八年级物理上册 第一章 声现象复习导学案 新人教版

八年级物理上册第一章声现象复习导学案新人教版二、使用说明与学法指导：课前复习归纳本章知识点，并完成自主导学。

三、学习目标1、认识声音产生和传播的条件2、了解乐音的特性并分析相关的应用3、了解现代技术中与声有关的应用4、知道防治噪声的途径，并解决实际问题。

四、自主导学导学1、声音条件：声音是由物体产生的。

例1、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( )A、悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B、宇航员们在月球上不能直接用口语交谈C、声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D、声音在各种介质中的传播速度是一样的例2、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。

导学2、声音的传播：（1）声音的传播必须依靠，传播声音的介质有、、。

（2）声音以形式向外传播，真空传声。

（3）声音在150C空气中的速度 m/s、声速大小跟有关，还跟有关。

例3、在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验: ①放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱; ②使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花; ③吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。

你认为,上述实验中能说明声音发生原因的是_ __ ;能说明声音传播条件的是__ _（填序号）导学3、声音的特征：声音是由、、显示其特征的。

（1）音调：①音调决定的因素：发声体振动的；②音调与频率对应关系是：，音调越高。

，音调越低。

③频率高于20000Hz叫做；频率低于20Hz叫做、（2）响度：决定响度大小的因素是：发声体的和应关系：，响度越大。

，响度越小。

（3）音色：音品、音质，影响音色的因素有：材料、结构。

例4、下面是老牛和蜜蜂的对话，你认为对的是。

吹牛，还是我的音调高，响度更比你的大老牛，虽然我的声音响度小，但我的音调比你高。

例5、当喇叭里响起“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”时，小伟和小明齐声说：“是韦唯在演唱。

”他们的判断是根据声音的( ) Ａ、音调不同Ｂ、响度不同Ｃ、音色不同Ｄ、频率不同例6、在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为____的琴弦，如果想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，应该选用编号为____ 的琴弦，如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，应该选用编号为____的琴弦（只填字母代号）（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A、实验研究B、分析归纳C、提出问题（或猜想）D、得出结论等，你认为小兰要完成本探究的过程，所采用的合理顺序应该是：_____________(只填代号)导学4、声的利与弊：（1）弊：噪声防治途径：、、；（2）利：声音的利用—声音可以传递；声音可以传递。

例7、如果你家附近建筑工地在施工，影响你的学习和休息，为了减小噪声的干扰，下列做法不合理的是（）A、关紧门窗B、打开门窗，让空气加快流通C、用棉花塞住耳朵D、告知有关部门督促施工单位合理安排施工时间例8、下列实例中属于声传递能量的是（）A、用声纳探测海底深度B、用超声波清洗眼镜C、医生用听诊器为病人检查身体D、听到隆隆的雷声预示着要下雨导学5、关于声现象的实验探究例9、如第8题图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球去接触发声的音叉时，泡沫小球会被弹起，这个现象说明，如图2所示，敲击右边的音叉，左边另一个完全相同的音叉也会把泡沫小球弹起，这个现象明。

例10 、兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（）A、感受发声音叉的振动B、体验发声音叉的音调C、判断发声音叉的好坏D、估算声音的传播速度例11探究声音的强弱与什么因素有关：猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关、想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法：______________________________________、通过分析探究过程可知:声音的响度与_ _有关，振幅_______，响度越大、例12、在实验中,李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低。

这表明：______________ ______________。

五、课堂评价：1、一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。

这种声纹锁辨别主人声音的依据是( )A、音调B、音色C、响度D、声速2、有一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用、这种设计是采用，下列哪种途径来减弱噪声的?( )A、在声源处减弱B、在传播过程中减弱C、在人耳处减弱D、以上选项都不正确3、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（）A、远处学生听到的声音响度小B、老师发出的声音音色不好C、老师发出的声音频率低D、传到远处学生处的声音是次声波4、探究声音发生和传播的条件：(1)用什么方法观察到发声体在振动的？__________________________________________________；(2)将正在发声的手机或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内如图所示、再把瓶内的空气逐渐抽出、听到的声音__________；推理__________________________________________。

六、课后提升1、xx年5月12日，四川省汶川县发生里氏8、0级特大地震灾害。

在抗震救灾中，广播里传来“人民的生命高于一切”的亲切话语，我们能够清楚地辨别出这是温家宝总理的声音，这应用了声音的哪种性质？( )A、响度B、音调C、音色D、振幅2、关于声现象下列说法错误的是 ( )A、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B、两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量D、听不同乐器弹奏同一歌曲时能分辨出所用乐器，利用了声音音色不同3、xx年汶川大地震使灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失。

有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因。

以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳（）A、大声呼救B、见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来C、静下来等待营救人员营救D、用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救4、合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指 ( )A、响度B、音调C、振幅D、音色5、噪声是一种环镜污染，一些城市规定学校周边机动车禁止鸣笛,下列减弱噪声的方法与之相同的是 ( )A、在学校或住宅区种植花草树木B、在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩C、在摩托车上安装消音器D、在录音棚内安装隔音设备6、从声音的特征看，人们常讲的“震耳欲聋”说明声音的__________；“悦耳动听”说明声音的________________；“尖声刺耳”说明声音的_____________________。

7、如图所示，甲C说明发声的物体在；游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的、8、杂技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿这些声音的____；台下观众听到的口技演员的声音是靠____传播。

小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；【中考链接】9、盐城中考下列说法中正确的是 ( )A、声音是由于物体振动产生的B、一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C、声音在空气中传播最快D、乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声10、南京中考如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵、然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声、通过撞击，金属叉子发声，声音主要通过传递到人耳、11、泰州中考如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于_______产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的_______发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）12、大连中考往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的不同。

13、沈阳中考学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起。

对着管口吹气，由于空气柱的______就会产生声音。

管的长短不同，发出声音的_____（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器。

七、学后反思我的收获_________________________________________________________ _我的困惑_________________________________________________________ _我的改进之处______________________________________________________。