《计算机文字录入》课程教学大纲
《文字录入教案》word版
《文字录入教案》Word版第一章：文字录入基础1.1 教学目标让学生了解文字录入的基本概念和重要性。
培养学生对文字录入的兴趣和热情。
1.2 教学内容文字录入的定义和作用。
文字录入的基本要求和方法。
文字录入的注意事项和技巧。
1.3 教学活动导入：讲解文字录入的概念和重要性。
讲解：介绍文字录入的基本要求和方法。
练习：学生进行文字录入练习，教师指导。
第二章：拼音输入法2.1 教学目标让学生掌握拼音输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用拼音输入法的习惯。
2.2 教学内容拼音输入法的概念和分类。
拼音输入法的基本使用方法。
拼音输入法的技巧和注意事项。
2.3 教学活动讲解：介绍拼音输入法的概念和分类。
演示：展示拼音输入法的基本使用方法。
练习：学生进行拼音输入练习，教师指导。
第三章：五笔输入法3.1 教学目标让学生掌握五笔输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用五笔输入法的习惯。
3.2 教学内容五笔输入法的概念和发展历程。
五笔输入法的基本使用方法。
五笔输入法的技巧和注意事项。
3.3 教学活动讲解：介绍五笔输入法的概念和发展历程。
演示：展示五笔输入法的基本使用方法。
练习：学生进行五笔输入练习，教师指导。
第四章：搜狗输入法4.1 教学目标让学生掌握搜狗输入法的基本使用方法。
培养学生正确使用搜狗输入法的习惯。
4.2 教学内容搜狗输入法的概念和特点。
搜狗输入法的基本使用方法。
搜狗输入法的技巧和注意事项。
4.3 教学活动讲解：介绍搜狗输入法的概念和特点。
演示：展示搜狗输入法的基本使用方法。
练习：学生进行搜狗输入练习，教师指导。
第五章：文字录入速度提升5.1 教学目标让学生掌握提高文字录入速度的方法和技巧。
培养学生快速准确地进行文字录入的能力。
5.2 教学内容提高文字录入速度的重要性。
提高文字录入速度的方法和技巧。
文字录入速度的评价标准。
5.3 教学活动讲解：介绍提高文字录入速度的重要性。
演示：展示提高文字录入速度的方法和技巧。
《汉字录入》教学大纲
成都电子信息学校计算机专业《汉字录入》课程教学大纲[课程名称]：汉字录入[学时分配]：课程总学时：72学时。
其中：理论课：18学时；实训：54学时。
[适用专业]：计算机及应用专业一、课程简介（一）课程的性质和内容本课程是从了解微型计算机基础知识入手，重点讲述汉字输入与输出的基本操作。
本课程的主要内容包括：键盘与指法、五笔字型汉字输入法等。
（二）课程的任务和要求本课程的任务是：使学生掌握在中文Windows平台上汉字输入/输出的基本操作技能，能够熟练掌握键盘指法，使汉字输入或其他信息输入的动作规范化。
本课程的基本要求是：使学生熟练掌握键盘指法和五笔字型输入汉字的操作方法，利用打字软件进行汉字输入的练习，使学生每分钟能输入160多个汉字的能力。
（三）课程教学目标（一）知识目标1、培养正确的指法2、掌握五笔输入方法3、提升五笔输入速度4、提升拼音输入速度（二）能力目标1．通过本课程的学习，使学生掌握除拼音输入以外的另一种方式的汉字输入法。
2．本课程理论和应用紧密结合，在提升汉字输入速度的同时也能掌握一些简单的办公应用知识。
（三）情感目标1、培养学生理论联系实际、实事求是的学风。
2、培养学生解决问题的创新意识。
3、培养学生的创业意识。
二、教学中应注意的问题本课程充分运用计算机教学手段，加强实操练习，将理论与实践紧密结合，使学生能在生动直观的讲授中掌握基础理论知识，在实践中巩固所学的操作技能。
为使实习课能充分配合理论课的讲授，建议将二者同步进行（也就是每学完一实践性强的章节就进行相应的实习)，并且要求学生从一开始就一步步地按照所学内容练习打字软件。
三、教学内容与学时分配表（一）教学内容第一章：键盘与指法【教学要求：】1. 了解键盘和常用键的功能2. 掌握英文打字的要领和技巧3. 熟练掌握指法【教学内容：】§1-1 键盘和常用键的功能§1-2 英文打字指法§1-3 基准键的指法练习§1-4 范围键的指法练习【教学建议：】将无名指和小指的控制、打字姿势、盲打等难点要作为重点来讲。
《文字录入》学科教学大纲
成都市温江区燎原职业技术学校计算机专业《文字录入》学科教学大纲李英、罗燕编制一、课程性质与任务本课程是中职计算机专业的专业课，是信息处理方向必须掌握的一门课程。
本课程安排在一年级完成。
通过本课程的学习，使学生熟练掌握中英文、数码字的录入技术，具备快速录入实际工作中的文字，提高办公效率的能力。
二、课程教学目标1.熟悉键盘的分布。
2.掌握正确的录入姿势和录入指法，养成良好的工作习惯。
3.熟练掌握英文字符的录入技术，达到180字/分以上。
4.掌握中文录入方法，熟练地进行中文的录入，达到60字/分。
5.熟练掌握小键盘数码字符的录入技术，达到240字/分以上。
6.掌握特殊字符录入的技巧和方法。
7.了解校对修改文章、听打的录入技巧。
三、教学内容结构本课程的教学内容由计算机文字录入键盘指法、五笔字型汉字输入法和文章录入练习三个部分组成。
四、教学内容与要求1. 课程内容由不同录入内容组成,由浅入深，循序渐进。
培养学生熟练录入中英文的基本要求；2.教学内容突出基本性、典型性、逻辑性、重点突出实践性总第一单元英文和数码字符录入第二单元中文录入技术第三单元对稿录入与听打第四单元快速录入中英文五、教学实施（一）教学时数安排本课程总计40～60学时。
建议学校开设周课时2-3节，一期完成。
（二）教学建议在本课程教学中，应充分发挥学生的主观能动性，选择行业企业典型练习内容，逐渐提高学生录入的技能，掌握录入技巧，使学生养成良好的学习习惯。
（三）教材使用建议根据教育部、省、市有关教学文件的规定，选用正规出版教材。
六、考核与评价本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定性评价相结合。
计算机文字录入教学计划
计算机教学计划一、课题名称：计算机文字录入二、章节名称：西文键盘录入三、课程的性质计算机所处理的信息很大一部分是通过各种输入设备以字符的形式输入的，如由数字组成的数据，由各种字符组成的命令行、程序语句，由语言文字组成的文本等。
本课程的教学内容为：四、课程的目标1)了解并熟悉键群的组成2)基本键位及指法及字符的录入五、课程的任务本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。
六、课程内容1、字符键盘区→主键盘区1）英文字母键包括A~Z26个字母键，直接按字母键可以输入26个英文字母。
通过上档键Shift和大写锁定键CapsLock（/'kæps .lɔk/ ）可以切换输入大写或小写字母。
2）数字/符号和空格键位置：主键盘的最上面一排以及英文字母键区的右侧是数字键，每个键盘上都有上、下两个字符，包括数字、运算符号、标点和一些特殊符号。
空格键的位置：键帽上无任何文字的长条形键。
3）非显示字符键→字符的定义：字符是指计算机中使用的字母、数字、字和符号，包括：1、2、3、A、B、C、~！·#￥%……—*（）——+等等。
非显示字符的种类：1）回车键Enter 作用：以回车键作为命令行的结束。
在文字处理软件的文本编辑环境下，按回车键可以使光标移动到下一行的起始处，即同时产生光标换行和回车的两个动作，因此回车键也称回车换行键。
2）退格键←或BackSpace：['bæk,speis] 作用：按退格键可以删除光标左边的一个字符，同时光标向左移动一个字符。
该键用于修改输入错误。
3）大写字母锁定键CapsLock 作用：控制大小写字母的输入。
按一下此键，键盘右上角的CapsLock指示灯亮，此时按字母键则输入大写字母。
再按一下此键，指示灯就灭，按字母键则输入小写字母。
4）上档键Shift 上档字符与下档字符的定义及其使用。
5）制表位键Tab 通常用于文字处理软件，按一下制表位键则使光标移动到下一个制表位。
《文字录入》课程标准
《文字录入》课程标准第一部分课程定位一、课程性质本课程是文秘专业的专业必选课之一。
本课程由文秘专业典型工作任务——能够熟练操作计算机，具备基本的信息技术知识和信息处理技巧，能够正确合理高效地处理日常生活和工作中所接触到的各种信息，运用网络开展现代办公业务转换而来。
二、课程作用通过本课程学习，使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，掌握正确的操作指法和击键姿势，了解中文输入法的安装与删除，了解常用的几种汉字输入方法，并能熟练掌握任一种汉字录入方法，掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法，能熟练地使用键盘输入中英文，达到一定的输入速度和准确率，使学生熟练掌握文字录入的技巧，具备较强的文字录入能力，对后续相关计算机课程的学习做好铺垫，能够在今后的岗位中完成文字录入工作。
三、前导、后续课程表1 《文字录入》课程前后支撑关系四、课程设计理念和思路1．课程设计理念以培养文秘专业高技能实用型文秘人才为目标，按照文秘专业的人才培养模式，培养能够熟练操作计算机，熟练掌握和运用主流办公软件，具备基本的信息技术知识和信息处理技巧，能够正确合理高效地处理日常生活和工作中所接触到的各种信息，运用网络开展现代办公业务。
2．课程设计思路本课程的教学目的是使学生掌握用键盘输入中英文，计算机打字和使用文字处理软件进行中文信息处理，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
第二部分课程目标总体目标本课程的目标是：使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，使学生熟练掌握文字录入的技巧，达到一定的输入速度和准确率，具备较强的文字录入能力。
一、知识目标本课程的任务使学生了解微型计算机键盘结构及各部分的功能，掌握正确的操作指法和击键姿势，了解中文输入法的安装与删除，了解常用的几种汉字输入方法，掌握输入法的设置和输入法之间的切换方法，能熟练地使用键盘输入中英文。
二、能力目标要求学生熟悉计算机键盘操作，能够熟练掌握文字输入法和文字录入技巧，在日常的学习和工作中能够达到一定的录入速度和准确率。
中职院校《文字录入》课程教学大纲
《文字录入》课程教学大纲一、课程的性质和任务《计算机文字录入》是计算机基础知识的专业课程。
认识计算机标准键盘，学习并掌握键盘，通过学习该课程，使学生了解汉字编码的规则，认识汉字的基本结构，掌握五笔字型的字根键盘，熟练进行汉字的拆分，在牢记五笔字形的汉字编码，简码、重码、容错码的基础上，进行汉字及词语的输入。
二、课程的基本内容第一章：计算机标准键盘目的要求：认识计算机标准键盘, 让学生了解键盘的分区，掌握主键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
教学重点：认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。
教学难点：双字符键，Shift和BackSpace。
项目分解：项目一：了解计算机标准键盘的分区项目二：掌握键盘的各个按键的功能第二章：计算机文字录入键盘指法目的要求：了解规范键盘指法的重要性，知晓键盘指法的“五要素”，并试着进行盲打练习。
教学重点：掌握键盘的指法及键盘指法的“五要素”。
教学难点：盲打练习项目分解：项目一：正确的姿势项目二：正确的指法要领项目三：键盘指法五要素（盲打、击键、角度、距离、键速）第三章：王码－五笔字形输入法目的要求：了解汉字编码的规则，认识汉字的基本结构，掌握五笔字型的字根键盘，熟练进行汉字的拆分，在牢记五笔字形的汉字编码，简码、重码、容错码的基础上，进行汉字及词语的输入。
教学重点：掌握五笔字型的字根键盘，熟练进行汉字的拆分，对单个汉字及词语的输入。
教学难点：对五笔字型的识别码的判断及汉字的拆分。
项目分解：项目一：汉字的基本结构1、对汉字构成的新旧认识2、字根3、笔画4、汉字的字型项目二：五笔字型的字根键盘1、字根键盘的概念2、键盘的分区划分3、字根分布规律4、字根助记词项目三：汉字的拆分1、键内字和键外字2、拆分原则3、拆分注意事项项目四：五笔字型的汉字统码1、键内字的编码2、键外字的编码3、编码流程图和歌诀项目五：简码、重码和容错码1、简码2、重码3、容错码4、助学键“Z”项目六：词语的输入1、２字词的编码2、３字词的编码3、多字词的编码4、掌握笔字型输入法的技巧三、课程的基本要求本课程是一门专业技能，要求通过本课程的学习，全面掌握计算机基础知识，能操作系统Windows XP的启动，关闭及基本操作。
文字录入教学大纲
文字录入教学大纲一、教学目标文字录入教学的目标是使学生掌握基本的文字录入技能，并能够准确、高效地进行文字输入。
具体目标包括：1. 理解键盘布局和手指位置，能够正确使用键盘；2. 掌握基本的打字技巧，如正确的手指运动、节奏控制等；3. 提高打字速度和准确性，并能进行连续、长时间的文字录入；4. 学会使用常见的文字处理软件进行文字录入；5. 培养学生对文字录入的兴趣和积极性，增强文字录入的意识和能力。
二、教学内容1. 键盘布局和手指位置- 讲解标准键盘的布局和常用键位的功能；- 引导学生正确放置手指，并熟悉各个手指对应的按键。
2. 打字技巧- 提示学生保持正确的坐姿和手势；- 引导学生进行手指的热身运动，放松手部肌肉；- 演示正确的手指运动和击键姿势，如手指的弹跳、触摸、快速返回等；- 练习基本的打字练习和训练，逐渐提高打字速度和准确性。
3. 连续录入和长文录入- 培养学生连续录入的能力，如逐字打字、句子打字等；- 练习长文录入，增加学生对文字材料的理解和处理能力；- 引导学生掌握快速阅读和键入的技巧，提高录入效率。
4. 文字处理软件的使用- 介绍常见的文字处理软件，如Microsoft Word等；- 演示文字录入的基本操作，包括新建文档、编辑文本、格式调整等；- 引导学生熟悉软件界面和常用功能，提高文字录入的效率和质量。
5. 兴趣培养和能力提升- 探讨文字录入的重要性和应用场景，培养学生的兴趣和意识；- 组织打字比赛和挑战，激发学生对提高打字速度和准确性的积极性；- 提供实时反馈和评估，帮助学生发现和改进自己的录入问题。
三、教学方法1. 演示法：通过教师的示范，展示正确的打字姿势、手指运动和击键技巧。
2. 练习法：设计各种打字练习和训练，让学生通过不断地练习来提高打字速度和准确性。
3. 案例法：选取一些具有代表性的文字材料，让学生进行长文录入，并进行实时评估和指导。
4. 比赛法：组织打字比赛和挑战，增加学生对打字的积极性和动力。
《文字录入》课程教学大纲
《文字录入》课程教学大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《文字录入》教学大纲一、课程性质和任务《文字录入及处理》是计算机专业的一门基础课程，它是以中文Windows 为系统平台，从了解微型计算机基础知识入手，重点讲述汉字输入/输出，汉字编辑、排版、表格制作。
本课程的任务是要培养学生掌握指法。
汉字输入/输出的基本操作。
以及汉字的编辑。
排版、表格制作等基本技能。
二、课程教学目标（一）知识教学目标1、计算机基础知识2、操作系统Windows XP的启动，关闭及基本操作。
3、英文录入技能和训练。
4、五笔字型汉字输入技能和训练5、文字处理软件Word2002的基本应用。
（二）思想教育目标1、掌握计算机的发展，分类及软、硬件系统基本组成。
2、掌握操作系统Windows XP的基本操作。
3、掌握键盘操作，动作规范。
4、掌握五笔字型的输入方法，提高录入速度。
5、掌握中文文字处理软件中汉字编辑、排版、表格制作、打印等基本技能。
（三）思想教育目标1、以上机实践为主，培养学生的操作能力。
2、加强指法训练，动作规范的能力。
3、能熟练输入文字、加强汉字录入提高录入速度的能力。
4、对文字进行编辑、排版、表格制作。
打印输出的能力。
三、教学内容和要求（一）基础教学模块1、计算机基础知识①电子计算机及应用②微型计算机③安全使用计算机2、操作系统Windows XP入门①Windows XP的桌面②Windows XP的基本操作③使用“开始”菜单④计算机资源管理⑤系统设置3、英文录入技能和训练①键盘键位及其功能②键盘操作③指法训练4、五笔字型汉字输入技能和训练①汉字的基本结构②五笔字型的字根键盘③汉字的拆分④五笔字型的汉字编码⑤简码、重码和容错码⑥词组的输入5、文字处理软件Wood2002的基本应用①Wood 2002的简介②创建和打开文档③Wood2002的编辑操作④Wood2002的排版操作⑤页面版式设计⑥Wood2002的表格制作⑦Wood2002的图形操作⑧插入对象⑨文档的打印和预览（二）实践教学模块1、本课程要求学生掌握Windows XP中的基本操作2、要求学生能熟练键盘指法3、要求学生重点练习文字录入，提高录入速度的技能4、掌握使用中文Word编辑、排版、表格制作、打印等基本操作四、学时分配建议教学内容学时安排表。
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《计算机文字录入》课程教学大纲
适用专业:计算机应用课程类型:专业课
课程总学时:38学时开课学期:共一学期
执笔人: 审核人:
一、课程简介
(一)课程性质
中英文打字就是职业中学计算机专业的一门新开课程,就是基础课,最好安排在一年级第一学期。
职中的学生,刚入学就是最听话的,五笔有很多东西要记要背,所以一开始就教五笔为妙,英文输入,音码输入法,放后一点也就是可以的。
(二)教学目标
要求学生熟悉键盘,做到盲打;姿势正确,能够坚持较长时间的打字操作,不容易疲劳;英文打字要求150字母/分钟;汉字输入,掌握两种输入方法,一种音码输入,任选,一种形码输入,即五笔输入法,速度50汉字/分钟。
(三)教学任务
《计算机文字录入》就是计算机基础知识的专业课程。
认识计算机标准键盘,学习并掌握键盘,通过学习该课程,使学生了解汉字编码的规则,认识汉字的基本结构,掌握五笔字型的字根键盘,熟练进行汉字的拆分,在牢记五笔字形的汉字编码,简码、重码、容错码的基础上,进行汉字及词语的输入。
二、课程的主要内容、重点、难点
模块一:计算机标准键盘
目的要求:认识计算机标准键盘, 让学生了解键盘的分区,掌握主键盘的分区,掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称与分布规律。
教学重点:认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift与Capslock。
教学难点:双字符键,Shift与BackSpace。
项目分解:
项目一:了解计算机标准键盘的分区
项目二:掌握键盘的各个按键的功能
模块二: 计算机文字录入键盘指法
目的要求:了解规范键盘指法的重要性,知晓键盘指法的“五要素”,并试着进行盲打练习。
教学重点:掌握键盘的指法及键盘指法的“五要素”。
教学难点:盲打练习
项目分解:
项目一:正确的姿势
项目二:正确的指法要领
项目三:键盘指法五要素(盲打、击键、角度、距离、键速)
模块三: 王码－五笔字形输入法
目的要求:了解汉字编码的规则,认识汉字的基本结构,掌握五笔字型的字根键盘,熟练进行汉字的拆分,在牢记五笔字形的汉字编码,简码、重码、容错码的基础上,进行汉字及词语的输入。
教学重点:掌握五笔字型的字根键盘,熟练进行汉字的拆分,对单个汉字及词语的输入。
教学难点:对五笔字型的识别码的判断及汉字的拆分。
项目分解:
项目一:汉字的基本结构
1、对汉字构成的新旧认识
2、字根
3、笔画
4、汉字的字型
项目二:五笔字型的字根键盘
1、字根键盘的概念
2、键盘的分区划分
3、字根分布规律
4、字根助记词
项目三:汉字的拆分
1、键内字与键外字
2、拆分原则
3、拆分注意事项
项目四:五笔字型的汉字统码
1、键内字的编码
2、键外字的编码
3、编码流程图与歌诀
项目五:简码、重码与容错码
1、简码
2、重码
3、容错码
4、助学键“Z”
项目六:词语的输入
1、２字词的编码
2、３字词的编码
3、多字词的编码
4、掌握笔字型输入法的技巧
三、学时分配建议
本大纲教学参考学时为38学时(包括教学与上机时间),每周2个课时,总学时可达38学时。
教学与实习比例为１:4为宜。
学时分配表
四、本课程与其她课程的联系
打字就是职业中学计算机专业的一门新开课程,就是基础课,虽然计算机已经进入了网络时代、多媒体时代,但操作计算机的基本技能——文字录入还就是要通过键盘录入才行。
掌握正确的文字录入指
法,练就一手快速录入文字的技术就是各类学生应该练就的一项基本功。
掌握了这门课程对《word文字编辑》的学习会起到很大帮助。
五、课程考核方案
本课程满分为100分
一、实践教学考核方法
二、理论教学考核方法
六、推荐教材及参考书目
教材与参考书
教材:1、教材《计算机文字录入》2005年第一版沙申主编
华东师范大学出版社
2、《五笔自通》清华大学出版社
3、《巧学巧用五笔字型》第三版钟道隆主编清华大学出版社
4、《五笔字型》培训速成强化练习秦奋杨万里主编上海科普出版社。