五年级一班 陈泊羽 神奇的海底世界
五年级下册作文神奇的探索之旅寿光海底世界
五年级下册作文神奇的探索之旅寿光海底世
界
“哎呀，妈妈，我好想去海底世界看看呀！”我拉着妈妈的手撒娇道。
周末，爸爸妈妈终于带我来到了寿光海底世界，哇，这里简直太神奇啦！一进入场馆，我就兴奋得不得了。
“哇，宝贝你看，那是什么鱼呀，五颜六色的好漂亮！”妈妈指着一个大玻璃缸说道。
“爸爸，爸爸，快来看呀，这条鱼好大呀！”我激动地喊着。
爸爸笑着走过来，“哈哈，这鱼确实挺大的。
”
我们一路走一路看，各种各样的海洋生物让我眼花缭乱。
那些小鱼游来游去，就像一群快乐的小精灵。
还有那些奇形怪状的珊瑚，有的像鹿角，有的像树枝，真的太奇妙了。
“嘿，你们看，那有海豚表演呢！”妈妈兴奋地说。
我们赶紧跑过去找个好位置坐下。
海豚们在驯兽师的指挥下，做出各种高难度的动作，跳跃、顶球，太精彩啦！观众们都忍不住阵阵喝彩。
“哇塞，海豚好聪明呀！”我忍不住感叹道。
“是呀，它们真的很厉害呢。
”爸爸也点头说道。
接着我们又去看了美人鱼表演，那些美人鱼姐姐在水里游来游去，就像真的美人鱼一样，美丽极了。
“妈妈，我长大了也想当美人鱼。
”我一脸向往地说。
“哈哈，好呀，那你可得好好学游泳哦。
”妈妈笑着说。
在寿光海底世界的这一天，真的是太开心啦！这里就像是一个充满魔力的地方，让我看到了好多从来没见过的东西。
我真希望以后还能再来呀！这里的一切都让我着迷，让我感受到了大自然的神奇和美丽。
我觉得我们一定要好好保护这些海洋生物，让它们能一直快乐地生活下去。
《神奇的海洋世界》
神奇的海洋世界
《神奇的海洋世界》
嘿，你们知道吗？我觉得海洋世界真的太神奇啦！那里有好多好多我们不知道的秘密呢！
在海洋世界里，有各种各样的鱼。
它们有的很小很小，就像一颗小豆子；有的却很大很大，就像一辆小汽车。
它们的颜色也是五颜六色的，有红色的、黄色的、蓝色的、绿色的……就像一幅美丽的画。
我最喜欢的是小丑鱼，它们穿着橙白相间的衣服，就像一个个小机灵鬼。
还有那些美丽的珊瑚，它们就像一座座小城堡。
有的珊瑚像树枝一样，有的珊瑚像花朵一样，还有的珊瑚像大脑一样。
它们在水里轻轻地摇曳着，就像在跳舞一样。
海洋里还有很多神奇的动物，比如海龟。
海龟的壳就像一座小房子，它们在水里慢慢地游着，就像一位悠闲的老爷爷。
还有海豚，它们非常聪明，会表演各种各样的节目，就像一个个小演员。
我曾经去过海洋馆，那里有好多海洋生物。
我看到了一只大鲨鱼，它的牙齿就像一把把锋利的刀子，真的好吓人啊！但是讲解员阿姨说，鲨鱼其实并不是那么可怕，它们也是海洋的一部分。
我还看到了一只小企鹅，它摇摇摆摆地走着，就像一个刚学会走路的小孩子。
我还听说，在海洋的深处，还有很多我们不知道的生物。
它们可能长得很奇怪，也可能有很特别的本领。
我真的很想知道它们到底是什么样子的。
海洋世界真的是一个充满奇迹的地方。
我们要爱护海洋，保护海洋里的生物，让它们能在海洋里快乐地生活。
嘿，你们喜欢海洋世界吗？你们有没有去过海洋馆呢？快来和我分享你们的故事吧！我真的很想知道你们在海洋世界里的经历呢！希望大家都能爱护我们的海洋，让它永远充满生机和活力哦！。
【五年级】海洋世界 神奇的海洋世界400字作文
【五年级】海洋世界神奇的海洋世界400字作文
海洋世界是一个神奇的地方，它广阔无垠，充满了各种奇特的生物和美丽的景色。
海洋深处隐藏着很多未知的秘密，引人入胜。
海洋中最出名的有鱼类，其中又以神奇的大白鲨最为著名。
大白鲨体型庞大，拥有锋利的牙齿和强大的咬合力，是海洋里最凶猛的捕食者之一。
它们可以在海洋中猎杀各种动物，展示出赤裸裸的掠食欲望。
其实大白鲨并不像电影中所描绘的那样危险，它们只是满足自己的食欲而已。
除了大白鲨，还有很多其他的鱼类。
比如金鱼，它们活泼可爱，被人们称为“活着的宝石”。
还有彩色的热带鱼，它们用各种鲜艳的色彩装点海底，为海洋增添了无限的美景。
除了鱼类，海洋中还生活着各种奇特的生物。
比如水母，它们透明而柔软，随着海水的波动而摇曳生姿，非常美丽。
海龟也是海洋里的常客，它们缓慢而沉稳，给人一种宁静和安全的感觉。
海洋中还有很多美丽的珊瑚礁。
珊瑚礁是海底的宝藏，它们有着丰富多样的色彩和形态，被誉为“海中花园”。
珊瑚礁还是很多海洋生物的家园，它们为海洋生态系统提供了重要的保护，使得海洋世界更加丰富多样。
海洋世界是一个充满神奇和美丽的地方。
它给人们带来了无数的惊喜和启示。
我们也要保护好海洋，不能乱扔垃圾和污染海水，让海洋生物和珊瑚礁都能够健康生长。
海洋世界是一个值得探索的神奇世界。
它的美丽和多样性使人叹为观止，同时也提醒人们要保护好我们的海洋，让它们永远充满生机。
希望每个人都能够珍惜海洋资源，共同守护这个美丽的蓝色星球。
【五年级】海洋世界 神奇的海洋世界400字作文
【五年级】海洋世界神奇的海洋世界400字作文
听说武汉有了新的海洋世界，可以看到可爱的企鹅，凶猛的北极狼，会跳舞的大白鲸，欣赏到精彩的海豚表演。
我天天缠着妈妈要去新海洋公园玩。
10月5日，当我还在睡梦中时，听见妈妈一声巨吼：“任远，快起床，去海洋公园玩了！”听到了这句话，我立刻从床上坐起来，开始洗口洗脸。
飞快地穿上衣服，叫上姨妈，就准备出发了。
我们先坐车，然后又转车，足足坐了2个小时的车才到。
快到站时，我们
都看到了那座圆形建筑，一车子的人都叫了起来：“到了极地海洋世界了！”
我刚一进门，就被企鹅馆给吸引住了。
我看见它那长长的嘴巴，圆圆的脑袋，穿着一
身黑色礼服，露出了自己白肚皮。
我还发现一只长着胡子的企鹅，妈妈还发现了一只在面
壁思过，把我们逗得哈哈大笑。
吃完午饭，我们来到海洋剧场观看海豚表演。
有的海豚会转呼啦圈，有的海豚会高空
顶球，有的海豚会做算术题。
有淘气的海豚做算术题时明明知道答案，偏偏要
答错，引得观众席上一篇笑声！
这次来海洋世界算是来对了！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
【五年级】海洋世界 神奇的海洋世界400字作文
【五年级】海洋世界神奇的海洋世界400字作文
海洋世界是一个神奇的地方，有着许多令人着迷的生物和景象。
我认为我有必要介绍一下我在海洋世界看到的一些令人惊奇的事情。
我首先感到惊奇的是海洋生物的多样性。
尤其是在馆内的水族馆，我看到了许多种奇特的水生生物，如彩虹波鱼、中央神经系统鲨鱼和狮鱼等。
我发现每一种生物都有着不同的身体和行为方式。
一些水生动物有精美的图案和美丽的颜色，而另一些则具有惊人的力量和速度。
我认为这种多样性是我们必须尊重和保护的理由之一。
其次，我被海洋景色的美丽所吸引。
在海洋世界里，我看到了一些令人惊叹的景象，如锥形贝叶藻、珊瑚、海马等。
这些美丽的景色是由自然创造的艺术品，呼吁人类在海洋保护方面做出更多努力，以使这些美景得到保护，直到我们的后代也能体验到它们的美丽。
最后，我被海洋世界里许多人为创造的活动所吸引。
海洋世界里可以体验到许多与海洋有关的活动和展示。
比如魔术秀、海豚表演和鲨鱼饲养等。
这样的活动提供了学习海洋生物和行为的机会。
但是我认为，这些活动必须在保护和尊重海洋生物和环境的前提下进行。
总之，海洋世界是一个神奇的地方，充满了多样性、美丽和创造性。
我希望我们每个人都能够关注和保护海洋，使我们和后代都能够欣赏到这些美丽的景色和生物。
奇妙的海底世界教案
奇妙的海底世界教案课题：奇妙的海底世界教学目标：1. 让学生了解海底世界的奇特之处。
2. 培养学生对海洋生物的兴趣和保护海洋生态的意识。
3. 提高学生的观察力和描述事物的能力。
4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 学习海洋生物的特点和习性。
2. 学习描述海底世界的词汇。
3. 分享学生对海洋生物的观察和想象。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 教师播放一段海底世界的视频，激发学生的兴趣，引导学生们对海洋生物的好奇心。
2. 教师提问：“你们是否听说过奇妙的海洋生物？有哪些印象深刻的海洋生物？”鼓励学生积极发表意见。
Step 2：学习海洋生物（15分钟）1. 教师介绍一些奇特的海洋生物，例如鲸鱼、海马、珊瑚等，并展示相关图片。
2. 教师向学生讲解每种海洋生物的特点和习性，并鼓励学生提出问题或分享自己对海洋生物的观察和想法。
3. 学生们用笔记下所学到的关键词和信息。
Step 3：团队合作（20分钟）1. 将学生分为几个小组，每个小组选择一个海洋生物进行深入研究。
2. 学生们通过图书馆或互联网查找关于所选海洋生物的更多信息。
3. 学生们合作设计展板，展示所选海洋生物的图片、特点和习性，并用自己的话语来描述。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 每个小组派一名代表，向全班展示他们的海洋生物研究。
2. 每个小组的代表分享所选海洋生物的特点和习性，并回答其他学生的问题。
3. 学生们通过观察和倾听，了解更多海洋生物的奇妙之处。
Step 5：总结（5分钟）1. 教师总结学生们的学习成果，强调保护海洋生态的重要性。
2. 教师鼓励学生们继续观察和探索海洋生物的奇妙世界，保护和爱护海洋环境。
Step 6：作业（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢的海洋生物的作文，并阐述为什么他们喜欢这个生物。
2. 学生在家完成作业后，可以和同学们分享自己的作文。
教学评估：1. 老师观察学生在小组合作过程中的表现和参与程度，评估学生的团队合作能力。
五年级下册作文神奇的海底之旅
五年级下册作文神奇的海底之旅“哎呀，我真想去看看神奇的海底世界呀！”我躺在床上自言自语着。
这不，周末爸爸妈妈带我来到了海洋馆。
一进入海洋馆，那奇妙的蓝色世界就展现在眼前，各种各样的海洋生物在巨大的玻璃墙里游来游去，真是太神奇啦！“哇，那是什么鱼，好漂亮啊！”我兴奋地拉着爸爸妈妈的手。
“那是神仙鱼哦。
”爸爸笑着说。
我们继续往前走，来到了一个巨大的海底隧道。
我感觉自己仿佛真的进入了海底，周围都是五彩斑斓的鱼儿。
“嘿，你们看，那有条大鲨鱼！”我激动地喊着。
“别大惊小怪的。
”妈妈笑着说。
突然，我看到一群小鱼在嬉戏，它们就像我们在学校里和小伙伴玩耍一样开心。
我不禁想，它们在海底的生活一定很有趣吧。
要是我也能去海底玩一玩该多好呀。
就在这时，神奇的事情发生了。
我感觉自己的身体在变小，周围的一切都在变大，我竟然真的变成了一条小鱼，进入了神奇的海底之旅。
我兴奋地游来游去，和那些小鱼们打招呼。
“嘿，你们好呀！”我喊道。
“你是谁呀？”一条小鱼好奇地问。
“我是从陆地上来的呀。
”我得意地说。
我和小鱼们一起玩耍，一起探索海底的秘密。
我们游到了一个美丽的珊瑚礁旁，那珊瑚礁就像一座巨大的城堡，五颜六色的，好看极了。
“这里真美啊，就像童话里的世界一样。
”我感慨道。
“那当然啦，这可是我们的家园。
”小鱼们骄傲地说。
我们又游到了一个深深的海沟边，里面黑漆漆的，感觉好神秘。
“这里面有什么呀？”我好奇地问。
“听说里面有很可怕的怪物哦。
”一条小鱼有点害怕地说。
“哎呀，那我们还是快走吧。
”我可不想遇到什么怪物。
我们继续游啊游，看到了许多以前从未见过的奇妙景象。
突然，我听到一阵熟悉的声音在喊我。
“宝贝，醒醒啦。
”原来是妈妈在叫我。
我睁开眼睛，发现自己还在海洋馆里，原来这只是一场奇妙的梦啊。
但这场梦让我更加向往那神奇的海底世界了，我以后一定要多去了解海洋，保护好这些美丽的海洋生物。
【550字作文】《神奇的海底世界》550字
【550字作文】《神奇的海底世界》550字暑假到了，我终于可以和朋友们一起去青岛海底世界一探究竟了！
我们一进门就来到了“海洋生物科学博物馆”。
我们首先看到的是一个巨大的抹香鲸
骨骼化石，然后是那些变化无常的珊瑚、奇怪的鱼、不同形状的甲壳类动物等等。
它们都
是科学技术制成的标本。
如果你不仔细看，你会认为它们是真的！
我们顺着鲁迅公园的小路来到了鲸馆。
走着走着，我突然发现手中扶着的墙有些不对劲，怎么越来越小了呀？抬头一看，才知道，那是世界上最大的哺乳动物――蓝鲸的仿真
模型，我还以为它是一面巨大的“墙”呢！
最后，我来到了迷人的“水族馆”。
我一进门，就被池中游荡的鲨鱼吓了一跳。
它似
乎只要一跳就可以吞下我！再往里看，里面有各种各样的五颜六色的鱼，一些戴着红丝带，一些穿着绿色棉袄，一些戴着银围巾。
太美了！
很快，我们就走进了着名的海底隧道，走上传送带，我就被眼前的景象惊呆了――鱼
儿在我的头顶、身旁甚至脚边，自由地游来游去。
有的在轻轻地翩翩起舞，有的在泥沙里
呼呼大睡，还有的排成长队寻找食物……让我看的眼花缭乱。
我们跟着传送带来到了一个
宽敞的地方，抬头一看，哇！到处是漂亮、小巧的海贝，海星，可爱极了！随后，一只缓
缓游动的绿海龟吸引了我，还在向我招手呢！
我兴奋地离开了神奇的水下世界。
我爱水下世界！。
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神奇的海底世界
——读《海底两万里》有感
五年级一班陈泊羽
在暑假里，我读了一本书，名叫《海底两万里》。
这本书让我受益匪浅，现在就让我给你们讲一讲它的故事吧！
1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了亚伯拉罕·林肯号对“海怪”进行追逐。
法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。
结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。
阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及一名捕鲸手尼德·兰落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船长囚禁在这艘神秘的潜艇中，之后便开始了海底两万里的环球旅行。
他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址，其中包括沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的文明古国。
我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神；佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神；佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，他们身上这些宝贵的品质值得我们每一个人学习。
通过这个故事，让我体会到了什么是拼搏，什么是勇敢。
这个故事也告诉我们以后做事不能轻易放弃，要坚持到底，遇到困难要勇敢面对，干什么事要勇往直前。
指导老师：马永红。