小学美术一至三年级上册教学计划
人教版小学美术一年级上册教学计划
人教版小学美术一年级上册教学计划一、教学目标通过本学期的美术教学，使学生掌握以下技能和知识：1. 能够正确使用基本绘画工具，如铅笔、蜡笔、彩笔等。
2. 能够简单描述和分析简单的美术作品，感受艺术的美。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的创造力。
4. 培养学生的美感和审美能力，培养他们对美的欣赏和表达能力。
5. 培养学生的艺术实践能力，使他们能够通过自己的实践创作美术作品。
二、教学内容本学期的教学内容将包括以下几个方面：1. 基本绘画技巧：教授学生如何正确使用铅笔、蜡笔和彩笔，并进行基本的线条和色彩练。
2. 色彩的运用：介绍常见的颜色，让学生了解它们的名称和特点，并通过绘画活动进行色彩运用的训练。
3. 创意绘画：以自然界的动植物为题材，引导学生发挥想象力，进行创意绘画的实践。
4. 感受艺术：通过欣赏一些简单的美术作品，引导学生体验艺术的美和情感表达。
5. 手工制作：通过手工制作小物件，培养学生的动手能力和艺术创造力。
三、教学方法在教学过程中，我们将采用以下教学方法：1. 示范教学法：老师通过实际操作示范，让学生直观地了解绘画技巧和方法。
2. 小组合作研究：学生分成小组进行绘画、制作等活动，通过合作研究提高彼此的创造能力和表达能力。
3. 艺术欣赏：引导学生观看一些简单易懂的美术作品，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
4. 个人创作展示：鼓励学生进行个人创作，并举办作品展示活动，增强学生的自信心和动力。
四、教学评价为了评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价方式：1. 作品评价：对学生的绘画作品进行评价，包括线条、色彩运用、创意等方面。
2. 互评与自评：学生之间进行互相评价和自我评价，促进学生的交流和反思。
3. 情感评价：通过观察学生参与课堂活动的积极性和表现，评价他们对美术研究的兴趣和态度。
五、教学安排整个学期的教学安排如下：六、教学资源为了支持教学的开展，我们将准备以下教学资源：1. 绘画工具、颜料、纸张等基本材料。
(完整版)人教版小学三年级美术上册教学计划
(完整版)人教版小学三年级美术上册教学计划前言本教学计划旨在引导小学三年级学生发展艺术兴趣，培养他们的美术创造力和表现能力。
通过本教学计划，学生将研究基本的美术知识和技巧，并通过绘画和手工制作等活动展示自己的想法和想象力。
教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。
2. 掌握基本的美术知识和技巧。
3. 提高学生的观察力和想象力。
4. 发展学生的审美能力和创造力。
5. 通过作品展示、赛事等形式，激发学生的自信心和成就感。
教学内容第一单元：色彩世界1. 研究基本颜色的认识和命名。
2. 了解色彩在艺术作品中的作用。
3. 创作彩色画作，表达自己的情感和想法。
第二单元：线条搭框1. 研究不同线条的表现力和效果。
2. 创作线条元素画作，训练手的灵活性和笔触控制能力。
第三单元：造型的魔法1. 研究了解不同形状的特点和构造。
2. 进行造型手工制作，锻炼学生的手眼协调能力。
教学方法1. 教师讲授与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生研究基本知识和技巧。
2. 学生实践与创作：学生根据教师的指导，自由实践和创作作品，发挥自己的想象力和创造力。
3. 同学互评与鉴赏：学生间展示作品，相互评价和欣赏，促进思想交流和进步。
4. 美术展览和比赛：组织学生参加美术作品展览和比赛，鼓励学生展示自己的成果，增强自信心和动力。
评估与反馈1. 教师评估：教师根据学生的参与度、作品质量等评估学生的研究情况，给予积极的反馈。
2. 同学互评：学生间相互评价和反馈作品，帮助他们发现不足之处并改进。
3. 家长参与：教师鼓励家长参与学生的美术研究过程，了解学生的进展并提供支持。
教学资源1. 人教版小学三年级美术教材（上册）2. 彩色画笔和颜料3. 美术工具和材料（如纸张、剪刀、胶水等）4. 美术作品展览和比赛信息5. 美术相关的影片、图片和书籍总结通过本教学计划，希望能够激发小学三年级学生的美术兴趣、培养他们的创造力和表现能力，并通过教师的引导和评估，帮助学生不断提升和成长。
小学美术教学计划上册(精选4篇)
小学美术教学计划上册（精选4篇）小学美术教学计划上册共四--第1篇一、学生现状分析:各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标:(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施:1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
三年级上美术教学计划（通用4篇）
三年级上美术教学计划（通用4篇）三年级上美术教学计划篇1一、学情分析：三年级共两个班，三年级的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。
同时经过两年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。
且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。
但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。
二、教材分析：全册共二十一节课本教材依然紧扣学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探索性、游戏性和实用性较强。
在整体结构上延续了整套教材的知识体系，因此教师在教学中应注意新旧知识的衔接，注重用学生已有的知识来学习新知识，让学生清楚具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。
将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
在学习领域上，造型。
表现和设计。
应用占有较大比重，欣赏。
评述有专题欣赏，但相对较薄弱，“综合。
探索”领域有三课。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，比较注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
三、学科重点难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
四、教学目标：1、“造型。
表现”：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2024年小学一年级上册美术教学计划
2024年小学一年级上册美术教学计划一、教学目标1. 培养学生的美感和审美能力，培养学生对美的感知和理解。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提升学生的艺术表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 基本线条与造型学习基本线条与造型的绘制方法，包括直线、曲线、圆形、三角形等。
2. 色彩与色彩运用学习基本色彩的认识和运用，了解颜色的分类、色调、明暗和对比关系。
3. 艺术常识学习一些著名的美术作品和艺术家，了解他们的创作风格和成就。
4. 基本造型与构图学习基本的画面构图和空间感的表现方法，包括近大远小、远近高低等概念。
5. 创意表达引导学生运用所学的美术知识和技巧，进行创意表达，培养学生的想象力和创造力。
三、教学方法1. 示范法：教师通过实际操作进行示范，引导学生模仿练习。
2. 观察法：教师带领学生观察真实物体、景物或图片，鼓励学生观察、思考与表现。
3. 体验法：通过美术实践活动让学生亲身体验和感受，提高学生的实际操作技能。
4. 合作学习：组织学生进行小组合作，分享想法、交流经验，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学安排第一课时：认识基本线条与造型1. 基本线条的认识和绘制方法。
2. 学习绘制不同形状的线条。
3. 练习绘制简单的造型。
第二课时：初识颜色与色彩运用1. 了解基本颜色的概念和分类。
2. 学习使用颜色的明暗和对比关系。
3. 绘制简单的色彩组合作品。
第三课时：认识艺术家1. 介绍一位著名的艺术家及其作品。
2. 学习欣赏并模仿艺术家的绘画作品。
3. 创作自己的艺术作品。
第四课时：基本造型与构图1. 学习近大远小和远近高低的概念。
2. 练习基本的画面构图和空间感表现。
3. 完成一幅自然景观的绘画作品。
第五课时：创意表达1. 引导学生发挥想象力，创作自己的故事画。
2. 鼓励学生运用所学的线条、色彩和构图方法。
3. 学生进行作品展示和分享。
五、教学评价1. 学生平时表现：关注学生的参与度、创意表达和临摹作品的质量。
PEP小学美术三年级上册教学计划及进度表
PEP小学美术三年级上册教学计划及进度
表
教学目标
1. 培养学生艺术创造力和审美能力，培养学生对美的感知和表达能力。
2. 培养学生对不同艺术形式的兴趣和理解，了解不同文化背景下的艺术表达。
3. 提升学生的绘画技能和空间想象能力。
4. 培养学生对自己作品的欣赏和评价能力。
教学内容
第一单元：色彩世界
1. 研究基本的颜色概念和色彩运用技巧。
2. 创作色彩表现力强的作品，如色彩轮和彩虹图。
第二单元：线条世界
1. 研究线条的基本概念和运用方法。
2. 探索线条与形状的关系，创作线条表现力强的作品。
第三单元：形状世界
1. 研究不同形状的特点和运用方法。
2. 创作形状丰富的作品，如拼贴画和造型作品。
第四单元：空间世界
1. 研究空间的基本概念和运用方法。
2. 创作具有空间感的作品，如透视画和立体作品。
教学进度表
备注：实际教学内容和进度可能根据学生实际情况进行调整和补充。
以上为PEP小学美术三年级上册教学计划及进度表，希望能够帮助学生全面发展艺术素养，并培养他们的创造力和审美能力。
小学三年级美术上学期教学计划
小学三年级美术上学期教学计划一、学情分析小学三年级的学生在经过一、二年级的美术学习后，对美术有了一定的认识和兴趣，具备了初步的绘画和手工制作能力。
他们思维活跃，好奇心强，喜欢尝试新的事物，但在绘画技巧和表现力方面还有很大的提升空间。
同时，这个阶段的学生开始有了自己的审美观念，对美术作品的评价也更加多元化。
二、教材分析本册教材内容丰富，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个方面。
教材注重培养学生的观察力、想象力和创造力，通过生动的图片和有趣的活动引导学生进行美术创作。
教材中的绘画部分包括线描、水彩画、油画棒画等多种形式，手工制作部分则涉及纸工、泥工、废旧材料利用等内容，欣赏部分则选取了国内外优秀的美术作品，让学生感受不同的艺术风格和文化内涵。
三、教学目标认识和掌握基本的美术工具和材料，学会正确使用。
提高学生的绘画技巧和表现力，能够用不同的绘画形式表现自己的想法和感受。
培养学生的手工制作能力，通过手工制作活动锻炼学生的动手能力和空间思维能力。
引导学生欣赏优秀的美术作品，提高学生的审美能力和艺术修养。
激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教学重难点重点：掌握基本的美术工具使用方法，提高学生的绘画技巧和手工制作能力。
引导学生进行观察和想象，培养学生的创造力和表现力。
提高学生的审美能力，让学生学会欣赏和评价美术作品。
难点：如何引导学生将自己的想法和感受用绘画和手工制作的形式表现出来。
如何在教学中培养学生的创新精神和实践能力。
五、教学措施创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
采用多种教学方法，如示范法、讲解法、讨论法、实践法等，满足不同学生的学习需求。
提供丰富的美术素材和范例，启发学生的想象力和创造力。
鼓励学生大胆尝试，不怕犯错，及时给予肯定和鼓励。
组织学生进行作品展示和交流，提高学生的审美能力和表达能力。
六、教学进度安排第 1-2 周：开学准备，认识美术工具和材料，学习正确的握笔姿势和绘画方法。
2024年三年级美术上册教学计划(2篇)
2024年三年级美术上册教学计划教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，培养他们的观察能力、创造能力和想象力。
2. 通过美术教育培养学生的审美观和审美能力，使学生能够欣赏、理解和评价艺术作品。
3. 培养学生良好的美术素养，使他们能够用具体形象语言表达自己的思想感情和情趣。
4. 培养学生的观察能力和表现能力，提高他们的创新能力和团队合作能力。
教学内容：1. 学习素描- 学习使用铅笔进行简单的线条练习，如直线、曲线、弧线等。
- 学习进行基本几何形体的绘制，如正方形、长方形、圆形等。
- 学习进行简单物体的立体表现，如树、房子、动物等。
2. 学习色彩- 学习基本色彩的概念，如红、黄、蓝等。
- 学习色彩的调配和混合，如调暖色调、冷色调等。
- 学习进行简单的色彩组合和运用，如色彩对比、色彩的表现力等。
3. 学习造型- 学习使用不同的素材进行造型创作，如纸张、泥土、线条等。
- 学习进行简单的造型设计，如平面造型、立体造型等。
- 学习进行简单的装饰作品设计，如手工制作、纸艺制作等。
4. 学习绘画- 学习绘画的基本技法，如粗笔与细笔的使用、湿画与干画的运用等。
- 学习进行简单的风景绘画，如山水画、静物画等。
- 学习进行简单的人物绘画，如肖像画、人物特征的表现等。
教学方法：1. 示范教学法：通过教师展示和模仿，引导学生学习基本的绘画技法和造型技巧。
2. 启发式教学法：通过艺术作品的观察和讨论，激发学生的创造力和想象力。
3. 合作学习法：通过小组合作和互动，培养学生的团队合作能力和创意思维。
4. 案例分析法：通过分析和评价艺术作品，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学步骤：第一课：学习铅笔线条练习- 观察不同的线条形式和表现力，进行线条练习。
- 制作简单的线条画作品。
第二课：学习基本几何形体绘制- 学习使用直尺和圆规绘制几何形体。
- 绘制简单的几何形体。
第三课：学习树的立体表现- 观察不同种类的树，了解树的基本形态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术二、三年级上册教学计划
本学期我担任一至三年级3个年级的美术教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一、学情分析.
学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教材分析
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有16课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。
本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：1.明确学习目标。
2.以问题为纽带。
3.以提示为指导。
4.重感受和实践。
5.多自评与互评。
6.学习建议分层次。
三、教学目标
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
四、教材重点难点
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
五、教学措施
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。