高校学院家访总结报告
大学生家访工作总结9篇
大学生家访工作总结9篇第1篇示例：大学生家访工作总结一、工作概况家访是大学生社会实践的重要一环，通过家访可以了解社会的状况和人群的需求。
本次家访工作是由学校社会实践部门组织的，我们共有40名大学生参与其中。
家访的对象主要是一些困难家庭和特殊群体，我们的任务是了解他们的实际困难和需求，为他们提供合适的帮助和支持。
二、工作过程1.筹备阶段在家访活动开始前，我们进行了一系列的筹备工作。
首先是了解家访对象的背景信息，包括家庭情况、经济状况、家庭成员等。
然后制定了家访计划，确定了家访的时间和路线。
我们还进行了培训，学习了家访的技巧和方法。
2.实施阶段在家访的实施阶段，我们按照计划分成小组，分别前往各个家庭进行家访。
在家访过程中，我们与家庭成员进行了深入的交谈，了解了他们的困难和需求。
在交谈的过程中，我们尽量让对方感到放松和舒适，鼓励他们坦诚地表达自己的想法。
3.总结反思家访结束后，我们进行了总结和反思。
我们将家访的情况进行了详细记录，并进行了分析和总结。
通过总结，我们发现家访工作中存在的不足和问题，为今后的工作提出了改进的建议。
三、收获与体会1.增进了对社会的了解通过这次家访，我们更加深入地了解了社会的一些底层群体的生活状况和实际困难。
我们看到了很多贫困家庭的艰辛生活，也了解到了一些特殊群体的特殊需求。
这让我们对社会有了更加全面和深刻的理解。
2.提高了沟通能力家访工作中，我们需要与家庭成员进行深入的交谈，这要求我们具备良好的沟通能力。
在这个过程中，我们学会了如何去倾听和理解对方，学会了如何去积极主动地与对方沟通，这对我们的沟通能力有了很大的提升。
3.培养了责任感在家访工作中，我们承担了很大的责任，我们要为家庭成员提供合适的帮助和支持。
这锻炼了我们的责任感，让我们学会了如何去尽自己的一份力量来帮助他人。
这不仅培养了我们的责任感，也让我们更加懂得了奉献的意义。
四、存在的问题和改进的建议在家访工作中，我们也发现了一些存在的问题。
高校家访工作总结(通用4篇)
高校家访工作总结(通用4篇)高校家访工作总结(篇1)家访工作是高校教育中一项极为重要的调查研究工作。
通过家访，教师能够更好地了解到学生的家庭情况、成长背景和性格特点，进而为学生的个性化教育提供依据。
本学期，我们学院组织了为期一个月的家访工作，对全校多个专业、不同地域的学生家庭进行了走访。
以下是对本次家访工作的总结。
一、确定家访对象在本次家访工作中，我们重点选取了来自不同地域、不同专业、不同年级的学生家庭作为走访对象。
在确定家访对象时，我们综合考虑了学生的学习成绩、家庭经济状况、家庭教育背景等因素，力求使本次家访能够覆盖到各类学生群体，为学校的教育教学工作提供更加全面、准确的信息。
二、制定家访计划在确定了家访对象之后，我们制定了详细的家访计划。
首先，我们对走访时间进行了安排，确保在不影响学生正常学习和家庭生活的前提下进行走访。
其次，我们对走访路线进行了规划，以确保走访过程中的安全和便利。
最后，我们对走访内容进行了精心设计，包括了解学生的家庭情况、成长经历、性格特点、兴趣爱好等方面。
三、进行家访在走访过程中，我们按照计划逐一对学生进行家访。
在家访过程中，我们深入了解了学生家庭的经济状况、教育背景等情况，与学生及家长进行了深入的交流和沟通。
同时，我们还根据学生在校的表现和家庭情况，对学生进行了个性化的指导和建议。
四、汇总反馈在完成家访后，我们对收集到的信息进行了汇总和分析，形成了一份详细的家访报告。
报告中包括了对学生家庭情况的介绍、学生性格特点的分析、学生家庭教育方式的评价等内容。
同时，我们还针对学生在校的表现和家庭情况，提出了个性化的教育建议和改进措施。
这些反馈信息对于学校进一步优化教育教学工作提供了重要的参考依据。
五、促进家校合作通过本次家访工作，我们进一步加深了与学生家长的联系和沟通，了解了家长对于学校教育的期望和建议。
这有助于学校和家长之间的信息交流和相互理解，加强了家校之间的合作与配合，有利于形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
大学生家访工作总结8篇
大学生家访工作总结8篇篇1一、引言家访工作是学校教育与家庭教育的重要桥梁，对于促进学生的全面发展具有重要意义。
本次大学生家访工作总结旨在回顾过去一段时间的家访工作，分析存在的问题，并提出改进措施，以便更好地为学生的成长提供支持。
二、家访工作背景本次家访工作于XXXX年XX月开始，历时XX个月，覆盖了XX 个学生家庭。
家访对象主要为大一至大三的学生，家访内容涉及学生的学习、生活、家庭情况等方面。
三、家访工作过程1. 制定家访计划：根据学生的学籍信息，结合学生的实际情况，制定详细的家访计划，明确家访的时间、地点、目的和内容。
2. 实施家访：按照计划，定期对学生进行家庭访问，了解学生的生活和学习情况，关注学生的心理健康和个人成长。
3. 记录与整理：每次家访后，及时记录家访情况，整理相关资料，建立学生家庭档案。
四、家访工作成果与亮点1. 深入了解学生：通过家访，教师能够更全面地了解学生的家庭背景、成长经历和生活环境，为后续的教育工作提供了更有针对性的支持。
2. 加强家校沟通：家访工作促进了学校与家庭的沟通，使家长更加了解学校的教育理念和政策，同时也让教师更好地了解学生在家庭中的表现和需求。
3. 提升教育质量：家访工作有助于及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，为提升学生的教育质量奠定了基础。
五、存在的问题与不足1. 家访计划不够细致：部分家访计划缺乏具体的执行细节，导致在实际操作中存在困难。
2. 家访内容单一：部分家访仅关注学生的学习成绩和家庭情况，忽视了对学生心理健康和个人成长的关注。
3. 家访记录不够规范：部分家访记录存在信息不全面、描述不准确等问题，影响了家访工作的效果。
六、改进措施与建议1. 制定更细致的家访计划：在制定家访计划时，应充分考虑学生的实际情况和教师的执行能力，确保计划具有可操作性。
2. 丰富家访内容：在关注学生学习成绩和家庭情况的同时，应加强对学生的心理健康和个人成长的关注，全面提升学生的综合素质。
2024年10月学校开展家访工作总结范文5篇
2024年10月学校开展家访工作总结范文5篇篇1一、引言家访工作是促进家校合作的重要途径，对于加强学校与家庭之间的联系、了解学生的家庭环境及背景具有重要意义。
本报告旨在回顾和总结我校在2024年10月份开展家访工作的成果和经验，并对未来的家访工作进行指导。
二、家访工作的组织与实施（一）明确家访目的本次家访工作的主要目的是加强家校沟通，了解学生的家庭环境、成长背景及在家的学习习惯，同时向家长反馈学生在校表现，共同促进学生的健康成长。
（二）精心策划，周密安排1. 制定详细的家访计划，确保家访的全面覆盖，关注每一位学生的家庭情况。
2. 组织教师参与家访，提前进行家访培训，确保家访过程的顺利进行。
3. 通过电话、短信等多种形式提前与家长预约，确保家访时间的合理安排。
（三）实施过程1. 家访过程中，教师详细了解了学生的家庭环境、父母的教育理念、学生在家的生活习惯等。
2. 认真听取家长对学校及教师的意见和建议，对家长的疑惑进行耐心解答。
3. 对学生在家庭教育中遇到的问题，给予针对性的指导和建议。
三、家访工作成果（一）促进了家校之间的沟通与理解通过本次家访，家长对学校的教育理念和教学管理有了更深入的了解，教师也对学生家庭环境有了更直观的认识，增强了双方的理解和信任。
（二）了解了学生家庭背景及成长环境家访过程中，我们深入了解了学生的家庭背景、成长环境及在家的学习习惯，为后续的教育教学提供了宝贵的参考。
（三）反馈了学生在校表现教师向家长详细反馈了学生在校的学习表现、特长及进步情况，同时也指出了学生的不足及需要改进的方面，为家长在家进行辅导提供了依据。
（四）提升了家庭教育指导水平在家访过程中，我们针对家长在家庭教育中遇到的问题，给予了针对性的指导和建议，提升了家长的家庭教育水平。
四、存在的问题与不足（一）部分家长对家访的重视程度不够，需要进一步加强家校沟通，提高家长的参与度。
（二）部分教师在家访过程中的沟通技巧还需进一步提升，需要加强对教师的培训和指导。
大学生家访工作总结怎么写6篇
大学生家访工作总结怎么写6篇篇1一、引言本次家访工作的目的在于深入了解学生家庭环境、成长背景及其家庭教育情况，以便更好地促进家校合作，提高教育质量。
通过本次家访，我收获颇丰，对学生在校外的真实生活状态有了更直观的认识。
以下是我对家访工作的详细总结。
二、工作内容概述1. 家访对象：本次家访主要针对家庭经济状况困难的学生、学习进步明显的学生以及部分具有代表性的学生家庭。
2. 家访地点：涵盖了城市、乡村及城郊结合地区的学生家庭。
3. 家访形式：通过预约家长面对面交流、电话访谈及线上视频交流的方式进行。
4. 工作内容：了解家庭基本情况（包括人口结构、经济状况等），了解学生的家庭教育环境及家长的教育理念，反馈学生在校表现，并就家校共同关心的问题进行探讨。
三、重点成果1. 深入了解学生的家庭背景和成长环境，发现多数学生的家庭教育和学校表现之间存在正相关关系。
2. 掌握了部分学生在校外学习的真实情况，包括课外辅导、兴趣爱好等，为后续教育工作提供了重要参考。
3. 与家长建立了良好的沟通渠道，为后续家校合作奠定了基础。
4. 发现了一些值得推广的家庭教育经验和做法，如某些家庭的亲子互动方式等。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分家长对子女的教育方式存在误区，过于严格或过于宽松。
解决方案：通过耐心沟通和案例分析的方式，帮助家长树立正确的教育观念。
2. 问题：由于城乡差异和家庭教育环境的差异导致的家庭教育质量不一。
解决方案：针对不同类型的家庭制定差异化的教育指导策略，同时积极推广优秀家庭教育经验。
3. 问题：在家访过程中，遇到家长过于忙碌无法与学生和家长进行有效沟通的情况。
解决方案：根据实际情况灵活调整家访时间和形式，如利用线上渠道进行家访等。
五、自我评估/反思本次家访工作让我收获颇丰，不仅增强了我对学生家庭情况的了解，也提升了我的沟通能力和教育指导能力。
同时，我也认识到自己在工作中的不足之处，如在家访过程中对某些细节的把握不够到位等。
大学家访工作总结8篇
大学家访工作总结8篇篇1本学期，为了更好地贯彻以学生为中心的教育理念，进一步促进家校共同育人机制的落实，我作为大学家访工作组的一员，深入基层开展家访工作。
此次家访工作，旨在增进学校与家庭之间的联系与了解，以搭建更为紧密的合作桥梁，促进学生在校学习与生活的和谐发展。
通过本次家访，我收获颇丰，现将工作总结如下：一、前期筹备与计划家访前，我们对参与家访的教师进行了集中培训和分工安排，确保每一位老师都明确了本次家访的目的、任务和工作要求。
同时，我们制定了详细的行动计划，包括家访对象的筛选、时间地点的安排、交通食宿的保障等。
在计划制定过程中，我们充分考虑了各地区的实际情况，力求做到合理、周密。
二、家访实施过程1. 与家长面对面交流在家访过程中，我们深入学生家庭，与家长面对面沟通。
我们详细介绍了学生在校的学习情况、生活表现以及所取得的成绩，并就学生在成长过程中遇到的问题进行了深入探讨。
家长们也向我们反映了孩子在家的表现及家庭教育中的困惑。
通过交流，我们增进了彼此的了解，为共同教育好孩子奠定了基础。
2. 了解家庭环境家访过程中，我们深入了解了学生的家庭环境、成长氛围及家庭教育中存在的问题。
我们发现，大部分家长非常重视孩子的教育，但在教育方法和手段上存在一定程度的不足。
针对这一问题，我们向家长提出了建议，引导他们关注孩子的心理健康和综合素质的培养。
3. 反馈与总结家访结束后，我们对每一户家庭的情况进行了详细记录和总结。
针对学生的特点和需求，我们制定了个性化的教育建议，并向家长反馈了学生在校期间的表现及学校的教育教学情况。
同时，我们总结了本次家访的经验和不足，为今后的工作提供了宝贵的参考。
三、工作成效与收获1. 促进了家校共同育人机制的落实通过家访，我们与家长的沟通更加紧密，共同育人的理念得到了进一步落实。
家长们对学校的办学理念和教育教学工作表示高度认可和支持。
2. 提升了教师的工作能力和素质家访过程中，我们深入基层、了解实际，提高了解决问题的能力。
高校家访工作总结7篇
高校家访工作总结7篇篇1一、引言本次家访工作旨在深入了解学生家庭环境，加强学校与家庭之间的联系，为高校教育教学的进一步开展提供有力支撑。
通过本次家访，我们收获颇丰，对学生及家庭情况有了更为深入的了解。
二、家访工作内容概述1. 家访对象：本次家访主要针对大一至大四的学生，覆盖不同年级、不同专业。
2. 家访时间：家访工作于本学期末进行，持续时间约两周。
3. 家访地点：家访地点为学生家庭住址，涉及城市、乡村等多个区域。
4. 家访形式：采取教师上门拜访、电话访问、网络视频等多种形式进行。
三、重点成果1. 深入了解学生家庭环境：通过家访，我们了解到学生家庭的经济状况、文化环境、家庭成员结构等情况，为下一步的学生教育工作提供了重要参考。
2. 加强学校与家庭联系：家访过程中，我们与家长进行了深入沟通，了解了家长对学校的期望与建议，为学校教育教学的改进提供了有力支撑。
3. 发现学生潜能与特长：在家访过程中，我们注意到部分学生在艺术、体育、学术等方面具有显著特长，这将有助于我们更好地因材施教，促进学生的个性化发展。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分家长对学生教育存在误区，过于追求分数，忽视学生兴趣与特长。
解决方案：与家长进行深入沟通，引导学生家长关注孩子的全面发展，重视孩子的兴趣和特长，培养孩子的独立思考和创新能力。
2. 问题：部分家庭经济困难，对学生学业产生一定影响。
解决方案：积极与学校相关部门协调，为困难家庭学生提供必要的经济支持和心理辅导。
3. 问题：家访过程中存在交通不便、时间紧张等问题。
解决方案：优化家访路线，合理安排时间，提高工作效率。
同时，加强与家长的沟通，确保家访的效果。
五、自我评估/反思本次家访工作虽然取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。
在沟通方面，部分家长的抵触心理导致沟通不够顺畅；在信息收集方面，部分家庭环境信息未能充分收集；在工作效率方面，面对复杂的交通状况和时间限制，仍需进一步提高工作效率。
大学生家访工作总结8篇
大学生家访工作总结8篇篇1一、引言家访工作是学校与家庭、教师与学生之间相互联系的重要环节。
通过家访，可以深入了解学生的家庭背景、成长环境和个性特点，为后续的教育工作提供有针对性的指导。
本次大学生家访工作于XXXX年XX月进行，共计走访了XX名学生家庭，涉及多个区域和不同类型家庭。
本文将对本次家访工作进行全面总结，分析家访过程中的收获与不足，并提出改进建议，为今后的家访工作提供参考。
二、家访准备工作1. 制定家访计划：根据学生名单和家庭住址，制定详细的家访计划，确保每位学生家庭都能得到充分的关注。
2. 了解学生信息：通过学校档案和班主任介绍，提前了解学生的基本情况，包括性格、成绩、家庭背景等，为家访做好充分准备。
3. 准备家访材料：准备家访记录表、学生成绩单、学校简介等材料，以便在家访过程中详细记录和介绍。
三、家访实施过程1. 确定家访时间：提前与学生家庭联系，确定合适的家访时间，确保双方都有足够的时间进行交流。
2. 进行家访：在家访过程中，首先向家长介绍学校的办学理念和教育特色，然后了解学生的家庭状况和成长环境，重点关注学生的兴趣爱好、学习情况以及家庭对教育的期望。
同时，也向家长反馈了学生在校表现和学习进步情况。
3. 填写家访记录：在家访结束后，及时填写家访记录表，将家访过程中的重要信息整理成文字材料，以便后续跟进和总结。
四、家访收获与不足1. 收获：通过家访，我们更全面地了解了学生的家庭背景和成长环境，为后续的教育工作提供了有针对性的指导。
同时，家访也加强了学校与家庭之间的联系，促进了家校共育。
此外，我们还收集到了一些家长对学校教育的宝贵意见和建议，为学校的改进和发展提供了重要参考。
2. 不足：在家访过程中，我们也发现了一些问题。
一方面，由于部分家庭住址较远，导致家访耗时较长，影响了其他工作的进度。
另一方面，由于部分家长工作较忙，无法在家中接待我们，导致家访效果不佳。
此外，在填写家访记录时，也存在个别信息记录不准确、不全面的问题。
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******学院
“暑期大家访”总结报告
家访活动作为大学生思想政治管理的补充和延伸，具有积极意义。
******学院在学校学生处的统一规划下，在学院的统一组织下，共派出2支队伍参与暑期“大家访”活动，我院各位老师在活动中收获颇多，现在我将从家访的必要性、前期准备、过程执行、工作成果、进一步措施以及心得体会六个方面进行汇报，请各位领导、同事多多指正。
一、家访的必要性
建立良好的沟通途径。
学校和家庭作为对教育影响最为重要的两个因素，加强两者之间的联系与沟通对大学生的培养具有重要作用。
形成教育合力，共同培养好学生.实地了解学生家庭情况、与学生家长进行面对面交流，客观反映学生在校表现，征求家长对学生培养的意见和建议，使得双方在学生培养上形成合力。
二、“大家访”的前期准备工作
2.1学生工作沙龙讨论家访的方向与目标。
在接到学生处关于暑期“大家访”的工作通知后，在学院党委书记******老师部署下、学生办主任******老师的组织下，召开了关于家访活动的学生工作沙龙，办公室辅导员老师们积极讨论，在家访的形式和要达成的目标方面进行了深入的探讨，同时，也给新加入辅导员队伍的老师做了家访培训。
2.2制订家访计划。
本着“以人为本、促进学生全面发展”的原则，根据学生工作沙龙讨论结果，我院制定了学院的家访计划，重点区分需要“普及性”电话访问的学生以及“重点性”家访的学生。
各位辅导员也根据自身带学生的特点，确定自己的家访计划，认真挑选家访对象。
2.3学院强调了家访的几点纪律。
在家访过程中，严格遵守家访纪律，不接受吃请、不接受礼品、不求家长办事、不向家长做任何不利于学生成长的承诺。
三、过程执行
3.1根据我院制定的“大家访”的计划，认真筛选家访对象。
我院共挑选出100名拟家访对象，占我院学生人数5%。
由于受到教师人数、地域限制等因素，我们采取了“普及性”和“重点性”两种沟通形式。
在100名拟家访对象中，我们采取逐一电话沟通与书信沟通的相结合的方式，对每一位学生采取重点电话访问；同时根据学生处制定的路线规划，我们调选16名学生进行重点家庭访问——实地走访。
3.2严格执行工作内容。
无论在电话访问和实地走访中，我院辅导员始终一丝不苟完成以下四项工作任务。
首先是了解所访学生的家庭情况。
通过电话访问、实地走访，我们切实了解了学生的家庭经济情况、家庭教育情况、家庭人员情况等第一手资料，为学生工作的开展，准备好最基本的数据基础。
其次是向家长客观如实的反映学生在校表现。
一般作为我院挑选出来的重点家访对象，都有其特殊性。
将学生在校表现如实反映给家长是我们的义务。
在这里，有一点尤其值得注意，在与家长进行交流谈话时，要注意方式方法。
即使学生在校表现不尽如人意，也应循序渐进，不可直接批评指正，应用婉转的话语进行沟通。
再次，与家长共同研究学生问题所在，形成教育合力。
学生出现的任何问题都有其必然性，深入了解后，我们不难得出结论，学生出现的问题和该生所在的家庭也有一定联系。
我们找到这种关联，并和家长一起探讨解决方案，才是我们的要达到的目标。
最后将学校、学院办学理念、办学特色向家长进行介绍。
学生的成长和成才离不了学校和家庭。
我们一方面了解学生在家庭的表现，也要把学校、学院的办学理念传递给家长，将连接学校和家庭的桥梁建立的更加稳固。
四、工作成果
通过家访活动，我相信不仅学生受益匪浅，老师和学生家长同样收获颇丰。
4.1辅导员老师多角度了解学生。
在学校时，辅导员老师通过日常的工作，深入学生学习生活中，掌握其思想动态，解决其成长烦恼。
但是即便如此，我们了解的学生并不全面，学生的很多优点我们并没有发现。
通过实地走访，我们发现，一些家庭贫困的学生，尽管在班级活动、学生活动方面不突出，在家中帮助父母分担家庭经济压力，主动承担家庭重任；一些内向学
生在学校适应不好，对于专业知识十分排斥，导致其生活十分自闭，孤僻，从不和老师说话，但是在家时，向我们介绍家乡历史时，滔滔不绝讲了三个小时，让我们发现了她身上的闪光点。
我们发现，学生都有其优秀的一面，尽管他们在成长的道路上，有了这样那样的问题，学校、家长、学生一起努力，总是能克服困难，让问题迎刃而解。
4.2解决家长关注的学生就业择业问题。
我们在家访过程中，填写了部分调查问卷。
我院辅导员敏锐的发现，学生家长除了关心学生在校学习情况，对于学生毕业时的就业和择业十分关心。
我们每次谈话，学生就业择业问题占据了座谈的大部分时间。
解决了家长关于这方面的顾虑后，家长也表示对学校学生工作的认可，直夸学校我们工作的细致与负责。
4.3让学生重视自身成长。
在家访中，很多学生都讲过这样的话：“没想到老师你真的来了。
”这句话的深层含义就是老师对学生重视程度超出了他们的意料。
让学生切实的感受到老师的关心和关注，工作要做到平时，但家访更能让他们刻骨铭心。
很多学生在老师家访后，自身状态都有很大提高，不仅将已经挂科的科目全部通过，还参与到班级建设中来，参加班委的竞选，开始自己关注自己的成长。
我们发现，我们真心的付出，一定会换来学生对自己的思考。
五、乘胜追击，巩固家访成果
此次大家访，我院学生工作收到了良好的效果。
一方面我们总
结经验和教训，将材料进行总结和归纳。
另一方面，我们要巩固胜利成果，继续对重点学生进行关注。
学生的改变到目前为止只是暂时的，能不能持之以恒，既需要学生自己努力，也需要老师时刻提醒，帮助学生自我管理。
我们制定了针对每个人的详细的计划，定期与家长书信和电话或者网络联系，真正做好形成教育合力，帮助学生成长成才。
六、个人心得
在暑期进行了为期12天的家访活动，共计走访9名学生。
通过家访，有以下几点深刻体会：
6.1对困难家庭要“帮”。
无论在农村或是城市，都存在贫困群体。
一些贫困学生的情绪不稳定、自卑、敏感，老师走访贫困家庭会给学生和整个家庭带来温暖，可以有效的调节他们的情绪。
同时帮助受访家庭解决一些实际的问题。
我们走访到甘肃省天水市甘谷县*****家里时，当得知有大学老师要来家里家访，家里人十分高兴，很多同村的村民也来看，****
的母亲告诉我们，我们能来，这是在村里十分自豪的事情。
我们受宠若惊，小小的举动能带来大大的震撼。
6.2对问题学生要“勤”
有些调皮学生，自我控制能力较弱，需要家长和老师时时督促。
对于这样的学生，我们和家长、学生的沟通要“勤”。
父母对于学生的在校信息了解甚少。
现在学生很少跟父母说自己在校的情况，有的
时候成绩单都藏起来不交给父母，学生活动等基本也不会和父母说太多。
这就更加需要我们都勤劳起来，帮助学生自我控制。
6.2对心理问题学生要“细”。
抑郁、偏执、孤独、多疑、敏感是当下学生主要心理问题，对待这部分学生要小心谨慎，倍加关心。
在家访过程中，应对学生进行细致的观察和了解，详细了解家庭情况，在和家长的沟通中，注意语言和态度，访问要细致入微。
我院学生****，性格孤僻，对于专业知识十分排斥，经多次教导无效，导致现在留级试读。
我们到达她家里后，委婉的表达学业对于她的重要性、鼓励她可以通过努力完成学业。
经过耐心的引导，我们还发现，她的孤僻特别多的表现在对待专业的态度上，对于她感兴趣的历史，滔滔不绝，让我们发现了她外向的一面，出乎我们的意料。
我们从历史问题入手，慢慢引导她对于专业的兴趣，她对于专业知识的接受程度终于有所提高。
家访的目的在于与家长进行沟通，把学生在校表现及时、准确的反馈给家长，同时又能让学校全面地了解学生，从而有针对性的对受访者进行帮助。
******学院
2016年9月21日。