天津师范大学教材选用审定汇总表(学院用
年度精品课程申报表
年度“天津师范大学精品课程”
申报表
所属学院
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
天津师范大学教务处制
二○○五年七月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出
现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说
明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详
细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学院的政策措施
8. 说明栏
9．审查意见。
天津师范大学参考书目
天津师范大学考研参考书目考试科目考试范围601数学（含微积分、复变函数）1.《微积分》（上、下册）（第一版）高等教育出版社;2000年1月第1版;同济大学应用数学系. 2.《工程数学-复变函数》高等教育出版社；1996年第四版，西安交通大学高等数学教研室编602高等数学B 《高等数学》（上下册）第四版高等教育出版社,同济大学数学教研室603数学（含高等数学、线性代数）1.《高等数学（第五版）》高等教育出版社,同济大学数学教研室；2.《工程数学--线性代数（第三版）》高等教育出版社,同济大学数学教研室611比较政治制度1.曹沛霖：《比较政治制度》高等教育出版社2005年。
2.常士訚：《现代国家及其政治制度》，中国社会科学出版社2008年。
614中外舞蹈史及作品分析综合1.中国古代舞蹈史教程，袁禾，上海音乐出版社；2、中国舞蹈名作赏析，田静，人民音乐出版社；3．外国舞蹈史及作品鉴赏，欧建平，高等教育出版社。
615中外音乐史及作品分析综合1.中国音乐通史简编，孙继南，山东教育出版社；2、西方音乐史略，李应华，人民音乐出版社；3．曲式与作品分析，吴祖强，人民音乐出版社。
618马克思主义哲学原理《马克思主义哲学原理》上下册，人民出版社2003年版，肖前主编。
620政治学原理1.王惠岩：《政治学原理》高等教育出版社,2006年第二版。
2.王浦劬：《政治学基础》北京大学出版社，2006年版。
621马克思主义原理《马克思主义基本原理概论》（2009年修订版）高等教育出版社马克思主义理论研究和建设工程重点教材。
622公共行政学1.吴春华：《公共行政学》高等教育出版社2009年版。
2．张永桃：《行政管理学》高等教育出版社2003年版。
623中共党史1．《中国共产党简史》中央党史出版社,中共党史研究室著；2．《中国共产党七十年》中央党史出版社,胡绳主编。
624毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高教出版社2008年版,首席专家吴树青等。
【有变化】天津师范大学管理学院2019年与2018年考研参考书对比-已转档
873 微观经济学 861 宏观经济学 656 信息管理学基础 860 图书馆学基础
873 微观经济学
656 信息管理学基础 860 图书馆学基础
马费成、宋恩梅 . 信息管理学基础，武汉大学出版 社，2011 年 8 月第 2 版 1 、吴慰慈 . 图书馆学基础（第二版），高等教育 出版社，2017 ；2 、蒋永福 . 图书馆学基础简明教 程，知识产权出版社，2012 计算机网络，电子工业出版社， 2017 年 1 月（第 七版），谢希仁著
天津师范大学管理学院 2019 年与 2018 年考研参考书对比 天津师范大学管理学院 2019 年考研招生专业目录已公布，报考一个学校首先要搜集到的信息非专业目录与招生简章莫属，明确 了目标，才会找准方向，扬帆远航！天津考研网为方便同学们备考特意整理好发布，详情如下：
天津师范大学管理学院 2018 年参考书目 850 管理学 《当代管理学》，人民邮电出版社， 2005 年 4 月 （第三版），加雷恩·琼斯，珍妮弗·乔治 （著）；郑风田，赵淑芳（译） 《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版 社，2011 年 1 月（第五版），高鸿业主编 《宏观经济学》，高等教育出版社， 2009 年 9 月 （第三版），黄亚钧主编 《信息管理学基础》，武汉大学出版社，2011 年 8 月（第二版），马费成，宋恩梅著 《图书馆学概论》(修订二版)，国家图书馆出版社 （原北京图书馆出版社）， 2008 年版，吴慰慈 （等）著 《计算机网络》，清华大学出版社， 2003 年 8 月 （第一版），吴功宜著 1 、《档案学概论》，中国人民大学出版社， 2001 年版，冯惠玲（等）著； 2 、《文件运动规律研 究》，档案出版社，1999 年版，何嘉荪（等）著 1 、《档案管理学》，中国人民大学出版社， 1996 年版，邓绍兴（等）著；2、《档案管理学基 础》，中国人民大学出版社， 2005 年版，陈兆祦 （著）； 3 、《档案文献检索》，高教出版社， 1999 年版，冯惠玲著 850 管理学 天津师范大学管理学院 2019 年参考书目 《当代管理学》，人民邮电出版社，2005 年 4 月 （第三版），加雷恩·琼斯，珍妮弗·乔治 （著）；郑风田，赵淑芳（译） 《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版 社，2011 年 1 月（第五版），高鸿业主编
天津师范大学2011年硕士研究生招生参考书目
《高等代数》第二版高等教育出版社1988北京大学数学系几何与代数教研室编
830行政学
1、《公共行政学》高等教育出版社2009年版，吴春华；2、《行政管理学》高等教育出版社2003年版，张永桃
831C语言程序设计
《C程序设计》高教出版社,谭浩强
832无机化学2
《无机化学》高教出版社2004,宋天佑等
602高等数学B
《高等数学》（上下册）第四版高等教育出版社,同济大学数学教研室
603数学（含高等数学、线性代数）
1.《C语言程序设计》清华大学出版社,谭浩强；2。《数据结构（C语言版）》清华大学出版社,严蔚敏、吴伟民
618马克思主义哲学原理
《马克思主义哲学原理》上下册人民出版社2003年版肖前主编
620政治学原理
855地理学与环境学综合
1、《人文地理学》（21世纪教材）高等教育出版社,王恩涌、2、《自然地理学》（第三版）高等教育出版社,伍光和；3、《环境保护与可持续发展》（21世纪教材）高等教育出版社,钱易
856计算机网络及应用
《计算机网络》,清华大学出版社,2003年8月第1版，吴功宜.
860图书馆学基础
694植物生理学
《植物生理学》高教出版社第五版
817区域经济学综合（含西方经济学、区域经济学
1、《微观经济学》联合编书组编（刘俊民主编）中国科技出版社2006年版；2、《宏观经济学》联合编书组编（刘俊民主编）中国科技出版社2005年版；3、《区域经济学理论》商务印书馆2003年版陈秀山，张可云著
818哲学综合
624毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》高教出版社2008年版，首席专家吴树青等
天津师范大学文件
天津师范大学文件师大政发〔2014〕55号天津师范大学关于印发本科生课程修读实施细则的通知各学院，机关各部、处（室），各业务服务单位：《天津师范大学本科生课程修读实施细则》已经2014年7月10日第166次校长办公会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。
天津师范大学2014年7月10日- 1 -（此件主动公开）天津师范大学本科生课程修读实施细则为进一步加强学风建设，深化管理的服务内涵，规范我校课程修读管理，进一步完善教学管理制度，依据《天津师范大学本科学生学籍管理规定》，制定本细则。
第一条学生入学后按所学专业的培养方案修读课程。
凡在我校修业的本科生，按照学分制管理，实行弹性修业年限。
本科生标准修业年限为四年，可在三至六年内浮动。
第二条学生在学期间所修读的课程考核成绩不及格或者对课程考核成绩不满意可以申请自学重考或课程重修。
第三条自学重考（一）凡课程第一次考核成绩不及格者可选择自学重考，每门课程选择自学重考次数仅限一次，课程考核总评成绩记载以自学重考考试成绩为准。
（二）军训、形势与政策、实验课、实践类课程不设自学重考。
第四条课程重修形式分为组班重修、跟班重修和指导重修。
（一）组班重修一学期内申请重修学生人数在20人（含20人）以上的课程，原则上由开课学院单独组设重修班，教学学时不得低于原课程教- 2 -学计划规定总学时的三分之二，教学时间一般安排在周一至周五晚上或周六、周日。
（二）跟班重修一学期内申请重修学生人数少于20人的课程，学生可随本专业或其它专业开设本课程（教学大纲要求相当）的低年级进行跟班重修。
（三）指导重修因教学计划调整不再开设的重修课程，或因课程冲突不能全程按时参加重修课程上课的，经学院审核批准后，学生可申请在任课教师定期指导下进行指导重修，要求按时完成课程作业，并参加课程期末考试。
第五条教学管理（一）自学重考的管理由开课学院统一负责，考试时间定在新学期开学后的第四周，与缓考考试同步进行。
教材选用评价、审批表
教材选用评价、审批表
单位名称基础教学学院 20 ～20 学年学期
课程名称课程代码学时
教材名称自编/出版授课对象
出版社出版日期编者
任课教师预计数量课程类别课程性质
备课组长选用此教材的主要依据：
签名：年月日教学部副教授以上任课教师或教学团队中副教授教师意见：
签名：年月日
教学部负责人意见：
签名：年月日支部书记意见：
签名：年月日
分管领导意见：
签名：年月日
学院教授学术委员会审核意见：
学院教授学术委员会（学院章代）
年月日学校意见：
教学指导委员会章（教务处代）
年月日。
2015年考研天津师范大学各专业参考书目考研必备专业课重点育明教育天津分校
上海文艺出版社2002，金汉5.《外国文学史》(欧美卷、亚非卷)，南开大学出版社2004年第 础常识
三版,朱维之
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌
3
育明教育官方网站：
860 图 书 馆 《图书馆学概论》(修订二版)，2008年版，国家图书馆出版社（原北京图书馆出版社），吴 学基础 慰慈（等）著
861 宏 观 经 《宏观经济学》，高等教育出版社，2009年9月（第三版），黄亚钧主编
济学
862 国 际 关 1.袁明主编：《国际关系史》，北京大学出版社2005年版；2.刘德斌主编：《国际关系史》，高
教育出版社 1999年， 唐作藩；3．《汉字学概说》天津人民出版社 2003年版，陈燕。 概论及专 业基础）
836 中 国 古 《中国古典文献学》华中师范大学出版社，2007年版，张三夕主编，或任选。
典文献学
844 汉 语 基 1．《现代汉语》（增订三版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社2002年第三版；2．《古 础理论 代汉语》（校订重排版），王力主编，中华书局1999年第三版。
育明教育天津分校 2015年天津地区15所高校考研辅导必备
天津分校地址南京路新天地大厦2007 专注考研专业课辅导8年 天津地区专业课辅导第一品牌
天津分校赵老师与大家分享资料
2015年考研天津师范大学各专业参考书目考研必备专业课重点育明教育天 津分校
天津师范大学2013年硕士研究生招生参考书目
考试科目
以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。
第五阶段：调整（初试至复试） 调整原因：
天津师范大学课程教学大纲编写要求.doc
一、课程基本信息课程编号：******** 中文名称：数学建模实二英文名称：practicing on mat 课程类别：'适用专业：专业必修课信息与计算机科学专业小四黑体五号z |»» 体天津师范大学课程教学大纲编写要求1. 需要编写教学大纲的课程范围：本科生培养方案中“承担单位”为本学院的全部课程, 包括毕业论文、实习等。
2. 编写内容：一、课程基本信息（必填项目）课程编号：********中文名称：英文名称：课程类别：（通识必修课、通识选修课、学科基础课、专业必修课、专业选修课）适用专业：开课学期：（春、秋或1、2、3、4、5、6、7、8）总学时：（周数或总学时数）总学分：预修课程：并修课程：中文课程简介：言简意赅地介绍课程的核心内容、教学要求和教学目标（知识、能力、情感目标，注意要与学校人才培养总目标以及专业人才培养目标相适应）。
字数：300字左右。
英文课程简介：建议教材：参考书目：二、课程教学目标三、教学內容与要求（分理论和实践分别论述）四、作业与考核五' 成绩评定3. 范例见附件。
4. 学院可根据专业特点，在不删减以上五部分的前提下，自行规定课程教学大纲的格式和要求且本学院课程必须统一。
《数学建模实习》教学大纲（三号、黑体、居中）开课学期：春总学时：两周总学分：2预修课程：MAT2390T/MAT2370T/MAT2340T, MAT3180T/MAT3190T并修课程：无中文课程简介：本课程是信息与计算机科学专业的继数学模型课之后的实习课程。
主要内容包括：MATLAB软件包的内容、功能和使用方法，利用MATLAB命令编程进行复杂的计算，对实例进行完整的数学建模并按要求给出解答。
英文课程简介：This course is an information and computer science course followed by a course in mathematical modeling. The main contents include: the content, function and usage of MATLAB software package, make complex calculation by using MATLAB command programming, complete the mathematical modeling of the example, and give the answer as required.建议教材：自编讲义参考书目：〔1〕姜启源编，《数学模型》（第二版），北京：高等教育出版社，1993〔2〕王炳武等编，《MATLAB5. 3实用教程》，北京：中国水利水电岀版社，2000二、课程教学目标通过教学使学生进一步了解MATLAB软件包的功能，熟练掌握MATLAB基本命令的使用，通过对实际问题的数学建模，进一步张吾数学建模的方法和步骤，使学生能够利用学过的知识、计算机和软件包灵活的解决实际问题，从而具有初步的创新能力。