第一章市场营销策划导论
市场营销学导论

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第一章 市场营销学导论
(五)现代营销时期(90年代至今)
背景 1、科学、技术的发展 2、知识经济、信息时代的到来 3、因特网的兴起
特点:1、网上销售 2、无纸贸易
代表思想:网络营销、绿色营销、差异化营销
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第一章 市场营销学导论
二、市场营销学在我国的应用及发展
第二节 市场营销学的产生和发展
一、市场营销学在西方的产生及发展 (一)形成时期(19世纪末—20世纪30年代) 背景:1、工业革命的完成 2、以泰罗为代表的以提高生产率为主要目
标的“科 学管理”理论、方法应运而生 3、第一次经济危机的爆发
特点:1、研究活动基本局限于理论界 2、研究内容以推销方法和技巧为主
第一章 市场营销学导论
《市场营销学》
主讲:李耀东 职称:讲师 单位:管理学院市场营销教研组
1
第一章 市场营销学导论
思考:
1、对于一个企业,哪些因素对企业的经营 和发展至关重要?
2、市场营销和市场营销学的区别? 3、有人认为市场营销学适合正规的大企
业,小企业不需要,摸着石头过河就行。 你怎么看?中国企业的成功靠的是什么? 4、市场营销学这门学科为什么起源于美国 而不是中国或其他国家?
社会营销观念
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第一章 市场营销学导论
社会营销观念
形成时间:20世纪70年代。 背景与条件:社会问题突出;消费者权益运动的 蓬勃兴起。 核心思想:企业营销=顾客需求+社会利益+盈利目 标。 营销顺序:市场及社会利益需求→企业→产品→ 市场。 SMC是MC的补充和修正。
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第一章 市场营销学导论
何谓社会营销观念?
第一章市场营销策划导论

4、新产品开发策划。包括原则方法、构思创 意、创意筛选、概念形成、设计论证、试制试销 等。
5、价格策略策划。含样本(目录)价的制定 及依据,各种定价策略的实施方案及论证。
例如看到白色想到黑色以及温水与凉水、丑女与 美女、原价与促销价的对比等。
4、因果联想。是指由于两个事物存在因果关系 而引起的联想。这种联想往往是双向的,既可以 由起因想到结果,也可以由结果想到起因。如看 到蚕蛹就想到飞蛾,看到鸡蛋就想到小鸡。
再如下面地质队员找水的思路:
干旱→渴→萎靡不振→看到狒狒(活跃)→给狒 狒喂咸菜→跟踪狒狒→找到水。
1、逆正常思维:大多数人都处于一种正常的, 俗称“四平八稳”的思维之中,如果将这些思维 逆反,即一反常态,可能就是绝妙的促销策略” 等。
欢迎惠顾----请不要看 名优展----假冒展
2、逆传统思维:即在继承了历史传统的基础上 形成的习惯思维。改变这种传统的思维不是很容 易的,它常常会受到习惯势利的阻碍。但一旦逆 反成功,将会取得意想不到的收获。
3、 好的项目不是找来的,是策划出来的。
第三节 营销创意思维方法
一、营销策划常用的创新思维方法
㈠形象思维—根据思维目的的要求对一些储存在 记忆中的形象材料进行加工改造,并塑造出新的 形象。(要求大家多了解企业营销活动)
思维过程:形象感受(体验)→形象储存(记 忆)→形象判断(识别)→形象创造→形象描述。
鼓励多买---限客销售
㈥创造思维
创造思维是一种新颖而有价值的、非结论 的,具有高度机动性和坚持性,且能清楚地 勾划和解决问题的思 维活动。表现为打破惯 常解决问题的程式,重新组合既定的感觉体 验,探索规律,得出新思维成果的思维过程 。
《市场营销学》授课教案

《市场营销学》授课教案一、第一章:市场营销学导论1. 教学目标:了解市场营销学的定义、作用和重要性。
掌握市场营销的基本概念和原则。
理解市场营销学的演变和发展趋势。
2. 教学内容:市场营销学的定义和作用。
市场营销的基本概念和原则。
市场营销学的历史和发展趋势。
3. 教学方法:讲授:讲解市场营销学的定义、作用和重要性。
案例分析:分析具体案例,让学生理解市场营销的实际应用。
4. 教学评估:提问:检查学生对市场营销学定义和原则的理解。
二、第二章:市场与消费者1. 教学目标:了解市场的概念和类型。
掌握消费者购买行为的特点和影响因素。
理解市场细分的原理和策略。
2. 教学内容:市场的概念和类型。
消费者购买行为的特点和影响因素。
市场细分的原理和策略。
3. 教学方法:讲授:讲解市场的概念和类型,消费者购买行为的特点和影响因素。
小组讨论:让学生探讨市场细分的原理和策略。
4. 教学评估:提问:检查学生对市场概念和消费者购买行为的理解。
小组报告:要求学生小组进行市场细分案例的分析报告。
三、第三章:市场营销环境分析1. 教学目标:掌握宏观环境和微观环境对市场营销的影响。
理解PEST分析法和SWOT分析法的应用。
学会识别市场机会和威胁,制定相应的市场营销策略。
2. 教学内容:宏观环境和微观环境对市场营销的影响。
PEST分析法和SWOT分析法的应用。
市场机会和威胁的识别与应对策略。
3. 教学方法:讲授:讲解宏观环境和微观环境对市场营销的影响,介绍PEST分析法和SWOT 分析法。
案例分析:分析具体案例,让学生理解市场机会和威胁的识别与应对策略。
4. 教学评估:提问:检查学生对市场营销环境分析的理解。
作业:要求学生进行一个市场机会和威胁的分析报告。
四、第四章:市场营销调研1. 教学目标:了解市场营销调研的作用和流程。
掌握市场调研方法和技巧。
学会制定市场营销调研计划和报告。
2. 教学内容:市场营销调研的作用和流程。
市场调研方法和技巧。
自考市场营销学课堂笔记

市场营销学第一章市场营销导论(一)市场营销与市场营销管理市场营销:是指个人和集体通过创造并同别人交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。
市场营销学:主要研究企业的市场营销活动及其规律性市场三要素:有某种需要的人、为满足这种需要的购买能力、购买欲望。
市场营销管理:是指为了实现企业目标,创造建立和目标市场之间的互利交换和关系,而对设计方案分析计划和控制。
市场营销的任务:促进企业目标的实现而调节需求的水平时机和性质。
市场营销的实质是需求管理。
1.负需求---市场营销管理的任务是改变市场营销。
即分析为什么不喜欢这种产品和重新设计,降低价格。
2.无需求---市场营销管理的任务是刺激市场营销。
即通过大力促销等措施,努力与人的需要与兴趣联系。
3.潜伏需求---市场营销管理任务是开发市场营销。
即开发市场营销研究和潜在市场范围的测量。
4.下降需求---市场营销管理任务是重振市场营销。
即分析需求衰退的原因,改进特色和外观来扭转需求。
5.不规则需求-市场营销管理任务是直辖市市场营销。
即通过灵活定价大力促销来改变需求的时间模式。
6.充分需求---市场营销管理任务是维持市场营销。
即努力保持产品质量,常测量满意度来维持需求水平。
7.过量需求---市场营销管理任务是降低市场营销。
即通过提高价格养活服务等措施,暂时降低需求。
8.有害需求---市场营销管理任务是反市场营销。
即劝说喜欢有害产品的消费者放弃需求。
(二)市场营销管理哲学市场营销管理哲学:是指企业在开展市场营销管理的过程中,处理企业及相关利益者所持的态度观念。
现代企业的市场营销哲学有6种:1.生产观念最古老的观念之一,重生产轻营销的商业哲学。
是在第二次世界大战未期。
2.产品观念最易滋生此观念的发量一项新品,企业易导致市场营销近视。
重产品轻市场需要。
3.推销观念注重卖方需要,是“卖方市场”向“买主市场”的过渡阶段。
4.市场营销观念注重买方需要,以顾客需要和欲望导向的哲学,是消费者主权论在企业营销的体现。
第一章-市场营销导论(市场营销原理菲利普第11版讲义)PPT课件

1952年:范利、格雷斯和考克斯合作出版《美国经济中的市场营销》一书,全面 阐述了市场营销如何分配资源,指导资源的使用,尤其是指导稀缺资源的使用; 市场营销如何影响个人分配,而个人收入又如何制约营销;市场营销还包括为市 场提供适销对路的产品。
1952年:梅纳德和贝克曼在出版的《市场营销学原理》一书中,提出市场营销的 定义,认为它是“影响商品交换或商品所有权转移,以及为商品实体分配服务的 一切必要的企业活动”。梅纳德归纳了研究市场营销学的5种方法,即商品研究 法,机构研究法,历史研究法,成本研究法及功能研究法。
1960年:麦卡锡提出4PS理论,并在其出版的《基础市场营销学》一书中,对市 场
营销管理提出新的见解。他把消费者视为一个特定群体,即目标市场,企业制定
市场营销组合策略,适应外部环境,满足目标顾客需求,实现企业经营目标。
•2020/2/11
BEA Confidential. | 6
第一章 市场营销导论
宋代:“悬帜”广告。《韩非子·外储说》说到“宋人有诂酒者,升概甚平,遇客 甚谨,为酒甚美,悬帜甚高著。”这是我国酒家和酒旗最早的记录。酒店开设在 固定场所,为招徕顾客,抛出“一面酒旗,这也就是吸引主顾的广告形式。这种 形式后来沿用不断,如唐代张籍有“高高酒旗悬江口”,杜牧有“水村山郭酒旗 风”等诗句。《水浒传》里也有这样描绘:“武松在路上行了几日……望见前面 有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上头写着五个字迹:‘三碗不过岗’。”
第一章 市场营销导论
第一节 市场营销学的产生和发展
一、市场营销学来源 市场营销是在发达的商品经济和激烈的市场竞争中产生并且不断发展的, 是买方市场的产物。商业活动≠市场营销 二、市场营销学的产生和发展 (一)萌芽阶段(1900~1920) 现代意义的市场营销思想最初始于 20 世纪初。 1823年:美国人A. C. 尼尔逊创建的专业市场调查公司。 标志:理性营销活动开始。 1905年:克罗西在宾夕法尼亚大学讲授题为“产品市场营销”的课程。 标志:市场营销首次进入大学课堂。 1912年:哈佛大学教授赫杰特齐走访了大企业主,了解他们如何进行市 场营销活动,出版了第一本销售学教科书。 标志:市场营销学作为一门独立学科出现。
市场营销实务教案

市场营销实务教案一、第一章:市场营销导论1.1 教学目标让学生理解市场营销的基本概念和作用。
让学生了解市场营销的五个核心要素。
让学生掌握市场细分、目标市场选择和市场定位的基本原理。
1.2 教学内容市场营销的定义和作用市场营销的五个核心要素:产品、价格、渠道、促销、市场定位市场细分、目标市场选择和市场定位的原理和步骤1.3 教学方法讲授法:讲解市场营销的基本概念和原理。
案例分析法:分析具体的市场营销案例,让学生更好地理解市场营销的实践应用。
1.4 教学评估课堂讨论:让学生分享对市场营销的理解和看法。
小组案例分析:让学生分组分析具体的市场营销案例,并提出市场细分、目标市场选择和市场定位的方案。
二、第二章:市场调研2.1 教学目标让学生理解市场调研的重要性和目的。
让学生掌握市场调研的基本步骤和方法。
让学生了解如何分析市场调研数据,并从中获取有价值的信息。
2.2 教学内容市场调研的定义和重要性市场调研的主要方法:问卷调查、深度访谈、观察法、焦点小组讨论2.3 教学方法讲授法:讲解市场调研的基本概念和步骤。
实践操作法:让学生参与市场调研的实践操作,如设计问卷、进行深度访谈等。
2.4 教学评估小组调研项目:让学生分组进行市场调研,培养学生的实践操作能力。
三、第三章:市场环境分析3.1 教学目标让学生理解市场环境的概念和构成。
让学生掌握PEST分析法,并能够运用到实际的市场环境中。
让学生了解竞争对手的情况,并能够制定相应的竞争策略。
3.2 教学内容市场环境的概念和构成:市场机会、市场威胁、市场优势、市场劣势PEST分析法:政治、经济、社会、技术因素的分析和评估竞争对手分析:竞争对手的strengths and weaknesses3.3 教学方法讲授法:讲解市场环境的概念和PEST分析法。
案例分析法:分析具体的市场环境案例,让学生更好地理解市场环境分析的实践应用。
3.4 教学评估小组讨论:让学生分组讨论具体的市场环境案例,并运用PEST分析法进行分析和评估。
市场营销策划第1章(市场营销导论)
3
关于市场营销策划概念的深层次分析: 关于市场营销策划概念的深层次分析: WHAT WHY WHO WHEN WHERE HOW
4
董事长
总裁 营销总监
销售经理
市场经理
大区经理
大区经理
市场策划
市场策划
市场策划
业务主管
业务主管
业务主管
业务代表
业务代表
业务代表
业务代表促销员促Fra bibliotek员促销员
促销员
促销员
促销员
6
自信人生两百年, 自信人生两百年, 会当击水三千里
7
1.3
市场营销策划的三个层次
提出问题 给出策略
提出问题
分析问题
给出策略
提出问题
分析问题
给出策略
营销科学
8
9
1
第1章 市场营销策划导论
1.1 市场营销策划概述 1.2 营销策划研究对象和方法 1.3 市场营销策划主要分类和发展
2
1.1
市场营销策划概述
1.1.1 市场营销策划概念
策划:事先决定做什么,为什么,何时做,何地做,由 策划 谁来做,如何做的系统方案。
营销策划:根据营销环境和企业内部实际条件,对营销 营销策划: 活动进行分析和判断、推理和预测、设计和制定营销方 案的行为。
我是不会选择去做一个普通人的。如果我能够做到的话, 我是不会选择去做一个普通人的。如果我能够做到的话, 我有权成为一位不寻常的人。我寻找机会,但我不寻求安稳。 我有权成为一位不寻常的人。我寻找机会,但我不寻求安稳。 我不希望在国家的照顾下成为一名无所作为的市民, 我不希望在国家的照顾下成为一名无所作为的市民,那将被人 瞧不起而使我感到痛苦不堪。 瞧不起而使我感到痛苦不堪。 我要做有意义的冒险。我要梦想,我要创造,我要失败, 我要做有意义的冒险。我要梦想,我要创造,我要失败, 我也要成功。 我也要成功。 我拒绝用刺激来换取施舍;我宁愿向生活挑战, 我拒绝用刺激来换取施舍;我宁愿向生活挑战,而不愿过 有保证的生活;宁愿要达到目的时的激动, 有保证的生活;宁愿要达到目的时的激动,而不愿要乌托邦式 毫无生气的平静。 毫无生气的平静。 我不会拿我的自由去与慈善作交易, 我不会拿我的自由去与慈善作交易,也不会拿我的尊严去 与发给乞丐的食物作交易。我决不会在任何一位大师面前发抖, 与发给乞丐的食物作交易。我决不会在任何一位大师面前发抖, 也不会被任何恐吓所屈服。 也不会被任何恐吓所屈服。 我的天性是挺胸直立,骄傲而无所畏惧。 我的天性是挺胸直立,骄傲而无所畏惧。我勇敢地面对这 个世界,自豪地说:我已经做到了。 个世界,自豪地说:我已经做到了。
市场营销学第一章 市场营销学导论
以消费者为 中心的观念
以社会长远 利益为中心 的观念
生产观念
产品观念
推销观念
市场营销 观念
社会营销 观念
旧观念
新观念
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1、生产观念 (Production Concept)
时间:19世纪末~20世纪初
营销顺序:企业→市场
典型口号:“我们生产什么,就卖什么。” “我的车只有黑色的!”
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2、产品观念 (Product Concept)
时间:19世纪末~20世纪初
营销顺序:企业→市场 典型口号:质量比需求更重要 酒好不怕巷子深。
17
3、推销观念 (Selling Concept)
时间:20世纪30~40年代
营销顺序:企业→市场 典型口号:我们卖什么,就让人们买什么
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4、市场营销观念 (Marketing Concept)
占用和防止形成新的环境污染
· 进行绿色促销—— 倡导绿色消费,减少精神污染
38
END
谢谢大家
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20
5、社会市场营销观念 (Societal Marketing Concept)
时间:20世纪70年代
营销顺序:市场及社会利益需求→企业→产品 →市场 SMC是MC的补充和修正。
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理想的企业行为
消费者(市场) 消费者和社会 利益一致,但不 符合企业利益 社会 (政府) 企业 (职工) 消费者和企业利 益一致,但不符 合社会规范
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4、绿色营销
产生的背景:
·环境污染日趋严重;
·企业的营销行为损害了
消费者的身心健康; ·国际贸易中的“绿色壁垒”
市场营销学知识点归纳
第一章市场营销导论第一节市场营销与市场营销管理市场营销是指个人和集体通过创造并同别人交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。
一、市场与市场营销市场营销、市场营销学、市场、市场营销者、相互市场营销。
市场营销学主要研究企业的市场营销活动及其规律性,即研究企业如何通过整体市场营销活动,适应并满足市场需求,以实现经营目标。
市场是指某种产品的现实购买者与潜在购买者的集合。
销售者构成行业,购买者构成市场。
市场包含三个主要因素,即:有某种需要的人、为满足这种需要的购买能力和购买欲望。
例如,一个国家或地区人口众多,但收入很低,购买力有限,则不能构成容量很大的市场;又如,其购买力虽然很大,但人口很少,也不能成为很大的市场。
只有人口既多,购买力又高,才能成为一个有潜力的大市场。
如果产品不适合需要,不能引起人们的购买欲望。
对销售者来说,仍然不能成为现实的市场。
市场的大小,取决于那些有某种需要,并拥有使别人感兴趣的资源,同时愿意以这种资源来换取其需要的东西的人数。
我们可以将市场营销理解为与市场有关的人类活动,即以满足人类各种需要和欲望为目的,通过市场变潜在交换为现实交换的活动。
对于交换双方,如果一方比另一方更主动、更积极地寻求交换,则前者称为市场营销者,后者称为潜在顾客。
所谓市场营销者,是指希望从别人那里取得资源并愿意以某种有价之物作为交换的人。
如果买卖双方都在积极寻求交换,那么,我们就把双方都称为市场营销者,并把这种情况称为相互市场营销。
二、市场营销管理在不同需求状况下,市场营销管理的任务有所不同。
市场营销管理、市场营销管理的实质、市场营销管理不同时期的任务。
市场营销管理是指为了实现企业目标,创造、建立和保持与目标市场之间的互利交换和关系,而对设计方案的分析、计划、执行和控制。
市场营销管理的实质是需求管理。
企业在开展市场营销的过程中,一般要设定一个在目标市场上预期要实现的交易水平,然而,实际需求水平可能低于、等于或高于这个预期的需求水平。
市场营销学笔记
市场营销学笔记(总17页) -本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-市场营销学第一章市场营销导论一、1、市场营销:指个人和集体通过创造并同别人交换产品和价值以获得其所需所欲之物的一种社会过程。
2、市场营销学:主要研究企业的市场营销活动及其规律性,即研究企业如何通过整体市场营销活动,适应并满足市场需求,以实现经营目标。
3、市场营销管理:指为了实现企业目标,创造、建立和保持与目标市场之间的互利交换和关系,而对设计方案的分析、计划、执行和控制。
4、市场三要素:有某种需要的人、为满足这种需要的购买能力和购买欲望。
5、需求状况:负需求、无需求、潜伏需求、下降需求、不规则需求、充分需求、过量需求、有害需求。
6、市场营销管理哲学:生产观念、产品观念、推销观念、市场营销观念、客户观念和社会市场营销观念。
二、1、市场营销管理过程:分析市场机会、选择目标市场、设计市场营销组合、管理市场营销活动2、选择目标市场的策略:市场集中化、选择专业化、产品专业化、市场专业化、市场全面化。
3、市场营销组合的四个基本变量(4P):产品、价格、地点、促销。
三、市场营销组合的特点:1、市场营销组合因素对企业来说都是“可控因素”。
2、市场营销组合是一个复合结构。
3、市场营销组合又是一个动态组合。
4、市场营销组合要受企业市场定位战略的制约,即根据市场定位战略设计、安排相应的市场营销组合。
四、与一般的市场营销相比,大市场营销的特点:1、大市场营销的目的是打开市场之门,进入市场。
2、大市场营销的涉及面比较广泛。
3、大市场营销的手段较为复杂。
4、大市场营销既采用积极的诱导方式,也采用消极的诱导方式。
5、大市场营销投入的资本、人力、时间较多。
五、社会学引入市场营销理论:社会动机、社会群体、社会互动、社会文化变迁。
管理学引入市场营销:科学管理、任务、职能化管理、科学方法、简单化、多样化、标准化。
第二章战略计划过程一、定点超越——是指企业将其产品、服务和其他业务活动与自己最强的竞争对手或某一方面的领先者进行连续对比衡量的过程。
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用途 戊
解决方法5 第一章市场营销策划导论
l ㈤逆反性思维—反向思维的方法,逆正常思维、 逆一般思维、逆流行思维、逆传统思维。
l 1、逆正常思维:大多数人都处于一种正常的, 俗称“四平八稳”的思维之中,如果将这些思维 逆反,即一反常态,可能就是绝妙的促销策略” 等。
l 欢迎惠顾----请不要看 名优展----假冒展
l 五、 思路开放:首先是要大胆设想,然后是小 心求证。求证是对客观规律的深刻的把握和认识, 使主观和客观有机地结合。策划要变传统的量入 为出观念为量出为入,变封闭性思维为开放性思 维凡是可以为我所用的资源都可以大胆发掘、尽 量为我所用。将单线思维变为复合性的思维。
l 六、 市场定位原则:精确的市场定位是成功策 划的核心。对社会大趋势的精妙把握是能否定位 准确的前提。
l 七、 审时度势原则:策划要讲究审时度事,太 超前不会被市场接受,太滞后又没有效益,与市 场同步又没有新意,不能很快引爆市场。适度超 前是策划的精妙之处。策划要防止左倾,即冒险 主义;同时要防止右倾,既机会主义。
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第一章市场营销策划导论
l 八、 战略至上:策划最讲究的是战略,目 前的广告是主攻战术运作的,多数只是施 工队。如果将战略和战术完美结合将是无 往不利的。在战略方向没有确定之前,任 何战术都无所谓好坏。正如一个英国谚语 所说:对于一艘盲目航行的船来说,任何方向
l ㈠市场营销策划是创新思维的学科
l 市场营销策划是一门复合型的学科,它是由多门类知识 综合、交叉、碰撞而形成的新的应用知识体系。它秉承 市场营销学的特点,是综合思维的科学与精湛的管理艺 术的结合。市场营销策划既是一门科学,又是一门经营 艺术。
l 俗话说,思路决定出路。出人意料的创意结果往往来 自于出人意料的思路,创意点子能否闪光在很大程度上 取决于其采用的思维方法。营销策划常用的创新思维方 法将在下一节详细介绍。
l ㈢组合思维—将不同事物组合在一起,从而创造 出新的事物的思维方法。
l A事物
社会活动
l
AB事物
公关促销
l B事物
企业促销
l ㈣发散性思维—从一个信息源导出多种不同结果 的思维方法。
l
用途 甲
解决方法1
l
用途 乙
解决方法2
l A事物 用途 丙 A问题 解决方法3
l
用途 丁
解决方法4
l
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第一章市场营销策划导论
l 我们再看下面这个例子:
l 一次,某公司进行招聘,应聘者甚众。在进行书面 考试时,考试者提出的要求是只有两分钟做题时间, 过时不交卷或没有按照要求做完试题,都不能通过。 应聘者拿过试题一看,都是如下一些简单的、常识 性问题:
l (1)写出三种热带植物的名称____
l ---------任何人都有需求、任何消费都有目的。
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第一章市场营销策划导论
第二节 市场营销策划概述
一 、市场营销策划的概念
市场营销策划是指策划的主体(策划 人)为达到预定的市场营销目标,运用 新的营销思维和方法,对整体市场营销 活动或某一方面的营销活动进行分析、 判断、推理、预测、构思、设计和制定 具体营销方案的活动过程。
l (2)写出三座中国历史文化名城的名字____
l (3)写出三座外国历史文化名城的名字____
l (4)写出三位世界著名科学家的名字____
l ……
l 象这样的题目,试卷上共有100道,要在两分钟内写 完,。
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第一章市场营销策划导论
二、营销创意的来源和途经
l 1.创新思维是营销创意的根本方法 l 2.日常生活是营销创意的主要源泉 l 3.善于积累是营销创意的重要方法 l 4.敢于幻想是营销创意的重要途经 l 5.兴趣是营销创意的重要动力
l
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第一章市场营销策划导论
l 训练要求: l ①深入生活是提高形象思维能力的基础; l ②善于选择典型形象是提高形象思维能
力的重要方法;
l ③刻苦训练,是提高形象思维能力的重 要手段。
l (如:画出深山藏古寺的意境)
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第一章市场营销策划导论
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第一章市场营销策划导论
l 4、因果联想。是指由于两个事物存在因果关系 而引起的联想。这种联想往往是双向的,既可以 由起因想到结果,也可以由结果想到起因。如看 到蚕蛹就想到飞蛾,看到鸡蛋就想到小鸡。
l 再如下面地质队员找水的思路:
l 干旱→渴→萎靡不振→看到狒狒(活跃)→给狒 狒喂咸菜→跟踪狒狒→找到水。
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第一章市场营销策划导论
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第一章市场营销策划导论
第一节 为什么学习营销策划
l 1、开拓市场的思路(营销 or 推销) l 推销—寻找客户、做拜访计划、拜访介绍产品、
消除异议、促成交易。
l 营销—找准需求、提炼卖点、诉求卖点(沟通方 式)、推拉结合(活动支持)、满足需求(物质、 精神)、成功销售。
l 2、用思路决定命运、从全局解决局部、用营销 管理解决营销技巧。
3、 好的项目不是找来的,是策划出来的。
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第一章市场营销策划导论
第三节 营销创意思维方法
l 一、营销策划常用的创新思维方法
l ㈠形象思维—根据思维目的的要求对一些储存在 记忆中的形象材料进行加工改造,并塑造出新的 形象。(要求大家多了解企业营销活动)
l 思维过程:形象感受(体验)→形象储存(记 忆)→形象判断(识别)→形象创造→形象描述。
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第一章市场营销策划导论
l ㈣ 市场营销策划是系统分析的学科
l 市场营销策划是用科学、周密、有序的系统方法,对 企业的市场营销活动进行分析、创意、设计和整合,系 统地形成目标、手段、策略和行动高度统一的逻辑思维 过程和行动方案。点子只是市场营销策划系统中的创意。
l ㈤ 营销策划不是神话 ,而是整合、雕塑
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第一章市场营销策划导论
思考并回答
l (背景介绍)安徽砀山县造酒厂研制生产 出的“宴嬉台”(因当地闻名的古迹“宴 嬉台” 而命名)牌系列美酒。口感较好,且 已通过了有关部门的质量鉴定,决定在中 秋前夕在当地上市。但如何打开市场,公 司决定聘请专业的营销人员来负责。
l 问题:若你承担该任务,你将怎么办? (你需要做哪些工作?)
是企业的人格化,企业是企业家的物化,实现任
何一个好的思路、好的政策、好的运作方式,都
离不开这个掌门人。
l 四、 创新至上:策划不管是企业还是个人,最
主要的是为它或者自己定位,即找出自己的优势。 要作到人无我有,人有我先,人先我变,突出自 己的优势,才能以最小的投入,取得最大的收获。
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第一章市场营销策划导论
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第一章市场营销策划导论
l 二、市场营销策划与创意点子的关系
l 1、市场营销策划是一个整体的系统 的规划过程,而创意点子只是其中某 个具体营销方案有效实施的谋略。
l 2、创意点子是营销策划方案的闪光 点,但不能代替营销策划。
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第一章市场营销策划导论
l 三、市场营销策划的特点
l 2、 一个好的营销策划可以使企业有“五出”的效果: (1) 出成果,使企业获得实实在在的利润和项目的成功。 (2) 出机制,是促使企业逐步形成更高效率的管理机制。 (3) 出品牌,建立或者提升企业的品牌形象。 (4) 出人才,在合作的过程中锻炼出一批高素质的策划人才。 (5) 出网络,使企业建立属于自己的营销网络。
第一章市场营销策划导 论
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2020/12/1
第一章市场营销策划导论
第一章 市场营销策划导论
第一节 为什么学习营销策划 第二节 市场营销策划概述 第三节 营销创意思维方法 第四节 怎样做好营销策划 第五节 市场营销策的种类 第六节 市场营销策的步骤与程序 第七节 市场营销策策划书的撰写
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第一章市场营销策划导论
第三节 怎样做好营销策划
l 一、 系统化运作:一个系统化的策划过程包括: 调查研究、目标定位、理念设计、资源整合、运 作切入、形象塑造、文化底蕴、政治糅合。还有 实战操作、过程监理、微调修整、总结提高等。
l 二、 多兵种联合作战:策划要破译复杂社 会现象的密码就需要多学科的结合,形成 新的方法,就可以找到认识问题的最佳切 入点。多“兵种”协同作战的战术运作是 策划成功的保证。
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第一章市场营销策划导论
l 三、 背景第一:做策划首先要考虑三个问题:
l
(1) 第一是企业从那里来,今天处于什么
状态,准备向那里去。
l
(2) 第二,它有那些资源,除了有形资产,
更注意它有什么无形资产,比如公共关系、优惠
政策、上级扶持和保障等。
l
(3) 第三,企业的老板怎样,因为企业家
l ㈡联想思维—由甲想到乙,相似联 想、接近联想、对比联想、因果联想。
1、接近联想。是指时间上或空间上的接近都 可能引起不同事物之间的联想。
比如,当你遇到大学老师时,就可能联想到他 过去讲课的情景。再如,由天空联想到大地、大 地联想到水、水联想到喝、喝联想到茶等。
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第一章市场营销策划导论
l 流行音乐---老歌回放 豪华都市风---淳朴农家味
l 4、逆一般思维:这是一种多数人一般都没有想 到的促销思维,是一种极其特殊的、奇特的、与 众不同的、别具一格的促销思维。
l 鼓励多买---限客销售
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第一章市场营销策划导论
l ㈥创造思维
l 创造思维是一种新颖而有价值的、非结论 的,具有高度机动性和坚持性,且能清楚地 勾划和解决问题的思 维活动。表现为打破惯 常解决问题的程式,重新组合既定的感觉体 验,探索规律,得出新思维成果的思维过程 。