幼儿园中班儿歌大全电子教案
幼儿园中班儿歌《起得早》教案
幼儿园中班儿歌《起得早》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《起得早》的内容，认识早晨的景象。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现儿歌内容。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、积极向上的情感，养成早睡早起的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《起得早》，能够用动作表现儿歌内容。
难点：让幼儿理解儿歌的含义，养成早睡早起的习惯。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《起得早》歌词卡片、动作示范图、小动物手偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍儿歌《起得早》的主题，引导幼儿谈论早晨的景象。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习儿歌《起得早》，教唱歌词，讲解歌词含义。
3. 动作教学：教师示范儿歌动作，让幼儿跟随教师学做动作，培养幼儿的节奏感。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互交流儿歌学习心得，分享早睡早起的经验。
5. 总结环节：教师引导幼儿谈论学习儿歌《起得早》的收获，强调早睡早起的重要性。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习儿歌《起得早》，巩固学习成果。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，与教师沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、表现力等，以了解幼儿对儿歌《起得早》的掌握情况。
2. 家园联系评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中复习儿歌《起得早》的情况，以及家长对幼儿早睡早起习惯的培养情况。
3. 课后作业评价：检查幼儿课后作业完成情况，观察幼儿对儿歌《起得早》的理解和应用能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习兴趣，采用生动、有趣的教学方法，提高幼儿的学习积极性。
2. 在动作教学中，教师要注重幼儿的动作准确性，鼓励幼儿大胆表现自己。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行儿歌比赛，让幼儿在比赛中展示自己对儿歌《起得早》的掌握程度。
幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】
幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】-苏阳文斋【导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
苏阳文斋为您精心整理了幼儿园中班儿歌教案范例大全【十篇】，希望大家及时查阅。
1.幼儿园中班儿歌教案范例大全活动目标：1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。
学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。
3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
活动准备：1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及手偶各一个。
活动过程：1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：你看到了什么？听到了什么？3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
（2）教师和幼儿一起念儿歌。
（重点练习：老、奶、南的发音。
）4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
儿歌：大南瓜老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜多，拿不了，抱不动，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。
2.幼儿园中班儿歌教案范例大全活动目标：1.通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。
2.初步学习有感情地朗读和表演。
3.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重难点：让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。
活动准备：请幼儿事先排演好情景表演活动过程：1.情景表演(让幼儿初步感受作品)(1)告诉大家你刚才看到了什么?(幼儿泛讲)(2)为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢?2.配上儿歌再次情景表演(让幼儿进一步感受和理解作品)妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事?爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢?请你再仔细地听一听，看一看。
幼儿园中班教案大全儿歌
幼儿园中班教案大全儿歌篇一：幼儿园中班语言教案：庆“六一”儿歌一、活动目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。
3、进一步激发参与六一活动的兴趣。
二、活动准备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。
三、活动过程：一）根据图片内容讲述。
老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。
出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。
二）学习儿歌。
1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
2）幼儿学习儿歌。
3）分组和个别幼儿朗诵。
三）创编儿歌。
1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。
2) 先请个别幼儿示范。
3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。
引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。
4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。
5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
四、延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。
五、活动反思：由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。
活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。
整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。
篇二：儿歌轻轻地—幼儿园中班语言教案儿歌:轻轻地—幼儿园中班语言教案活动目标：1、学习儿歌，理解儿歌内容，练习发准易混淆的字音，感知朗朗上口的儿歌韵律。
2、通过欣赏手偶表演和朗诵儿歌，学会用轻松舒缓的词调朗诵儿歌，并尝试模仿表演儿歌。
音乐中班儿歌完整版教案
音乐中班儿歌完整版教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识一些常见的儿歌，培养他们的音乐欣赏能力。
2. 帮助学生通过唱儿歌来培养语言表达能力和节奏感。
3. 通过音乐活动，促进学生的身体协调和动作能力的发展。
二、教学重点和难点：重点，教学儿歌的歌词和旋律，让学生能够掌握并能够唱出来。
难点，让学生在唱歌的过程中能够保持节奏感和音准。
三、教学准备：1. 教师准备，准备好教案、儿歌的CD或者音乐播放设备。
2. 学生准备，让学生带来一些自己喜欢的儿歌，以便在课堂上分享。
四、教学过程：1. 初识儿歌（10分钟）。
教师播放一首儿歌，让学生听一遍，然后和学生一起唱一遍。
然后让学生谈谈自己喜欢的儿歌，为什么喜欢。
2. 学唱儿歌（20分钟）。
教师选择一首简单的儿歌，教学生唱歌的歌词和旋律。
可以通过分段教唱的方式，让学生逐步掌握整首歌曲。
3. 儿歌合唱（20分钟）。
让学生分成小组，每组选择一首自己喜欢的儿歌，然后在班级中进行合唱。
教师可以在旁边指导学生唱歌的节奏和音准。
4. 儿歌表演（20分钟）。
让学生自由发挥，可以选择自己喜欢的儿歌进行表演。
可以是独唱、合唱或者舞蹈配合唱歌等形式。
5. 游戏活动（20分钟）。
可以进行一些与儿歌相关的游戏活动，比如“找歌词”游戏，教师说出一句歌词，学生要快速找到对应的歌曲并唱出来。
6. 总结（10分钟）。
教师带领学生一起回顾今天的学习内容，让学生谈谈自己的收获和感受。
五、教学反思：通过今天的教学，学生们对一些常见的儿歌有了更深的了解，也提高了他们的音乐欣赏能力和表达能力。
但是也发现一些学生在唱歌的时候音准和节奏感还不够好，需要在以后的教学中加强练习。
同时，也要多开展一些与儿歌相关的音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿音乐中班儿歌教案
幼儿音乐中班儿歌教案一、教学目标：1.能够正确唱出《小白兔乖乖》、《拔萝卜》、《蜗牛与黄鸭舞曲》等儿歌；2.能够利用音乐和身体语言表达儿歌中的情感和意境；3.培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容：本节课主要介绍《小白兔乖乖》、《拔萝卜》、《蜗牛与黄鸭舞曲》等儿歌。
三、教学方法：1.听学教学法：让学生听录音并跟唱；2.视听教学法：用音乐配合实物或图片教学；3.游戏教学法：通过游戏活动引导学生参与。
四、教学步骤：1.创设情境，导入新课（5分钟）教师放一段儿歌配音乐，让学生跟着音乐拍手，营造活跃的课堂氛围。
然后，教师使用图片或实物展示一个小白兔，引导学生猜测儿歌的标题。
2.学唱儿歌《小白兔乖乖》（10分钟）教师放儿歌的伴奏录音，指导学生跟读歌词并跟着节奏摇动身体。
随后，教师指导学生全班齐唱《小白兔乖乖》。
3.学唱儿歌《拔萝卜》（10分钟）教师放儿歌的伴奏录音，指导学生跟读歌词并表演歌曲中的动作，如：拔萝卜、掉地里、滚来滚去等。
随后，教师指导学生全班齐唱《拔萝卜》。
4.学唱儿歌《蜗牛与黄鸭舞曲》（10分钟）教师放儿歌的伴奏录音，指导学生跟读歌词并配合手势和动作，如：蜗牛爬行、黄鸭扇动翅膀等。
随后，教师指导学生全班齐唱《蜗牛与黄鸭舞曲》。
5.情感表达和意境感受（10分钟）教师放柔和的音乐，要求学生闭上眼睛，通过音乐的节奏和旋律感受舒适和平静的情感。
6.游戏活动：儿歌角色扮演（15分钟）教师让学生分成小组，每组选择一个儿歌，通过角色扮演的方式表演自己选择的儿歌。
教师可以提供一些道具和服装进行辅助。
7.总结和反馈（5分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，评价学生的表现，并鼓励他们继续努力。
五、教学资源：1.《小白兔乖乖》的录音；2.《拔萝卜》的录音；3.《蜗牛与黄鸭舞曲》的录音；4.实物或图片展示小白兔；5.道具和服装。
六、教学评价：1.在学唱儿歌的过程中，观察学生能否正确跟唱，并能否配合音乐摇动身体、做相应的动作；2.在游戏活动中，观察学生是否能够积极参与角色扮演，并能够表达儿歌所表达的情感和意境；3.分享学生在活动中的感受和体会，以及他们对儿歌的理解程度。
语言教案幼儿园中班儿歌《自信的我》
语言教案幼儿园中班儿歌《自信的我》简介本教案以中班儿歌《自信的我》为主题，旨在通过儿歌的形式培养幼儿的自信心，提升他们的语言表达能力和音乐欣赏能力。
通过学唱这首儿歌，幼儿将能够积极表达自己，建立自信心和个人认同感。
教学目标•培养幼儿的自信心和自我表达能力。
•增加幼儿的语言词汇量，并能正确运用。
•通过音乐和歌唱，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学准备•《自信的我》儿歌音频•幼儿园音响设备•活动区域布置教学活动1. 儿歌欣赏首先，播放儿歌《自信的我》让幼儿聆听。
教师可以指导幼儿仔细聆听音乐，注意歌词的韵律和旋律。
2. 歌词学习在播放儿歌的同时，教师通过板书或幻灯片呈现《自信的我》的歌词，并用口头解释帮助幼儿理解。
然后，教师带领幼儿一起朗读歌词，重点强调其中的关键词汇和表达方式。
3. 学唱儿歌教师分段教唱儿歌，每唱一段，幼儿随后模仿学唱。
教师可以通过手势或动作来引导幼儿更好地理解和记忆歌词。
重点要求幼儿注意发音和语调，并培养他们的语言表达能力。
4. 分组演唱将幼儿分为若干个小组，每个小组分别重复演唱儿歌的一段。
教师可以为每个小组指派不同的角色，如领唱、合唱、伴奏等，让幼儿有机会展示自己的才艺，并培养合作意识。
5. 制作肢体动作教师引导幼儿根据儿歌的内容和节奏，设计相应的肢体动作。
教师可以示范并引导幼儿模仿，同时鼓励幼儿发挥创造力，自由发挥肢体动作，展现个性和自信。
6. 小组展示每个小组轮流展示他们设计的肢体动作，并辅以唱歌。
教师可以为每个小组评价和鼓励，让幼儿感受到自己的表现被认可和赞赏。
7. 反思分享教师组织幼儿围坐在一起，共同回顾整个学唱儿歌的过程。
可以提问幼儿他们在学唱过程中的感受、难点和收获，让幼儿通过表达和分享来加深对自己的认知和自信心。
教学延伸1. 绘本阅读教师可选取与儿歌内容相关的绘本，与幼儿一起阅读。
通过绘本故事的引导，加深幼儿对儿歌内容的理解，同时培养他们的语言和阅读能力。
2. 互动游戏教师可以设计一些和儿歌相关的语言游戏，如填词游戏、猜词游戏等。
幼儿园中班儿歌《学好样》教案
幼儿园中班儿歌《学好样》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《学好样》，认识和学习做好事的榜样，培养幼儿模仿好行为的意识。
2. 技能目标：通过模仿和表演，提高幼儿的音乐节奏感和表现力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，学会关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《学好样》，并能通过动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：儿歌中的一些生僻字词的认知和歌曲的节奏感。
三、教学准备1. 教学材料：儿歌《学好样》歌词、音乐CD、动作示范视频等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放儿歌《学好样》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，重点讲解儿歌中的一些生僻字词的含义。
3. 动作教学：教师示范儿歌中的动作，让幼儿跟着学习，注意动作的准确性。
4. 练习：幼儿分组练习儿歌演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 展示：每组选出一名代表进行演唱和动作表演，其他幼儿观看并学习。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家长展示所学儿歌和动作，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，模仿儿歌中的好榜样，做好事，关爱他人。
1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和动作表演的准确性，对幼儿的学习情况进行评价。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，是否能够积极模仿儿歌中的好榜样。
七、教学拓展1. 组织一次主题班会，让幼儿分享自己学到的榜样行为，互相鼓励和学习。
2. 开展一次实践活动，如组织幼儿去探望老人或帮助社区清洁，让幼儿将儿歌中的好榜样付诸实践。
八、教学反思1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，观察幼儿对儿歌的学习情况和动作的掌握程度，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法，以更有效地达到教学目标。
九、教学反馈1. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿在课堂上积极表现，提高他们的自信心。
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》
幼儿园中班儿歌教案《团结友爱亲又亲》教案：《团结友爱亲又亲》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班教材，以儿歌《团结友爱亲又亲》为主题。
儿歌内容主要讲述了团结友爱的重要性，通过描绘小动物们团结互助的场景，让孩子们感受到团结友爱的力量。
二、教学目标1. 让孩子们学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解团结友爱的意义。
2. 培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 教育孩子们学会关心他人，乐于助人。
三、教学难点与重点重点：学会演唱儿歌《团结友爱亲又亲》，理解团结友爱的意义。
难点：培养孩子们的团队合作精神，教育孩子们学会关心他人。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、图片、玩具小动物学具：歌谱、作业本、彩笔五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于小动物们团结友爱的小故事，引导孩子们进入课堂主题。
故事结束后，提问孩子们：“你们觉得小动物们为什么要团结友爱呢？”让孩子们初步认识到团结友爱的重要性。
2. 儿歌教学（10分钟）教师教授儿歌《团结友爱亲又亲》，教孩子们唱词，然后教孩子们唱曲。
在教学过程中，教师注意纠正孩子们的发音和唱歌姿势，确保孩子们学会演唱儿歌。
3. 歌词讲解（10分钟）教师逐句讲解儿歌《团结友爱亲又亲》的歌词，让孩子们理解歌词的含义。
讲解过程中，教师可通过图片和玩具小动物展示歌词中所描述的场景，让孩子们更加直观地感受团结友爱的力量。
4. 实践环节（5分钟）教师组织孩子们进行团队游戏，如“拔河比赛”、“接力跑”等，让孩子们在游戏中体验团队合作的精神，增强集体荣誉感。
5. 随堂练习（5分钟）教师给出几道关于团结友爱的题目，让孩子们现场作答。
题目可以是选择题、填空题或简答题，如：“团结友爱的意义是什么？”、“你会如何帮助有困难的朋友？”等。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求孩子们回家后，向家人讲述儿歌《团结友爱亲又亲》的故事，并用自己的语言表达出对团结友爱的理解。
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幼儿园中班儿歌大全
春天
春天到，春天到。
地上长出小绿草。
花儿香，鸟儿叫。
春天春天多美好。
种树
春风吹，花儿笑，
植树节，来到了。
栽好树，把水浇，
爸爸对我微微笑，
等到明年再来看，
谁栽的小树长得高!
雨点沙沙
小雨点，沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴。
小雨点，沙沙沙，
落在鱼池里，
鱼儿乐得摇尾巴。
小雨点，沙沙沙，
落在田野里，
苗儿乐得向上拔。
小青蛙
小青蛙，呱呱呱，
池塘就是我的家
刮风下雨我不怕
采片荷叶当伞打。
草
唐.白居易
离离原上草,
一岁一枯荣。
野火烧不尽,
春风吹又生。
问答歌-什么圆圆红彤彤
什么圆圆红彤彤？
太阳圆圆红彤彤。
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什么圆圆响咚咚？
小鼓圆圆响咚咚。
什么圆圆蹦蹦跳？
皮球圆圆蹦蹦跳。
什么圆圆空中飘？
气球圆圆飘空中。
谁会爬
谁会爬？虫会爬，
虫儿怎样爬？
许多脚儿往前爬。
谁会游？鱼会游，
鱼儿怎样游？
摇摇尾巴点点头？
谁会飞？鸟会飞，
鸟儿怎样飞？
张开翅膀满天飞
小板凳
小板凳，你别歪，
跟我一起等妈妈，
妈妈下班回到家
我请妈妈快坐下，
我给妈妈揉揉肩，，
我给妈妈捶捶背，
妈妈说我是好宝贝。
鳄鱼和猴子（手指游戏儿歌）
五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，
鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只
小猴子，还剩四只小猴子。
四只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水
淹，
鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只
小猴子
还剩三只小猴子。
三只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水
淹
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鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一只小猴子
还剩两只小猴子。
两只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，
鳄鱼鳄鱼游过来，啊呜啊呜吃掉一
只小猴子，还剩一只小猴子。
一只小猴，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹
鳄鱼鳄鱼游过来，吃掉最后一只小猴子。
手指儿歌《黑猫警长》
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。
开着警车，开着警车，滴滴滴。
小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。
一把手枪，两把手枪，啪啪啪！
拍手歌
你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；
你拍二，我拍二，两个小孩梳小辫
儿；
你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干；
你拍四，我拍四，四个小孩写大字；
你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓；
你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴；
你拍七，我拍七，七个小孩穿花衣；
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；
你拍九，我拍九，九个小孩齐步走；
你拍十，我拍十，吃饭干净不挑食。
（备注：蓝色部分家长和
孩子一起学，）
剪刀石头布(手指儿歌)
剪刀石头布, 剪刀石头布
一把剪刀,一块石头
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我是小白兔.
剪刀石头布，剪刀石头布
一把剪刀,两把剪刀
亲亲小白兔.
剪刀石头布,剪刀石头布
一把剪刀,一块布
抓住小白兔.
剪刀石头布,剪刀石头布
一块布,两块布
我是章鱼不是兔。
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