《一个纯真的朋友 1》PPT课件
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八年级政治纯真的友谊PPT优秀课件
• 第六种，补偿性，指青少年在学业上或感情方面受到 挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创 伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪， 从异性那里获得感情补偿。
• 第七种，逆反型，青少年在两性交往中受到别人不恰 当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是 “你们不许我这样做，我偏要这样做”。在逆反心理 的作用下，正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展。
• 第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产 生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为： 仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早 恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生 的 早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而 产生的早恋。
• 第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的 早恋现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易 产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的 心理和生理。为了满足这种好奇心，就 想结交异性 朋友，建立“恋爱”关系。
• 第三种，模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的 早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作 品和报刊书籍。
• 第四种，从众型，即迫于周围人的压力产生的早恋 现象。周围人是指所出的同龄群体。
早恋的类型
• 第五种，愉悦型，青春期男女之间的密切交往，往往 会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步 促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
• 不过分随变。诸如嬉笑打闹，你推我拉之类的举止应力 求避免。有些话题只能在同性之间 交谈，有些玩笑不 宜在异性前乱开。衣着要整齐大方，同自己的身份相符。 不要浓妆艳抹，出不要奇装异服，容易给人虚浮轻薄之 感。
• 不过分冷淡。过分冷淡，会伤害对方自尊心，出会使人 觉得你高傲无礼、孤芳自赏、不可接近。要相互尊重， 文明相处，女生不要出言不逊，伤害男生；男生 出不 要大大咧咧，不小心得罪敏感的女生 ，更不能利用体 质的优势欺负女生。
• 第七种，逆反型，青少年在两性交往中受到别人不恰 当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是 “你们不许我这样做，我偏要这样做”。在逆反心理 的作用下，正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展。
• 第一种，爱慕型，即青少年之间由于爱慕对方而产 生的早恋现象。根据爱慕对象的不同，又可分为： 仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早 恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生 的 早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而 产生的早恋。
• 第二种，好奇型，即由于对异性的好奇心而产生的 早恋现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易 产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的 心理和生理。为了满足这种好奇心，就 想结交异性 朋友，建立“恋爱”关系。
• 第三种，模仿型，即因为模仿别人的行为而产生的 早恋现象。模仿的对象主要来自社会生活，影视作 品和报刊书籍。
• 第四种，从众型，即迫于周围人的压力产生的早恋 现象。周围人是指所出的同龄群体。
早恋的类型
• 第五种，愉悦型，青春期男女之间的密切交往，往往 会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步 促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。
• 不过分随变。诸如嬉笑打闹，你推我拉之类的举止应力 求避免。有些话题只能在同性之间 交谈，有些玩笑不 宜在异性前乱开。衣着要整齐大方，同自己的身份相符。 不要浓妆艳抹，出不要奇装异服，容易给人虚浮轻薄之 感。
• 不过分冷淡。过分冷淡，会伤害对方自尊心，出会使人 觉得你高傲无礼、孤芳自赏、不可接近。要相互尊重， 文明相处，女生不要出言不逊，伤害男生；男生 出不 要大大咧咧，不小心得罪敏感的女生 ，更不能利用体 质的优势欺负女生。
湘教版五年级语文下册《12一个纯真的朋友》课件
预习检查
1.说一说，“纯真朋友”的含义。 2.通过预习课文，你认为你最纯真的朋友是谁？ 为什么？。
字词乐园
gǎo tā kěn cuò suǒ diàn
稿
踏
恳
措
琐
惦
课文详解
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 ——马库斯.T.西塞罗 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 ——米格尔.德.塞万提斯
糟蹋：浪费或损坏。
数年来它一直躺在我书桌上的那个角落里。虽然它不会 说话，但它似乎是那么忠心，任劳任怨，陪伴着我。我忽略 它的时候，它是那样；我珍爱它的时候，它仍然是那样。这 种始终如一的操持，逐渐使我对它动了感情。我觉得它是一 个不受时间和环境影响的纯真的朋友。
任劳任怨：任，担当；劳，劳苦；怨， 别人对自己的埋怨。不辞劳苦，不怕 埋怨。
图解结构
“我”
（惦记）
笔记本
刘燕
（平凡、天真）
概括主题
本文通过描写陪伴“我”多年的一个笔 记本和这个笔记本的由来，表达了“我”对 小朋友刘燕的喜爱和对这段纯真友谊的怀 念。
写法点拨
对比手法就是把对立的两个人物或事物、 或者把一个人物或事物前后截然不同的表现 放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、 辨别是非。运用对比手法，可以鲜明地突出 被表现的人物或事物的本质特征，还可以有 力地表现文章的中心，从而增强了文章的艺 术效果和感染力。
不知所措：措，安置；处理。不知道 该怎么办。形容受窘或发慌。
说完，她就慢慢地走开了。 我望着她那单薄的背影，倒是有些不知所措（cuò）起来， 但我还是把本子收下了。回到招待所以后，我把这个本子看 了又看，它是那么精致，我想一定是她的某位长辈送给她生 日或新年的礼品。但她却把它送给了我！我感动之余，也非 常不安，我怎么能够接受她的珍贵的礼物？我打开一看，里 面倒是有她自己的签名：刘燕。我本想第二天把它送还给她， 再附加我自己买的一点礼物。但第二天我们就要离开，临行 时的一些琐（suǒ）事使我把这件事忘了。
12_一个纯真的朋友
“我忽略它的时候，它是那样；我珍爱它的时候， 它仍然是那样。”
这些句子细腻地表达了“我”的感受，可见 “我”对这个笔记本十分珍爱。同时也点了题，笔 记本就像一个纯真的朋友，默默地陪伴“我”，注 视“我”，不争宠，不虚荣。
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 ——马库斯.T.西塞罗
看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 ——米格尔.德.塞万提斯
3、轻声朗读课文第二部分思考：刘燕的纯洁、 真挚表现在哪里？从文中找到描写刘燕的句子读一读。
她长得比较瘦小，鼻梁上还有几颗斑点。看样 子，她是一个平凡家庭的平凡孩子。
（1）、“平凡”是什么意思？ 平凡：平常，不稀奇。
（2）、“平凡”一词让你知道了什么？
作者用两个“平凡”对小女孩的外貌进行简单 描写，平凡的外表下恰恰隐藏着小女孩那颗纯洁美 好的心灵。一个貌不惊人的平凡孩子怎么会让大家 念念不忘，就是这样的反差引起读者的兴趣和思考。
但是，她忽然把本子合上，双手捧着它递给我， 说：“送给您！”
刘燕的这一举动作者当时想到了吗？从中可以感 受到她是个怎样的人？
刘燕这出乎作者意料之外的举动，让人感受到她 没有吹捧，没有虚荣，只用自己最朴实的方式——赠 笔记本表达尊重和敬意。表现她的纯真、坦率。
深入理解
1 默读课文，说说“纯真的朋友”指谁？为什么说 是纯真的朋友。
作者简介
叶君健（1914—1999），汉 族，笔名马耳。湖北黄安 （现红安）人。作家、文学 翻译家。作品有高度的现实 主义精神，语言风格简洁朴 素。
文学成就：翻译《安徒生童话》，被丹麦女王授
主要作品：长篇小说《土地三部曲》等；散文集 《两京散记》等。
生字学习
gǎo tā kěn cuò suǒ diàn
第12课 一个纯真的朋友
这些句子细腻地表达了“我”的感受，可见 “我”对这个笔记本十分珍爱。同时也点了题，笔 记本就像一个纯真的朋友，默默地陪伴“我”，注 视“我”，不争宠，不虚荣。
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 ——马库斯.T.西塞罗
看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 ——米格尔.德.塞万提斯
3、轻声朗读课文第二部分思考：刘燕的纯洁、 真挚表现在哪里？从文中找到描写刘燕的句子读一读。
她长得比较瘦小，鼻梁上还有几颗斑点。看样 子，她是一个平凡家庭的平凡孩子。
（1）、“平凡”是什么意思？ 平凡：平常，不稀奇。
（2）、“平凡”一词让你知道了什么？
作者用两个“平凡”对小女孩的外貌进行简单 描写，平凡的外表下恰恰隐藏着小女孩那颗纯洁美 好的心灵。一个貌不惊人的平凡孩子怎么会让大家 念念不忘，就是这样的反差引起读者的兴趣和思考。
但是，她忽然把本子合上，双手捧着它递给我， 说：“送给您！”
刘燕的这一举动作者当时想到了吗？从中可以感 受到她是个怎样的人？
刘燕这出乎作者意料之外的举动，让人感受到她 没有吹捧，没有虚荣，只用自己最朴实的方式——赠 笔记本表达尊重和敬意。表现她的纯真、坦率。
深入理解
1 默读课文，说说“纯真的朋友”指谁？为什么说 是纯真的朋友。
作者简介
叶君健（1914—1999），汉 族，笔名马耳。湖北黄安 （现红安）人。作家、文学 翻译家。作品有高度的现实 主义精神，语言风格简洁朴 素。
文学成就：翻译《安徒生童话》，被丹麦女王授
主要作品：长篇小说《土地三部曲》等；散文集 《两京散记》等。
生字学习
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第12课 一个纯真的朋友
《一个纯真的朋友》1精品PPT课件
2.你有纯真的朋友吗？给大家介绍一下。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
就是这样的反差引起读者的兴趣与思考。
2.“只有当大家要离散的时候，她才用犹疑不 定的步子慢慢地走到我身边，她用同样犹疑不 定的眼光看了我一下。”
思考：句子里连用了两个“犹疑不定”， 你从中看出了什么？
突出她平凡，胆怯。
3.“……觉得她非常温和……很诚恳地想 得到我的签名。”
读一读，说说刘燕留给你的印象。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在争先恐后的向我索要签名的人 群中，她是那样的与众不同，没有吹 捧，没有虚荣，只用自己最朴实的方 式——赠送笔记本，表达尊重与歉意。
细读感悟
就是这个纯真的朋友让作者深深怀念， 你能从文中找到作者深深怀念她的句子读 一读，说说自己的理解吗？
1.“几次想把它收起来，却始终下不了 决心。”
2.“但每次我一翻开它就又把它合上了。 我怕糟蹋了它。”
gǎo tà kěn cuò suǒ diàn
稿蹋恳措琐惦
初读感知
阅读课文并思考：“纯真的朋友”指谁？ 为什么说是“纯真的朋友”？
细读感悟
请同学们从文中找到描写刘燕的句子读 一读，说说她留给我们什么印象。
1.“她长得比较瘦小……是一个平凡家庭的 平凡孩子。”
（1）给“平凡”换一个意思相近的词。 （2）从“平凡”一词让你知道了什么？ 一个如此平凡的孩子怎么会让作者念念不忘？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
就是这样的反差引起读者的兴趣与思考。
2.“只有当大家要离散的时候，她才用犹疑不 定的步子慢慢地走到我身边，她用同样犹疑不 定的眼光看了我一下。”
思考：句子里连用了两个“犹疑不定”， 你从中看出了什么？
突出她平凡，胆怯。
3.“……觉得她非常温和……很诚恳地想 得到我的签名。”
读一读，说说刘燕留给你的印象。
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在争先恐后的向我索要签名的人 群中，她是那样的与众不同，没有吹 捧，没有虚荣，只用自己最朴实的方 式——赠送笔记本，表达尊重与歉意。
细读感悟
就是这个纯真的朋友让作者深深怀念， 你能从文中找到作者深深怀念她的句子读 一读，说说自己的理解吗？
1.“几次想把它收起来，却始终下不了 决心。”
2.“但每次我一翻开它就又把它合上了。 我怕糟蹋了它。”
gǎo tà kěn cuò suǒ diàn
稿蹋恳措琐惦
初读感知
阅读课文并思考：“纯真的朋友”指谁？ 为什么说是“纯真的朋友”？
细读感悟
请同学们从文中找到描写刘燕的句子读 一读，说说她留给我们什么印象。
1.“她长得比较瘦小……是一个平凡家庭的 平凡孩子。”
（1）给“平凡”换一个意思相近的词。 （2）从“平凡”一词让你知道了什么？ 一个如此平凡的孩子怎么会让作者念念不忘？
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• 不过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱自重，言谈 举止文雅庄重，切不可勾肩搭背，接吻拥抱，要爱护自 己的尊严和名誉，珍惜自己的人格人品，并懂得保护自 己，才能赢得对方的尊重和友情。
案例分析：
• 收到异性同学表达爱慕的 “纸条”，该怎么办 ？
• 对异性同学产生了强烈的 好感， 该怎么办？
早恋的类型：
• 第六种，补偿性，指青少年在学业上或感情方面受到 挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创 伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪， 从异性那里获得感情补偿。
• 第七种，逆反型，青少年在两性交往中受到别人不恰 当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是 “你们不许我这样做，我偏要这样做”。在逆反心理 的作用下，正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展。
4
体_内__受精 _胎__生
体_内__受精 _胎__生
鲫鱼 蟾蜍 大象
狗
受精方式 体外受精 体外受精 体内受精 体内受精
生殖方式 卵生 卵生 胎生 胎生
动脑筋：
动脑筋：
1、用放大镜观察鸡蛋的外部特征。 2、用镊子敲开鸡蛋的钝端（大头），
观察外卵壳膜、内卵壳膜、气室。 3、用镊子将洞口敲大并撕开内卵壳膜，
• 不过分随变。诸如嬉笑打闹，你推我拉之类的举止应力 求避免。有些话题只能在同性之间 交谈，有些玩笑不 宜在异性前乱开。衣着要整齐大方，同自己的身份相符。 不要浓妆艳抹，出不要奇装异服，容易给人虚浮轻薄之 感。
• 不过分冷淡。过分冷淡，会伤害对方自尊心，出会使人 觉得你高傲无礼、孤芳自赏、不可接近。要相互尊重， 文明相处，女生不要出言不逊，伤害男生；男生 出不 要大大咧咧，不小心得罪敏感的女生 ，更不能利用体 质的优势欺负女生。
动物的种类繁多，身体结构不 同，生活环境多样。因此，它们的 生殖方式也各不相同，有的简单， 有的复杂。
案例分析：
• 收到异性同学表达爱慕的 “纸条”，该怎么办 ？
• 对异性同学产生了强烈的 好感， 该怎么办？
早恋的类型：
• 第六种，补偿性，指青少年在学业上或感情方面受到 挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创 伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪， 从异性那里获得感情补偿。
• 第七种，逆反型，青少年在两性交往中受到别人不恰 当的干预所产生的早恋现象。最典型的就是心理就是 “你们不许我这样做，我偏要这样做”。在逆反心理 的作用下，正常的异性交往会迅速向 早恋关系发展。
4
体_内__受精 _胎__生
体_内__受精 _胎__生
鲫鱼 蟾蜍 大象
狗
受精方式 体外受精 体外受精 体内受精 体内受精
生殖方式 卵生 卵生 胎生 胎生
动脑筋：
动脑筋：
1、用放大镜观察鸡蛋的外部特征。 2、用镊子敲开鸡蛋的钝端（大头），
观察外卵壳膜、内卵壳膜、气室。 3、用镊子将洞口敲大并撕开内卵壳膜，
• 不过分随变。诸如嬉笑打闹，你推我拉之类的举止应力 求避免。有些话题只能在同性之间 交谈，有些玩笑不 宜在异性前乱开。衣着要整齐大方，同自己的身份相符。 不要浓妆艳抹，出不要奇装异服，容易给人虚浮轻薄之 感。
• 不过分冷淡。过分冷淡，会伤害对方自尊心，出会使人 觉得你高傲无礼、孤芳自赏、不可接近。要相互尊重， 文明相处，女生不要出言不逊，伤害男生；男生 出不 要大大咧咧，不小心得罪敏感的女生 ，更不能利用体 质的优势欺负女生。
动物的种类繁多，身体结构不 同，生活环境多样。因此，它们的 生殖方式也各不相同，有的简单， 有的复杂。
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女孩最讨厌的男孩的性格
• 满口粗话； • 吹牛皮； • 小气，心胸窄； • 粗心大意； • 过于贪玩，喜欢花钱； • 小小成功便沾沾自喜； • 过于随便，得过且过； • 遇突发事件易鲁莽冲动； • 瞧不起女孩子。
我是男生，我会
我是女生，我会
男女生交往应注意的问题（1）： 男女生交往时要相互接纳、相互理解、相互尊重， 要注意自己的言行举止，做一个受异性欢迎的人。
男孩最讨厌的女孩的性格
• 扮老成，一副老谋深算的样子； • 长舌头，对小道消息津津乐道； • 自以为是，骄傲自大； • 罗罗嗦嗦； • 心眼，爱大惊小怪； • 疯疯癫癫，不懂自重自爱； • 总喜欢和男孩吵架； • 容易悲观，动不动就流眼泪。
女孩最欣赏的男孩的性格
• 勇敢； • 幽默、诙谐； • 思维敏捷，善于变通； • 好学； • 团结同学，重友情； • 集体荣誉感强；有主见； • 热心助人； • 有强烈的上进心； • 勇于承担责任，有魄力。
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
全班同学分成两组，男生、女生各一组，
所有学生用两分钟思考异性同学具有的优点。
男生
男生擅长体育
女生
女生擅长与人交流
男生数学很好
女生语文英语很好
男生更勇敢
女生更细心
男生喜欢领导别人
女生更愿意合作
男生在课堂上活跃
女生安静且注意集中
一个纯真的朋友
次我一翻开它就又把它合上了。我怕糟蹋了她。”
“我忽略它的时候，它是那样；我珍爱它的时候，她仍然是 那样”。
笔记本就像一个纯真的朋友，默默地陪伴我， 注视我，不争宠，不虚荣。
小练笔
你最好的朋友是谁?他(她)有什么特点，你和他 (她)之间发生了哪些事? 仿照课文睹物思人的写法写一篇作文，利用具 体事例，通过外貌、语言、神态、动作等描写 突出人物特征。(题目自拟)
读，说说她留给我们什么印象。
“她长得比较瘦小，……她是个平凡家庭的平凡孩子。” “只有当大家要离散的时候，她才用犹疑不定的步子慢慢地走 到我身边，她用同样犹疑不定的眼光看了我一下。” “……觉得她非常温和……很诚恳地想得到我的签名。”
（二）从文中找到作者深深怀念她的句子读读， 说说自己的理解。
“几次想把它收起来，却始终下不了决心。”
湘教版小学语文五年级下册第三单元第12课
一个纯真的朋友
执教：龙山县第一小学 向利梅
初读课文，理清层次
1.用自己喜欢的方式读课文，读得准确，读得流利。 2.边读边思考：“纯真的朋友”是谁？为什么说是纯真的朋友？ 3.课文是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？
品析人物，体会感情
（一）默读课文：请同学们从文中找到描写刘燕的句子读一
“我忽略它的时候，它是那样；我珍爱它的时候，她仍然是 那样”。
笔记本就像一个纯真的朋友，默默地陪伴我， 注视我，不争宠，不虚荣。
小练笔
你最好的朋友是谁?他(她)有什么特点，你和他 (她)之间发生了哪些事? 仿照课文睹物思人的写法写一篇作文，利用具 体事例，通过外貌、语言、神态、动作等描写 突出人物特征。(题目自拟)
读，说说她留给我们什么印象。
“她长得比较瘦小，……她是个平凡家庭的平凡孩子。” “只有当大家要离散的时候，她才用犹疑不定的步子慢慢地走 到我身边，她用同样犹疑不定的眼光看了我一下。” “……觉得她非常温和……很诚恳地想得到我的签名。”
（二）从文中找到作者深深怀念她的句子读读， 说说自己的理解。
“几次想把它收起来，却始终下不了决心。”
湘教版小学语文五年级下册第三单元第12课
一个纯真的朋友
执教：龙山县第一小学 向利梅
初读课文，理清层次
1.用自己喜欢的方式读课文，读得准确，读得流利。 2.边读边思考：“纯真的朋友”是谁？为什么说是纯真的朋友？ 3.课文是按什么顺序来写的？这样写有什么好处？
品析人物，体会感情
（一）默读课文：请同学们从文中找到描写刘燕的句子读一
《 一个纯真的朋友》同课异构 获奖课件
学习目标
1.认读“稿、踏、恳、措、琐、惦”6个生字。 2.默读课文，理解“纯真朋友”的含义。 3.学习课文中表现人物的写作方法，能结合理解
文中重点语句进行人物分析。
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 ——马库斯.T.西塞罗
看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 ——米格尔.德.塞万提斯
生字学习
作业布置
给多音字组词。 薄 bó （ ） 露 lù （ ）
báo （ ） lòu（ ）
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
1.认读“稿、踏、恳、措、琐、惦”6个生字。 2.默读课文，理解“纯真朋友”的含义。 3.学习课文中表现人物的写作方法，能结合理解
文中重点语句进行人物分析。
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 ——马库斯.T.西塞罗
看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 ——米格尔.德.塞万提斯
生字学习
作业布置
给多音字组词。 薄 bó （ ） 露 lù （ ）
báo （ ） lòu（ ）
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
纯真的友情PPT课件1
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
纯真的友情1 教科版精品公开PPT课件
女孩最讨厌的男孩的性格
• 满口粗话； • 吹牛皮； • 小气，心胸窄； • 粗心大意； • 过于贪玩，喜欢花钱； • 小小成功便沾沾自喜； • 过于随便，得过且过； • 遇突发事件易鲁莽冲动； • 瞧不起女孩子。
我是男生，我会
我是女生，我会
男女生交往应注意的问题（1）： 男女生交往时要相互接纳、相互理解、相互尊重， 要注意自己的言行举止，做一个受异性欢迎的人。
小晴的故事（二）
在爬山的过程中，因为小晴带的东西太 多了，她有点跟不上队伍了。这时，同组的 男生赵洋跑过来主动帮助小晴背起背包，小 晴这时发现男生也蛮可爱的。一路上，两人 有说有笑，顺利地爬到了山顶。
（1）在同学们的生活中，是否也有男女同学互 相帮助、互相支持的场景？
（2）做这些活动时，大家是什么样的心情？
全班同学分成两组，男生、女生各一组，
所有学生用两分钟思考异性同学具有的优点。
男生
男生擅长体育
女生
女生擅长与人交流
男生数学很好
女生语文英语很好
男生更勇敢
女生更细心
男生喜欢领导别人
女生更愿意合作
男生在课堂上活跃
女生安静且注意集中
男生更有探索精神
女生更礼貌
……
……
朗诵 男孩!女孩!
有助于我们相互学习，取长补短。
男女生正常
纯真 交往的意义
不仅有益于我们身心健康成长，而且有 利于形成团结友好的班集体氛围。
的
友 情
男女生正常 交往的原则
要相互接纳、相互理解、相互尊重，注意 自己的言行举止，做一个受异性欢迎的人。
敞开心扉，积极交往，并在交往中遵循
一定的原则。
作业
《优化设计》P36至39
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就是这个纯真的朋友让作者深深怀念，你能从
文中找到作者深深怀念她的句子读读，说说自己的
理解。
“几次想把它收起来，却始终下不了决心。” “但每次我一翻开它就又把它合上了。我怕糟蹋了 它。”
“我忽略它的时候，它是那样；我珍爱它的时候，她
仍 这些句子细腻地表达了作者的感受，可见作者对这个笔 然是那样”。 记本十分珍爱。同时也点了题，笔记本就像一个纯真的朋 友，默默地陪伴我，注视我，不争宠，不虚荣。
湘教版
五年级 语文
下册
第三单元
学习目标
1.认读“稿、踏、恳、措、琐、惦”6个生字。 2.默读课文，理解“纯真朋友”的含义。 3.学习课文中表现人物的写作方法，能结合理解 文中重点语句进行人物分析。
朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 ——马库斯.T.西塞罗
看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。
——米格尔.德.塞万提斯
生字学习
gǎo
tākěnFra bibliotekcuòsuǒ
diàn
稿
踏
恳
措
琐
惦
阅读课文并思考：“纯真的朋友”指谁？ 为什么说是“纯真的朋友”？
请同学们从文中找到描写刘燕的句子读
一读，说说她留给我们什么印象。
1.“她长得比较瘦小，……她是个平凡家庭的 平凡孩子。” (1）给“平凡”换一个意思相近的词。 (2)从“平凡”一词让你知道了什么？ 一个貌不惊人的平凡孩子怎么会让大家念念不
忘。就是这样的反差引起读者的兴趣与思考。
2.“只有当大家要离散的时候，她才用犹疑不定的
步子慢慢地走到我身边，她用同样犹疑不定的
眼光看了我一下。” 思考：句子里连用了两个“犹疑不定”，从中 看
出了什么？
突出她平凡，胆怯。
3.“…… 觉得她非常温和 ……很诚恳地想得
到我的签名。” 读一读，说说刘燕留给你的印象。 在争先恐后的向我索要签名的人群中，她是那 样的与众不同，没有吹捧，没有虚荣，只用自己最 朴实的方式——赠送笔记本，表达尊重与歉意。
拓展延伸
1.讨论：这样一位普通的朋友，一个普通的
笔记本，值得这样一位鼎鼎大名的作家如此印象
深刻吗？说说自己的看法。 2.你有纯真的朋友吗？给大家介绍一下。
作业布置
给多音字组词。
薄 bó （ ） báo （ ） 露 lù （ ） lòu（ ）