德育观后感500 德育课堂观后感400字
【观后感】《德育学堂》观后感
《德育学堂》观后感在这个信息爆炸的时代，我们往往被各种碎片化的信息所包围，很少有机会静下心来，真正去聆听那些能够触动心灵的声音，观看那些能够引发深思的节目。
《德育学堂》就是这样一个让我耳目一新、心灵受到洗礼的节目。
在观看完这一系列的短片后，我仿佛经历了一场关于品德与教育的深度对话，收获颇丰。
一、德育之美，润物无声《德育学堂》以一个个生动的故事为载体，将抽象的道德观念具象化，让我深刻感受到了德育的力量。
记得其中有一个故事讲述的是一位普通教师如何用自己的言行影响着学生们，引导他们树立正确的价值观。
这位老师没有华丽的辞藻，也没有刻意的说教，但他的一举一动、一言一行都透露着对学生的关爱和对教育的执着。
这种无声的教育，让我深刻体会到，真正的德育不是灌输，而是以身作则，是春风化雨、润物无声的过程。
二、品德塑造，始于细节节目中还通过多个案例，展示了品德塑造的重要性，以及它是如何在日常生活的点滴中逐渐形成的。
比如，有的孩子因为一次小小的帮助，学会了感恩与回馈；有的孩子在面对困难时，因为家人的鼓励和支持，学会了坚持与不屈。
这些看似微不足道的小事，却像一颗颗种子，在孩子的心中生根发芽，最终长成参天大树。
这让我意识到，品德的培养不是一蹴而就的，它需要我们从小事做起，从自我做起，用实际行动去践行。
三、自我反思，共同成长观看《德育学堂》的过程中，我也不断地进行着自我反思。
作为一名社会成员，我是否在日常生活中做到了诚实守信、尊重他人？作为一名家长，我是否以身作则，为孩子树立了良好的榜样？作为一名观众，我是否能够从这些故事中汲取力量，让自己的心灵得到净化与升华？这些问题像一面镜子，让我看到了自己的不足，也激励我去改变、去成长。
更令我感动的是，《德育学堂》不仅仅停留在讲述故事层面，它还鼓励观众进行互动与讨论，让每个人都能在交流中碰撞出思想的火花。
在评论区，我看到了许多家长、老师、学生分享的自己的感悟与体会，这些真挚的话语汇聚成一股暖流，温暖着每一个人的心田。
德育读后感(精选5篇)
德育读后感（精选5篇）德育读后感1一开始看到《德育智慧源何处》的书名，我想着又该是一本理论高深的书籍吧。
可是信手一翻看了一看，我发现这是一本以心灵感悟教育经典案例为主体，以随笔的形式阐述一个个经典而值得深思的案例，深入简出，非常引人入胜。
整本书共有经典案例78个，张老师用经典案例、心灵感悟、相关链接等栏目详细的介绍了德育的思想与观念、德育的目标与内容，德育的技术与智慧等德育相关内容，既有理论的研讨也有实践的总结，点面结合、深入浅出。
从中我们既可以看到苏霍姆林斯基、马卡连柯的教育思想，也可以感悟到朱永新，魏书生的教育理念；既可以看到马寅初、季羡林的大师匠心，又可以欣赏到李庾南、王金战的教育智慧。
虽然这是一本班主任工作助手丛书，但我觉得非常适合每个德育工作者去品读与学习。
德育，即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学全面发展教育的重要组成部分。
随着现代科技的进步，社会对人才的标准越来越高，给教育带来巨大挑战，提出了更新的要求，德育在现代教学中也就显得举足轻重了，有句俗语说的好“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”。
那么我们如何在日新月异的大背景下切实增强德育工作的实效性呢？我想还是需要我们在原有的德育观念和德育背景下不断去研究德育新情况、解决德育新问题。
要做到一名合格的德育工作者，我觉得需要树立以下观念：（1）工欲善其事，必先利其器。
李开复在给学生的信中提到“我们要培养成功、自信、快乐的学生”。
那么成功、自信、快乐的学生，他们的老师应该具有怎么样的素质呢？——有高尚的人格魅力、良好的心理品质、广博的文化知识、高效的教学技能。
“大学之成在于大师”，大师的养成却不是一蹴而就的，人人都是德育工作者，这就要求我们每一位老师要有开放的胸怀和终生学习的理念。
打铁还需自身硬，我们只有不断的提升自己才能让学生佩服你。
亲其师才能信其道，只有这样，我们才能使德育活动取得事半功倍的效果。
（2）改变可以改变的，接受不能改变的。
德育课堂观后感
德育课堂观后感德育课堂观后感德育课堂观后感1通过观看德育课堂，我明白了不少道理。
当我刚看完6期全部的时候，使我深有感触，顿时感觉原来身边的英雄是这么多。
在德育课堂中，我学到了许多知识，其中令我最印象最深刻的是第5期中的一个片段，就是人们私自贩卖小动物。
在那一段，我看到了有一些人们开始疯狂的虐杀那些小动物的时候，我的心中自然也会愤愤不平我非常想告诉他们一句话“可以不爱，但别伤害”。
还有那些奋斗在一线的抗疫人员们，他们每天没日没夜的抢救生命，不管白天黑夜的奋战在抗疫第一线。
每一个医护人员都有一个令人暖心的故事，他们宁愿用自己的生命去挽救那些人们。
他们可能是钟南山爷爷，可能是李兰娟奶奶，可能是一位普通的医生，也可能是一位不起眼的护士。
不管你们是这部戏的主角还是配角。
你们都会被所有中国人民牢牢记在心中，我想忠心对你们说一句“谢谢您们。
”还有亲子健身球，它让我觉得在家里，无论是做体操，还是帮爸爸妈妈做家务，都要多活动筋骨，多运动，无论如何都要让自己的身体变得更强健。
这次看了德育课堂，我认识了许多大英雄，让我对世界有了新的认识，英雄并不需要做很多感天动地的.大事，只要默默付出也会成为人们心中的英雄。
德育课堂观后感2我从秋意甚浓的东北来到西子湖畔，不仅让我在班主任工作的学习上受益匪浅，同时也感受到了同行们强烈的责任心和使命感！我为成为优秀班主任中的一员而自豪，并且也让我意识到十年的班主任工作生涯仅仅只是一个开始，这份工作任重而道远！教育是一份光辉的事业，同时也是一份孤独而艰难的事业，但再艰难的事情也怕我们有心！有心让孩子们造梦圆梦；有心让每一个孩子有一个不一样的人生；有心为了教育而贡献我们微薄的力量，那我们就不会感到孤独和艰难！相反，我们会有成就感和自豪感！作为班主任，敢于承担和付出、为学生树立榜样是我们的责任，也是我们一切的动力所在！成为老师却没有做过班主任，人生是不完整的，也是不完美的！我们应该庆幸，庆幸我们走进班主任队伍；庆幸自己曾这么努力贴近孩子们的心；庆幸在有生之年做了一件平凡但有意义的事情！我们应该为自己骄傲，同时也要时时鞭策自己，我们可以更努力更优秀，因为越努力越优秀！优秀的我们期待在下一个国家级优秀班主任培训会上再聚首！德育课堂观后感3为响应学校学习双提精神的号召，市蜊江小学一年级三班的同学在家委会的组织下利用周末时间参观荣成市博物馆。
有关德育课堂的心得体会范文（精选7篇）
德育课堂的心得体会有关德育课堂的心得体会范文（精选7篇）我们在一些事情上受到启发后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的德育课堂的心得体会范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育课堂的心得体会1经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的认识，师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
一、关爱学生教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。
没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待，对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。
二、热爱事业教育要发展，教师是关键。
一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。
德育课堂2024年一期观后感
德育课堂2024年一期观后感德育课堂2024年一期观后感(锦集4篇)观后感是指观看影片、连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
下面是作者为大家整理的德育课堂2024年一期观后感(锦集4篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
德育课堂2024年一期观后感1目前新课程改革正如火如荼地进行着，思德教育逐渐在学校教育中占据突出地位，德育教育的渗透也已经成为体育课程的重要环节。
小学体育教学大纲指出，要以德育为首，追求育人的综合效率。
体育的本质不仅仅是造就人的体质，还造就人的心灵。
体育课常常是深受学生喜爱的课堂，因为几乎每堂体育实践课都有游戏活动。
体育游戏可以全面锻炼身心，帮助少年儿童认识客观事物，促进德育智力发展，陶冶高尚情操。
然而，体育教学如何充分运用自身的特色教育功能，有效地对学生进行德育教育呢？根据自身的实际教学，针对体育教学和小学生的年龄特点，下面浅谈关于思德教育渗透于体育教学的几点体会。
一、以身作则，教师表率对学生进行德育渗透作为老师，无时不刻不在影响着孩子。
教师的一言一行，都是学生心中的一面镜子。
教师在课内课外都要大方端正，文明谈吐，衣装整齐，尤其是在授课期间，要清楚讲解，明确重点难点，标准示范，和蔼可亲。
这就是常言的“身教胜于言教”，是对学生进行品德渗透教育的良好方式。
教师只有真正做到严于律己，为人师表，才能成为学生的典范，施教于人，培养出具有良好品德的学生。
二、把握课堂，利用体育课堂进行德育渗透常规的体育课堂是是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是进行体育教学活动的前提保证。
只有体育课堂的常规准则得到遵守，通过严格的考勤考核制度，加强班级的凝聚力和组织性，可以逐步培养学生的组织观念和集体精神，养成吃苦耐劳的习惯和严谨治学的情操。
三、根据教材内容，运用不同的教学方法渗透德育体育教学有着广泛的内容，不同的教材又有不同的特点，所以在体育课堂中选择合理科学的教学组织方法，不仅仅是发展学生体质与智力的要求，更是学生思想品德教育的重要途径。
学生德育课的心得体会范文500字（精选7篇）
学生德育课的心得体会学生德育课的心得体会范文500字（精选7篇）心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的学生德育课的心得体会范文500字（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
学生德育课的心得体会1在寄宿制学校中抓好德育工作是学校发展的关键，他也关系到学校声誉和生源等问题，那么如何开展好德育工作?如何把德育工作落到实处?这是摆在我们所有教育工作者面前的重大问题，下面就这一点谈谈我的看法：一、坚持对学生进行行为规范教育。
学生正处于可塑型时期，模仿力强，世界观还没有形成，所以对他们进行行为规范教育是非常必要的。
开学初强化《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等学习，不断完善《自主活动管理制度》、《学生行为习惯养成教育条例》、等，加强各项管理制度的科学性，体现制度的可行性。
二、坚持家访和谈心相结合。
家访是沟通学校、家长的纽带。
而谈心则是了解学生思想状况的重要手段。
家访和谈心的对象，往往是行为习惯差和学习差的学生。
对于这些学生，首先，要肯定他们的长处，找出他们身上的闪光点，增强他们的自尊感;其次，中肯的提出他们某一个方面的缺点，消除他们的自卑感。
这样做的好处是学生不反感，能正视自己的缺点并加以改正。
三、坚持每周德育评价与总结。
利用每周一升旗仪式的集会时间，对上周的德育工作进行总结，及时表扬做的好的方面。
四、坚持德育工作的艺术性。
从德育管理实践中总结和提炼出来的工作技巧应用到德育管理工作中去。
这种艺术方法很多，要结合具体情况、具体问题去灵活应用。
总之，德育工作要做得扎实，必须深入实际，而深入实际的过程就是学生受教育的过程。
德育工作只要工作得法，学生就不会感到空洞。
我们要在今后的工作中，不断完善德育工作的实践过程，从中还可以挖掘学生的个性潜能，使学生在身心方面获得长足的进步与发展。
我坚信：有付出我们就一定有收获，有引导学生就一定能进步。
《德育课堂》观后感
《德育课堂》观后感（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育课堂观后感600字
德育课堂观后感600字
在德育课堂上观后感
德育课程一直被视为学校教育中至关重要的一环，它不仅仅是传授学生知识，更是培养学生良好品德、正确价值观的重要途径。
在今天的德育课堂上，我获得了很多启发和感悟。
在德育课堂上，老师通过讲解课文和案例分析，向我们传授着道德品质和情感态度。
通过大量的例子，我们看到了善良、友爱、正直等美德的重要性。
尤其让我印象深刻的是老师引导我们讨论并分析课文中的人物行为，从中引发我们思考做人做事的准则。
通过这样的教学方法，我们能够更好地理解和接受道德观念，培养正确的人生观和行为准则。
在德育课堂上，同学们也积极参与，表达自己对道德问题的看法和思考。
在互动中，我们能够学会尊重他人不同的观点，接纳多样性，培养谦虚和包容的品质。
这种讨论和交流不仅使我们更深入地理解道德问题，也增强了我们的思辨能力和表达能力。
在德育课堂上，我们还进行了一些小组合作活动，通过团队合作，我们学会了互助、团结和信任。
在合作中，每个人都能够发挥自己的优势，同时也学会倾听他人意见，认真对待每一个团队成员的贡献。
通过这样的活动，我们培养了团队精神和责任感，理解了集体的力量和合作的重要性。
总的来说，德育课堂给予了我们很多启发和感悟。
通过课堂教学、案例分析、讨论互动、小组合作等形式，我们不仅学到了道德知识，更重要的是培养了正确的价值观和品德修养。
在这样的德育氛围中，我们每个人都能够不断成长，做一个有道德情怀、有责任担当的好学生。
（共计608字）。
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德育观后感500 德育课堂观后感400字道德教育课观后感我们为谁而学？“人不为己，天诛地灭”，实际上我们是在为自己学习，不是为爸妈学。
爸妈让我们学习，是希望我们有一个美好的明天，我们努力学习的最终目标是改变人生。
然而“学海无涯苦作舟”，学习不会天上掉下来馅饼，不仅有学习道路上的拦路虎，还是拼搏努力的竞争者，想力争上游，就得把学习上的拦路虎打倒，把学习上的竞争者甩的远远的，才能做一个学习大赢家。
当你看到非洲难民生存饥饿与死亡的边缘，当你看到中国西部的儿童生活在贫困与窘迫的状况，那一具具死亡的尸体，那一双双渴望的眼神，无疑触发了人类心底的本真——同情。
同情的同时也引发了我们的深思。
是什么让他们变的这么贫穷？主要原因是非洲缺乏人才，经济发展不起来，生活一直在水深火热之中。
而人才是教育培养出来的，所以我们在拥有美好的受教育机会的时候，应该意味到自己在享受什么？这是一种获得财富充实人生的机会，不珍惜这样的机会难道不是意味着走向贫穷？我们怎么做自己心里很明白。
贫穷的背后是愚昧，愚昧不是我们所同情的，他们往往缺乏改变生活的野心，人不是给生活打败，而是自己打败了自己，这也是穷人和富人的最大区别。
当你看见别人开宝车住豪宅的时候，有艳羡的心理，有人说这是媚富。
其实社会就有时是很物质的，没钱的诟病有钱的，追求一种心理平衡。
不是人一有钱就变坏，而是有钱了人才会变的更好。
有的学生自己成绩考不好，反而瞧不起成绩好，“那不就考了个第一名，算神马呢？”高呼60分万岁。
一种自欺欺人的心理在心中作祟。
在今年的中考中，在我们这里辅导的刘俊峰同学，一直以来就有一个学习的好心态，认真努力勤奋，最终中考考了600分的好成绩，考入市重点中学，迎来一个灿烂的明天。
我们其他同学应该以他为榜样，好好学习。
李嘉诚说，九十年代比拼的是知识，那么我们这个信息发达的社会，比的是快速学习知识的能力。
每位同学都学习有用的知识，让自己变的更精明能干，不能迂腐的读书，不管是哪个年级，都要明确自己的行动方向。
学习的核心是获得什么？是获得能力，而不是为一张纸文凭。
现在有钱混张纸文凭容易，文凭已不是获得香饽饽的保险柜了，企业更需要真本事、创新能力的人才。
所以，千万要打消一种念头：我今天不学习，明天照样拿文凭。
今天道德教育课，感触很多，也很深。
大多数社会各界的名流精英，可能他们小的时候，生活命运比我们还要差还要惨，但是今天他们生活的很体面，有能力去做馈赠社会的事，归根结底就是因为他们把学习当回事了。
学习改变命运不是一句虚话，双肢被截的张海迪——成了当代的保尔，工人出身的张艺谋——成了如今的名导，初中生的李嘉诚——成了华人首富，不管是身体残疾，还是出身卑微，那都没关系，这些都不能左右你的人生，只要你热爱学习，满腔热血，一门心思的去学习，学习才是主掌人生的“ __”。
学习是一个魔法师，可以把你生活变的五彩缤纷；学习是一笔财富，可以让你的生活幸福如意；学习是一座桥梁，可以把你带入梦想的象牙塔。
疯狂英语创始人李阳通过努力改变了人生。
大多数人感觉，别人成功是因为拥有特殊的素质。
“而李阳20岁以前发过誓的事情没有一件做到的。
他出生在一个普通家庭，他中学的学习状况不很理想，因此，他变得非常内向。
记得读初三时，他到医院去治疗鼻炎，医生放好电疗工具后离开，不巧设备漏电，他感到钻心地疼，可就是憋着不喊，后来脸上留下了伤疤。
高三期间，他几度因失去学习的信心而萌生退学的念头。
他清楚地记得，对于长大后希望从事的工作自己的愿望是：“要做不需要和人打交道的行业。
”1986年李阳在父母的帮助下，勉强考入兰州大学工程力学系学习。
进入大学后，他仍然是班上的后进生，上大学二年级的时候，就有13门功课不及格，多次需要补考才能继续上学，他自己内心里感到丢人极了。
毕业后由父母介绍进入西北电子研究所工作，但在那里他每天上班前都坚持跑到9层楼顶上大喊英语，无论是冬天冒着大雪寒风，还是夏天头顶烈日，一年半的时间从没有间断。
后来他考入广东人民广播电台英文台，成为广东职业英语主持人，为“疯狂英语”席卷全国奠定了基础。
是坚持不懈的努力让他获得成功。
为了我们自己，请赶快学习吧！亲爱的同学们——当你把宝贵的时间变成游戏时间的时候，生活将会对你更残酷。
当你在宝贵的时间中长吁短叹的时候，你的信心的正在逐渐的减退。
如果你把你的机会给——非洲的那些骨瘦如柴的儿童中国偏远的苦难的乡村儿童他们会加倍的珍惜这来之不易的幸福，他们会如痴如醉的读书，请珍惜自己的生活。
你应该感谢爸爸妈妈让你生活在温暖幸福的家庭中，你应该感谢老师苦口婆心的教育你学习。
赶紧行动吧，同学们！中华民族素有着礼仪之邦的美称，有了许多浩如烟海的教育故事，来教育我们，让让我们来传承这个礼仪之邦。
我看了《中华德育故事》后，使我受益匪浅这个故事讲述了俞先生既悲惨又幸运的人生，而下面讲述的是两个小孩之间的故事。
管宁和华歆是一对整天形影不离的好朋友，一天，管宁和华歆一起在菜园里锄菜，华歆看到一片金子，便藏了起来，而管宁却不同，他把金子视瓦石扔了出去。
回到家后，管宁把与华歆的席子割开，来教育华歆不要贪财。
中华民族这个礼仪之邦，是时候让我们传承下去了！——《中小学德育研究》课后感“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。
积善成德，而神明自得，圣心备焉......”——《荀子·劝学》两千年前的一位圣贤已然揭示了智慧的真谛——学习的成效源于幸福的积累。
《中小学德育研究》这门课程，历时19周，从老师对这门课匠心独具地导入到各小组学生精彩缤纷地试讲，每一节都给我以新的震撼，每一课都能让我觉得汗颜。
震撼于同学们各自优异的闪光点，汗颜为自己才有所欠，技有不足。
但有一种情感平衡着震撼和汗颜交织得爱恨情愁，那便是感激。
感激老师给我们这样的机会，感谢同学们带给我宝贵的间接经验。
我将从以下几个方面来谈我的课后感：一、“有时候别人比我们做得更好，其实只是他们更加专注而已”。
负责《论中学生的心理承受力的培养》这节课的小组同学，有一个是我的好友。
当然这节课给我留下深刻的印象，并不是好友这个原因使然，相信这节课是大部分学生心目中成功的一课。
事后我与她交流，她说这节课他们小组的同学准备了两周的时间，讲课的框架结构换了好几遍，包括引用的案例也是四处搜索、小组成员一起反复探讨斟酌，在一遍遍预讲演练过程中又几经修改，才把最后的结果呈现给大家。
于是我们这些听客才有了测试自己心理承受能力的经历；才学习了郭德纲幽默机智自我解嘲的积极心理；才看到“小黄鸭”风雨之后重新站立的感人报道等。
更为可贵的是，这样一节有意义的课因为三位同学苦练表达，显得尤为浑然一体。
好友说，她们小组因为不是学本专业的，对自己上台讲课总不自信，所以讲课之前一直在背诵、熟悉所讲内容，连语言起伏都考虑在内。
最后呈现给了我们，语言表达流畅、知识点衔接巧妙和与学生互动频繁的一课。
谢谢她们。
他们给我的经验是：不要对你的任务掉以轻心，侥幸是小人心理，专注才会让你收获更多，才能赢得别人的尊重。
二、“一只小鸟，它维持生命所需的空气很少，但如果它想要自由的话，必须拥抱整个天空。
只有多余的空间，会让小鸟飞向任何一个方向。
”这是以前上大学的时候老师送给我们的一句话，我只记得大概内容。
大学老师因为我们在试讲课上，按部就班照着自己提前写好的念下来，或是背下来，没有一点结合具体课堂情境的创作之处，而用形象思维比喻，给我们讲解了真正课堂教学的意义，真正优秀教师的技能。
真正的课堂教学不应该是老师机械按照自己预定的步伐牵着学生的鼻子走，而是要敏锐抓住各种课堂资源生成教学机制，实现完整教育的意义。
真正优秀的老师，也绝不仅是一个好的朗诵家，或好的演讲者，当然好的语言表达和强记忆力会为老师的综合素质加分，但在课堂上单纯朗诵或背诵，只会让老师陷入被局限的境地，难以进行再创造，也难以做好“以生为本”。
这些遥远却很实用的记忆，因为《中小学德育研究》这门课被唤醒，是我参照我们班大部分同学的表现以及自我发挥所做的检讨。
这里我学到的是：老师不仅要为学生留白，还要给自己留白，精心准备后的留白。
三、“学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西”——洛克。
同理，不要一下子教授很多东西。
当然这是我们这门课程的局限之处，要求在90分钟内完成一个章节的学习，时间紧凑导致了内容显繁杂，冗长。
所以我们应该反思，如何在重点突出和内容前面兼顾两难中找到平衡点。
十个小组对比下来，有的小组主要讲重点内容，给我们留下了深刻的印象，比如《论中学生心理承受力的培养》这一章。
有的小组内容全面，却被评逻辑不清晰。
二者权其利弊，还是突出重点的讲解会让人学到很多。
四、“内心的不安是善心的开始。
”这句话是孟子的，讲有羞耻心的人，会奋发向上。
这样的感悟是从我自己试讲经历中获得的。
在讲课之前我也做了较充足的准备，并和其他组员交流、互通有无，就在我信心满满准备第二天试讲的那个晚上，我生病了，第二天只能拖着疲惫不堪的身体讲课。
于是我“创造”了试讲史上最失败的一课，但我相信它也是最赋教育意义的一课。
人更能从自己的失败中获得成长，我学会了在机会面前，一定不要大意，尽可能预想将要面临的困难，并做好克服困难的准备，迎难而上。
最后，感谢李剑老师给我们这样锻炼的机会，感谢老师每节课十五分钟的点金之笔。
“你讲他评”的互助提升方式，不仅锻炼了每一位同学的教学技能；更拉近了同学之间的距离，亲近了师生关系，谢谢老师。
每个人的一生是不同的，有人可以平平安安的度过一生，而有人一生确实坎坷的。
这个星期学校让我们收看了《安全教育》，看完后，我觉得自己学到的了不少，增加了对危险的防备。
火灾发生后，我们应该马上用毛巾或衣服打湿后，捂住口鼻，身体弯曲，朝安全出口跑去。
如果火已经把出口堵住了，我们应该跑进房间后，大声喊叫，等待救援。
还可以用绳索的一端在门、窗档或重物上，沿另一端爬下，过程中，脚要成绞状夹紧绳子，双手交替往下爬，尽量采用手套、毛巾保护好手。
学校在班里放生了地震时，户外：在户外时就平躺在地面，不要跑。
如果跑就会摔倒，也可能被裂缝所吞没。
还应远离高大建筑，不要往地下走或进入坑道，这会导致被困。
如你已经准备到户外，就别返回建筑物内。
首次地震使任何建筑都不太牢固，如果接着再发生小震，建筑物就会坍塌。
室内：我们应该躲在桌子的侧面，这样重物就不会压在你的身上。
还可以躲在墙的一角，这么做，在楼房倒塌后还会给你留些空位。
塌后，可以借助身边的东西敲击物体，让救援的人知道有人在这。
夏天，大家都会去游泳，但往往会有很多人不幸溺水死亡。
我们就应该去正规的游泳场所游泳，不去水塘、小河等这些地方游泳。
并且，游泳必须有大人的带领下去游。
1月1日下午四点四十分我们观看安全教育影片，使我大为震撼。
在统计中得知每年由于车祸而 __多得惊人，而且大多数都是中小学生。