大物解题法2:运动与力
高中物理力和运动的综合题解题思路

高中物理力和运动的综合题解题思路力和运动是高中物理中的重要内容之一,也是学生们普遍感到困惑的部分。
在解题过程中,我们可以通过一些思路和技巧来帮助学生更好地理解和解决力和运动的综合题。
首先,我们需要明确题目中的信息和要求。
例如,考虑以下题目:“一个质量为2kg的物体,受到一个水平方向的10N的力,加速度为2m/s²。
求物体所受到的摩擦力和摩擦系数。
”这道题目涉及到力、加速度和摩擦力等多个概念,我们需要将这些信息整理清楚,明确要求求解的内容。
其次,我们可以利用牛顿第二定律来解决这类问题。
牛顿第二定律表明,物体的加速度与作用在物体上的合力成正比,与物体的质量成反比。
根据这个定律,我们可以列出力的平衡方程式,即ΣF = ma。
在这个方程式中,ΣF代表作用在物体上的合力,m代表物体的质量,a代表物体的加速度。
接下来,我们可以根据题目中给出的信息,利用牛顿第二定律解题。
以上述题目为例,我们可以将已知量代入力的平衡方程式,得到 10N - Ff = 2kg × 2m/s²。
其中,Ff代表摩擦力。
通过解这个方程,我们可以求解出物体所受到的摩擦力。
除了解决具体问题,我们还可以通过举一反三的方法来拓展思路。
例如,我们可以考虑一个类似的题目:“一个质量为3kg的物体,受到一个水平方向的15N的力,加速度为3m/s²。
已知摩擦系数为0.2,求物体所受到的摩擦力和摩擦力的方向。
”通过类似的思路和解题方法,我们可以解决这个题目,并进一步加深对力和运动的理解。
除了牛顿第二定律,我们还可以利用其他相关的物理概念来解决力和运动的综合题。
例如,我们可以利用摩擦力的定义和摩擦系数的概念来解决摩擦力相关的问题。
又或者,我们可以利用动能定理和功的概念来解决与能量转化相关的问题。
在解题过程中,我们需要灵活运用这些概念,找到最适合的方法来解决问题。
综上所述,解决高中物理力和运动的综合题需要我们明确题目信息和要求,利用牛顿第二定律以及其他相关的物理概念,灵活运用解题方法。
高中物理力和运动的常见题型解题方法

高中物理力和运动的常见题型解题方法引言:在高中物理学习中,力和运动是一个基础而重要的概念。
掌握力和运动的相关知识,对于解题至关重要。
本文将通过对常见的力和运动题型进行举例、分析和解释,详细介绍解题方法和技巧,帮助高中学生和他们的父母更好地理解和应用这些知识。
一、力的合成与分解题目:一个物体同时受到两个力F1和F2,F1的大小为10N,方向为向右,F2的大小为8N,方向为向上。
求合力的大小和方向。
解析:这类题目需要掌握力的合成与分解的方法。
我们可以将F1和F2分别画在坐标系中,然后通过向量相加法则求得合力。
在这个例子中,F1的方向为x轴正方向,F2的方向为y轴正方向,因此合力的方向可以通过三角函数计算得出。
合力的大小可以通过勾股定理计算得出。
二、平衡力与受力分析题目:一个物体在水平桌面上保持静止,受到两个力F1和F2,F1的大小为10N,方向为向右,F2的大小为8N,方向为向左。
求物体所受到的平衡力。
解析:这类题目需要应用平衡力的概念。
平衡力是指物体所受到的合力为零的情况。
在这个例子中,F1和F2的大小相等且方向相反,因此物体所受到的平衡力为零。
三、摩擦力的计算题目:一个物体在水平桌面上受到水平拉力F1和垂直向下的重力F2,物体与桌面之间的摩擦系数为μ。
求物体所受到的摩擦力的大小。
解析:这类题目需要应用摩擦力的计算公式。
摩擦力的大小可以通过μ乘以物体所受到的法向压力得到。
法向压力可以通过物体的重力和垂直方向的拉力之差得到。
四、加速度与牛顿第二定律题目:一个物体受到一个力F,产生加速度a。
如果将该物体的质量增加一倍,加速度会如何变化?解析:这类题目需要应用牛顿第二定律的概念。
牛顿第二定律指出,物体的加速度与作用在物体上的力成正比,与物体的质量成反比。
因此,如果物体的质量增加一倍,加速度将减小一倍。
五、斜面上的物体题目:一个物体沿着斜面下滑,斜面的倾角为θ,物体所受到的重力为F1,斜面对物体的支持力为F2。
运动学与力学常见题型解题方法总结

运动学与力学常见题型解题方法总结运动学和力学是物理学中重要的两个分支,涉及了物体的运动规律和受力情况。
在解决运动学和力学问题时,我们需要运用一些常见的解题方法。
本文将总结一些常见的解题方法,以助于读者更好地应对运动学与力学题目。
一、基础概念回顾在解答运动学与力学问题之前,我们首先要回顾一些基础概念,包括位移、速度、加速度、力等。
位移用于描述物体在一段时间内的位置变化,其大小和方向共同构成了位移向量。
速度是位移对时间的比值,即速度等于位移除以时间。
加速度则是速度对时间的比值,表示速度的变化率。
力是物体之间相互作用的结果,可以导致物体的加速度变化。
二、运动学题型解题方法1. 直线运动问题直线运动问题中,物体沿着一条直线运动,通常给出物体的初速度、末速度、位移、时间等信息,我们可以利用以下公式进行计算:- 位移公式:位移 = 速度 ×时间- 平均速度公式:平均速度 = 位移 ÷时间- 加速度公式:加速度 = (末速度 - 初速度) ÷时间2. 自由落体问题自由落体问题是指物体在重力作用下垂直下落的情况。
常见的自由落体问题中,我们通常需要计算物体的下落时间、下落距离等。
根据重力加速度的定义,我们可以利用以下公式进行计算:- 下落时间公式:时间= √(2 × 下落距离 ÷重力加速度)- 下落距离公式:下落距离 = 重力加速度 ×时间² ÷ 2三、力学题型解题方法1. 牛顿第二定律问题牛顿第二定律描述了力对物体产生的加速度的影响。
根据牛顿第二定律,我们可以利用以下公式进行计算:- 加速度公式:加速度 = 力 ÷物体质量- 力的大小公式:力 = 物体质量 ×加速度2. 平衡问题平衡问题通常涉及物体在受力平衡时各个力的大小和方向关系。
在解答平衡问题时,我们需要根据力的平衡条件进行计算。
根据平衡条件,合力为零时物体处于平衡状态,因此我们可以利用以下公式进行计算:- 合力为零时的条件:ΣF = 0四、综合题型解题方法在运动学与力学问题中,往往存在综合性的问题,需要综合考虑运动学和力学的知识进行解题。
运动和力的关系(解析版)—2025年高考物理一轮复习知识清单

运动和力的关系牛顿第二定律求瞬时突变问题①掌握牛顿第一定律的内容和惯性并能够解析日常生活中的现象;②掌握牛顿第二定律的内容,能够运动表达式进行准确的分析和计算;③掌握牛顿第三定律,能够区分一对相互作用力和一对平衡力;④理解牛顿运动定律的综合应用,掌握两类基本动力学问题的内容并学会分析和计算,掌握超重和失重的内容并学会分析和计算,掌握几个重要的模型。
核心考点01 牛顿第一定律一、力与运动关系的认识 (3)二、牛顿第一定律 (3)三、惯性 (4)核心考点02 牛顿第二定律 (4)一、牛顿第二定律 (5)二、牛顿第二定律的解题方法 (6)三、三种模型瞬时加速度的求解方法 (6)核心考点03 牛顿第三定律 (7)一、作用力与反作用力 (8)二、牛顿第三定律 (8)三、一对相互作用力和一对平衡力的比较 (8)核心考点04 牛顿运动定律的综合应用 (9)一、两类基本动力学问题 (10)二、超重和失重 (10)三、等时圆模型 (11)四、板块模型 (13)五、连接体模型 (14)六、传送带模型 (16)七、动力学图像 (19)01一、力与运动关系的认识1、不同物理学家的观点物理学家对力与运动的贡献研究方法评价亚里士多德力是维持物体运动的原因。
依据生活经验总结出来根据生活经验得出,但是没有对这些物理现象进行深入的分析。
伽利略力不是维持物体运动的原因。
根据理想实验和逻辑推理得到研究方法:设计理想斜面实验、观察实验现象、经过逻辑推理得到结论,这是一种科学的研究方法。
笛卡尔运动中的物体没有受到力的作用,那它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不会停下来,也不偏离原来的方向,为牛顿第一定律的建立奠定了基础。
数学演绎法对伽利略的科学推理进行补充:惯性运动的直线性。
2、伽利略理想斜面实验小球沿斜面A 点从静止状态开始运动,小球将滚上另一斜面,如下图所示: 推理1:如果没有摩擦,小球将到达原来的高度C 点处;推理2:减小第二个斜面的倾角,例如上图中的BD 和BE ,小球仍从A 点静止释放,最终将达到原来的高度D 点处和E 点处,不过它要运动得远一些;推理3:若将第二个斜面放平,如上图BF ,小球无法到达原来的高低,它将永远运动下去。
运动和力的关系知识点总结

运动和力的关系知识点总结
一、运动与力
1、运动与力之间是密不可分的。
运动是物体发生空间变化的结果,这种变化是由于物体受到力的作用而实现的,所以运动离不开力。
2、运动可以分为持久的运动和瞬时的运动,而动和静态的力都可以使物体发生持久的运动。
而只有瞬态的力,也就是间断的力,才能使物体发生瞬时的运动。
3、物体受到力作用时,力可分为平衡力和不平衡力。
当物体受多部力作用时,如果各部力抵消,那么物体受到的就是平衡力,此时物体的运动将不会发生变化。
如果物体受到的力不能抵消,物体也就受到了不平衡力,此时物体会发生变化,也就是发生了运动。
4、正常情况下,物体运动的方向与作用在物体上的力的方向正相关,也就是物体运动的方向与力的方向一一相对,如果力的方向变了,物体的方向也会随之改变。
1、力不仅仅影响物体的运动,而且它还有着强大的作用,可以改变物体在运动中的运动量,并作用在物体质量上。
2、力引起物体质量发生变化,运动量也会随之改变。
质量是指物体定义质量及其内部结构和动量的参数,而运动量则是物体受力后发生的变化。
3、力与运动量之间的关系主要表现在物体受一定力作用后,其动量的变化和力的大小及方向有关,如果力越大,物体的运动量也会越大,物体受多部力时,只要物体的质量恒定,物体的动量也将恒定。
4、物体受到的力的大小和方向还会影响物体的合力,合力是物体受到的每一部力的总和,所以只要物体受到的力是稳定的或叙述性的,物体一定能受到合力,这样物体就有可能受到恒定的加速度,并发生恒定的动量变化。
高考物理五大精讲 专题二 力与运动

专题二:力与运动一、对力的认识:1.关于力的概念.力是物质间的相互作用.体现了力的物质性和相互性.力是矢量.2.力的效果:(1)力的静力学效应:力能使物体发生形变.(2)力的动力学效应:a.瞬时效应:使物体产生加速度F=mab.空间积累效应:做功W=Fs,使物体的动能发生变化△E k=W(c.时间积累效应:产生冲量I=Ft,使物体的动量发生变化Ft=△p)3.物体受力分析的基本方法:(1)确定研究对象(是隔离体还是整体).(2)按照次序画受力图,先画重力,再找弹力,然后是摩擦力,最后是电场力、磁场力等。
(3)结合物体的运动状态:是静止还是运动,是直线运动还是曲线运动.如物体做曲线运动时,在某点所受合外力的方向一定指向轨迹弧线内侧的某个方向.二、常见的几种力:三、力和运动的关系:1. F=0时,加速度a =0.静止或匀速直线运动F=恒量: F与v在一条直线上——匀变速直线运动F与v不在一条直线上——曲线运动(如平抛运动)2.特殊力: F 大小恒定,方向与v 始终垂直——匀速圆周运动 F=-kx ——简谐振动 四、基本理论与应用:解题主要理论:匀变速直线运动规律、力的合成与分解、牛顿运动定律、平抛运动的规律、圆周运动的规律等.主要应用如各种交通运输工具、天体的运行、带电物体在电、磁场中的运动等。
一、力与运动的关系:两大类题:一是已知力情况求运动;二是已知运动求力.两类问题中,加速度a 都起着桥梁的作用.而对物体进行受力分析、运动状态及运动过程分析是解题的突破口。
1.如图所示,一高度为h =0.2m 的水平面在A 点处与一倾角为θ=30°的斜面连接,一小球以v 0=5m/s 的速度在平面上向右运动。
求小球从A 点运动到地面所需的时间(平面与斜面均光滑,取g =10m/s 2)。
某同学对此题的解法为:小球沿斜面运动,则,sin 21sin 20t g t v h ⋅+=θθ由此可求得落地的时间t 。
高三物理第二轮复习专题-力与运动

专题二力与运动一力与运动的关系:受力决定运动,运动反映受力。
网络结构如下:二三种物体模型:轻绳、轻杆、轻弹簧1.三种模型的相同点:①“轻”体现这三种物体无质量(解题时不考虑它们的重力)。
②它们对物体的作用力都是弹力,属接触力。
③各处的受力一般认为相同。
④都可以连接物体。
2.三种模型的不同点:①作用力的效果不同。
轻绳只能发生拉伸形变,轻杆、轻弹簧既能发生拉伸形变,也能发生压缩形变,故轻绳只能对物体提供拉力,而轻杆、轻弹簧即能对物体提供拉力,也能提供支持力。
②作用力的方向不同。
由于三者软硬程度不同,即绳是柔软类的物体,故绳不能提供支持力和侧向力,只能提供拉力,所以绳的拉力方向一定沿着绳;杆是刚性的物体,能产生侧向力,所以杆的作用力不一定沿着杆;弹簧介于两者之间,而弹簧只能发生拉伸和压缩形变,不能产生侧向力,弹簧的作力一般认为沿着弹簧。
③作用力的变化不同。
轻绳、轻杆受力时形变极小,恢复形变不需要时间,故轻绳、轻杆对物体的作用力能发生突变;弹簧受力后形变较大,恢复形变需要一定的时间,故轻弹簧对物体的作用力一般不能发生突变。
【例1】如右图所示,A、B两木块间连一轻质弹簧,A、B质量相等,一起静止地放在一块光滑木板上,若将此木板突然抽去,在此瞬间,A、B两木块的加速度分别是()A. a A =0,a B =2gB. a A =g, a B =gC. a A =0, a B =0D. a A =g , a B =2g【例2】如右图所示,弹簧S1的上端固定在天花板上,下端连一小球A,球A与球B之间用线相连。
球B与球C之间用弹簧S2相连。
A、B、C的质量分别为m A、m B、m C,弹簧与线的质量均不计。
开始时它们都处在静止状态,现将A、B间的线突然剪断,求线刚剪断时A、B、C的加速度。
三动力学的两类基本问题:一类是已知受力情况,求运动情况;另一类是已知运动情况,求受力情况。
解题的基本思路是:1. 由受力情况求物体的运动情况:【例3】如下图所示,质量M=8kg的小车放在光滑水平面上,在小车右端加一水平恒力F,F=8N,当小车速度达到1.5m/s时,在小车的前端轻轻放上一个大小不计,质量m=2kg的物体,物体与小车间的动摩擦因数μ=0.2,小车足够长,求物体从放上小车开始经过t=1.5s通过的位移大小(g=10m/s2)2. 由运动情况求受力情况:【例4】一质量m=2kg的物体,在水平拉力F的作用下,沿水平面匀加速前进力0.5m,速度由4m/s增至5m/s,物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.4,求物体受到的拉力F多大?四直线运动中的追击问题:两物体在同一条直线上运动,追和被追的两物体的速度相等是能否追上以及两者距离有极值的临界条件。
《运动和力》的公式总结PPT

机械能守恒定律
机械能守恒定律的内容
在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能 与势能可以互相转化,而总的机械能保持不 变。
机械能守恒定律的数学表 达式
$E_{机} = E_{k} + E_{p} = 常数$,其中 $E_{机}$是机械能,$E_{k}$是动能, $E_{p}$是势能。
PART 06
动量定理的意义
揭示了力对时间的累积效应与物体动量变化之间的关系。
动量守恒定律
要点一
动量守恒定律公式
m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′m_1v_ 1 + m_2v_2 = m_1v_1' + m_2v_2'm1v1+m2v2=m1v1′+m2v 2′。其中,m1m_1m1 和 m2m_2m2 是两个相互作用的物体的 质量,v1v_1v1 和 v2v_2v2 是它们 相互作用前的速度,v1′v_1'v1′ 和 v2′v_2'v2′ 是它们相互作用后的速度 。
匀变速直线运动
速度公式
$v = v_0 + at$,其中$v$是末速度,$v_0$是初速度,$a$是加速度,$t$是时 间。此公式用于计算物体在匀变速直线运动中的速度。
位移公式
$s = v_0t + frac{1}{2}at^2$,其中$s$是位移,$v_0$是初速度,$a$是加速度 ,$t$是时间。此公式用于计算物体在匀变速直线运动中的位移。
万有引力与航天公式
万有引力定律
万有引力公式
$F = G frac{m_1 m_2}{r^2}$,其中 $F$ 是两个质点之间的引力,$G$ 是万 有引力常数,$m_1$ 和 $m_2$ 是两个 质点的质量,$r$ 是它们之间的距离。
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解 建立图示坐标系 链条质心的坐标y 链条质心的坐标 c是变化的 mi yi λy y + λ(l − y ) × 0 ∑ 2 yc = i = λl ∑ mi
质点力学习题课
N
a′ A
f
A T B
T
mA g m A a0
a′ B mB g m B a0
T − f = m Aa′ A m A g + m Aa0 − N = 0
f = µN
得T = 11.7 N, a ′ = a ′ = 3.9m ⋅ s - 2 A B
m B g + m B a0 − T = m B a′ B a′ = a′ A B
L
T (r + d r ) − T (r ) = d m ⋅ a n
r
M ⋅ dr dT (r ) = ⋅ − ω 2r L
(
)
如何确定积分限? 利用边界条件。 如何确定积分限?-利用边界条件。
T = T (r )
r = 0 T = Tmax r = L T = Tmin = 0
L
− Mω 2 rdr ∫rdT (r ) = ∫ L T( ) r
1 xC = ∫ xdm m 1 yC = ∫ ydm m 1 zC = ∫ zdm m
v 1 v rC = ∫ rdm m
O
r
v C rC
z
x
圆环、球,质心为其几何中心。 圆环、 质心为其几何中心。 均匀杆、圆盘、 均匀杆、圆盘、 小线度” ● “小线度”物体的质心和重心是重合的。 小线度 物体的质心和重心是重合的。 求挖掉小圆盘后系统的质心坐标。 如图示, ∆[例]如图示, 例 如图示 求挖掉小圆盘后系统的质心坐标。 解: 由对称性分析,质心C应在 轴上。 由对称性分析,质心 应在x轴上。 应在 轴上 为质量的面密度, 令σ 为质量的面密度,则 y
M
暴露
解:在绳上取微元 d m
dm =
M ⋅ dr L
T (r )
o
dr ω dm L
r
受力分析: 受力分析:
dr
dm
T (r + dr )
水平面内法向运动方程: 水平面内法向运动方程:
T (r + d r ) − T (r ) = d m ⋅ a n
M
o
r dr T (r) dm r an
ω
T (r + dr)
0
M ω 2 L2 − r 2 T (r ) = 2L
(
)
非惯性系惯性力
【例】如图所示,物体A、B的质量分别为 mA=2kg, 如图所示,物体A、B的质量分别为 A、B , mB=3kg。物体A放在水平桌面上,它与桌面的滑动摩 。物体A放在水平桌面上, 擦因数为µ=0.25。物体 与物体 用轻质细绳并跨过一定 与物体A用轻质细绳并跨过一定 擦因数为 。物体B与物体 滑轮相连,桌子固定在一吊车内。 滑轮相连,桌子固定在一吊车内。试求下列两种情况下 绳内的张力 (不计绳和滑轮的质量及轴承摩擦,绳不可 不计绳和滑轮的质量及轴承摩擦, 伸长。) 伸长。) 的加速度竖直向上运动; ①吊车以 a0=2m/s2 的加速度竖直向上运动; 的加速度水平向左运动; ②吊车以 a0=2m/s2 的加速度水平向左运动;
A B
解:这类题通常应选非惯性系为参考系 mA=2kg , mB=3kg , µ=0.25, a0=2m/s2 , 以吊车为参考系, ①以吊车为参考系,则A、B均受到一个向下的惯性力 、 均受到一个向下的惯性力
N A B T B
a0
a′ A
f
A T
mA g m A a0
a′ B mB g m B a0
0
t + dt
mυ0 υ0dm
dm F = mg + υ0 dt m0 2 m0 F= υ0 + xg l l #
x o
( F − mg )dt = dm υ 0
v υ mg 0
m0 m= x l
dm m0 dx = dt l dt dx = υ0 dt
此例中方法2似乎更简便些 此例中方法 似乎更简便些
即
m 2 x2 FT − FT0 = − ω l 2
(1)
考虑到 x = l 时,FT(l) = 0,则代入(1)式 则代入(1) (1)式 则
m 2 FT0 = lω 2
(2)
mω2 2 2 FT = (l − x ) 2l
距固定端x 距固定端x处棒中的张力为
距固定端为l/2 距固定端为l/2处的张力 距固定端为l/4 距固定端为l/4处的张力
例 用质心运动定律来 y F 讨论以下问题. 讨论以下问题. 一长为l 一长为 、密度均匀的柔 y 软链条, 软链条,其单位长度的质量 c yC 为 λ .将其卷成一堆放在地 若手提链条的一端, 面. 若手提链条的一端,以 o 匀速v 将其上提.当一端被 匀速 将其上提. 提离地面高度为 y 时,求手的提力. 求手的提力.
m0 N = (l − x ) g l
(1)
x
x
(2 )
r F
o
m0 2 m0 F= υ0 + xg l l #
υ0
N
m0 (l − x )g l
(法二 质点系动量定理(微分形式) 系统是: 法二)质点系动量定理 微分形式) 系统是: 法二 质点系动量定理( 已提升的质量(主体 和将要提升的质量dm 已提升的质量 主体) m 和将要提升的质量 主体 r x mυ 0 F t
l l 3mω2l x = , FT ( ) = 2 2 8l l l 15mω2l x = , FT ( ) = 4 4 32l
[例3] 例 已知:质量均匀的绳在水平面内转动; 已知:质量均匀的绳在水平面内转动; M , L , ω 求:张力 T (r ) 绳内部相邻两部分 相互作用力
M
o
ω
L
r
r N
α
r mg
r FI = mω 2 x
ω
x
r FI
O
x
α
由旋转参照系中力平衡条件: 由旋转参照系中力平衡条件:
tan α =
ω x
2
g
2
如图所示: 如图所示:
dy ω x = g dx
dy =
y
ω x
2
g
x
dx
2
dy tan α = dx dx
dx
∫
0
dy = ∫
ω x
g
0
y=
ω x
2
2
2g
所以金属丝要弯抛物线的形状! 所以金属丝要弯抛物线的形状!
x
r F
法一) 解:(法一 取整个绳子为研究对象 法一
x o
t
t + dt
m0 P0 = xυ 0 + 0 l m0 P= ( x + dx )υ 0 l
υ0
F
m0 g m0 m0 (F + N − m0 g)dt = (x + dx)υ0 − xυ0 l l N 受力图
m0 m0 (F + N − m0 g)dt = (x + dx)υ0 − xυ0 l l
质点力学习题课
N
a′ A
f
A T m A a0
T BLeabharlann θm B a0mA g
T + m A a0 − f = m A a ′ A mA g − N = 0 f = µN m B a0 − T sin θ = m B a ′ sin θ B
mB g
a′ B
得T = 12.1N
m B g − T cosθ = m B a′ cosθ B a′ = a′ A B
a
T
m T
2 T = mat 2 2 mg − T = mat 2
m
a
g ∴ at = 2
2 ∴T = mg 2
[例题] 例题]
P73, 2.20
光滑桌面上放置一固定圆环, 光滑桌面上放置一固定圆环,半径为 R,一物体贴着 , 环带内侧运动,如图所示。 环带内侧运动,如图所示。物体与环带间的滑动摩擦 系数为µ。 系数为 。设在某一时刻质点经 A 点时的速度为 v0。 求此后 t 时刻物体的速率和从 A 点开始所经过的路程。 点开始所经过的路程。
第二讲
牛顿运动定律 动量定理和动量守恒
主要内容
• • • • 牛顿运动定律应用 惯性系 惯性力 动量定理 动量守恒 质心运动定理
[例 ] 两质量均为 的小球穿在一光滑的圆环上,小球 例 两质量均为m的小球穿在一光滑的圆环上 的小球穿在一光滑的圆环上, 由一轻绳相连,环竖直放置在图示位置由静止释放。 由一轻绳相连,环竖直放置在图示位置由静止释放。 问释放时绳上张力为多少? 问释放时绳上张力为多少? 解: 两小球的动力学方程为
F − (F + dF ) = dman T T T m dm = ρdx = dx l an = ω2 x m 2 dFT = − ω xdx l F x m T dFT = ∫ − ω2 xdx ∫FT0 0 l
ω
O′
m l
v en
v an
x
O
dx
v dFN
v FT
v v FT + dFT
v dmg
●
均质圆盘
质心坐标为: 质心坐标为: R
2
0 + − d ⋅ σ ⋅ πr ) ( xC = O′ O″ C 2 2 σ ⋅ πR − σ ⋅ πr x r xCO r d 挖空 =− 2 方法二: 方法二: ( R / r ) − 1 d d
·
P107,3.7例 柔软的绳盘在桌面上 总质量为 0 总长度 例 总质量为m 总长度l 均匀地以速度v 质量均匀分布 均匀地以速度 0 提绳 绳子被拉上任一段长度为x 求:绳子被拉上任一段长度为x时绳端的拉 力F