论文的格式模板范文
3000字论文标准格式模板范文优秀3篇
3000字论文标准格式模板范文优秀3篇篇一：论文范文参考篇一我的中国梦当中国梦在遥远的北京被唤醒时，全国人名都热情洋溢地为此奔走，因为它的存在，我们有了一个共同的目标，要实现整个名族伟大复兴，经济高度繁荣，科技快速发展，军事力量日益强大，人民生活水平高度提高，让世界看到，中国正在一天天地登上世界的各个舞台，发挥着原来越重要的角色，在以后的很多地方都离不开这样的一个国家。
在很久以前的唐朝，唐人就已经在各个领域做得很出色，无论是军事，科技还是文化，他们都是出类拔萃的，不如说四大发明就来自于那个时候。
而我们今天所提出的中国梦已不再局限于那样的一个程度，已经超越只满足民生所需、减少战乱，而是要让全国人名在满足基本物质需求的同时，更多地满足其精神方面的需要。
将中国梦阐释为两个百年奋斗目标，对中国梦的实现进行了里程碑式的规划。
“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现。
”这一伟大梦想的实现与我们的人民、我们的政府、我们的执政党息息相关。
说：“中国梦，就是要实现中华民族的伟大复兴”。
一般来说，理想越是远大，要实现的过程就无比艰辛，，虽然说发展改革的时机到了，时间也会比较的长。
而作为我们个人，就是要汇小流以成江海，凝聚个人力量。
首先，我们要相信党的领导，对国家绝对忠诚，这是最基本的要求，也只有这样，我们才不会像一盘散沙，而是像一个有无数沙子组成的混凝土一样坚强，怀有共同的目标，怀有一样的理想，真真实实的做好自己应该做的点点滴滴，不违背祖国，不辜负党的期望；第二，要普及社会主义价值理论体系，要把建成中国特色社会主义社会这一想法让全中国人民都知道，因为我们不是一个人或一群人，我们是一个国家，我们也不可能由一个人或一群人来完成，我们需要动员全体所有社会人一起来规划建造我们自己的家园，如果思想得不到提高，行动上就永远跟不上节奏，活着就像一个迷路的孩子，知道要走出去，可就是迷失了方向；第三，社会主义领导层要不断打开视野，积极寻找治国之策，因为一个国家的各个方面的发展繁荣，有很大程度上考验着我们政府的策略，尤其是现在的这个阶段，我们的成果已经得到一定的认可，但和世界发达国家仍有一定的距离，只有我们的领导者能够既能保持一些方面的持续发展，又能放眼看世界，向欧美等归家吸取先进的治国治家之策，才能保持天下太平，经济繁荣，经济卫生等各领域不落后。
大学论文格式模板范文
大学论文格式模板范文篇一:[大学论文格式模板范文]本科毕业论文任务书(范本)一、课题主要研究（设计）内容：近年来，超顺磁性粒子一直是研究中的热点。
具有合适表面化学的超顺磁性纳米粒子可以运用到很多活体研究方面，包括核磁造影剂的增强剂、组织修护、免疫检测、发热、药物输送、细胞分离等。
表面带有电荷的高分子微球能与带有相反电荷的DNA或蛋白质作用，从而实现对DNA或蛋白质的负载，具有良好的应用前景。
本课题的主要研究内容为采用乳液聚合的方法制备Fe3O4/聚(苯乙烯-甲基丙烯磺酸钠)阴离子型磁性高分子微球。
采用红外研究微球的基本化学组成，采用透射电镜观察微球形貌，采用粒度分布仪研究微球的粒径和粒径分布，采用振动样品磁强计研究磁性高分子微球的饱和磁化强度。
同时研究了功能单体甲基丙烯磺酸钠用量对体系的Zeta 电位的影响。
二、工作进度要求（分阶段提出具体时间要求）：2023年9月～2023年11月明确研究课题所涉及的内容，查阅资料及文献2023年11月～2023年12月完成任务书和开题报告2023年12月～2023年4月查资料，完成相关探索任务，撰写毕业论文。
2023年4月论文修改及定稿2023年5月论文答辩三、应查阅的主要参考文献：[1] 王延梅, 封麟先. 磁性高分子微球的研究进展[J]. 高分子材料科学与工程, 1998, 14(5):6-9[2] 丁小斌, 孙宗华, 万国祥. 磁性高分子微球的制备和应用研究进展[J]. 化学通报, 1997, 1:1-6[3] 杨旭, 覃军, 陶长元.磁性高分子微球[J].化学世界.2023,3[4] 王丽娟，刘峥. 磁性高分子微球的制备及在分析化学中的应用进展[J].材料导报.2023,20(6)[5] 谢钢, 张秋禹, 李铁虎. 磁性高分子微球[J]. 高分子通报, 2023, 6: 38-45[6] 胡书春，周祚万. 磁性高分子微球研究进展[J].材料科学与工程学报..2023,21(4):4[7] 张凯,傅强,黄渝鸿,周德惠. 磁性高分子微球的制备及表征技术[J].宇航材料工艺.2023(6):5[8] 袁定重, 张秋禹, 张和鹏, et al. 磁性高分子微球研究进展及其在生化分离中的应用[J].材料科学与工程学报, 2023, 24(2): 306-310[9] 吴颉, 王君, 景晓燕, 张密林. 磁性高分子微球的制备及应用[J]. 化工新型材料.2023,8[10] 胡建,杨春雁,邱广亮,邱广明.磁性高分子微球的研究进展及生物医学应用[J].内蒙古石油化工.2023(12)[11] 王居兰，薛屏. 亲水性高分子磁性微球的合成和应用研究[J]. 应用化工. 2023,(8)[12] Hao R., Xing R.J., Xu Z.C., et al., Synthesis, Functionalization, and BiomedicalApplications of Multifunctional Magnetic Nanoparticles[J]. Advanced Materials, 2023, 22(25): 2729-2742[13] Veiseh O., Gunn J.W., Zhang M. Design and fabrication of magnetic nanoparticles fortargeted drug delivery and imaging[J]. Advanced Drug DeliveryReviews, 2023, 62(3): 284-304[14] Wang C., Xu C.J., Zeng H., et al. Recent Progress in Syntheses and Applications ofDumbbell-like Nanoparticles[J]. Advanced Materials, 2023, 21(30): 3045-3052[15] Teja A.S., Koh P.Y. Synthesis, properties, and applications of magnetic iron oxidenanoparticles[J]. Progress in Crystal Growth and Characterization of Materials, 2023, 55(1-2): 22-45[16] Gao J. H., Gu H.W., Xu B. Multifunctional Magnetic Nanoparticles: Design, Synthesis, andBiomedical Applications[J]. Accounts of Chemical Research, 2023,42(8): 1097-1107[17] Zeng H., Sun S. Syntheses, Properties, and Potential Applications of MulticomponentMagnetic Nanoparticles[J]. Advanced Functional Materials, 2023,18(3): 391-400[18] Laurent S., Forge D., Port M., et al. Magnetic Iron Oxide Nanoparticles: Synthesis,Stabilization, Vectorization, Physicochemical Characterizations, and Biological Applications[J]. Chemical Reviews, 2023, 108: 2064-2110[19] Lee J., Isobe T., Senna M. Preparation of UltrafineFe3O4Particles by Precipitation in thePresence of PVA at High pH[J]. Journal of Colloid and Interf-ace Science ,1996, 177(2): 490-494.[20] Haun J.B., Yoon T.J.,Lee H.,et al. Magnetic nanoparticle biosensors[J]. WileyInterdisciplinary Reviews-Nanomedicine and Nanobiotechnology, 2023, 2(3): 291-304.[21] Liu J., Qiao S.Z.,Hu Q.H.,et al., Magnetic Nanocomposites with Mesoporous Structures:Synthesis and Applications. Small, 2023,7(4): 425-443指导教师：年月系主任：日本科毕业论文任务书(范本) [篇2]天津理工大学本科毕业论文选题审批表届：2023 学院：管理学院专业：工商管理 2023年 10月 30日注：（1）“选题理由”由拟题人填写。
关于学术论文的格式范文
关于学术论文的格式范文论文包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，但都是要有一定的论文格式。
小编整理了关于学术论文的格式范文，欢迎阅读!关于学术论文的格式范文篇一一、论文的书写格式规范化要求论文本身由论文题目、作者、中文摘要、关键词、正文、参考文献等几部分组成。
1.论文题目：简明、确切地表述研究的对象和内容，一般不超过25个字，可分两行书写。
2.作者：处于论文题目正下方，须写明院系、专业、年级、班别、学号、姓名。
3.摘要：摘要应反映文章的主要观点，重点表述研究内容及结论，必须重点突出、文字简练，中文摘要字数不超过300字。
4.关键词：要符合学科分类及专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致，中文关键词限制在3～8个。
5.正文：论文的主体。
论文须符合学术论文的格式，正文要标明各级标题，设计合理，文稿中应采用规范化名词术语。
6.参考文献：必须是本人真正阅读过的，应选用公开发表的资料。
以近期发表的学术期刊文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文内容直接相关，参考文献应按文中引用出现的顺序列全。
关于物理教育的学术论文浅谈物理教育中STS教育的渗透[摘要]本文就STS的概念及其产生做了详细的阐述，并举例说明了STS教育实施的重要性和紧迫性。
普及STS知识，增强STS意识，必须通过教育来实现，而学校教育是最直接最有效的途径。
物理学本身是和自然现象、科学技术、社会生产和日常生活紧密相联系的。
在物理教学中，将物理教学与科学、技术、社会相结合，使它们融为一体，从而能更好地发挥教书育人的功能。
[关键词]STS教育物理教育渗透教育资源STS作为一个新概念的出现仅有20多年的历史，进入我国学术界不到10年的时间，但已引起各国学术界、尤其是教育界的广泛关注。
一、STS概念及其产生从字面意义上看，STS是科学(science)、技术(technique)、社会(society)三个单词的第一个字母的缩写。
但是作为一个概念并不是这三个单词的简单排列。
期刊小论文格式模板范文(实用27篇)
期刊小论文格式模板范文(实用27篇)人口老龄化问题表现形式及对策【1】所谓人口老龄化按国际通行的标准，60岁以上的老年人口或65岁以上的老年人口在总人口中的比例超过10%和7%，即可看作是达到了人口老龄化，中国不仅是世界上人口数量最多的国家，也是老年人口数量最多的国家，国家_公布的数据表明，早在我国的60岁以上老年人口占总人口的比重就会达到10%，我国人口总数达亿人，60岁以及60岁老年人口占全国总人口的，说明我国已经正式进入老龄化国家。
如何解决人口老龄化的问题显得十分重要：一、人口老龄化表现形式1、人口老龄化速度和老年人口的绝对数增长快。
我国人口年龄结构从成年型进入老年型仅用了左右的时间，而法国用了1，美国用了60年，最短是日本用了25年，故我国人口龄化速度与发达同家的速度相比十分惊人。
中国的老年人占总人口的11%，以后老年人口逐年增加，到目前已接近亿，我国已成为全世界老年人口最多的国家，占世界老年人总人口的1/5，占亚州老年人口的1/2开成原因，由于我国控制了人口过快增长，减少了出生，减轻人口对经济社会发展的压力，同时人口预期寿命延长，造成底部老龄化与顶部老龄化同时“夹击”，出现了低生育、低死亡的结果，从而显得人口老龄化的速度发展很快。
2、人口未富先老，对经济压力大。
当发达国家60岁以上老龄人口达到10%时，人均国内生产总值一般在1万美元以上，而我国在20时人均国内生产总值才达856美元，刚迈过最低收入门槛的中等收入国家，人口预期寿命则由1994年41岁延长到70岁，使得我国成为世界上人均寿命最长低收入国家之一，由于人口老龄化，政府用于社会保险、社会福利、社会救济、社会服务的支出不断增加，从而加大了对经济的压力。
3、老龄化分布不均和高龄化十分明显。
大中城市已进入老龄化阶段，而中部地区人口老龄化程度低于大中城市，如上海市年老龄人口占总人口的，北京老龄人口占总人口的。
随着城市化进程的加快，农村年轻人大量涌入城市。
论文格式模板范文
论文格式模板范文篇一:毕业论文范文模板以下黄色背景文字均为格式说明文字，调整完格式后应予删除。
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目录目录居中，自动生成，4号宋体，双面打印,若不够双页则独立成页一、当前新闻教育存在的几个矛盾 (3)(一)粗放式的发展规模与媒体对新闻院校毕业生需求日益减少的矛盾 (3)(二)融媒体的媒介技术环境与传统的新闻传播专业教育分类的矛盾 3二、当前新闻教育的调整 (4)(一)控制规模，准确定位，推进差异化的办学理念 (4)(二)调整专业分类和课程结构，应对融媒体的时代要1求 (4)三、开门办学，加强实践教学建设 (4)(一)实践教学是?? (4)(二)做好宏观上的规模控制和微观上的专业分类、课程设置 (5)四、结语 (5)参考文献 (5)1文章正文字体为4号宋体，1.5倍行间距，双面打印。
[摘要] (“摘要”应是对全文内容的准确、简明的概括，是对全文内容的创新的浓缩，200-300字。
以下为范例)近年来高速、大规模扩张的高校新闻教育，与媒体对新闻专业毕业生需求日益减少的矛盾越来越突出，暴露出当前高校新闻人才培养的诸多问题。
[关键词] (关键词是反映论文最主要内容的术语，每篇论文一般可选3—6个关键词，关键词之间应以分号隔开。
以下为例文)新闻教育;发展规模;课程结构;实践教学以下为正文，此处应空一行，删除此处黄色说明字体即可进入21世纪以来，中国的新闻学教育进入了一个全新高潮期，同时也不可否认，中国新闻学教育也进入了无法回避的危机期。
在这场新闻教育的危机中，高校教育的危机体现得也最为明显。
高校的新闻学教育在整个新闻学教育体系中占2据着无可争议的主体性地位，?在新闻教育活动当中，能够承担设计和教学组织任务的最重要的主体无疑是新闻学专业的院系机构，新闻专业教育目标的制定、整体教育内容的确定、不同教育方法的选择以及整体教育程序的设计都取决于院系机构的决策。
小论文格式模板范文
小论文格式模板范文【篇一：小论文范文】天空的颜色晚上差不多7：00多的时候，我望着天空，忽然发现了一个很重要的事情，天空的颜色变了！看看时间，要是以前的话，这时候天应该快黑了吧，但是这时候的天空很亮，风也吹的厉害，偶尔落在脸上几滴雨珠，雷时而响亮时而给人的感觉又很温和。
“咦？怎么会这样呢？”我百思不得其解，其中肯定并不是那么简单的。
天空的颜色开始是昏黄的，很亮很亮，过了些时候，颜色在继续变化着，由黄变成了红，过了一会这种颜色开始暗淡，慢慢，开始消逝在天空，只给远处的山边上留下了痕迹。
太有意思了，大自然真奇妙啊。
这次的观看使我产生了浓厚的兴趣，我下定决心，一定要找到事情的解释。
通过网络的查找与学习，我总算大概知道是怎么回事了。
原来不是天空的颜色在变化，因为天空本来是无色的，但是我们看见得天空一般情况下是蓝色的，这又是因为太阳的关系，由于太阳光进入大气层时，波长较长的色光，如红光，透射力一些大，能透过大气射向地面，而波长短的紫、蓝、青色光，碰到大气分子、冰晶、水滴等时，就很容易发生散射现象。
被散射了的紫、蓝、青色光布满天空，就使天空呈现出一片蓝色。
我想的话同样的道理，有时候天空呈现红色或黄色，这跟散射的时候应该有些联系。
我把看到的情况分析了一下，都作为了假设，总结后一共有三点，一、可能是因为气层大气密度的原因。
二、可能和散射的时候有联系。
三、这现象是由太阳光和云朵组合而成的等等。
我在网上开始针对这个问题发出提问，最后有好几种不同的说法，例如：水汽多时，云也会比较厚，这时候反射效果较强，太阳光中的可见光大多被发射出去了，所以这个时候看天空是黄色的;有人也说是散射、折射的原因之类。
通过进一步的查看资料和书籍，和好朋友一起讨论，我最终认为，当时出现的红色属于是晚霞，晚霞是红色的原因又是因为阳光斜穿过大气层，大气中空气分子、水汽、尘埃微粒对光的散射和吸收，使阳光受到很大衰减，各种不同颜色光衰减情况又不相同，因此，通过气层后的阳光已经显示出不同的颜色，这些光再经过大气中散射粒子的散射，才形成了晚霞。
文学论文格式模板
文学论文格式模板【篇一：学术论文模板_论文格式范本[1]】标题作者姓名，作者姓名(1. 作者单位正式对外名称，省份城市邮编；2.作者单位正式对外名称，省份城市邮编)12摘要：4个整句以上，内容包括目的、方法、结果、结论(四要素缺一不可)等。
摘要应以第三人称撰写，不得出现“本文”、“作者”等词汇。
应写成报道性文摘，并具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得全文的主要信息（特别注意所述内容均应包含在正文中，且数据一致）。
不要重复题目，给出文中的主要信息、关键步骤或数据，以便于检索；篇幅：200字左右。
英文摘要应与中文摘要内容相对应；缩写词首次出现时请给出全称。
关键词：列出3～8个关键词.关键词之间用分号相隔，结束处不用标点符号，中、英文关键词应一一对应。
缩写词请给出全称，如：世界贸易组织(wto) 中图分类号：查阅《中国图书馆分类法》引言引言中应简要回顾本文所涉及的科学问题的研究历史，尤其是近三年的研究成果，需引用参考文献；并在此基础上提出论文所要解决的问题，并扼要说明本研究中所采用的方法和技术手段等。
引言部分不加小标题。
1 一级标题层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。
如“1”，“1.1”，“3.1.2”等，编号到三级为止。
各层次的序号均左顶格起排，后空1个字距接排标题。
标题不得排在页末。
模板中的各级层次标题为建议名称，作者可以根据自己的论文内容做相应的修改㈡㈦111111111111。
1.1 二级标题 1.3.1 三级标题正文部分表格：㈠下面是双栏表格示例：表1 双栏表格示例栏目1)栏目2)插图： 1图题说明为中文，置于图下。
作者提供的图用计算机绘制，线条要清晰、均匀、虚实分明，准确无误。
图注放在图题下面。
函数和谱图请提供黑白矢量图(指放大缩小清晰度不变的图)或位图(分辨率600 dpi)。
作者最好提供实际印刷大小的图片。
图分单栏(7.3 cm宽)㈡和双栏(15.3 cm宽)放置，图片的大小最好在7 cm之内。
1500字普通论文格式
1500字普通论文格式【篇一：课程论文格式模板 [1500字]】（空一行）目录（宋体小三加粗居中）（空一行）摘要..........................................................................................ⅰ引言......（宋体小四） (1)四） (2)四） (3)四） (3)四） (4)四） (6)四） (6)四） (7)四） (7)四） (8)四） (8)四） (8)四） (10)四） (11)四） (13)小小小小小小小小四） (13)四） (14)315 结 16 致此页单独成页谢 17 参考文献 18目录一页写不下，可以接着写到下一页，格式同上页此页仍为目录页（空一行）论文题目（黑体小三,居中）（空一行）（空一行）注：以上每一个方框均代表一个空格（下同）第 i 页共 i 页长春大学光华学院课程（论文）专用纸【篇二：论文1500字模板——格子纸】摘要年资目项的资政时资围范围目干完广4金经目是金府的金管围等范系成，月补理，为补的数补理、过围人。
并，贴，投了贴资据贴，制程管的目得我信该有息项幸管目参理加系了xx 省xx 市统的政，系集供合为定项的最保项府建统和有作例范目重大证目信设的动效者，围范要限了建息工建态的的讨管围性度项8。
市设化期设管数实论理、，的目个政，建为，理据践了计控通满的乡项目的范围管理20 11府并设1实，分，项划制过足按镇的担的年现为析以目、项保了期全农任重，农各和农的定目证项保面民项点目民级实民范义范项目质推是xx 市人息数管本理证、管效需系户民管据理文系了核理性求统的币理采提结统制实中，，已一资87 0万通信金报信详定在理期前到过息补告息细信的贴。
管论wbs项的望，了目有和该用在xx市致好评随成的发监有加，着为手放管发大同年资目项的资民子模管该、、统用使农农工资，生了时4金经目是金资化拟理系农报管村村管金农。
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文字一律通栏编辑。
使用规范的简化汉字。
除非必要，不使用繁体字。
忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。
二、论文封面封面由文头、论文标题、作者、学校、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目组成。
文头:封面顶部居中，占两行。
上一行内容为“河南广播电视大学”用小三号宋体;下一行内容为“汉语言文学专业(本科)毕业论文”，3号宋体加粗。
文头上下各空一行。
论文标题:2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。
论文副题:小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
作者、学校(市级电大)、年级、学号、指导教师、答辩组成员、答辩日期、申请学位等项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下适当居中左对齐依次排列。
占行格式为:作者:XXX学校:XXX 年级:XXX 学号:XXX指导教师:XXX 职称:XXX答辩组成员:XXX(主持人) 职称:XXXXXX 职称:XXX……答辩日期:X年X月X日申请学位:学士(不申请可省略此项)由于论文副题可有可无，学位可申请可不申请，答辩组成员可以是3、5、7人，封面内容占行具有不确定性，为保持封面的整体美观，可对行距做适当调整。
三、论文论文由论文目录(提纲)和题目、作者姓名、完成日期、摘要、关键词、正文、注释、参考文献、附录等项目组成。
需要列目录的论文，目录要独占一页。
“目录”二字用3号黑体，顶部居中;以下列出论文正文的一、二级标题及参考文献、附录等项及其对应页码。
用小4号宋体。
论文题目用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;作者姓名:题目下方居中，用四号楷体。
完成时间:作者姓名下方居中，字样为“X年X月”，用四号楷体。
摘要:作者姓名下空一行，左起顶头，写明“摘要”字样加粗，点冒号，接排摘要内容。
一般用五号字，字体用楷体。
关键词:摘要下方，左起顶头，写明“关键词”字样加粗，点冒号，接排关键词。
词间空一字。
字型字体同摘要。
正文:关键词下空一行开始。
正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中标题:一级标题。
标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点。
如果居中，上下各空一行。
二级标题，标题序号为“(一)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点;三、四、五级序号分别为“1.”、“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，一般不独占行，末尾加句号。
如果独占行，则不使用标点。
每级标题的下一级标题应各自连续编号。
注释:注释采用脚注形式。
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每个注文各占一段，用小5号宋体。
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参考文献:在正文项目后空两行左起顶头用四号黑体写明“参考文献”，另起行空两格用5号宋体编排参考文献内容，每个参考文献都另起行。
参考文献的项目见“实施方案”正文。
范文：中华优秀传统文化教育的校本课程构建研究作者：未知【摘要】传统文化是我国历史的瑰宝，凝结力的劳动人民的智慧，传统文化中的诸多思想对当今社会的发展依然具有重要的指导作用。
现阶段，各级学校对传统文化的教育重视程度严重不足，为此学校应当加强对中华优秀传统文化的研究和分析，制定合理的教学策略，建立完善的校本课程体系，以此来促进学生学习水平的逐步提高。
【关键词】中华优秀传统文化;校本课程;构建研究Research on the Construction of School-based Curriculum in Chinese excellent traditional Culture Education[Abstract] Traditional culture is the treasure of Chinese history and the wisdom of the working people. Many thoughts in traditional culture still play an important role in guiding the development of modern society. At this stage，schools at all levels attach serious importance to traditional culture. Therefore，schools should strengthen the research and analysis of Chinese excellent traditional culture，formulate reasonable teaching strategies，and establish a perfect school-based curriculum system. In order to promote the students to improve their learning level step by step.[Keywords] chinese excellent traditional culture; school-basedcurriculum; construction research为提高中华优秀传统文化的教育水平，教育部早在2014年便已经颁布了相关教育内容指导纲要，党的十九大明确提出，深入研究领会中华优秀传统文化蕴涵的道德规范以及人文情怀，结合时代的发展趋势，对传统文化进行继承和发扬。
目前，很多学校均开展了传统文化的教育，但受到教育理念等多种因素的影响，实际教育效果不够理想，为此相关院校应当分析产生问题的原因，制定科学的校本课程构建策略，形成完善的教学体系，使学生深入领会中华优秀传统文化的精髓。
1 中华优秀传统文化教育校本课程构建过程中存在的问题1.1 教学目标和教学性质存在的问题中华优秀传统文化校本课程构建在大部分学校处于起步阶段，很多教师对教师目标和教学性质的理解存在比较大的偏差，大部分教师将翻译文言文、朗读古诗词作为传统文化教育的重要内容，也有部分教师将传统文化教育转变为主题班会的模式，整体教育比较混乱，学生对传统文化缺乏深入的理解，认识始终停留在比较低的水平。
1.2 教育实施过程中存在的问题大部分学校并未将中华优秀传统文化教育作为完全独立的课程，教学过程的安排和部署不够合理，受到教学时间、教学理念等因素的限制，大部分教师将传统文化教育融合至其他内容的学习中。
由于整体设计过程中存在的问题，很多学生对传统文化教育存在理解偏差，课堂学习的基本内容无法有效的指导日常实践，教学过程的随意性过强，教学内容充分问题突出。
1.3 教学内容存在的问题目前，大部分学校在开展中华优秀传统文化教育的过程中并未形成完整的体系，教学内容过于分散，部分学校缺乏专业的传统文化教师，使用的教材内容也存在一定问题，教学过程缺乏对学生实际情况的考察，缺少对传统文化中人文素养、道德情操、民族精神等内容的教育，违背了教育部门关于传统文化校本课程构建的指导意见。
1.4 教学评估存在的问题现阶段，大部分教师在对学生传统文化学习效果进行评估的过程中主要采用考试的方法，忽视了学生的学习体验，对学生的学习态度以及价值观的关注程度严重不足，很多学生学习完全是为了应付考试，导致传统文化教育出现比较严重的偏差。
2 中华优秀传统文化教育校本课程构建的策略2.1 合理设计传统文化教育的主体结构课堂教学是开展中华优秀传统文化教育的主要场所，为此教师应当充分利用课堂时间，合理设计传统文化教育的主体结构，避免教学过程中过于形式化。
我国传统文化博大精深，可供教师选择的內容比较多，为此教师应当加强研究和分析，选择合理的教学目标，准确开展教学定位，认真组织课堂实施过程，使传统文化教育能够系统化和层次化的开展[1]。
在实际教育过程中，教师需要依据不同的教学主题，选择适宜的教学内容，为学生制定差异化的学习目标。
通常情况下，中华优秀传统文化教育应当包括文史常识、思想内涵、文化意象、社会风俗等方面的内容，在开展文化意象的教学过程中，教师可以为学生讲解扇子的文化内涵，丰富学生的传统文化知识，在讲解思想价值相关内容时，教师可以为学生讲解古人忠君爱国的思想，引导学生利用传统文化中的思想指导日常实践活动，在古代社会风俗的讲解中，教师可以为学生讲解中秋节的相关知识，结合学生的生活实际，提高对传统文化的认同。
通过主题的教学模式能够显著提高教学的针对性，不断丰富学生的学习体验，使学生从内心深处接纳传统文化的相关内容。
2.2 科学开展教学顶层设计现阶段，大部分学生传统文化教学未形成完善的体系，课程教学结构不完善，教师课程化意识严重不足。
建立校本课程体系，需要教师依据学生的实际情况以及学校的整体教学条件，科学的进行顶层设计，确保传统文化教育的整体效果[2]。
在实际教学过程中，教师需要牢固树立整体化以及全局化的思维模式，保证教学的顺利有序进行。
同时，教师需要明确教学基本目标，设计合理的教学环节，提高学生的参与度，使学生通过传统文化知识的学生能够有所收获，实现既定的教学目标。
中华优秀传统文化校本课程的构建属于长期复杂的过程，教师需要循序渐进的完成构建。
针对从未开设过传统文化教育的学校，教师需要增加传统文化的实践类活动，建立起初步的校本课程体系。
如学校已经存在传统文化相关的多门校本课程，教师需要采取合理的策略对教学内容进行整合，避免知识过于零散的问题。
对于传统文化教育未形成单独学科的学校，教师应当在其他课程教学中合理的渗透传统文化的知识，逐步建立适合学生的校本课程。
同时，学校应当提高中华优秀传统文化教学的重视程度，合理进行学科内容合并，在学校内部营造良好的传统文化教育氛围。
2.3 创新教学模式新的课程改革对教师提出了更高的要求，为此教师需要积极转变教学理念，形成课程化的教学观念，成为学生学习的引导者。
同时学校需要定期组织各科教学深入学习传统文化的相关知识，不断提高教师的教学能力。
一名合格的教师应该具备丰厚的教育理论知识.熟练掌握教育學、心理学、学科教学法，并能将这些理论知识应用到本专业教学[3]。
为加强对传统文化内容的研究，教师需要利用互联网等渠道，广泛收集传统文化教学的资源，实现教学内容的逐步完善。
另外，针对传统文化教学评价过程中存在的问题，教师需要转变考试评估的模式，重点考察学生的学习情感和学习态度，关注学生的日常学习和生活，分析传统文化对学生产生的影响，将评估模式转变为考试与日常表现相结合的方法，提高平时表现占比，改变应试教育的基本模式，转变学生的学习动机，使中华优秀传统文化能够发挥出指导作用，为学生今后的发展打下良好的基础。