小学数学教研教学计划(新版)
小学数学教研计划最新6篇
小学数学教研计划最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学数学教研计划最新6篇确保了教研计划的全面具体之后，我们在教研中就会发挥得更出色，为了提升自己的教学能力以确保教学活动的顺利展开，赶紧写份适合自己的教研计划吧，下面是本店铺为您分享的小学数学教研计划最新6篇，感谢您的参阅。
教研活动计划小学数学(3篇)
第1篇随着新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，促进学生全面发展，我校数学教研组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学教学理念的理解和认识，使教师能够更好地贯彻新课程理念。
2. 提高教师的教学设计能力和课堂组织能力，使教师能够更好地实施教学活动。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学数学教学的有效策略。
4. 培养教师的教育科研能力，提高教师的专业素养。
三、活动内容1. 主题讲座邀请知名数学教育专家来校进行主题讲座，如《新课程理念下的数学教学》、《小学数学教学策略与方法》等，帮助教师了解和掌握最新的教学理念和方法。
2. 教学观摩与研讨组织教师观摩优秀数学教师的课堂教学，通过研讨交流，学习优秀教师的经验，提高自身的教学水平。
3. 教学设计比赛组织教师参加教学设计比赛，激发教师的教学设计热情，提高教师的教学设计能力。
4. 教学反思与交流鼓励教师进行教学反思，通过撰写教学反思文章，交流教学心得，促进教师之间的相互学习。
5. 教育科研活动组织教师开展教育科研活动，如课题研究、论文撰写等，提高教师的教育科研能力。
6. 校际交流与合作与其他学校开展校际交流与合作，学习借鉴其他学校的优秀教学经验，拓宽教师的教学视野。
四、活动安排1. 活动时间：每月开展一次教研活动，每次活动时间为2小时。
2. 活动地点：学校会议室或多媒体教室。
3. 活动形式：讲座、观摩、研讨、比赛、反思、科研、交流等。
4. 活动组织者：数学教研组长及组内成员。
五、活动评价1. 教师对活动的满意度调查。
2. 教师的教学水平提升情况。
3. 教师的教育科研能力提高情况。
4. 教师之间的交流与合作情况。
六、活动总结通过本次教研活动，教师们对小学数学教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
在今后的工作中，我们将继续开展形式多样的教研活动，为提高我校小学数学教学质量而努力。
2024年小学数学教研工作计划(4篇)
2024年小学数学教研工作计划____教研工作计划小学【一】指导思想：本年度，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
基本思路：围绕一个中心：优化课堂教学，提高课堂效率;突出五个重点：着眼____年“问题”，使常规管理更精细;立足“三小”研究，使校本研训更有效;触摸结果形成过程，使综合评价更科学;搭建多种活动平台，使师生素质更全面;深化课堂教学模式，使教学质量更稳定。
做好项工作：一、强化管理，进一步规范各项教学常规。
1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。
2.强调“五抓”，追求有效。
（1）抓实备课。
每位教师在拿到修改后的导学案后要根据本班实情进行二度备课，二度备课包括课前备和课后补充、提示以及反思。
反思一定要及时写，要求体现这几方面：①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等。
（2）抓活课堂。
“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
（3）抓勤辅导。
这里的辅导不仅指教师更要求充分发挥小组长的作用，确保学生能做到堂堂清。
（4）抓精练习。
杜绝滥练，减轻学生的作业负担。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调教师要精心选择，不能随心所欲。
（5）抓细分析。
精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施，认真组织校小考质量分析，揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。
小学数学教研组工作计划5篇(最新)
小学数学教研组工作计划5篇(最新)小学数学教研组工作计划一、指导思想本计划贯彻党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
我们将围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、主要工作思路我们将努力追求真实、有效、高效的课堂，从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
同时，我们将继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持XXX备课。
教案的备写要规范化，教学内容、教学目标、教学重点、难点、教具准备、教学过程、作业设计等要素要齐全。
教案的设计要合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的教案。
我们要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等。
我们将对教师的备课量化打分、评比奖励。
2、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我们组教师的重点工作。
我们将严禁教师无准备上课、无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。
我们将严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动研究积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
小学数学教研教学计划【10篇】
小学数学教研教学计划【10篇】关于小学数学教研教学计划【10篇】到底什么样的计划才是合适自己的呢?你有了解过吗?在工作迎来新的进步时，也该是时候开始写我们的计划了。
下面是作者给大家整理的小学数学教研教学计划，仅供参考期望能够帮助到大家。
小学数学教研教学计划篇1一、指导思想认真贯彻课改精神，连续确立以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点的素养教育理念。
培养学生良好的课堂学习行动，通过课堂教学这一主渠道，加强对学生自主学习能力的培养。
坚持狠抓教学，提高课堂效率，切实落实减负增效。
二、工作目标1.加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。
让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬，成适应新课标要求的数学教师队伍。
2.严把教学质量，以课题增进研究，以评判提高质量，使学生在成绩、能力以及为人处世等方面都有较大的提高。
3、加强每个单元的考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的发展负责。
4、展开业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
5、认真做好培优补差工作。
三、具体工作安排2月份1、制定学科教学计划、教研组工作计划，统一教学进度。
2、寒假作业评讲反馈。
3月份1、组织第一次教学五认真检查。
2、第一次集备研讨活动。
3、第一次月检测，分析学习情形。
4月份1、进行期中考试，学生学习体会和优秀作业交换。
2、第二次集备研讨活动。
5月份1、第三次集备研讨。
2、第三次月检测，分析学习情形。
6月份1、第四次集备研讨活动。
2、制定期末学科复习计划。
3、组织期末复习考试。
4、进行学期末教研组工作总结，写好教研组工作总结。
四、统一作业的类型与要求1、作业类型有：课堂作业、补充习题、逐日数学(平时可完成1/2以上部分，学期结束全部做完)。
2、作业要求：作业统一用铅笔书写、每次作业后要画长3厘米、宽2格的长方形批分格。
执笔：z组员签阅：小学数学教研教学计划篇2一、研训指导思想我校数学教研组将根据区教师发展中心和学校的整体工作安排，在学校政教处工作计划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规·新设计”推荐工作，深入常态课堂，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效展开教研活动，增进教师、学生共同发展。
小学数学教研最工作计划精选7篇
小学数学教研最工作计划精选7篇小学数学教研最工作计划篇1一、引导思想以课程改革为载体，引领本组数学老师切实更改教学方式，努力提高课堂教学效率。
开展各项专题研讨活动，加强数学组师资队伍建设，努力提高数学老师的整体教学水平。
加强教学管理，规范教学行为，大面积提高教学质量。
各项工作争取更上一个新台阶。
二、工作目标1、以市，区的教学竞赛活动为主导，促进组内老师对课堂教学的讨论，力求课堂教学的高效和优化。
组织老师们相互交流，学习，促使其教育教学本领的提高，以及个人教学风格的完善。
2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课同学自主学习讨论，开展相关培训，督促老师们学习现代教育理论，把握现代教育信息技术，强化其教育科研的本领。
将我校的课题讨论抓坚固结实，作好资料的收集整理。
同时重视数学资源库资料的完善和更新。
3、深入课堂，加强讨论，积极探究轻负担，高质量的有效教学策略。
4、加强和完善集体备课，充分发挥骨干老师在集体备课中的积极作用。
5、激励本组老师对教学中的改革和创新进行提炼，形成文字，撰写各级各类论文，案例，并积极投稿，促进其综合素养的进展和专业化水平的提升。
三、重要工作和措施（一）深入课堂，切实推动课程改革1、要求全组老师遵守教学常规，按新的数学课程标准要求实施教学。
2、改换作业形式，增添活动性作业，力求贴近同学生活实际，解决生活中的数学问题。
3、坚持以班级为单位开展集体备课，要求集体备课落在实处，以新课标的理念为引导写出教学案例，讨论教学中的难点问题，探讨教学方法等，做出详实的记录，填好集体备课卡。
4、督促全组老师在教学中积极自动的运用，推广课堂常用英语。
（二）加强察看，促进老师专业进展1、连续深入运用课堂察看法，将模糊评课引为精准明确评课，帮忙老师快速成长，促进老师评课本领的提高。
2、努力作好课题讨论工作。
要求各班级作好讨论资料的收集，整理和归类，提高老师们运用现代教育信息技术的本领。
3、督促全组探究在网络环境下进行教学的授课模式和学习模式，积累阅历，提炼总结成文。
小学数学教研的活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学数学教师的教学水平和教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展小学数学教研活动。
本次活动旨在提高教师的专业素养，促进教师之间的相互学习，共同探讨小学数学教育教学中的问题，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学新课程标准的认识和理解。
2. 提升教师的教学设计能力、课堂组织能力和评价能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教育教学中的问题。
4. 提高教师对数学教学方法的探索和创新。
三、活动时间本次活动分为两个阶段，第一阶段为学期初，第二阶段为学期末。
第一阶段：3月1日至3月31日第二阶段：6月1日至6月30日四、活动内容（一）第一阶段1. 主题研讨：组织教师学习小学数学新课程标准，结合自身教学实际，探讨如何在教学中贯彻新课标。
2. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
3. 教学案例分享：邀请有经验的教师分享自己的教学案例，共同探讨如何提高教学质量。
4. 教学反思：教师撰写教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
（二）第二阶段1. 教学研讨：组织教师针对具体教学内容进行研讨，共同探讨如何提高教学效果。
2. 教学设计比赛：组织教师参加教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 课堂教学比赛：组织教师参加课堂教学比赛，展示自己的教学风采。
4. 教学成果展示：邀请教师分享自己的教学成果，促进教师之间的交流与合作。
五、活动安排（一）第一阶段1. 第1周：组织教师学习小学数学新课程标准，进行主题研讨。
2. 第2周：组织教师观摩优秀教师的课堂教学。
3. 第3周：组织教师分享教学案例，进行教学反思。
4. 第4周：进行教学设计比赛。
（二）第二阶段1. 第5周：组织教师针对具体教学内容进行研讨。
2. 第6周：组织教师参加课堂教学比赛。
3. 第7周：邀请教师分享教学成果。
小学数学教研活动工作计划（通用7篇）
小学数学教研活动工作计划（通用7篇）小学数学教研活动工作计划篇1本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。
在课程改革实验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，要求教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀，根据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要用心参与研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改，课后及时写好教学反思。
2、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学教研教学计划(新版)
Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.
( 工作计划 )
部门：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：MZ-SN-0206
小学数学教研教学计划(新版)
一、指导思想：
本学期三年级数学教研组以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排
二、教研目标：
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕三个“有利于”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
让学生快快乐乐学数学，轻轻松松学数学。
4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
三、教研措施
1、加强理论学习，提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学教师围绕以下内容开展学习活动：(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“实效教学”的理论文章。
(3)数学专业报刊、杂志具体做法：
(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。
(2)教师个人自学“实效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：
(1)学期初每位教师要认真制定教学计划;平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
认真落实“教学五认真”，规范教师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
(3)配合教导处开展学科竞赛活动。
(4)继续组织好每周一次的教研组活动。
本学期数学组业务学习的重点是教师结合自身教学实际，谈谈“怎样在小学数学课堂实施实效教学”，继续深化我组教研之风。
(5)大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励教师在理论学
习、教改实践的基础上，认真撰写有关“实效教学”的论文。
3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
(1)采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。