(名师整理)最新部编人教版语文七年级上册第13课《植树的牧羊人》市优质课一等奖课件

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知作者
让.乔诺（1895～1970）, 法 国著名作家、电影编剧。在 第一次世界大战时曾当过步 兵，在经历惨烈场面后成为 坚定的和平主义者。让•乔 诺的作品获奖很多，部分作 品被搬上银幕，被认为是法 国二十世纪最著名的作家之 一。1932年获得法国荣誉勋 章1953年以全部作品获得摩 纳哥王子奖。，
本文通过叙写“我”三次造访艾力泽·布菲老人,看 到老人几十年如一日地坚持着选种、种树的工作,使得荒 山变成了绿洲,给当地人们的生活环境带来了勃勃生机。 由衷地赞扬了老人的慷慨无私、不图回报的精神和持之 以恒的毅力。
延伸：本文的主旨也可以从多个角度理
解，请你说说…… （1）本文通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲， 使万人享受幸福生活的故事，表达了一种保护自然、 改变自然的思想，呼吁人们只要坚持不懈地种树， 辛勤耕耘，一定会收获幸福。
植树的牧羊人
1.练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础 上，争取提高阅读速度。 2.精读中间叙述部分，了解牧羊人这个形象，感受人 物精神和人格魅力。 3.结合自己的生活体验，思考牧羊人植树行为的意义。
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知背景
这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一 片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这 儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧 羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十 万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊 人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的 规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、 溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作 者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这 篇文章以做纪念。
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了解小说的慨念及其要素
知文体
概念：小说是以塑造人物形象为中心， 通过故事情节的叙述和环境的描写来 反映社会与个人生活的一种文学体裁。
要素：
（1）人物塑造：语言、动作、外 貌、神态、心理等描写。
（2）环境：自然环境和社会环境 。
（3）情节：开端、发展、高潮和
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记拼音
kǎi
慷慨
hé
干涸
还是一片荒地。 荒山变得绿树成荫。
最后相见 他种树的初衷仍然没有
动摇,继续种树。
已经变得生机勃勃, 环境优美。
认识人物
找出文中直接描写牧羊人的语句,参照示例,以“他是
一个
的人”的形式说说你对牧羊人的认识。
示例:他是一个极为认真的人,无论对劳作,还是生活。 从他挑选橡子的细节可以看出,他工作起来心无旁骛,认 认真真;从“房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净,地 板上没有一点儿灰尘,猎枪也上过了油……他的衣服扣子 缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来”等细 节,可以看出他在生活中也一丝不苟,不愿马虎度日。
写法探究
2．本文写法上有什么特点？请结合课文内容谈一谈。
对比。 三十多年前：村庄废弃，屋顶坍塌，异常干旱，狂 风不断，不毛之地，无人居住。 三十多年后：树木蔚然成林，鸟语花香，微风习习， 泉水叮咚，生命绿洲，富裕村庄。
文章的开头和结尾相互照应
语言平实,刻画细腻。
主题探究
课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼应。阅读 这两段,参考下面的文字,谈谈你对课文主题的认识。
tān
坍塌
fènɡxì
缝隙
chuō
戳
chóu
酬劳
xū
废墟
jǔ
huà
山毛榉 白桦树
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解词语
刨根问底：比喻追究底细。 不毛之地：不长草木的地方。 无边无际：形容范围极为广阔。 源源不断：形容接连不断。 沉默寡言：不声不响，很少说话。羊人论语
》
解文题
题意：牧羊人日复一日地 植树，终于把荒漠变成了 绿洲，使上万人受惠。含 有赞慕之意。
通过数字的对比，具体说明树苗成活不易，侧面衬托 出牧羊人种树的艰辛，但他能始终坚持种树，也表现 了他坚守信念，坚持不懈的性格特点。
2、阅读课文思考：理清文章脉络，概括“我”与 牧羊人三次见面以及高原上的变化。划分段落
认识人物
1.默读课文,勾画出标志故事情节发展的语句,通过完 成下面表格,体会故事情节的进展,进一步认识牧羊人 的形象。
牧羊人的情况
高原的变化
初遇牧羊人 在荒山上默默地牧羊,
选种、种树
再见牧羊人
改为养蜂,继续种树,而 且种的树品种逐渐增多
牧羊人的性格特点。
牧羊人沉默寡言、认真做事、一丝不苟、坚韧乐 观、坚持不懈、坚守信念，无私奉献……
示例:他是一个干净利索、做事认真的人,从“看得出, 他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚 也很细,几乎看不出来”这一外貌描写可以看出。
他是一个心底无私的人。“我问他,这块地是你的吗? 他摇摇头说,不是。那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说 不知道。”这样朴实的语言和平实的回答,足见其是一个心 底无私的人。
（2）牧羊人即使在最绝望的荒漠，面对暴戾的人 群，遭受战争的破坏，依然怀揣最美好的愿望。只 要坚守信念，一定会实现自己的理想。
（3）牧羊人植树心无旁骛，不动摇，不怀疑，不 因外在环境的干扰而放弃自己的目标。只要坚持不 懈，目标一定会实现。
品析语言
1.他拿出一个袋子，从里面倒出了一堆橡子。接着， 一颗一颗仔细地挑选起来。
课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了 故事的主人公。同时又让人产生一系列的疑问：牧羊人为什么要植树 呢？他的成果如何呢？设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
整体感知
明文意
1、阅读课文思考：用一句话概括课文内容？
文章讲述了一位50多岁丧亲的牧羊人，去阿尔卑斯山高 地牧羊，37年如一日的在那里种树，把一片不毛之地变 成绿洲，变成富裕的村庄的故事。
这句话运用动作描写，表现牧羊人挑选橡子认认 真真，心无旁骛的态度。
2.房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地 板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……补 丁的针脚也很细，几乎看不出来。
写室内的环境，突出其洁净，侧面衬托出牧 羊人生活中一丝不苟，做事认真仔细、干净利 落的特点。
3.三年以来，他一直这样，一个人种着树。他已经种 下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了 芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物 咬坏，或是因为什么想不到的原因死掉。剩下的一万 棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。