八年级历史下册 第2课 最可爱的人导学案2
八年级历史下册 第2课 最可爱的人 导学案
A朱德B彭德怀C贺龙D刘伯承
4、黄继光是什么战役中的战斗英雄
A上党战役B辽沈战役C上甘岭战役D淮海战役
5、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队
A解放军B八路军C红军D志愿军
6、朝鲜战争中中国军民，五战五捷，并将美军赶回（）附近
A汉城B副山C金边D“三八线”
（2）抗美援朝过程中，中国人民志愿军涌现出无数的英雄人物，他们发扬了高度的革命英雄主义和国际主义精神。像誓死坚守上甘岭的钢七连，用身躯堵住敌人机枪的＿＿＿＿，为不暴露部队潜伏目标而宁愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。
（3）＿＿＿年，朝鲜战争的作战双方在签署停战协定，中朝人民取得反侵略战争的胜利。
认真阅读，整体感知，自主预习
⑶“亚洲历史的前进车轮，是侵略势力所绝对不能扭转的。”主要从哪一具体的事件得到印证？对此你有什么认识？
整体把握前伸后延
总结
原因：
时间：---；司令员：
抗美援朝经过：五战五捷
结果：
意义：提高了巩固了
再现知识巩固提高
学后反思
3、理解抗美援朝胜利的原因和意义
4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
学习重点
抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
学习难点
抗美援朝的必要性和历史意义
学习过程
备注
自主学习
（1）1950年6月，朝鲜内战爆发。以国为主的“联合国军”越过“三八线”侵略朝鲜民主主义共和国，一直打到中朝边境＿＿＿＿边；美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国＿＿＿边境城市；美国第七舰队入侵中国＿＿＿海峡，阻止人民解放军解放台湾。朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。为了＿＿＿＿、＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击侵略者。
历史人教八年级下册《最可爱的人》教案02
《最可爱的人》
教学目标
1、知识与能力：
了解抗美援朝的基本史实；知道黄继光、邱少云的英雄事迹；培养学生从身边搜寻历史线索，分析、总结、概括历史的学习能力。
2、过程与方法：
通过指导学生观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。
3、情感态度与价值观：
通过对战斗英雄黄继光、邱少云等英勇事迹的生动描述，探究英雄的心路历程，使学生初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义精神，认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，性质是反对侵略的正义战争。
教学重点
本课重点是通过学习英雄事迹、探究英雄心理，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
教学难点
本课的难点是理解爱国主义和革命英雄主义精神形成的原因。
教学过程。
河南师大附中八年级历史下册 第2课 最可爱的人导学案(2)(无答案) 新人教版
最可爱的人
一、基础知识目标
1、记忆：中国人民志愿军出兵朝鲜等史实；战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
2、理解：中国出兵是保家卫国，支援朝鲜，其性质是反对侵略的正义战争；体会志愿军被誉为“最可爱的人”。
二、学习重难点
1、重点：抗美援朝的经过和中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。
2、难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
三、自主预习（请同学们认真看书，对于重要事件、人物、意义在书上作出标记，思考完成下列问题）
1、阅读教材第一、二段内容，总结抗美援朝战争的时间、目的和司令员。
2、抗美援朝战争中涌现出哪些英雄人物？简述他们的主要事迹，他们有哪些精神值得我们学习？
五、目标检测
1、2009年10月5日正在朝鲜访问的中国国务院总理温家宝，前往桧仓拜祭中国志愿军将士，在烈士墓前，温总理深情的说“人民从来没有忘记你们”。
人民从来没有忘记的那场战争是：（）
A．解放战争 B．抗日战争 C．抗美援朝战争 D．土地革命战争
2、“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡……”哪一位共和国将领率领中国人民志愿军进行了上述战争：（）
A.林彪
B.彭德怀
C.朱德
D.邓小平
3、上甘岭战役发生于：（）
A.北伐战争时期
B.抗日战争时期
C.解放战争时期
D.抗美援朝时期
（2）参战的利益是什么？不参战有什么损害？
（3）参战与否是与什么联系到一起的？我们应该树立起什么样的意识？
六、知识结构。
人教版八年级下册历史 《最可爱的人》教案02
第2课最可爱的人概课程目标：讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
教学目标知识与能力了解美帝国主义侵略朝鲜；美国对中国人民的挑衅；中国人民志愿军出兵朝鲜；志愿军发起五次大规模战役。
知道黄继光、邱少云的英雄事迹；中朝人民反侵略的胜利。
培养学生的读图、识图能力，阅读与叙述的能力，总结、概括历史的学习能力。
过程与方法指导学生利用课本提供的战役示意图和图片，从中提取有效信息，切实分析历史史实；通过阅读魏巍的文学作品《谁是最可爱的人》、观看反映抗美援朝的影视作品、翻阅英雄传记、访问抗美援朝老战士等活动，加深对这一课课文内容的理解和深化。
情感态度价值观初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国，支援朝鲜人民，其性质是反对侵略的正义战争。
教学过程导入创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》。
电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。
抗美援朝保家卫国播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？a中朝世代友好、唇齿相依B 美国的侵略严重威胁了新中国的安全C 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境口才展示：简介抗美援朝的战况。
（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）。
展示图示：《中朝部队三年战绩表》。
战斗英雄黄继光和邱少云故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事。
图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。
读旧文、谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。
报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。
这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。
论从史出：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
第二课最可爱的人____导学案
第二课最可爱的人科目：历史年级：八年级（）班姓名：一、知识目标：1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
二、基础知识人人过关用3分钟的时间阅读课文，小组合作完成下列问题：（1）抗美援朝起止时间___________________。
（2）抗美援朝的目的：____________________。
（3）中国军队的名称：__________；总司令_____________。
敌军名称_____________ （4）著名战役：_______________。
（5）战斗英雄：__________、____________。
（6）最可爱的人指_______________。
（7）结果：_________________。
胜利结束的标志是________________________。
三、小组合作，探讨提升1、在朝鲜战争爆发的情况下，中国人民志愿军奔赴朝鲜战场的原因？2、中国人民志愿军为什么被称为“最可爱的人”？3、中国人民志愿军在朝鲜战场上做出了重大牺牲，终于取得了抗美援朝的胜利。
请你结合新中国成立初期的背景知识谈谈抗美援朝胜利的历史意义。
课堂检测1、1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵参战的主要原因是： ( )A美国侵入中国领空，轰炸中国东北B向世界表明新中国敢于迎战强大的帝国主义C朝鲜的存亡与中国的安危密切相关D向全世界表明中国人民从不也永远不怕战争。
2、 1950年10月中国人民志愿军出兵朝鲜根本目的是：( )A援助被帝国主义侵略的弱小邻国 B决心迎战强大的美国C打破外国封锁为解放台湾作准备 D保家卫国3、“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代是一去不复返了”。
此语是指( )A．抗日战争的伟大胜利 B．解放战争的伟大胜利C．抗美援朝战争的胜利 D．越南人民抗美战争的最后胜利4、下列人物都是抗美援朝战争中的英雄，其中用自己的胸膛堵敌人机枪的是：A.黄继光B.邱少云C.罗盛教 D毛岸英。
人教版八下历史第一单元第2课《最可爱的人》教案(2)
第二课《最可爱的人》教学目标:教学重点：抗美援朝的经过教学难点：中国人民志愿军出兵朝鲜的原因教学过程：一、导入新课同学们喜欢听歌曲吗？（喜欢）喜欢听流行歌曲还是经典歌曲？（流行歌曲）今天咱们换换口味，来听一首经典的老歌,看看哪位同学知道歌曲的名字。
【课件演示】播放电影《上甘岭》的插曲《我的祖国》教师：同学们刚听到看到的就是根据抗美援朝的著名战役拍摄的电影《上甘岭》及其插曲《我的祖国》片段。
通过歌声，通过画面我们可以感受到我们的志愿军战士在决战之余对祖国的强烈思念，也正是这份对祖国的炽热情感鼓舞着我们的志愿军战士以顽强的毅力克服了重重困难，浴血奋战，最终打败了谁？（学生回答：美国）我们的志愿军战士也因此被誉为什么？（学生回答：最可爱的人）从而引出本课课题。
【课件展示课题并板书课题】。
二、新课学习【课件演示】出示本课要学习的两个问题：1、抗美援朝保家卫国2、战斗英雄黄继光和邱少云。
我们先讲第一个问题，【板书一、抗美援朝】教师：抗美援朝的硝烟已经消失了半个多世纪了，我们说历史不能假设的，但历史可以反思，所以今天我们请同学们开动脑筋思考的第一个问题是：1950年朝鲜战争爆发后，中国出兵朝鲜的原因。
【展示问题并板书：原因】【学生活动】请同学们结合课后自由阅读卡看书思考并回答中国出兵朝鲜的原因1、1950年朝鲜内战爆发，美帝国主义悍然入侵朝鲜，打到中国边境，严重威胁我国的安全。
2、美帝国主义派海军第七舰队到中国台湾海峡，干涉我国内政。
3、朝鲜请求中国政府派兵援助。
【课件演示】展示图片一讲三八线：三八线究其本来，是美苏两国在二战即将结束时人为在地图上划的一条线，即北纬三十八度线。
它并不是南北朝鲜的国界线，而是没、苏两国对日本的受降线，规定三八线以北的日军由苏军受降，三八线以南的日军由美国受降。
后来北朝鲜成立了金日成政权，南朝鲜成立了李承晚政权，双方都想以武力统一朝鲜，不断在三八线附近发生武装冲突，进而演变成战争。
八年级历史 第2课 《最可爱的人》 学案
八年级历史第2课《最可爱的人》学案一、学习目标1、通过本课的学习，了解抗美援朝的简单经过，掌握抗美援朝斗争的结果，能说出黄继光、邱少云的英雄事迹。
2、通过对抗美援朝背景和取得胜利的原因、意义分析，培养分析问题和解决问题的能力。
3、让学生感受志愿军战士的豪迈、热情、坚强的决心和英勇顽强的抗争精神，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
二、探究过程：（一）自主学习（阅读课本，找出下列问题并记忆。
）1、1950年，朝鲜内战爆发，美国悍然出兵，矛头直接指向中国，同时，美国第七舰队也入侵中国的，美国的侵略活动严重威胁着中国的。
2、为了，年，中国人民志愿军在总司令率领下，奔赴朝鲜战场，开始了抗美援朝战争。
3、中朝军民并肩作战，连续发动次大规模战役，五战五捷，将美国侵略军赶回附近。
其中最惨烈的战斗之一是战役。
4、中国人民志愿军在与敌人战斗中，涌现出无数可歌可泣的英雄人物。
用身躯堵住敌人机枪口的是；严守潜伏纪律被大火吞噬的是。
中国人民志愿军发扬了高度的主义和主义，被誉为“最可爱的人”。
5、年，美国被迫在朝鲜停战协定上签字，抗美援朝战争结束，这场战争对中国而言是一场性质的战争。
（二）合作探究采用同桌→小组合作探究的形式。
抗美援朝精神成为一种时代精神，你认为这种精神具有怎样的含义？今天我们应该怎样弘扬这种精神？三、达标检测1.“联合国军”总司令克拉克在回忆录《从多瑙河到鸭绿江》中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声——我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
”美国“没有取得胜利的停战协定”是指（）A.《朝鲜停战协定》B.《凡尔赛和约》C.《雅尔塔协定》D.《慕尼黑协定》2.时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。
六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章——《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的（）A.中国工农红军B.八路军C.中国人民志愿军D.中国人民解放军3、“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！”与这首战歌相关的历史事件是（）A、甲午中日战争B、抗日战争C、解放战争D、抗美援朝4、毛泽东曾写诗赞扬一位将军：“山高路远坑深，大军纵横驰奔。
人教版八年级历史下册：第2课《最可爱的人》导学案
第2课最可爱的人
学习目标：
1、了解抗美援朝的背景，知道抗美援朝的目的。
2、了解抗美援朝的经过，包括起止时间、重要战役、结束标志等。
3、知道黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
学习过程：
一、抗美援朝保家卫国（教师讲授）
1、抗美援朝战争的背景
2、抗美援朝战争的目的
3、抗美援朝战争发生的时间、入朝参战的部队名称及指挥者
二、战斗英雄黄继光和邱少云（阅读课文第二个子目）
1、通过阅读课文，你学到了哪些新知识？（课文中包含的几个事件，或一个事件中包含的线索、要素等）用简练的语言进行表述。
（写在学案上）
2、通过学习这些新知识，你有哪些新的发现？有哪些启示？。
人教版八年级历史下册第2课 最可爱的人 导学案
人教版初中历史学科导学案
学校八年级下册（编号02）
学生班级 __________学号________ 小组 _______ 姓名____________
参考答案
自主学习
一、1.安全联合国军鸭绿江东北台湾
2.朝鲜民主主义人民共和国
二、保家卫国
三、1950---1953 中国人民志愿军彭德怀黄继光邱少云上甘岭战役
中朝人民取得胜利
四、侵略世界和平
五、意义：1.沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策。
2.保卫了朝鲜的独立和中国的安全。
3.中国的国际地位空前提高。
4.为中国的经济建设和社会改革赢得了一个相对稳定的和平环境。
合作探究
课堂训练
一、C C D C A
二、①抗美援朝
②美国的侵略活动威胁到我国的安全。
③中朝人民获得胜利。
八年级历史 第二课 最可爱的人导学案
第二课最可爱的人导学案班级：______________________ 姓名：______________________一、自主学习学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、抗美援朝背景：1950年6月朝鲜内战爆发，美派兵侵略朝鲜，威胁中国安全。
（1）、“联合国军”越过“三八线”一直打到鸭绿江边；（2）、美军入侵中国领空，轰炸中国东北边境城市；（3）、_______________入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾。
2、_____ __年________月，以________________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜；__ ___战____ ____捷，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
3、抗美援朝战争中出现的英雄人物________________——舍身堵枪眼——上甘岭战役________________——为严守潜伏纪律，纹丝不动，最终被大火吞噬和____________________精神4、结果：1953年7月美国被迫签订《___________________》。
影响（意义）：提高了新中国的国际威望，打击了侵略者的嚣张气焰，极大地鼓舞了全世界人民保卫和平、反对侵略的勇气和信心。
二、合作探究雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼……请问：这首歌词反映的历史事件是什么？其结果如何？这一历史事件有什么意义？三、巩固训练：1、抗美援朝的起止时间是（）A、1950年10月—1951年6月B、1950年6月—1952年7月C、1950年10月—1953年7月D、1951年10月—1953年7月2、在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（）A、黄继光B、邱少云C、刘伯承D、彭德怀3、1950年10月以司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜（）A、朱德B、彭德怀C、贺龙D、刘伯承4、被誉为“最可爱的人”的是哪一个军队（）A、解放军B、八路军C、红军D、志愿军5、为了整顿课堂纪律，某班召开主题班会。
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第2课最可爱的人
【课程导入】
抗美援朝时期，中国是个刚刚解放、百废待兴的国家，而美国是个拥有原子弹、经济上和军事上都号称世界第一的强国。
但是朝鲜战争的结果出乎世人的预料，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。
你是否知道其中的原因？
在抗美援朝中，涌现了许多英雄人物，他们的英勇事迹至今仍在广为传诵。
你想了解这些英雄人物吗？
中国人民志愿军跨过鸭绿江
中国人民志愿军司令员兼政治委员彭德怀在朝鲜前线视察阵地
中国人民志愿军在炮火掩护下冲锋
【知识网络】
【学习探索】
1.新中国成立之初，百废待兴。
但新中国为什么要毅然作出抗美援朝的决定呢？请结合新中国成立初期的背景知识，谈谈抗美援朝胜利的意义。
2.由于在朝鲜战场上屡屡失利，1951年7月，美国提出停战谈判。
直至1953年7月，双方才签订了停战协定。
对于其中原因，据当时参加谈判工作的当事人回忆：“美国对于这样的谈判不是心甘情愿的。
他们打败时想谈，谈判得不到便宜时又想打。
”如果你是当时朝鲜战场上的指战员，针对美国的这种诡计，你会采取什么策略呢？
3.“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着……这就是，我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感觉他们是最可爱的人。
”请结合教材，举例说明中国人民志愿军是“最可爱的人”。
我们要从他们身上学习哪些精神呢？
【自我测评】
一、选择题
1.中国人民志愿军的总司令是（）。
A.毛泽东
B.朱德
C.彭德怀
D.陈赓
2.抗美援朝时，用身躯堵住敌人枪眼而壮烈牺牲的英雄是（）。
A.张思德
B.董存瑞
C.黄继光
D.邱少云
二、问答题
黄继光、邱少云都是抗美援朝的战斗英雄，你觉得他们的哪些精神值得你学习？这些精神对你的学习和生活有什么帮助和指导？
【资料下载】
1950年6月25日，朝鲜内战爆发。
1950年6月27日，美国武装干涉朝鲜内政，并入侵我国领土台湾。
1950年6月28日，毛泽东、周恩来分别发表讲话和声明，反对美国武装干涉朝鲜内政和入侵我国领土台湾。
1950年7月7日，美国操纵联合国安理会通过非法决议，组织“联合国军司令部”。
1950年7月13日，中央军委决定组建东北边防军，主要任务是保卫东北边防，必要时支援朝鲜人民军作战。
1950年9月15日，侵朝美军在仁川登陆。
1950年10月7日，美国侵略军越过“三八线”。
1950年10月8日，中国人民志愿军组成，准备入朝参战，抗击美国侵略者。
1950年10月19日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场。
1950年10月25日，中国人民志愿军首战告捷。
后来，10月25日成为中国人民志愿军抗美援朝纪念日。
1950年10月～1951年初夏，中国人民志愿军和朝鲜军民连续发起五次战役，将敌人赶回到“三八线”附近。
1951年7月10日，朝鲜停战谈判在开城举行。
1951年８～９月，中朝军队粉碎了“联合国军”发动的“夏季攻势”和“秋季攻势”。
1951年10月25日，停战谈判在板门店复会。
1952年10月，我军进行上甘岭战役。
1953年7月27日，朝鲜停战协定签字，抗美援朝战争胜利结束。
1958年10月26日，中国人民志愿军总部发表公报，宣布中国人民志愿军已全部撤出朝鲜回国。
抗美援朝战争是中国人民反对帝国主义的长期斗争在新中国成立后的继续，是新中国同当时世界上最强大的军事力量之间进行的一场国力悬殊的较量。
战争的结果，无论从政治上看还是从军事上看，中国人民都取得了伟大胜利。
首先，它沉重打击了美帝国主义的侵略政策和战争政策，保卫了朝鲜的独立和我国的安全，维护了远东和世界的和平。
其次，中朝人民用劣势装备打败世界头号强国美国，破除了它不可战胜的神话，极大地振奋了世界人民的反帝斗争精神。
再次，这场战争的胜利，极大地激发了中国人民的民族自豪感，提高了新中国的国际威望，为我国大规模的经济建设和社会主义改造提供了一个相对稳定的和平环境。
【思维拓展】
在朝鲜战场上，美国动用了它全部陆军的1/3、空军的1/5和近1/2的海军，使用了除原子弹以外的所有现代化武器，但仍没有挽回其失败的命运。
1953年7月27日，美国被迫在停战协定上签字。
签字后，“联合国军”总司令克拉克沮丧地说：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的陆军司令官。
”
请结合教材，分析中朝人民取得抗美援朝战争胜利的原因有哪些。