三位数减三位数课件(不退位减法和退位减法)
人教版数学三年级上册第四单元《三位数减三位数((被减数中间有0的连续退位减法))》课件
不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10。
使学生在操作和观察的过程中感知，获得表象，进而内化为算理，明白了算法，培养学生将新知转化为旧知解决问题的能力。
学生结合操作和老师的示范，不断修正自己的错误，获得成功的喜悦。
］（三）验算1.学生尝试验算。
教师巡视，并找出不同的验算方法请生板演。
2.请板演的学生交流验算的方法。
（课件出示验算过程）预设1：用差加减数看是不是等于被减数？301- 145 =15630 1 1 5 6-1 4 5 验算 + 1 4 51 5 6 3 0 1预设2：用被减数减差看是不是等于减数？301- 145 =1563 0 1 3 0 1- 1 4 5 验算–1 5 61 5 6 1 4 5问：你们更喜欢哪种验算方法？优化：如果在用减法计算时犯了错误，在验算时很容易再犯相同的错误。
所以，一般在对减法计算题进行验算时尽量用加法的验算方法。
［设计意图：被减数中间有0的连续退位减法计算复杂容易出错，教学完计算后紧接着教学相应的验算，即分散出现。
这样不仅可以利用验算的教学及时巩固学生刚刚学习的笔算，也有利于学生体会验算的作用，养成检查和验算的好习惯。
］【环节三：联系实际，灵活运用。
】1.打靶游戏——填数。
2.找密码——计算。
624-19=614-19=604-19=计算后再比较三道题有什么区别与联系？3.考考你——按要求编题。
要求在方框里填上合适的数，把算式变成符合要求的题目。
（1）不退位减法题。
（2）只退位一次的减法题。
（3）连续退位的减法题。
［设计意图：设计打靶游戏、找密码、考考你等练习，变枯燥的计算为有趣的活动，增强计算的趣味性。
第一题再次练习突出重点当个位不够减，十位又是0时，是从百位退1当10，再退1到个位当10，十位最后是9来减。
并且最后一题目，让学生逆向思考，已知减数和差，要求被减数，也是对验算方法的巩固。
第二题巩固笔算被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，通过对比练习感受退位减法的各种情况，完善学生对退位减法的认知结构，提高思维能力。
三年级上册数学课件-4.3《三位数减三位数连续退位减法》 ｜人教新课标(2018秋) (共12张PPT)
575
201
0上有点看做9
想一想还可以怎样计算？
2020/6/8
900-325
900-300=600 600-25= 575
400-199
400-200=200 200+1 = 201
2020/6/8
当堂训练：
副食店运来410千克鸡蛋，上午卖出152千克 下午卖出174千克，还剩多少千克？
410 － 152－174=84(千克)
177
0上有点看做9
2020/6/8
例3 自学指导二： 500－185=？看数学书第24页例3，比较 500-185 500-100-85 500-185 500-200+15 思考：用竖式计算时，十位上是几减8？自己在本上试着 做一做（3分钟)
2020/6/8
检测题二：
900 －3 2 5
400 －1 9 9
410 －152
358
358 2＋174)=84(千克) 152 410
＋174 －326 326 84
答:还剩84千克.
2020/6/8
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
2020/6/8
三位数连续退位减法
2020/6/8
脑快嘴快，我最棒！
16-8= 17-9= 13-8= 11-4= 14-6= 15-7= 18-9= 12-5= 16-7=
13-9=
2020/6/8
复习:
4 10 17
1 69
哪一位上的数不够减，就要向前一位 借1当10。
2020/6/8
学习目标：
学会被减数中间有0的，三位数减三位 数连续退位减法。
2020/6/8
三年级上册数学三位数减三位数人教新课标ppt()(22张)标准课件
109
对应练习 （教材第42页做一做） 想一想、拨一拨，再计算。
1000－520 =480
1000 - 520
480
知识小结
被减数中间或末尾有0的连续退位减法： 三位数减三位数，当个位不够减，十
位上又是0时，要从百位上退1当10，放到 十位上，再从十位退1当10放到个位上， 这时十位上剩9个10。
3、原来有1吨南瓜，我运走了567千克，还剩余多少千克？
403
- 1 5 8 - 1 5 8 想一想、拨一拨，再计算。
个位不够减，从十位退1，十位是0继续从百位上退1，再从这个退下的10中退1到个位，这时十位上是9。 被减数中间或末尾有0的连续退位减法：
2 5 5 2 4 5 三位数减三位数，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位上，这时十位上剩9
个
新知探究
再从退下的10中退1到个 位作10，这时十位上是9。
39
百
403
－ 158
十
个位上13－8。 个
新知探究
先算个位13－8＝5。
39
百
403
－ 158
十
5
个
新知探究
再算十位9－5＝4。
39 403 － 158 245
最后算百位 3－1＝2。 百 十 个
新知探究
说一说，个位不够减，十位上是0，该怎么退1？
答：还剩余436千克。 ②用被减数减差，看是否等于减数
2005年比2004年计划多生产多少部动画片？
巩固练习
五、副食店运来400千克鸡蛋，上午卖出 152千克，还剩多少千克？
400-152=248（千克） 答：还剩248千克。
苏教版二年级下册数学《三位数减三位数连续退位减法》两三位数的加法和减法说课教学课件(第2课时)
200－95 =105
200 － 95
105 验算：
105 + 95
200
十位上是0，可以从百位上退1，十位上就是10个 十，再从十位上退1到个位后，十位上剩下9个十。
1.多少人没有蛀牙？
检查的200个学生 中，73人有蛀牙。
200－73 ＝127（人）
200 － 73
12 7 答：127人没有蛀牙。
百十个 204
－1 0 8 96
答：一年级同学画了96幅儿童画。
1 你会算一算，比一比吗？
506 －2 8 3
223
704 －3 9 4
310
502 －2 8 3
219
700 －3 9 4
306
2 先找出错在哪里，再改正过来。
602 －1 7 8
45 2 4
405 －3 1 9
89 6
800 －1 7 5
2.一架大型客机有400个座位，某次航班已经售出机票304张。一个 98人的旅游团准备乘坐这次航班，剩下的机票够吗？
400－304 ＝96（张）
400 －3 0 4
96
96＜98
答：剩下的机票不够。
600－200＝ 400 1400－700＝ 700 51－35＝ 16
150－80＝ 70 90－57＝ 33 158 －3 7 4
384
758 －3 7 9
37 9
232 －1 2 6
106
220 －1 2 6
94
你会算一算、 比一比吗？
3 用竖式计算，并验算。
621－365 =256
六 两、三位数的加法和减法
三位数减三位数连续退位减法
第3课时
最新人教版三年级数学上册《三位数减两、三位数》精品课件
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
掌握不退位减法及连续退位减法的计 算方法。
一、新课导入
口算
650-230= 420 390-180= 210 850-720= 130 280+470= 750
二、探索新知
同学们都喜欢 什么动画片？
国产电视动画片生产情况统计表
2011年比2009年多生产多少部动画片？
435 － 322= 113
从个位减起。 相同数位对齐。
哪一位上的数不够 减，要从前一位退1。
采蘑菇
达标检测
笔算减法要记住：相同数位要 （对齐），从（ 个 ） 位减起，哪一 位不够减，就从前一位（ 退1 ）。
.
1
1097
421
127
在里填上合适的数字，使竖式成立。
46 0 - 137
323
50 8 - 167
341
答案不唯一。
怎样列竖式？从哪一位减起?
435 －3 2 2
113
从个位减起。
2005年比2011年少生产多少部动画片？
435 － 86= 349 ..
十位怎么算？
435
－8 6 349
个位不够减，从十位退1 再减，十位剩2不够减8， 再从百位退1，合起来是
12，12减8等于4。
小组讨论 计算万以内的减法要注意什么？
三、巩固提高
列竖式计算。
844-21= 823 353-123= 230 278-75= 203 406-102= 304
三位数减三位数的不退位减法
三位数减三位数的不退位减法教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版数学二年级（下册）第52 页。
教学目标：1、经历探索不退位减计算方法的过程，能计算三位数减三位数（不退位），学会减法的验算方法，并且养成良好的验算习惯。
2、在解决问题的过程中，能独立进行简单的有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学意识。
3、培养积极思考及与同学合作交流的学习态度。
教学重点:探索计算的方法教学难点:抽象出计算方法并理解算理教学准备:课件一创设情境，激趣探究：这节课，老师先了解一下小朋友们到图书室借书的情况。
到学校图书室借过书的小朋友请举手。
小朋友们真爱学习，老师为你们感到骄傲！你瞧，这两位小朋友也来到了图书室，正忙着借书呢？1、课件出示主题图，理清数量关系（同书p52）1）从这幅图上，你收集到了哪些有用的数学信息？（儿童小说有335 本，借出123 本）让你想到了什么数学问题？（还剩多少本？）2）要算还剩多少本你是怎么想的？（根据学生的描述教师板书总的- 借出的= 还剩的）算式是怎么写？（生讲师板书335-123= ）从总的本数里去掉借出的就是还剩的。
要求还剩多少本，就是求从335 去掉123 还剩多少。
3）从总的里去掉借出的就是还剩的，那么要算总的本数又该怎样算呢？（把借出的和还剩的合起来就是总的）4）如果知道总本数和还剩的本数，怎样算借出的本书呢？（从总的本数里去掉还剩的就是借出的）3、突出重点，探索解题策略：1）看来大家以前学得很出色，今天我们重点解决这样的计算问题？335-123= （本）问：观察一下这是一道怎样的算式？生：三位数减三位数。
（板书课题：三位数减三位数）问：你们能不能用自己学过的知识或经验解答这道题？2）可以把你怎么想的直接告诉你的同桌小伙伴，也可以拿出你的自备本把它记录下来说给你的小伙伴听，小伙伴如果没听懂你的意思，也可以借助学具演示给小伙伴看。
（学生交流计算，教师巡视，并请不同解法的同学在题板上板演）3）都算好了吗？现在把你的算法介绍给全班的小朋友听。
【小学数学】人教版三年级上册数学三位数减三位数连续退位减法ppt课件
十位1，十1位0不够减时，从 位退 当
最后再算百位。 百
1
宋庄果园种的果树数量如下图。
416棵
苹果树
358棵
梨树
169棵 桃树
要求：看图提出问题，并进行计算。
三位数连续退位减法计算方法：
计算时先要把相同数位 ，从对
个位个不够减就从 位退 当 再减，然
十位1，十1位0不够减时，从 位退 当
最后再算百位。 百
1
我来当当小法官：
4
9×Biblioteka ×课堂作业：1、笔算。 935－742＝ 612－357＝
582－349＝ 828－329＝
2、将算式按从大到小的顺序排一排。
826－752 516－178 405－229 723－134
（ ）>（ ） > （ ） > （ ）
再见！
感谢下载！祝你生活愉快
Everybody likes to have a good time, but do you know that laughing is very good for your health? Scientists believe that laughing can help your body fight illness. Because of this, an Indian doctor opened the first laughter club in 1995.这 种 做 法 不 对 ，要 想实现 梦想， 必须努 力付出 ，认真 去做。
人教新课标三年级数学
连续退位减法
从昆明机场到石林需要坐汽车
两辆汽车共有96个座位，已经坐了39人 还剩多少个座位？
大理到丽江有 多远呢？
348千米
三位数减三位数课件(不退位减法和退位减法)
混合减法
总结词
既有不退位又有退位的减法。
详细描述
混合减法是指一个减法运算中既有不退位又有退位的减法。例如，543-312，十位数字4小于1，需要向前一位借 位，但个位数练习与巩固
基础练习
基础减法运算
提供一系列简单的三位数减三位 数题目，如134-123、345-234 等，帮助学生掌握不退位减法的 计算方法。
三位数减三位数课件(不退位 减法和退位减法)
目录
• 引言 • 三位数减法的计算方法 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
引言
教学目标
掌握三位数减三位数 的基本计算方法，包 括不退位减法和退位 减法。
培养学生的计算能力 和解决问题的能力。
理解减法的概念，理 解被减数、减数和差 的概念。
教学内容概述
本课件将通过具体的例子和练习，详细讲解三位数减三位数的不退位减法和退位减 法的计算方法。
通过多种形式的练习，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力和解决问题的能力。
结合生活实际，让学生更好地理解减法的应用，培养其数学思维和实际应用能力。
02
三位数减法的计算方法
不退位减法
总结词
直接相减，无需借位。
详细描述
感谢您的观看
THANKS
难点
正确处理被减数中间或末尾有0的情 况，以及连续退位的情况。
学习建议和作业布置
学习建议
加强练习，多做习题，熟练掌握计算方法。
作业布置
完成课本第20页的练习一和练习二，并写出计算过程。
下节课预告
要点一
内容预告
学习四则混合运算，掌握运算顺序，理解括号的作用。
要点二
重点预告
正确处理括号内的运算，理解先乘除后加减的运算规则。
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a
5
列竖式计算：
我来练一练：
（1）844-221= （2）353-123=
（3）569-346= （4）406-102=
a
6
再次尝试：
国内电视机动画片生产情况统计表
年份 总数/部 优秀/部
2004 29 ——
2005 86 41
2006 124 32
基本训练：
一、直接说出得数
28-5=23 49-74=2 14-8=6 80-4=76
37-6= 31 66-6= 60 32-5= 27 34-9= 25
a
1
二、列竖式计算
拿起你的笔
（1）78-25=
（2）69-34=
（3）82-45=
（4）51-19=
a
2
三位数减三位数
a
3
第一次尝试：
年份 总数/部 优秀/部
2007 186 33
2008 249 50
2009 322 52
2010 385 81
2011 435 82
小组讨论：
（1）2005年比2011年少生产多少部动画片？ （2）如果个位上的数不够减，怎么办？ 这时十位怎样算？
a
7
智慧小结：
万以内的减法要注意什么？
1.相同数位对齐； 2.从个位减起； 3.哪一位上的数不够减，要从前一位“借1当 10”再减。
国内电视机动画片生产情况统计表
2004
2005
2006
2007
2008
2009
29
86Βιβλιοθήκη ——41124
186
32
33
249
322
50
52
2010 385 81
2011 435 82
尝试题： （1）2011年比2009年多生产多少部动画片？
（2）认真观察，应该怎样列竖式？从哪一位减起？
a
4
智慧闪光点：
a
8
延伸尝试练习：
你能算对吗？ （1）354-126=
（2）273-154=
（3）418-252=
a
9
338 - 195
143
931 -894
37
a
526 -227 299
10
请同学们把水果放在与它对应的水果仓库里， 用线连起来。
a
11
整理小结：
万以内的减法列竖式要点： 1.相同数位对齐； 2.从个位减起； 3.哪一位上的数不够减，要从前一位“借1当
10”再减。
a
12