应该少浇水，以防止水温过低、多水而导致叶子发黄、生长不良甚至死亡。
通风：大多数观叶植物在室内栽培和观赏，现代居室保暖设备较好，但在光线不足的地方，通风换气的环境较差。
如果通风不畅，观叶植物会有闷热之害，也往往造成室内湿度过高，
应该注意通风换气，使观叶植物生长良好，不至于因潮湿或太干而受伤害。
此外，通风换气可以减少病虫害的发生。
施肥：一般一个月左右施肥一次，最多为15天一次，宜淡而薄，不能浓稠。
在冬天及高温天应停止施肥。
幼儿园植物生长记录表
以下是我对植物生长情况的记录：
记录时间天气我为植物做了哪些植物生长情况
2018年月日浇水、晒太阳、施肥、修剪健康、长高、无病虫害。
幼儿园植物观察记录本
幼儿园植物观察记录本文章一嗨，亲爱的小伙伴们！今天我要和你们分享我们幼儿园的植物观察记录本啦！咱们幼儿园的小花园里，那可是藏着好多宝贝植物呢。
先说那几株向日葵，它们就像一个个小太阳，每天都朝着太阳公公笑。
它们的脑袋大大的，黄色的花瓣可漂亮啦。
每次看到它们，我心里都暖暖的。
还有那几盆多肉，圆滚滚、胖乎乎的，可爱极了。
它们的叶子有的像小水滴，有的像小宝石，摸起来肉肉的。
我总是忍不住想去轻轻戳一戳。
角落里的那棵小草莓苗，已经结出了几个小小的草莓。
我天天盼着它们快点长大，变红，这样就能尝尝自己幼儿园里种的草莓是什么味道啦。
小花园里还有好多花花草草，每天看着它们一点点长大，变绿，开花，就像看着自己的小伙伴在成长一样。
老师还带着我们一起给植物浇水、除草，告诉我们要爱护它们。
我觉得照顾这些植物就像照顾小宝宝一样，得细心、有耐心。
我把每次看到的变化都认真地记在观察记录本上，这可太有意思啦！小伙伴们，你们是不是也和我一样喜欢咱们幼儿园的植物呀？文章二嘿哟，朋友们！来聊聊咱们幼儿园的植物观察记录本呗。
咱们园里的植物可真是五花八门，精彩极了！你瞧那一排西红柿苗，已经长出了好多小绿果子，我天天都在想，它们什么时候能变得红彤彤的，到时候一定特别诱人。
还有那几株喇叭花，早上开得可欢啦，就像在吹着小喇叭叫我们起床一样。
它们的颜色也特别多，有粉色的、紫色的，漂亮得很。
园子里的黄瓜藤也很厉害，爬得高高的，上面还挂着小小的黄瓜，嫩嫩的，感觉一掐就能出水。
最让我惊喜的是那棵桂花树，前几天还没啥动静，这两天就悄悄冒出了好多小花苞，我猜用不了多久，整个幼儿园都会飘满桂花香。
每次观察这些植物，我都觉得时间过得特别快。
我会把它们的变化一点点画下来，写在本子上。
有时候还会和小伙伴们一起讨论，猜猜下一次它们会变成什么样。
老师说，植物就像我们的朋友，需要我们的关心和爱护。
所以我们要好好照顾它们，看着它们茁壮成长。
怎么样，你们是不是也觉得咱们幼儿园的植物很有趣呀？。