最最新人教版三年级下册数学第一单元《位置与方向》导学案

第一单元“位置与方向”第一课时《认识东南西北》导学案主备人：**** 使用学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿一、快乐自学【学习内容】课本第2～3页的内容。

【学习目标】1、通过观察、体验、操作，认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、通过自学、交流、讨论、展示练习，能准确的辨认出方向。

【知识链接】1、太阳公公每天早晨从（）方升起？用手指出来。

2、傍晚太阳又从（）方落下？用手指出来。

3、你还听说过哪些方向？（）【自主学习】观察第3页的主题图，完成下面的练习。

（1）图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（）面，（2）教学楼在校园的（）面，大门在校园的（）面。

（3）小明面向（）方，他背对的是（）方，小明左手指向（）方，右手指向（）方。

【合作探究】1、认识生活中的东南西北。

（找一找：找教室里的东西南北。

）2、读一读、记一记：“早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

”3、说一说，用东南西北描述物体的相互位置。

（1）介绍自己周围的同学。

现在同学们面朝哪个方向？你的东南西北方向上分别有哪些同学？（2）介绍我们的教室。

说说我们教室的东南西北四个方向上分别有些什么？4、小结：当我们转动身子面向某方向时，虽然身体的朝向变了，但东、南、西、北的四个方向始终没变，只要我们认准了一个方向，就能指出其余的三个方向了。

【快乐量学】1、完成课本第3页的做一做。

2、做课本第6页第一题，说说教室里的东南西北都有什么物品。

3、做课本第6页第二题。

向同学们介绍一下你的房间是怎样布置的。

家具放在了房间的哪个方向。

4、拓展提升：（1）晚上，当你面向北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。

（2）五小的大门在学校小广场的（）面，教学楼在小广场的（）面，办公楼在小广场的（）面，操场在教学楼的（）面。

二、快乐展示三、快乐检测1、默写儿歌：早晨起来，面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

2、与东相对的方向是（），与南相对的方向是（）。

3、你坐在教室的正中间，面向西，你的后面是（），左面是（），右面是（）。

4、秋天大雁从（）方飞向（）方，春天大雁从（）方飞向（）方。

5、黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

6、（）面的树叶比较茂密，（）面的树叶比较稀疏。

四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了第二课时《认识地图上的方向》导学案主备人：魏金同使用学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿一、快乐自学【学习内容】课本第4页【学习目标】通过观察校园示意图，让学生知道地图上各种建筑物的位置关系，使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

【知识链接】早晨当你面对太阳时，你的后面是（）、左面是（）、右面是( )晚上当你面对北极星时，你的后面是（）、左面是（）、右面是（）【自主学习】1、自学课本第4页2、通过预习根据例1，试画出分别以上方为东、南、西、北的四幅示校园示意图【合作探究】（1）请同学们比较一下，这四幅校园示意图有什么不同？（2）在日常生活中，如果人们也像这样，各自把上方定为不同的方向绘制地图，你们觉得怎么样，说说你的看法？……那有没有解决的办法呢？我会总结：绘制地图时，上面表示（ ），下面表示（ ），左边表示（ ）西方，右边表示（ ），简单地说，就是“上( )下( )，左( )右( )。

” 【快乐量学】1、地图通常是按上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）绘制的。

2、街心广场有超市，南面有医院，东面有邮局，西面由市政府。

二、快乐展示三、快乐检测1、黄昏，当你面对太阳时，你的后面是（ ）方，左面是（ ）方，右面是（ ）方。

2、太阳升起的方向是（ ）方，这个方向在地图上是（ ）面。

3、它们的家在哪里？小鸡：我的家在小狗的北面，小猪：我的家在小狗的西面小猫：我的家在小狗的东面北四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了第三课时《认识简单的路线图（一）》导学案主备人：魏金同使用学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿一、快乐自学【学习内容】课本第5页例3及“做一做”，练习一的第3、4题。

【学习目标】1、使用观察、标注的方法，让学生会看简单的路线图（四个方向），并能用东、南、西、北描述行走路线。

2、让学生体会东、西、南、北这四个方位的相对性。

培养学生观察和表达的能力。

【知识链接】1、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。

2、数学游戏小熊家在小象家的（ ）方，小兔家在狮子家的（ ）方。

【自主学习】观察课本第5页例3的主题图。

并标出东、西、南、北四个方 向，并且说说自己是怎样想的。

【合作探究】1、如果你是小明，站在现在的位置该怎么走吗？2、星期天，小明还想去体育场训练，你能告诉他该怎么走吗？ 【快乐量学】二、快乐展示三、快乐检测（1）小丽从家向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到达学校。

（2）小刚从学校向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米回到家。

（3小明想从家经学校去小利家，请说一说他的行走路线。

300米400米600米200米200米小明家小刚家学校小利家1、填一填。

（要求：教学楼在操场的北方，体育馆在操场的西面，图书馆在操场的东面，大门在操场的南面。

）（）北（）（操场）（）（）2、在阳光小区东面50米的地方有一个超市，西边30米处有一所学校，请你用分别标出超市和学校的位置。

四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了第四课时《认识东南、东北、西南、西北》导学案主备人：魏金同使用学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿【学习内容】课本第8页。

【学习目标】1、通过观察、辨析，使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西南、西北这四个方向。

2、通过操作、体验，让学生能结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。

【知识链接】1课本第7页数学小知识。

2、我们已经学习了东南西北这四个方向，那么是不是这四个方向能表示所有的方位呢？你知道的方位词还有（）。

【自主学习】 自学课本第8页1、多功能厅在校园的东北角，看看小精灵准备的指南针，食堂应该在校园的（ ）方向；四所红顶房子在校园（ ）方向。

2、你会填吗？【合作探究】《1的东南面画《2在的西面画 。

《3 《4》在的（ ）面，在的（ ）面。

【快乐量学】1、课本第10页第1题：我家在学校的（ ）方向,并在黑板上标出自己家的位置。

2、走进游乐园大门，正北面有花坛和高空观览车。

花坛的东侧是过山车，西侧是旋转木马。

卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角……根据小健的描述，把这些游乐项目用序号标在适当的位置上。

（课本第10页第二题）3、坐在座位上，说说你的东南、东北、西南、西北分别是哪位同学。

二、快乐展示三、快乐检测 1、看图填空：北2、小小设计师：四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了第五课时《认识简单的路线图（二）（八个方向）》导学案主备人：魏金同使用学校：＿＿＿＿学生姓名：＿＿＿＿班级：＿＿＿＿一、快乐自学【学习内容】教科书第9页例5及“做一做”和练习二的第3-6题。

【学习目标】1、通过观察、标注方位的方法，学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述出行走路线。

2、通过具体情境，使学生学会分辨东北、西北、东南、西南这四个方位。

【知识链接】1、地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。

2、通常所说的八个方向是（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

【自主学习】自学课本第9页例5，完成下列问题。

（1）请在图中标出8个方向。

（2）熊猫馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？（3）飞禽馆在动物园的什么位置？从大门出发可以怎样走？【合作探究】每个动物馆的行走路线是不是唯一的？我发现：在描述去同一动物馆的不同行走路线时，它们的位置是（）。

【快乐量学】第9页做一做（1）从火车站到动物园的行车路线。

从火车站出发向（）行驶（）站到邮局，再向（）行驶（）站到游泳馆，再向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到电影院，最后向（）行驶（）站到动物园。

（2）从动物园到火车站的行车路线。

从动物园出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到少年宫，再向（）行驶（）站到游泳馆，再向（）行驶（）站到邮局，最后向（）行驶（）站到火车站。

（3）从医院出发向（）行驶2站到（），再向（）行驶（）站到（）。

二、快乐展示三、快乐检测小军要到小刚家玩，它可以怎么走？（1）小刚从家出发，向（）走（）米，再向（）走（）米到小军家。

（2）小刚从家出发，向（）走（）米，再向（）走（）米到小军家。

四、快乐思学通过这节课的学习，我学会了。