读幼学琼林有感
幼学琼林读后感
幼学琼林读后感在经历了一段时间的门户之见，开始接触一些精进文化正经读书的流派。
其中，《幼学琼林》算是我读过的其中一个作品吧。
这是一本年代久远的书籍，其内容精炼、易学易懂，对于学习者来说，能够起到教育和引导作用。
《幼学琼林》并非一本普通的书籍，它是一本融入了中国传统文化的读本，其中包含了丰富的古诗、词、典故和历史故事。
它以言之有物、面面俱到的方式，将深厚的中华文化带给读者，引导他们正确认识和领会这样的文化。
我从《幼学琼林》中学到的最重要的一点是，我们应当充分认识和尊重传统文化。
传统文化是一个民族的精神世界，是它的认同和凝聚力的源泉。
只有把传统文化当作珍贵的财富，我们才能真正理解和继承。
而《幼学琼林》正是以一种循循善诱的方式，向年轻一代传递了这样的思想。
它让我们意识到，只有学习和领悟传统文化，我们才能更好地发扬光大。
另外，我还发现《幼学琼林》鼓励读者不仅止于学习，还要有实践和动手的精神。
通过其中的例子和引导，我明白了学习一门新知识或技能不是仅仅停留在纸面上的，而是要付诸实践中去。
只有身体力行，我们才能真正掌握并应用所学。
《幼学琼林》通过实际案例的分析和总结，告诫我们要多动手、多实践，这样才能真正形成自己的知识体系。
正如书中所言：“学问之道，不唯乎书。
”书本只是知识的一种载体，它所传达的知识只是一部分，更重要的是要学会如何运用这些知识。
通过实践的方式，我们能够更好地理解并运用书本中所学到的知识。
《幼学琼林》在这一点上给予了很大的启示。
《幼学琼林》还教会了我如何处理人际关系。
书中介绍了许多历史故事和典故，让我明白了人与人之间的相处之道。
其中一个例子是关于施与受的关系。
书中描述了一个情景，当我们接受别人的好意时，我们应当感激而不是骄傲；而当我们给予别人帮助时，我们要尽量做到无债一身轻，不期待回报。
这样的道理虽然简单，但是却非常实用。
它使我明白，人与人之间的相处不仅要忠诚，更要懂得如何处理关系，达到互相帮助和尊重的目的。
《幼学琼林》读后感
《幼学琼林》读后感《幼学琼林》是中国明代著名学杂志，也是中国教育发展历史上的重要文献之一。
它由明太祖朱元璋和明太祖太妃马皇后创立于1368年，初名为“幼学正声”，后改名为《幼学琼林》。
该书在中国历史上具有举足轻重的地位，其内容丰富，体系完整，涵盖了各个学科，是古代中国的学识宝库。
本文将分享我在阅读《幼学琼林》时的感悟。
首先，我非常喜欢《幼学琼林》的内容。
它收录了大量的古代文化知识，包括国史、地理、音乐、书画、医学、哲学、军事、诗词等各个方面。
每个领域都有涵盖广泛的知识，为读者提供了全面深入的了解。
读完整本书，不仅增加了我的学识，还对中国古代文化有了更深入的了解。
其次，我发现，《幼学琼林》在传达知识的同时，也注重了教育的方向。
它不仅仅是灌输知识，更多地是在引导读者如何正确的看待事物、如何进行判断和思考。
举个例子，书中提到家庭教育，强调父母应该如何正确地教育孩子，让孩子走向正确的人生道路。
这些教育思想，即便是在现代社会，仍然应该被人们所重视。
《幼学琼林》在中国古代文化中具有举足轻重的地位，因为它成为了中国古代学术文化和教育思想的代表之一。
该书在古代中国教育发展中，扮演了非常重要的角色。
它的出现，不仅扩大了人们的知识面，还起到了引导人们正确认识和观念的作用。
正是因为《幼学琼林》的出现，才有了后来的诸多学术大成书。
最后，读《幼学琼林》让我深入了解了中国古代文化知识，同时也思考到现代社会的人们仍需要理解这些知识的价值。
现代教育虽有了很大的改变，但我们仍应该更加注重培养学生的人文素质和综合素质，为人们的未来创造更多有价值的知识并传承更多的文化智慧。
读完《幼学琼林》后，我也产生了一些新的思考，希望更多人也能够通过阅读这本书，领悟其中的精神和思想，并为我们的社会作出更多的贡献。
在这里，我想说，读《幼学琼林》是一次非常有收获和启发性的体验，它让我对中国古代文化有了更深入的认识，同时也提高了我的阅读和思考能力。
我相信，这一本书将永远是一部向人们展示中国古代文化之宝的不朽之作。
幼学琼林的心得体会5篇
幼学琼林的心得体会5篇本书最早名为《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻》。
明景泰年间的进士邱睿、清朝的嘉庆年间由邹圣脉、民国时人费有容、叶浦荪和蔡东藩等进展了增补。
《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉。
下面是WTT带来的有关幼学琼林的心得体会，幼学琼林的心得体会11.夫妇和而后家道成出自清·程允中《幼学琼林·夫妇》。
夫妻之间关系和睦，家庭便会兴亡。
2.势易尽者假设冰山，事相悬者如天壤。
出自清·程允升《幼学琼林·天文》。
优势容易消尽，就像阳光照耀冰山一样。
事物之间的悬殊，就像天地一样。
3.智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小。
出自《幼学琼林·人事》。
有智慧的人要可以外圆内方，胆量要大，做的事情要仔细。
4.为善那么流芳百世，为恶那么遗臭万年。
出自清·程允升《幼学琼林·人事》。
那么，那么、就。
做好事就会美名传百世，做坏事就会恶名传万年。
此言意在劝人向善远恶。
5.可憎者，人情冷暖;可厌者，世态炎凉。
出自《幼学琼林·岁时》。
可恶的人情，会随着对方的地位而变化，表现出人情的冷暖。
可厌的是那些世态炎凉的态度。
6.韶华不再，吾辈须当惜阴;日用其除，志士正宜待旦。
出自《幼学琼林·岁时》。
美妙的光阴再也不会回来，我们应当珍惜光阴。
日月光阴流逝，有志气的人们应当努力前行。
7.请教于愚人，是问道于盲;枉道以干主，是衒玉求售。
出自《幼学琼林·人事》。
像愚笨的人请教问题，就如同像瞎子询问道路一样。
背弃道义而寻求被识用，就像是叼着玉，等待出售一样。
8.一人之所需，百工斯为备。
出自程允升《幼学琼林·器用》。
一个人消费和生活所需要的东西，需要各行各业的工匠们共同努力，才能为他备齐。
9.多才之士才储八斗，博举之儒学富五车。
出自清代程允升《幼学琼林·文事》。
多才的雅士，应当可以有多种技能。
博学的儒家学者，要可以贯穿古今，知识渊博。
幼学琼林读后感
幼学琼林读后感《幼学琼林》是一部中国古代儿童启蒙读物，由明代儒学大师王守仁编写而成。
这部书内容丰富，包括了儒家经典、历史故事、诗词歌赋等，旨在培养儿童的品德修养和文化素养。
它的出现填补了古代儿童教育读物的空白，对中国古代儿童教育产生了深远的影响。
在阅读《幼学琼林》这部书时，我深刻感受到了它的价值和意义。
首先，书中的内容涵盖了儒家经典，如《论语》、《大学》等，这些经典是中国传统文化的精髓，具有很高的思想和道德价值。
通过学习这些经典，儿童可以培养正确的价值观和行为准则，对其人生道路起到积极的引导作用。
其次，书中还包括了许多历史故事和传统文化知识，如孝道故事、民间传说等，这些故事不仅可以激发儿童对历史和文化的兴趣，还可以启发他们的思维，培养他们的想象力和创造力。
最后，书中还收录了大量的诗词歌赋，这些文学作品可以陶冶儿童的情操，培养他们的审美情趣，提高他们的文学素养。
通过阅读《幼学琼林》，我深刻体会到了古代儿童教育的丰富多彩和深厚底蕴。
这部书不仅是一部启蒙读物，更是一部价值观传承的宝库，它通过丰富多彩的内容和深刻的内涵，为儿童的成长提供了丰富的精神食粮。
在当今社会，儿童教育面临着各种各样的挑战，我们可以借鉴古代儿童教育的经验和智慧，为当代儿童的成长提供更好的教育资源和环境。
总的来说，《幼学琼林》是一部极具价值和意义的书籍，它不仅是古代儿童教育的典范，更是中国传统文化的珍贵遗产。
通过阅读这部书，我们可以了解古代儿童教育的特点和优势，同时也可以感受到中国传统文化的博大精深。
希望我们能够重视儿童教育，传承和弘扬中国传统文化，为儿童的成长提供更好的教育资源和环境。
让我们共同努力，为孩子们创造一个更美好的未来。
幼学琼林读后感
幼学琼林读后感《幼学琼林》是明代教育家吕祖谦编写的一部启蒙教育读物，该书以古代典籍为基础，融合了儒家、道家、佛家等思想，涵盖了天文、地理、历史、文学、政治等多个领域的知识，是一部具有启蒙教育意义的经典读物。
在阅读完《幼学琼林》后，我深受启发，对书中的内容有了更深的理解和感悟。
首先，书中所涉及的知识面非常广泛。
《幼学琼林》包含了天文地理、历史文学、政治伦理等多个领域的知识，这些知识对于孩子们的启蒙教育具有重要意义。
在这些知识的熏陶下，孩子们可以拓展自己的视野，了解世界的多样性，培养自己的综合素质。
同时，这些知识也可以帮助孩子们建立正确的价值观和世界观，为他们的成长奠定坚实的基础。
其次，书中的教育理念值得借鉴。
《幼学琼林》强调“立德、修身、齐家、治国、平天下”，提倡崇尚道德、修身养性，注重家庭和国家的和谐发展。
这种教育理念与现代教育理念有着异曲同工之妙，都强调了个体的全面发展和社会的和谐稳定。
因此，我们可以从《幼学琼林》中汲取教育智慧，为孩子们的成长指明方向。
另外，书中的故事和典故也给人启发。
《幼学琼林》中穿插了许多寓意深刻的故事和典故，这些故事不仅可以启发孩子们的想象力和创造力，还可以让他们在欣赏故事的同时，汲取其中的道理，提升自己的修养和素质。
这些故事和典故也可以帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，引导他们健康成长。
最后，书中的经典语录也给人以启示。
《幼学琼林》中不乏经典的语录，这些语录言简意赅，却蕴含着深刻的哲理和智慧。
这些语录可以帮助孩子们领悟人生的真谛，指导他们的行为和处世之道。
同时，这些语录也可以激发孩子们的求知欲和探索精神，让他们在学习中不断进步，不断成长。
总之，《幼学琼林》是一部具有启蒙教育意义的经典读物，它的内容丰富多彩，教育理念值得借鉴，故事和典故给人启发，经典语录给人以启示。
在阅读完《幼学琼林》后，我深受启发，对书中的内容有了更深的理解和感悟。
希望更多的人能够阅读这部经典之作，从中获得启发和指导，为自己的成长和教育事业注入新的活力。
幼学琼林读后感
幼学琼林读后感《幼学琼林》是中国古代教育经典之一，也是我国历史上唯一一部讲述儿童教育的书籍。
读完《幼学琼林》，我深深感受到了古人对儿童教育的重视以及其深邃的思想智慧。
首先，《幼学琼林》中强调了儿童的习惯养成。
古人认为，儿童时期的习惯养成对其一生的发展影响巨大。
书中讲到了儿童应该培养良好的饮食习惯、作息习惯、行为习惯等等，以及提倡养成良好的品德习惯，如尊师重道、懂得感恩等等。
通过这些习惯的养成，可以帮助儿童从小养成正确的生活态度和行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
其次，《幼学琼林》中强调了儿童的道德教育。
古人认为，儿童时期正是品德形成的关键阶段，因此要重视培养儿童的道德观念和品德修养。
书中提到了诚信、孝敬、谦虚、尊重等等一系列的道德准则，并且给出了许多具体的例子和故事来阐述这些道德准则的重要性。
通过这些教育，可以使儿童从小明白何为善恶，学会辨别是非，养成良好的道德品质，为社会的进步和发展做出自己的贡献。
再次，《幼学琼林》中强调了儿童的知识教育。
古人认为，儿童的学习不仅要注重基础知识的学习，也要注重培养其思维能力和创造性思维。
书中讲到了儿童应该学习经典文化，如古诗词、古文学等，通过学习经典文化可以培养儿童的修养和思想深度。
同时，书中也强调了儿童应该注重实践学习，锻炼他们的动手能力和实际操作能力。
通过这些教育，可以培养儿童的综合素质，使他们在面对未来的挑战时能够游刃有余。
最后，《幼学琼林》中还讲到了儿童的游戏教育。
古人认为，儿童的游戏不仅是一种娱乐方式，更是一种学习和成长的机会。
书中强调了儿童应该通过游戏来培养他们的观察力、思维能力和创造力，使他们在游戏中得到锻炼和成长。
同时，也提醒家长要给予儿童足够的游戏时间和空间，创造良好的游戏环境，让他们自由发挥和探索。
通过阅读《幼学琼林》，我深刻认识到古人对儿童教育的重视以及他们对儿童教育的智慧和独到见解。
同时，我也从中学到了许多关于儿童教育的方法和理念，这对于我将来作为一名教育工作者来说是非常有价值的。
幼学琼林天文心得体会
幼学琼林天文心得体会幼学琼林天文心得体会天文学是一门古老而神秘的科学，它研究的是宇宙中的星球、恒星、星系以及其他自然现象。
在我还是一个幼稚园小朋友的时候，我第一次接触到了天文学。
那是一次难以忘怀的观星之旅，让我对宇宙充满了好奇和向往。
在我上小学时，学校组织了一次天文观测活动。
当晚，我们在校园里搭起了一个简易的天文台，准备观测星空。
我记得那是个晴朗的夜晚，星星璀璨而明亮，像无数个小火苗点亮了夜空。
我望着星空发呆，突然觉得自己好渺小，宇宙也是如此广阔无边。
仰望星空，不禁让人反思人生的意义和自己的存在。
我发现自己在这个庞大的宇宙中只是微小的一粒尘埃，然而，我们每个人的存在都是有意义的，我们都有自己的使命。
同时，我也对恒星产生了浓厚的兴趣。
在接下来的天文学课程中，我开始了解星球的种类和特性。
我得知，恒星是宇宙中最基本的单位，也是组成星系和星云的基本构成要素。
恒星通过核聚变产生巨大的能量，为人类提供了光明和热量。
最引人入胜的是，我们学到了一些天文观测的基本方法。
老师教我们如何使用望远镜观测星球和行星，如何判断星座的位置和方向。
这些方法看似简单，实际上却是一门技术活，需要我们耐心和细心地去观测，去分辨。
通过这次天文学习，我不仅对宇宙有了更加深入的了解，还学到了一些重要的品质。
首先是耐心。
观测天文需要耗费大量的时间和精力，有时候可能需要等待很久，才能看到心仪的星球。
我学会了耐心等待，不焦虑不急躁，慢慢培养了锲而不舍的精神。
其次是细心。
在观测星球时，我们需要仔细辨别星座和行星的位置和特征，以及它们的运动轨迹。
如果不细心，可能会看漏一颗星星，或者无法分辨出星座的形状。
我通过观测锻炼了我的细心观察能力，让我在日常生活中也变得更加细致入微。
再次是探索的精神。
天文学是一门需要不断探索的学科，宇宙中有太多未知的秘密等待我们去发现。
我对宇宙的好奇心被激发，我希望自己能够继续学习和探索天文学的奥秘，以及更加深入地了解宇宙的运行规律。
幼学琼林读后感
幼学琼林读后感在众多的书籍中，《幼学琼林》就像一颗独特的星星，闪耀在我求知的天空。
当我第一次翻开这本书，就仿佛走进了一个充满智慧和趣味的奇妙世界。
书中那丰富的知识和生动的表达，让我这个对世界充满好奇的人，如同找到了一个宝藏库。
它没有刻板的说教，而是用简洁明快的语句，把各种各样的知识呈现在我眼前。
天文地理、人情世故、典章制度、鸟兽花木，无所不包。
这可真是应了那句“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下”。
让我印象特别深刻的是关于天文的部分。
以前，我抬头看星星，只觉得它们一闪一闪很漂亮，却不知道每一颗星星都有自己的名字和故事。
《幼学琼林》告诉我，“牛女二星，隔河相望”，说的就是牛郎星和织女星被银河隔开，只能遥遥相望的凄美传说。
还有“参商二星，其出没不相见”，原来参星和商星这两颗星，一个升起的时候，另一个就落下，永远碰不到面，就像人生中的许多错过和遗憾。
还有关于人物称谓的内容，也特别有意思。
比如说，“谦称自己，乃曰愚、鄙、敝、卑”，简简单单几个字，就把中国人谦逊的品质展现得淋漓尽致。
而说到朋友关系，“刎颈交，相如与廉颇；总角好，孙策与周瑜”，让我看到了古人之间真挚深厚的情谊。
不过，给我触动最大的，还是书中所传达的那种对生活的热爱和对知识的尊重。
它不是高高在上地灌输，而是像一位亲切的长辈，拉着你的手，耐心地给你讲述世间的种种美好和道理。
记得有一次，我和家人一起出去旅游。
那是一个古色古香的小镇，青石板路，白墙黑瓦，仿佛时间在这里放慢了脚步。
我们漫步在街头巷尾，感受着那份宁静和悠然。
突然，我看到一家小店门口挂着一块牌匾，上面写着“椿萱并茂”四个字。
我一下子就想起了《幼学琼林》里的解释，“父母俱存，谓之椿萱并茂”。
那一刻，我心中涌起一股温暖的情感，对这家店的主人充满了祝福。
走进店里，是一位老爷爷和一位老奶奶在忙碌着。
店里摆满了各种手工艺品，每一件都透着浓浓的生活气息。
我好奇地看着那些精美的物件，忍不住和爷爷奶奶聊了起来。
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读幼学琼林有感 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
读《幼学琼林》有感
龙山三小 502班：吴剑兰书目：《幼学琼林》
主编：蓝山湖南少年儿童出版社
畅游书海，浸润书香，那是人生之中非常幸福的事情。
前几天，我就读了一本叫《幼学琼林》的书籍。
《幼学琼林》最初叫《幼学须知》，又称之为《成语考》、《故事寻源》，作者是明朝末年的程登吉，后来清代的邹圣脉做过增补，更名为《幼学故事琼林》。
它与国学启蒙经典——《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》、《增广贤文》等同为启蒙必读书籍，是我国文学历史上的一颗明珠。
说实话，当我看见这本书的封面时，就被那精美的图片吸引住了，心里不由得大吃一惊，这是一本什么样的书籍呀？强烈的好奇心迫使我赶紧翻看书页，用眼睛贪婪地扫视着书本的字里行间。
这本书里讲述了很多成语的典故，如“毛遂片言九鼎，人重其言；季布一诺千金，人服其信”，书中道出了许多生活常识，如“酒系杜康所造，腐乃淮南所为”，书中还阐述了为人处世的道理，如，“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”。
所以，古人说：“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下”。
由此可见《幼学琼林》的影响之大，作用之广。
令我最感兴趣的故事就是书中的《三顾茅庐》。
汉末，天下大乱，刘备攻打曹操失败，跑到荆州投奔刘表。
为了壮大自己的实力，刘备四处招揽人才。
他听司马徽说隐居隆中的诸葛亮有雄才大略，只要得到他的辅
助，就足以一统天下了。
于是，带上关羽、张飞三兄弟一起去隆中请诸葛亮下山。
第一次，诸葛亮不在家，空手而归；第二次，诸葛亮出远门，徒劳无获；第三次，刘备又要前往，关羽、张飞俩兄弟都发起牢骚来了，要打退堂鼓，可刘备心意已决，说服兄弟二人，冒着严寒执意请教，来到诸葛亮家中，正碰上诸葛亮午睡，刘备叮嘱兄弟二人不要草莽行事并没有吵醒他，只是站在门外足足等了多个时辰。
诸葛亮一觉醒来之后，被刘备这种虔诚之心所感动，最后允诺了当刘备军师的请求，应邀出山，共创天下。
当我读到这个经典故事时，被刘备作为一代英雄谦虚谨慎、求贤若渴、礼贤下士的优秀品质所折服。
在生活中，我们总是难免遇到一些困难、挫折，很多时候并没有选择坚持下来，而是变成了一只只缩头乌龟，那自然什么事情都办不成。
如果我们能像刘备那样一而再，再而三，不放弃，勇敢坚持下来的话，我坚信，再大的困难也会被我们克服的！
读完《幼学琼林》这本书，给我的启迪很多。
以后，我一定要多拜读些中华古诗文经典读物，将文化、智慧的种子播撒在心中希望的田野上，春华秋实。