新疆乌鲁木齐市2019年高三年级第二次诊断性测试政治试题 PDF
新疆乌鲁木齐地区高三政治下学期第二次诊断性测验试题(扫描版)新人教版
乌鲁木齐地区2014年高三年级第二次诊断性测验政治试题参考答案及评分标准II．非选择题（本卷共4大题，共52分）25．（14分）（1）我国重视保障粮食安全有利于保障我国乃至世界的粮食供给，维护粮食市场的稳定；有利于满足人们多样化的消费需求，稳定物价，实现经济平稳较快增长；有利于增加农民收入，巩固农业基础地位，推动农村经济发展，全面实现小康社会。
（3分）（2）①科学技术是第一生产力。
推动科技进步有利于加快转变农业发展方式，促进农业依靠技术提高效益和效率。
（2分）②科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。
推动科技进步有利于研发和掌握国家粮食核心品种技术，增强国际竞争力。
（2分）③人是生产力中最具决定性的力量。
推动科技进步有利于提高农民的技能和素质，从根本上解决农民就业和谁来种地的问题。
（1分）（3）①使用价值是商品的基本属性，问题食品不具有商品应有的使用价值；生产决定消费的对象和质量，消费对生产有反作用。
农产品的质量影响人们的消费，保障“舌尖上的安全”才能维护消费者合法权益，有助于发挥消费对生产的拉动作用。
（3分）②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
确保“舌尖上的安全”，国家要切实加强诚信建设，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
每个经济活动的参与者都必须学法遵法守法用法，既保证自己的经济活动符合法律的规范，又能够运用法律维护自己的合法权益。
（3分）26.（12分）（1）①矛盾的主次方面既对立又统一，这要求我们既要把握矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
实现眼前利益是实现长远利益的前提，但过分追求眼前利益不利于长远利益的实现，最终也会失去眼前利益，所以既要看到眼前利益，又要看到长远利益。
（3分）②矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，要求我们着重把握矛盾的主要方面。
眼前利益的取舍应服从和服务于长远利益的实现，既要学会适度地取舍眼前的现实利益，更要努力追求长远利益，实现长远的发展。
新疆乌鲁木齐2019-2020学年普通高中学生学业水平模拟考试政治试题(有答案)
青霄有路终须到，金榜无名誓不还！
2019-2020年高考备考
2019年新疆乌鲁木齐普通高中学业水平考试
思想政治
本试卷第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
满分为100分，考试时间50分钟。
第I卷（选择题，共60分）
本卷共20小题，每小题3分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.商品是用于交换的劳动产品，下列属于商品的是
（）
①家政服务②付费的下载软件
③向地震灾区空投的援助物资④废品收购站待售的废品
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.在旅游淡季，不少航线的飞机票价格折扣低至2折，乘坐飞机出行成为不错的选择，于是许多人出行由乘火车改成乘飞机。
人们出行由乘火车改为乘飞机，这是因为（）①火车与飞机互为替代品②火车与飞机是互补品
③两种交通工具的功能接近④两种交通工具可以满足消费者的同一需求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.现在很多消费者喜欢在网上购物，但大多数消费者在网上购买商品时不仅关注商品的价格，还关注店铺的钻石数量、信誉度、是不是正品、售后有无保障等等。
这种消费消费心理属于（）。
新疆乌鲁木齐地区高三政治下学期第二次诊断性测验试题(扫描版)
新疆乌鲁木齐地区2015届高三政治下学期第二次诊断性测验试题（扫描版）乌鲁木齐地区2015年高三年级第二次诊断性测验政治试题参考答案及评分标准经营收入＝生产经营成本＋利润＝（生产耗费＋工资薪金）＋利润设：2015年该企业需购买X件商品n4000万＝（500X＋1600万）＋100X 600X＝2400万 X＝4万II．非选择题（本卷共4大题，共52分）25．（12分）（1）①图1反映近四年，我国GDP总量持续增长，增速放缓，经济运行总体平稳。
（2分）②表1反映近四年，我国投资的贡献率高位放缓，消费的贡献率不断提高。
但还需要继续促进经济结构的优化升级。
（2分）（2）①消费对生产具有反作用，能够拉动经济增长、促进生产发展。
（1分）②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用；一个新的消费热点的出现，能带动一个产业的出现和成长。
提升消费可以促进新兴产业的发展，调整经济结构优化升级。
（2分）③消费为生产创造出新的劳动力，提升消费可以提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性，保持经济社会平稳发展。
（1分）（3）①主动把握和积极适应经济发展“新常态”，坚持科学宏观调控，发挥市场对资源配置的决定作用。
（1分）②落实科学发展观，加快转变经济发展方式，促进经济结构战略性调整，把经济发展的立足点放到提高质量和效益上来。
（1分）③实施创新驱动发展战略，增强自主创新能力。
（1分）④促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。
（1分）26.（12分）（1）①意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性，能够能动地认识世界，并指导人们能动地改造世界。
治理社会要取得预期的成效，就必须发挥正确理念的指导作用，因此这一观点具有合理性。
（3分）②规律具有客观性，要把发挥主观能动性与遵循规律结合起来，按客观规律办事；物质决定意识，必须坚持一切从实际出发，实事求是。
所推行的治国理念只有符合社会发展的规律和实际，才能取得预期的成效，因此这一观点是片面的。
新疆乌鲁木齐市高三第二次联考文科综合政治试题
新疆乌鲁木齐市高三第二次联考文科综合政治试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共12题；共40分)1. （2分） (2019高一上·黟县期中) 2018年3月22日,美联储宣布加息25个基点,联邦基金利率从1.25%~1.5%调升到1.5%~1.75%。
若不考虑其他因素,下列推导正确的是（）①美联储加息→美元走强→人民币贬值→增强中国外向型企业出口优势②美联储加息→ 美国物价回升→吸引外资注入美国市场→刺激经济增长③美联储加息→倒逼中国供给侧改革→优化产业结构→促进实体经济发展④美联储加息→美元走弱→人民币升值→增强我国企业对外投资优势A . ①②B . ②④C . ③④D . ①③2. （2分） (2017高一下·晋中期中) 专家预计到2025年，中国10%～20%的乘用车销售量将来自纯电动、混合动力和其他新能源汽车。
新能源汽车在中国之所以有很好的发展前景，是因为（）①居民收入的提高，为中等收入的群体购买新能源汽车提供了可能②新能源汽车作为耗油车的互补品，其推广应用得到了国家的扶持③新能源汽车的生产和消费符合低碳主导型的产业政策和消费政策④新能源汽车超低的价格和良好的性能更符合人们求实的消费心理A . ①③B . ②③C . ①②D . ③④3. （2分）“保险不是改变你的生活，而是防止你的生活被改变。
”这句保险宣传语说明（）①保险让每个家庭拥有平安②购买商业保险是规避风险的有效措施③订立保险的原则是自愿订立、公平互利和协商一致④通过购买商业保险，投保人可以把风险转移给保险人A . ①②B . ①③C . ②④D . ③④4. （2分） 2016年6月10日，国务院办公厅印发《关于发挥品牌引领作用推动供需结构升级的意见》中提出，严厉打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品行为，依法惩治违法犯罪分子。
加强人才队伍建设，培养引进品牌管理专业人才，造就一大批技艺精湛、技术高超的技能人才。
新疆乌鲁木齐地区2019届高三语文第二次诊断性测验试题(含答案)
新疆乌鲁木齐地区2019届高三第二次诊断性测验语文试题本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
长期以来，人们常将“三纲”与“五常”并称，简称“纲常”。
但“常”与“纲”却有不同。
“三纲”是对君臣、父子、夫妻三伦政治、社会、家庭地位的主从、高低、尊卑的某种定位；而“五常”则是五种基本的道德原则，是对一切社会阶层的要求。
性质大不一样。
比较而言，“纲”以定尊卑，“常”以扬德性。
“常”的本意是“永恒”、“不变”，即任何时代、任何地方都无需改变的道德原则。
“三纲”与“五常”在西汉董仲舒的《春秋繁露》中首次提及。
班固《白虎通德论》对“五常”也有较为详细的阐述。
概括而言，“仁”就是关爱他人，“义”就是行为适当，“礼”就是行事有矩，“智”就是遇事不惑，“信”就是诚信不移。
这应该是迄今对“五常”最早、最完整的解释。
另外，按孟子的“四端”说，“仁”是“恻隐之心”，“义”是“羞耻之心”，“礼”是“辞让之心”，“智”是“是非之心”，“信”没有提到。
但在孟子看来，人能够具备这四种“心”，已是足够的善。
孟子用的大致属于道德心理学的解释。
乌鲁木齐地区2019年高三年级第二次诊断性测验
乌鲁木齐地区2019年高三年级第二次诊断性测验语文试题参考答案及评分标准〔试题中凡主观题答案意思对即可，假设与答案不同而言之成理，亦可酌情给分。
〕【一】〔35分〕〔一〕〔9分〕１.Ｄ〔孟子的时代还没有“五常”的提法，他只是提出了“四端说”。
〕2.Ｃ〔“‘五常’系统派生出儒家伦理规范”错，原文是“儒家的伦理规范有许多出自‘五常’的系统或与之相关”。
〕３.Ａ〔“五常”成为普适性道德原那么的缘故不是“中国古代思想家较为详细的解释阐述”。
〕(1~3题每题3分)〔二〕〔12分〕4.C〔A项，郭永怀是选择了难题后，才求教于航空大师卡门的；B项，“在此基础上”无中生有；D项，“接着着丈夫的事业”的理解有误，李佩先生从事的是教育工作，她所延续的是与丈夫同样的奉献情怀。
〕〔3分〕5.①使文本脉络清晰，具有条理性；②展示传主生活、工作经历和思想品格，表达真实性；③暗含崇敬仰慕、痛惜缅怀之情，增强感染力。
〔须结合作品分析〕〔4分〕6.①心系祖国、精忠报国的爱国精神。
②勤奋努力、意志坚强的拼搏精神。
③迎难而上、见解独到的科学精神。
④竭尽身心、忘我工作的奉献精神。
〔5分〕〔三〕〔14分〕7.AD〔A项，“夫妻二人的感情不够和谐”的分析不准确，二人虽对今后的归宿常产生争执，但从文中老公的“心疼”、菊儿的“歉意”等描写中能够看出，夫妻二人很恩爱。
D项，“愤懑”的分析不准确，应是“伤感”之情。
〕〔写对一个给2分〕〔4分〕8.是个进城的外来务工者。
〔1分〕向往城里富足便捷、悠闲安乐的生活，比较现实。
〔1分〕内心矛盾，性格执拗，但不失温柔体贴。
家乡不愿回，城里又难以久居；处境尴尬，内心纠结。
心疼丈夫，用“有爱就有家”的话彼此宽慰。
〔2分〕9.①使小说情节更加丰富。
补充交代了菊儿老家生活的艰难和穷困，作品内容显得更加丰富；②为人物塑造提供支撑。
使菊儿执意要留在城里的想法有了合理性，菊儿的形象显得更加饱满；③使作品主题更加深刻。
农村生活的困苦艰难，使寄居在城市的农民工对回乡终老心生畏惧，而在城市又很难安身立命，没有稳定可靠生活保障的他们成了处境尴尬的边缘人。
新疆乌鲁木齐地区2019届高三第二次质量监测文科综合历史试卷含详解
2019年5月乌鲁木齐地区2019年高三年级第二次质量监测文科综合能力测试（问卷）历史1.战国李悝变法规定“食有劳而禄有功”，商鞅变法时明确规定“宗室非有军功，论不得为属籍。
”这些做法产生的影响是A. 士人竞相追逐功名利禄B. 官僚政治得以最终确立C. 世卿世禄制度日益瓦解D. 中央集权制得到了发展【答案】C【详解】“食有劳而禄有功”和“宗室非有军功，论不得为属籍”的规定，说明以血缘关系为标准的世卿世禄制度日益瓦解，以军功论赏的制度逐步确立。
故答案为C项。
材料没有涉及士人对功名利禄的态度，排除A项；秦朝统一后在全国推行郡县制，官僚政治得以确立，排除B项；秦朝统一后中央集权制逐步建立，排除D项。
2.班固在《汉书·食货志》说：“辟土殖谷为农。
”中原人又因此被称为“粒食之民”。
这种现象说明A. 农业耕作以人力为主要的动力B. 古代中国农业即种植业C. 农民主要是开荒种植谷物的人D. 粮食种植在农业中有特殊地位【答案】D【详解】“辟土殖谷为农”和“粒食之民”等信息表明，在中国古代自给自足的自然经济中，粮食种植在农业中具有特殊地位，人们依靠粮食赖以生存。
故答案为D项。
材料没有涉及农业生产的动力，排除A项；B项说法绝对，古代中国农业还包括养殖业，排除；材料反映的是粮食对于农民的重要性，排除C项。
3.按照《元典章》的记载，元代路、府、州、县各级官员，要“每日早聚圆坐，参议词讼，理会公事”，各级“应有大小公事，官员别无差故，自上至下，须要圆书画押”。
这种议事的方式A. 着眼于集体议政监督皇权B. 保障地方官员独立行使军政权力C. 继承了唐代三省运行机制D. 体现了地方官员之间的权力制衡【答案】D【详解】从材料中的“每日早聚圆坐，参议词讼，理会公事”“应有大小公事，官员别无差故，自上至下，须要圆书画押”等信息来看，元朝注重地方官员共同议事决策，实现官员之间的权力制衡。
故答案为D项。
集体议政实现地方官员之间的制衡，以此加强中央集权，排除A项；地方官员之间互相制衡，不能独立行使权力，排除B项；唐代三省是中央官制，与材料反映的地方官制不同，排除C项。
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2019届高三第二次诊断性测试语文试卷 Word版含解析
2019年高三年级第二次诊断性测试语文试卷（卷面分值：150分；考试时间：150分钟)注意事项：1.本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡(答卷)两部分组成，答案务必写或涂在指定位置上。
2.答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答题卡(答卷)的密封区内。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。
庄子和尼采是处于不同历史时代的哲学家，虽然处于不同的历史背景之下，但相似的是，二人都对各自的文化传统进行了批判，并作出自己的价值重估，着重强调人的精神自由。
”庄子的哲学是批判宗法制礼教文化对人性的束缚，强调对人的精神自由的追求。
他认为“人为”和“自为”两种因素束缚着人，使人不得自由，他对儒家的“圣人”说，仁义礼智及当时的社会关系进行了猛烈的攻击。
尼采生活在19世纪的德国，基督教教义影响着人们的价值观念。
同时，资本主义开始发展，机器生产带来物质繁荣，人异化成机器的奴隶。
欧洲陷入了前所未有的信仰危机和价值危机。
尼采的哲学是建立在希腊悲剧精神的重建以及反基督教文化之上的。
他认为基督教是人追求精神自由的最大阻碍，因此他对基督教进行了批判，认为一切价值需重新评判，每个人都必须自己作人生的决定和命运的抉择。
庄子身处动荡变迁之时，战乱频繁，死亡时刻威胁人类。
人生是苦难的，生命如白驹过隙，短暂易逝，世人对死亡充满畏惧。
庄子为人们提供了一种在这样的生活环境中求得内心平静的方法，即站在道的角度看待生死，超越生与死的界限，视生死为大道的自然造化，顺其自然，将自身与道融为一体，从而达到心灵的宁静。
“死生，命也。
其有夜旦之常，天也。
人之有所不得与，皆物之情也。
”社会充满凶险，生命朝不保夕，如何才能在“方今之时，仅免于刑”的社会中保身呢?庄子告诉我们“直木先伐，甘井先竭”，有才能的人劳苦奔忙，结果往往“中于机辟，死于网罟”，所以只有像庖丁的解牛刀一样巧妙地避免与社会发生碰撞，才能够活得自由。
新疆乌鲁木齐市2019届高三第二次毕业诊断及模拟测试理综生物试题
2019年高三年级第二次毕业诊断及模拟测试理科综合能力测试（问卷）（卷面分值：300分；考试时间：150分钟）注意事项：1.本试卷为问答分离式试卷，由问卷和答题卡（答卷）两部分组成，答案务必写或涂在答题卡的指定位置，写在问卷上无效。
2.答题前，请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号、科别等信息填写在答题卡（答卷）的密封区内。
可能用到的相对原子质量：H-1，C-12，N-14，0-16，Ti-48，Ce-140第I卷选择题（共126分）一、单项选择题（本题包括13小题，每小题6分，共78分。
每小题只有一个选项符合题意）1.生物体的结构与功能总是相适应的，下列相关叙述错误．．的是（）A.细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低，所以细胞越小越好B.叶绿体内有众多的基粒，增大了色素的附着面积，也极大地扩展了受光面积C.飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多，有利于能量供应D.有丝分裂过程中，染色质到染色体的形态变化有利于遗传物质的平均分配2.下列有关生物学实验的叙述，错误．．的是（）A.用苏丹Ⅲ检测脂肪的原理是脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色B.探究植物细胞质壁分离及复原的实验中，没有设计对照C.对酵母菌进行计数时，应在计数室上放置盖玻片后再滴加培养液D.应将密封的生态缸放置于通风、光线良好的地方。
但要避免阳光直接照射3.下列有关真核生物细胞中RNA的叙述，错误．．的是（）A.RNA主要分布在细胞质中B.mRNA上的终止密码没有与之对应的反密码子C.转运RNA的合成以及发挥作用均发生在细胞质基质中D.一个信使RNA可以结合多个核糖体进行多条肽链的合成4.下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（）A.导致人类遗传病发生的根本原因是基因突变B.环境引起的变异属于不可遗传的变异，无法传给后代C.21三体综合征可能由精子或卵细胞染色体异常引起D.圆粒豌豆自交后代出现皱粒豌豆是基因重组的结果5.下列哪项不是．．发生在内环境中的生理生化反应（）A.葡萄糖分解为丙酮酸的过程B.抗体和抗原的特异性结合C.神经递质与突触后膜受体的作用D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸6.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误．．的是（）A.调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的B.植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果C.在窗台上久不移动的植物弯向窗外生长，有利于植物进行光合作用D.光照等因素通过改变植物激素的作用原理，来影响植物的生命活动29.（10分）下图表示某种植物种子萌发过程的四个阶段中O2吸收量和CO2释放量的变化。
乌鲁木齐2019年高三第二次诊断测验 共32页
材料二 巴以协议是由《临时自治安排原则宣言》 （又称作《加沙地带—杰里科先行自治协议》）， 4个附件和1份谅解备忘录组成。《原则宣言》包 括一个序言和17项条款。序言称：“应该结束几 十年来的对抗与冲突，相互承认对方的合法权利与 政治权利”，“通过双方商定的政治进程，实现公 正、持久和全面的和平解决及历史性和解。” 4个 附件对《原则宣言》中的重大问题作了更细致的规 定和安排。
──《北大西洋公约》
材料二 2019年4月4日，北约在对南联盟的 狂轰滥炸中迎来了它成立50周年的纪念日。4月 24日，北约19个成员国在华盛顿举行纪念庆典， 并讨论通过了北约21世纪的战略新构想，即北约 的《联盟战略概念》。其核心内容是：把北约的 “集体防御”改为“捍卫共同利益和共同价值 观”，北约可以在其成员国以外地区乃至欧洲以 外地区采取军事干预行动，其中包括对付大规模 杀伤性武器的扩散、恐怖活动、民族矛盾的爆发 和地区冲突等一切被认为是可能危及北约安全的 威胁；北约的军事行动无需取得联合国安理会的 授权。
──《代鄂督条陈立国自强疏》《张謇全集》第1卷
材料二 面对中国甲午战败，国势日蹙，民族危机 严重的形势，他意识到，中国之所以国势日颓并安 于积弱乃是教育落后，“民智未开，公理不明之 故”。……对封建科举制度的痛恨，是张謇勇于改 革旧教育制度，致力发展近代化教育的原动力。张 謇通过几十年的努力，在南通建立起从幼儿园到大 学，从师范教育到普通教育、实业教育、职业教育 和特殊教育等一套较完整的近代化教育体系。在中 国教育史上很有名气的中国公学、震旦大学、复旦 大学、南洋大学（交通大学前身）和至今享有盛名 的苏州大学、南京师院、扬州师院等高等学府，都 与张謇的名字紧紧相连。