新起点人教版小学五年级英语上册：Unit1课件-PPT课件
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人教新起点版五年级英语上册Unit 1 Classmates第四课时课件
（）
clam
Listen, choose and repeat.
clap
flip
五年级 英语
blue
clam
Listen, colour and repeat.
cl bl
ock
bl gl
ue
cl gl
ass
五年级 英语
sl fl
ow
Listen, colour and repeat.
fl sl
五年级 英语
Let’s find and say.
五年级 英语
Let’s find and say.
五年级 英语
Let’s find and say.
五年级 英语
Let’s find and say.
五年级 英语
Let’s find and say.
五年级 英语
Let’s find and say.
She wears _______ .
五年级 英语
Listen and write.
clue blue
Her gloves are _______ .
五年级 英语
Let’s enjoy a story.
五年级 英语
Let’s enjoy a story.
五年级 英语
Summary
blends with
Unit 1 Classmates（第四课时）
年 级：五年级
学 科：英语（人教版）
Let’s Spell
五年级 英语
P8
五年级 英语
学习目标
➢能够了解辅音连缀 bl, pl, cl, gl, fl, sl 在单词中的发音规律。
➢能够借助拼读规律拼读、写出简单 的单词。
人教PEP版五年级英语上册《Unit-1》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
Oliver:
He’s so strong!
WuYifan:
Yes. He’s a good basketball player.
Oliver:
Cool! Is he strict?
WuYifan:
Yes, sometimes.
不一定要听出所有词，要学会抓关键点。如表示人物及职业的单词或者词组。
Presentation
2. 学习了询问他人体貌特征和性格特点的句型及回答： — Be动词 + 主语 + 形容词? — (肯) Yes, 主语 + be动词. — (否) No, 主语 + be动词 + not.
3. 学习了询问他人身份的句型及回答： — Who’s + 名词/代词? — 主语 + be动词 +其他.
Homework
B. tall
( B ) 4. A. friendly B. funny
二、判断句子与图片内容是（T）否（F）相符。 ( F ) 1. He's young. ( T ) 2. He's funny. ( T ) 3. We're friendly. ( F ) 4. My brother is quiet.
2.一般疑问句的肯 定/否定回答、特殊 疑问句、陈述句中的 肯定句、感叹句等， 常用降调。
Oliver:
Great! I like funny teachers.
Language points
1. —Who is he? —He’s our music teacher.
常用于询问他人的身份。 句型结构：Who’s + 名词/代词?
Do you know Mr Young? No, I don’t. Who is he? He’s our music teacher.
人教新起点五年级上册Unit1 课件 第1课时
Homework
1．听录音，熟读本课内容，使用“学乐师生 ”APP录音，分享给全班同学。
2．把今天所学新单词在作业本上抄写一遍。
The En
d
Vocabulary clever 聪明的
Vocabulary
careless 粗心的
Vocabulary polite
Vocabulary
quiet 安静的
Vocabulary cute 漂亮的，可爱的
Vocabulary friendly 友好的
Vocabulary h1
Lesson 1
Warm-up
播放同学们课下用“学乐师生”APP录制的表样 自己未来职业规划的录音，回顾上节内容。
I am____________________. I like _____________________. I want to be a ________________in the future.
He’s active and popular. He’s tall. He has long arms and big hands.
Think and say. What’s Joe like?
He is clever. He’s good at…
He is helpful. He helps his teacher.
Vocabulary
active 活跃的
Vocabulary
popular 受欢迎的
Think and say.
Let’s talk about our classmates!
Lily is cute.
And she’s friendly, too.
Think and say.
新版人教版小学五年级英语上册Unit one课件PPT课件
Unit1 What’s he like?
B Let’s learn
Free talk :
• Who’s your maths /Chinese /art….teacher? Miss(未婚女士）…/Mr（男士）…/Ms(不 知婚否的女士）
What’s she /he like? She/ He is young/ funny /...
Unit1 what’s he like?
B.Read and write 阅读理解
robot
Meet Robin!
认识罗宾！
His name is Robin.
他的名字叫罗宾。
他（宾格）
made 制作(过去式，表示已经完成了。 原形是make.)
I made this cake.
(5) _I_s_s__h_e__y_o__u_n_g___ ?
No, she’s old. She is very kind.
Who’s that girl?
She is ...
Is she strict?
Yes, she is.
Part C Pronunciation
∕i∕
Happy baby windy sorry sunny
Our science teacher is strong. He has big eyes. He’s funny. Who is he ?
看图回答问题：
• 1、Is she young?
No, she isn’t. She’s old.
• 2、Is he strong?
Yes, he is .
1、有的人毕生追求的是有的人与生俱 来的 在生命结束的时候 有的人得到了他毕生追求的 有的人确失掉了他与生俱来的
人教版小学五年级英语上册第一单元ppt
Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师将是我们的新中文老师。 What's she like? 她是个什么样的人啊？ She's very kind. 她是非常慈祥的。 Is she strict? 她严厉吗？ Yes, sometimes. 是的，有时候。 We have a new PE teacher.He's a good football player. 我们有一位新体育老师，他是一个好 的足球运动员。
a .an 的用法
a 和 an 均用在单数名词之前，表示一 类人或事物中的“一个”，相当于汉 语中的“一”，但不强调数目概念。 a 用在辅音之前，an 用在元音之前 ， 如 a notbook 、an old man
Let's talk
W:Do you know Ms Young?你知道杨老师吗？ O:No,I don't.Who is he?不，我不知道。他是谁？ W：He's our music teacher.他是我们的音乐老师。 O:Is he young?他是年轻的吗？ W:No,he isn't.He's old.不，他不是。他是老的。 O:Is he funny?他有趣吗？ W:Yes,he is.是的，他是有趣的。 O:Great!I like funny teachers.太好了！我喜欢有 趣的老师。musicFra bibliotekteacher
P.E. teacher
Let's talk
C:Hey,Ms Wang will be our new Chinese teacher. 你好，王女士将是我们的中文老师。 J:Really?What's she like?真的吗？她是什么样 的人？ C:She's kind.她很和蔼。 J:Is she strict？她严厉吗？ C:Yes,sometimes.是的，有时候。 J:Do you know her?你了解她妈？ C:Yes,She's my mother!是的，她是我的妈妈。 J:Haha,Cool!哈哈，太好了！
人教版小学英语五年级上册Unit1课件
It’s so funny. He is strong. He has short black hair.
本单元第一课时Let’s learn部分也学习了描述人物特
说
征和个性的8个单词：tall，short，long, strong ,thin , kind ,funny ,old和初步感知了句型Who‘s your art
principal_________. smart _________.
strict____________ active___________
2、 听录音，选出你所听到的句子。 ( ) A. No, he’s strict. ( ) B. No, she’s strict. ( ) C. No, he strict. 3、 读短文，判断正误。
说教材
说设计 说板书
说评价 说开发
在三年级下册Unit 2 My family，Unit 6 At the zoo和四
年级下册Unit 3 My friends ,Unit 6 Meet my family中，
学生已经学过部分有关描述和询问外貌特征的单词和句
型，如：tall , short, long , strong… Who is he? It’s so big.
学 teacher”, What’s he like?的询问与回答。本课时教材是
情
对前几册教材中所学有关特征描述的句型的扩充和拓展 。其内容紧密联系，贴近实际生活，使每个学生都能做
到有话可说，操作起来非常方便。
说模式 说学情
说教材
说设计 说板书
说评价 说开发
说模式
目 标 引 领 ， 情 景 呈 现 ， 精 讲 多 练 。
教学设计
新版人教版小学五年级英语上册U1课件
Who’s your best friend?
What’s he like?
Who’s your best friend?
What’s she like?
Our music teacher is very old. He’s kind and funny. He’s not thin not strong. Who is he ?
认识罗宾！
His name is Robin.
他的名字叫罗宾。
他（宾格）
made 制作(过去式，表示已经完成了。 原形是make.)
I made this cake.
这个蛋糕是我做的。（已经做好了）
My grandpa made him.
他是我爷爷制作的。
他是我爷爷制作的。
Yao Ming is talll and strong.
2. but的用法
but表示“但是”，表示语意的转折，因此， 在句中发现but时，你要留意句意发生了变化。
如：I like cake, but I don’t like hamburger.
我喜欢蛋糕，但是我不喜欢汉堡包。
but 和 and 是一对冤家，but爱“转折”，而and 喜欢“顺承”，而且and用在句子开头时往往不 用翻译。
Is she shy?
Yes, sometimes.
是的，有时会。
Do you know him(宾格)？
你认识他吗？
What’s he like? He’s cool.
Do you know him(宾格)？
He’s Yao Ming. (他是姚明)
What’s he like? He’s tall and strong.