广东国家级示范性普通高级中学督导验收方案
办理申报广东省国家级示范性普通高级中学的程序

办理申报广东省国家级示范性普通高级中学的程序5.《广东省教育现代化建设纲要(2004-2020年)》(粤发〔2004〕13号)申报程序:分为三个阶段,即初期督导验收、过程性督导和终期验收确认。
一、初期督导验收1.学校向县(市、区)教育督导室提交申请评估报告,广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案、学校基本情况统计表、学校创建发展规划、校长演讲辞等文本各一份和电子版材料;2. 县(市、区)教育督导室审查后,填报《广东省国家级示范性普通高中审查表》,经当地教育行政部门推荐,上报市教育督导室;3.市教育督导室审查后,对《广东省国家级示范性普通高中审查表》予以确认,经市教育行政部门推荐,每年3月31日、9月30日前分两批向省教育督导室报送申请;4.省教育督导室审查上报材料并派专家组实地考察;5.拟初期督导验收评估公示(受评学校将自评报告、自评分说明、备查资料目录在学校网站上公示1周后,将这些资料上传到广东教育督导网,公示1周);6.公示期无异议或有异议但经核实后符合申报要求的,由省教育督导室组建评估组并确定具体的评估时间;7.评估组进驻学校初期验收评估(3天),提出反馈意见,报省教育督导室审定;8.评估工作结束后,受评学校填写《教育评估工作情况反馈表》,逐级上报,由市教育督导室上报省教育督导室,并在省教育督导网上,连同拟通过名单及其反馈意见公示10个工作日;公示期无异议或有异议但经核实后符合验收要求的,上报省教育厅审批;9. 省教育厅发文确认通过初期督导验收学校名单。
二、过程性督导学校根据初期督导反馈意见制定整改方案,着手整改;各级教育督导部门进行过程性督导。
三、终期验收确认1.一年后,学校根据整改效果,填报《广东省国家级示范性普通高中审查表》,逐级向教育。
汕头市六都中学

1、体育设施、体育器材情况一览表 2、体育场馆、体育设施开放时间和使用情况登记表 3、课外体育活动安排表
吴志雄
吴志雄 吴志雄 吴少辉
吴少辉
王若标ห้องสมุดไป่ตู้王若标 王若标 王若标 王若标 王若标 王若标
第3页 共 13 页
一级 指标
1 管 理 与 效 益
二级 指标
王若标 王若标
谢岳隆
教学能力 1-4-2
1、近三年教师开设选修课(含校本课程)情况一览表 2、教师指导学生开展研究性学习情况统计表 3、学生研究性学习活动设计与优秀案例 4、学生社区服务登记表、照片、及其他证明材料 5、学生社会实践活动登记表、照片及其他证明材料
吴少辉
学历要求 1-4-3-A
学历要求 1-4-3-B 整合能力
开题、结题、评价等)
吴少辉
2、学生研究性学习优秀案例
第5页 共 13 页
一级 指标
1 管 理 与 效 益
二级 指标
6 课 程 实 施
7 课 程 实 施
序号
具体资料目录
备注
综合实践 1-6-3-B
素质养成 1-6-4
教法学法 1-6-5
辅助教学 1-6-6
优质课例 1-6-7-A 优质课例 1-6-7-B 优质课例 1-6-7-C
1、近三年副校长听课记录
1、创建广东省依法治校示范校有关资料 2、学校创建“安全文明校园”的有关资料(见 1-8-2) 3、学校近一年没有重大责任事故的证明书 4、《管理规程》、《安全管理手册》、《学生管理手册》 5、法制副校长聘任书 6、教育收费许可证、事业单位法人证书(复印件)
吴志雄 吴志雄 谢岳隆
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案

与教师有关几个问题
课程实施 (6)充分运用现代化教学手段优化课堂教学, 80%(Ⅱ类地区70%)学科运用多媒体辅 助教学,课时覆盖率为40%(Ⅱ类地区 30%以上)。 (7)课堂教学质量高,优良课比例不少于 90%,其中优秀课比例不少于15%。(指 验收组听课比例)
与教师有关几个问题
课程实施 (2)学校有体现办学特色的国家、省级或校 本教育改革科研(实验)项目,其成果在 省内有影响,对学校整体工作起到较大的 推动作用。80%的教师有相关的研究和实 验项目或自己的教改实验项目。 (3)鼓励教师开展教育科研,近3年每年举 办教改科研成果评奖,学校集体或个人近3 年在省级以上刊物发表论文或经验文章30 篇以上。
“特色与示范ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”必达标准要求
评分说明: 1、该项10共分。必达分数为8分。第1项为4 分、2—3项为3分。 2、第3项要素中,没有扶持其他高中该要素 不给分。 3、问题:办学特色;信息技术手段;教学研 究交流活动等有待加强。
与教师有关几个问题
教师队伍建设 (3)建立岗位责任制和科学、合理的师德、教育教学、 科研综合素质的教师继续教育和青年教师、骨干教 师培养工作(45岁以下教师100%参加计算机培训 和函授、进修等继续教育),效果好,能提供机会 使一线教师广泛参与国内外各种学术交流活动。 (4)重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培 养工作(45岁以下教师100%参加计算机培训和函 授、进修等继续教育)效果好,能提供机会使一线 教师广泛参与国内外各种学术交流活动。 (5)、实施“名师”工程,效果良好,80%的学科 在当地有声誉较高的学科带头作用,在全国或省内 有一定影响的“名师”(如特级教师,全国、省优 秀教师、校长,地级市以上学科带头人等)5人以上。
广东省普通高中教学水平评估方案

广东省普通高中教学水平评估方案(试行)根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)、《教育部积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》(教基[2002]26号)和《广东省教育现代化建设纲要(2004-2020年)》(粤发[2004]13号)等文件精神,以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”和“三个代表”重要思想为指导,为全面贯彻党的教育方针,落实科学发展观,积极稳步推进高中课程改革,促进素质教育全面实施,促进我省普通高中教学水平提高,促进广东基础教育均衡发展,加快广东教育现代化建设,特制定本方案。
一、评估目的和主要任务(一)目的开展普通高中教学水平评估,目的在于规范学校教学行为,督促学校按《普通高中课程方案(实验)》实施新课程实验,提高学校管理水平和教学质量,促进学生健康、和谐、全面发展。
(二)主要任务1.督查学校贯彻落实教育方针和全面实施素质教育的情况,对学校教学管理和教学质量进行检查和监督。
2.帮助学校总结教学工作,发现存在问题,引导学校改进教—1 —学,形成长效的自我评价和可持续发展机制。
3.向教育主管部门、学校、社会提供学校教学状况和教学质量信息。
4.建立全省普通高中教学水平和教学质量监测体系,逐步实现全省普通高中教学工作实时管理。
二、评估基本原则(一)科学性原则。
评估方案按照教育教学规律,构建科学的教学水平评估指标体系,保证实施过程和结果的科学性。
(二)导向性原则。
正确引导普通高中实施素质教育,推进基础教育课程改革,促进学校不断提高教学管理水平和教学质量,促进学校可持续发展。
(三)操作性原则。
评估指标和方法具有可测性和可操作性,程序简便易行,评估指标及方案有包括信息技术在内的相应工具支持。
(四)定性与定量相结合原则。
通过定量评估获得学校教学工作的准确信息,通过定性评估对学校教学状况进行深度分析,从而对学校教学工作做出科学判断和客观评价。
三、评估内容(一)教学管理。
广东省国家级示范性普通高级中学初期督导验收韶关市第...

④学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全部实施计算机管理,基本实行计算机网络化管理。(满分2分自评1分)
评
他
评
获
奖
得
分
国
际
级
a.一等奖
b.二等奖
c.三等奖
10
10
8
6
国
家
级
a.一等奖
b.二等奖
c.三等奖
5
5
4
3
62
省
级
a.一等奖
b.二等奖
c.三等奖
3
3
2
1
28
合计
自评
他评
学校管理
得分
自评
198
占分值%
94.3
效
益
加
分
自
评
33
合
计
得
分
自
评
304
占总分值%
101.3
他评
占分值%
办学条件
得分
自评
77
占分值%
⑤学校正副校长尽管行政事务繁多,但坚持深入教育教学第一线,除蹲点年级、科组,指导教育教学具体工作外,还一直活跃在教学第一线。本学期,叶淑华副校长分管高二级,上高三级政治(4节/周);王文雄副校长分管高三级,上高一级语文(5节/周),陈伟星副校长分管高三级,上高三级化学(4节/周)。三年来,主管教学的王文雄副校长每学期听课节数超过30节,其他校长每学期听课节数超过20节。(满分2分自评2分)
汕头市澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性

汕头市澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性汕头市澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性普通高中初期督导验收的反馈意见受广东省人民政府教育督导室的委派,督导验收组一行7人于2010年6月24日至26日,对澄海实验高级中学申报广东省国家级示范性普通高中进行了初期督导验收。
期间,我们听取了侯庆生校长题为《用绿色教育理念引领学校发展》的演讲和有关示范性高中建设问题的答辩,察看了学校的校容校貌和教学设备设施,召开了教师代表、学生代表和政府部门、人大、政协、家长、社区代表的三个座谈会,进行了问卷调查,专访了部分教师、中层干部和学校领导,听课14节,观摩了学生开展研究性学习的活动和文艺汇演,查阅了有关的档案材料。
在比较全面了解学校情况的基础上,依据《广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案(试行)》,以学校的办学理念、课程建设、教师专业的发展、学生的成长、办学特色的形成、学校的管理以及示范性等方面为主要观测点,经过认真进行分析讨论,形成如下意见:一、基本评价澄海实验高级中学前身是复办于1994年的澄海市师范学校,2002年转制为普通高中。
学校于2003年10月被评为澄海区一级学校,2004年10月被评为汕头市一级学校,2004年11月被评为广东省绿色学校,2006年1月被评为汕头市贯彻《学校体育工作条例》优秀学校,2006年12月被评为广东省一级学校,2007年6月被评为第四批国家级绿色学校。
是广东省普通高中教学水平评估优秀等次学校持续发展和师生不断成长的人才观、管理观、文化观和课程观:即“培养有中华灵魂和现代视野、有健壮体格和健全人格、全面发展和学有所长”的人才观;“制度管理和情感管理相统一,科学管理和人文关怀相融合”的管理观;“天人合一”、“制度建设与文化生成相融合”、“科学教育与人文素养、传统文化与现代文明、高雅艺术和通俗文化共生”的校园文化观和“开放、选择、综合,传授知识和发展个性统一整合”的课程观。
广东省国家级示范性普通高级中学督导验收

广东省国家级示范性普通高级中学督导验收管理办法(试行)一、为加快教育强省建设步伐,贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神,加快我省高中教育改革和发展,促进我省基础教育水平的提高,满足人民群众对优质学位的需求,结合我省教育发展的实际,特制定本管理办法。
二、国家级示范性普通高中的建设工作,由省、市、县(区)政府和教育行政部门负责实施;其督导验收工作,由省政府教育督导室负责组织和实施。
三、申报国家级示范性普通高中的必备条件。
1.原则上是省一级学校和独立普通高中。
2.在校生规模:从评审年起,每年招生数达到20个班1000人以上,三年后年终规模达到3000人以上。
2004年后申报的学校,规模必须为3000人。
3.学校占地面积:大中城市城区内的学校达到100亩,其他学校达到120亩。
4.建有1000兆主干校园网;计算机数量与在校生的比例不低于1:10。
5.专任教师学历全部达标。
专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30%左右。
6.申报学校必须有明确的办学目标,先进的办学理念,严格的学校管理和鲜明的办学特色,在当地声誉高,起到示范作用。
7.必须经所在地政府和教育主管部门审查同意。
四、国家级示范性普通高中的验收标准由省人民政府教育督导室另行制定、印发。
五、关于申报和督导验收时间安排1.评上省一级的学校,从评定之日起,一周年后方可申报国家级示范性高中;2.申报时间为每年9月份左右。
各市教育行政部门将经严格审查同意的申报学校名单和申报材料于9月30日前向省政府教育督导室提出申报。
3.省政府教育督导室对各市报送的材料进行审查,在调研的基础上确定国家级示范性普通高中受评学校名单,并组织实施督导验收。
六、评上国家级示范性普通高中给予的表彰奖励:1.所在地政府和教育主管部门给予学校一定的奖励,并适当调剂择校生招收比例,多承担择校生招收任务;2.作为考察所在地党委、政府、教育行政部门主要领导政绩的主要条件之一;3.经当地政府批准同意,可适当增收学杂费;4.原则上可免受教育部门组织的单项评估。
广东省国家示范校建设项目学校省级验收指标体系---评分表

1.1.2学校整体改革发展定位科学、思路清晰、规划明确,符合国家和省职业教育改革发展大趋势;学校示范校建设总体思路和实施项目符合学校总体发展目标,并被纳入学校年度工作计划和有关发展规划。
2
1.1.3学校以示范校建设项目为抓手,全面推动学校改革发展,思路明确、计划翔实、措施有力,学校党政和各部门、全体教职工、各专业实校各专业人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能,培养目标定位准确,知识、能力、素质结构合理;适应培养目标的要求,全面推行了工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,行业企业深度参与人才培养全过程,教学过程实践性、开放性和职业性强,教学安排符合国家和省有关规定;建立和完善了适应人才培养模式、教学模式和评价模式等改革的各项管理制度;在教学管理中推广现代信息技术,建立了规范的学籍、教务、资产管理等信息系统,提高了管理的现代化水平,优化教学过程。
1
2.1.4专业实训中心建设规划、建设思路和具体实施符合学校整体发展规划要求、符合专业定位和培养目标要求,满足人才培养需要;围绕专业人才培养标准和课程体系要求,按照理实一体化的原则和职业岗位的职场氛围,建设了具有符合职业教育需要的实践教学环境。
1
2.1.5根据专业特点,有计划地开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、岗位教学等理实一体化教学,推动教、学、做的统一,提高了教学质量。
4
4.1.3中央财政资金使用完成率达到95%以上。
4
(必达项)
4.1.4.配套资金使用完成率达到90%以上。
2
4.1.5.委托具备资质的专业机构对建设资金使用情况进行审计、出具《项目建设资金审计报告》。
2
5.贡献与示范
5.1贡献
5.1.1立项以来学校的人才培养能力不断提升,成为相关行业、企业技能型人才培养、培训的重要基地,为区域经济社会发展提供智力支持,为再就业和在岗人员提升素质、更新知识提供培训,规模逐年上升,项目多样化、针对性强,质量稳步提升,并积极参与区域内重大社会活动。
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广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案
(试行)
申(呈)报学校(盖章)
申(呈)报时间
学校地址
联系电话(区号)
广东省人民政府教育督导室制
二○○四年五月
说 明
一、本方案既是广东省国家级示范性普通高级中学督导验收申报书,也是学校学年度自评呈报书。
共包括八个部分:(一)广东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标体系;(二)学校基本情况统计表;(三)学校创建发展规划;(四)校长演讲辞;(五)各级教育行政部门意见;(六)省验收组初期验收意见;(七)一年后学校实施发展规划整改报告;(八)省验收组验收确认意见。
二、申报广东省国家级示范性普通高级中学的学校原则上是省一级学校和独立普通高中。
凡申报学校须在对照督导验收指标体系、自评合格的基础上,填好本方案(一式三份)报主管教育行政部门审查,然后报市教育行政部门,并由市教育行政部门向省人民政府教育督导室申报。
三、国家级示范性普通高中在每学年度结束时应对照督导验收方案认真进行自查,并填好本方案的前三部分(一式两份)呈报当地教育督导室。
四、本方案总分为300分。
其中管理与效益210分,占70%。
办学条件90分,占30%。
“*”另有附加分2分。
在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为必达标准。
本指标体系中设置了5个必达标准(要素)。
国家级示范性普通高中必须达到270分以上(含270分),其中办学条件和学校管理两大部分的得分,必须分别达到其总分的85%以上;办学条件加学校管理加效益加分的合计分必须达到总分的90%以上,并达到必达标准要求。
五、每条验收标准包含若干个要素(见序号),每个要素的分值和评分办法都在“评分操作方法”中作了规定。
六、为激励学校提高管理水平和办学效益,本方案设置了加分。
加分的计算方法是:
七、指标体系中一些概念的说明和界定:
(1) 教育经费,包括预算内和预算外经费,其使用范围是人员工资福利,经常性公用经费(包括公务费、设备购置费、修缮费、业务费和属于公用性质的其他费用),一次性专项基建费除外。
(2) 学校用地,系指学校的建筑用地、运动场地、绿化用地、劳动基地和德育基地等学校拥有所有权的土地面积(湖泊除外)。
(3) 违法,系指学生违反法律法规,被公安机关拘留、立案,但未受到刑事处分;犯罪,系指触犯刑律,受到刑事处分;后进生,是指有不良行为习惯或学习有困难的学生;后进生转化,系指后进生经过教育帮助有较大转变,基本克服了过去的不良行
(管理与效益得分+获奖得分)×3
,如商大于1,则每大于0.01加0.5分。
办学条件得分×7
为习惯,如受到学校处分的,处分已撤消,学困生有明显进步。
(4) 办学特色,系指学校在全面贯彻教育方针的前提下形成相对稳定的办学风格特征,包括办学模式、课程设置和开发、教育教研、学校管理特色等。
可绿化面积指学校占地面积减去不能绿化的地方(如建筑物、跑道、游泳池、篮球场、排球场、羽毛球场等)的面积,已绿化面积指已种了花草、植树的面积。
(6)各种资料档案,包括党团工作计划、总结;学校发展规划及学年度、学期工作计划及总结;班、级组、科组学年度、学期工作计划及总结;学校各项规章制度;教师教学档案(含教师教学、教改、继续教育、科研成果等);学校对师生的表彰奖励记录;学校对师生的处分记录;学籍管理资料;学生学习档案(含学生课程修习状况、学籍表、德育考核、操作评语等);后进生转化档案;学生健康档案、学校资产档案等。
(7)学校领导班子,系指学校正副校长、党支部正副书记。
(8)重大责任事故,包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、教职工和学生中有人因犯罪被判刑、在考试或招生工作中营私舞弊、严重违反省有关收费管理规定等。
恶性安全责任事故,系指因学校工作疏忽或管理不善,造成师生中有一人或一人以上死亡或终身残疾等严重事故。
严重违反计划生育政策,系指学校突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。
(9)Ⅰ类地区指广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等六市,Ⅱ类地区指除Ⅰ类地区之外的地区。
(10)“三限生”指学校招收限分数、限钱数、限人数的择校生。
择校生招生比例和最低录取分数线由省级教育行政部门确定,最高收费标准由省政府制定。
八、学校在省或省以上获奖得分,作为衡量教育教学特色和质量的依据之一,并用于计算加分,折算后计入总分。
九、申报广东省国家级示范性普通高中的学校所在市、县(市、区)高中普及程度应高于全省的平均水平,优质高中(省、市一级)学位应逐步达到60%,珠江三角洲经济发达地区应逐步达到65%以上。
各地不得提取其他学校的学杂费和压缩面上学校的公用经费用于示范性高中建设。
十、本方案由广东省人民政府教育督导室负责解释,各市、县可自行翻印。
(5)绿化覆盖率=
已绿化面积 ×100%
可绿化面积
(一)广东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标体系
续表(1)
续表(1)
注:
1.学校获奖得分,按奖项计分,同一人同一项(或作品)同一学年内获奖多次,以成绩最优的一次计分。
计算时间为申报等级学校(当
年9月)的前3学年。
2.各学科竞赛(包括奥林匹克学科竞赛及科技、文艺、书画竞赛)计算得分的是:由省级以上政府、教育行政部门组织(或与其他部门联合组织)的全省、全国、国际性的比赛。
其他竞赛,如跨省、市的部分学校的联赛,个别单位组织杯赛、通讯赛则均不计分。
3.全国奥林匹克学科分区赛获全国一、二、三等奖,一律以省级奖计分;省级奖、市县级奖均不计分。
4.国内体育比赛中,非教育行政部门组织或参与组织的锦标赛、杯赛、友谊赛、地区之间交流比赛、对抗赛、通讯赛不计分。
5.学校特色项目(包括体育、艺术类等)或特长生在全国、省获奖,可以计分。
6.科研、科技、劳技论文、教学软件成果具有创新精神的制作(作品)在全国进入前6名,在全省名列前3名,可计分。
全国前6名计分办法是:全国一等奖(冠军):第一名加5分;
全国二等奖(亚军):第二名、第三名加4分;
全国三等奖(季军):第四、第五、第六名加3分。
7.获奖的学生必须是本校在校学生。
(二)学校基本情况统计表
续表(2)领导班子情况表
续表(2)中层干部情况表
续表(2)专任教师情况表
续表(2)近三学年经费收支情况表
在校学生数在校学生数
续表(2)教学、行政、生活用房情况表
注:空格给学校择要填写。
续表(2)藏书情况表
续表(2) 近三学年演示、分组实验开出情况表
续表(2) 近三学年高考情况表
续表(2)近三学年学校论文、专著发表和出版情况表
注:①如本表不够填写,可加纸附后。
续表(2)近三学年获得省级以上(含省级)集体、个人荣誉称号情况表
24
续表(2)近三学年学科竞赛省级以上(含省级)获奖情况表
25
续表(2)近三学年学生体育锻炼标准达标情况表
续表(2)近三学年学生体育合格标准考核情况表
26
续表(2)近三学年学生卫生健康情况表
注:卫生健康指体检无发现疾病。
27
(三)学校创建发展规划
28
(四)校长演讲辞
注:如不够篇幅可另加纸附在此页上面。
29
(五)各级教育行政部门意见
(六)省验收组初期验收意见
(七)一年后学校实施发展规划整改报告
(八)省验收组验收确认意见。