八年级历史下册(全册) 导学案
部编版八年级历史下册导学案全册含答案
部编版⼋年级历史下册导学案全册含答案部编版⼋年级历史下册导学案（全册，含答案）第1课中华⼈民共和国成⽴班级__________ 姓名__________【学习⽬标】1.知道第⼀届中国⼈民政治协商会议和《中国⼈民政治协商会议共同纲领》2.了解中华⼈民共和国开国⼤典3.理解新中国成⽴的意义4.知道西藏和平解放的史实【学习重点】第⼀届中国⼈民政治协商会议和开国⼤典【学习难点】新中国成⽴的历史意义【学习过程】⼀、⾃主学习1.中国⼈民政治协商会议第⼀届全体会议于年⽉在召开。
2.⼤会的内容：①通过了《中国⼈民政治协商会议共同纲领》，起的作⽤；②当选为中央⼈民政府主席；③决定改北平为_________作为⾸都，以为代国歌，以___________为国旗，采⽤_______纪年。
3.中华⼈民共和国的成⽴，开辟了中国历史的。
推翻了、封建主义和的统治。
中国真正成为的国家，壮⼤了世界和平民主和的⼒量。
4. 年，西藏和平解放。
⾄此，获得统⼀，各族⼈民实现了⼤团结。
⼆、合作探究1.阅读⼈民英雄纪念碑碑⽂，想⼀想“三年以来”“三⼗年以来”“⼀千⼋百四⼗年”的含义是什么。
2.如何理解“中国⼈民从此站起来了”？三、练习巩固1.下列选项属于第⼀届中国⼈民政治协商会议内容的是（）①通过了《共同纲领》②选举⽑泽东为中央⼈民政府主席③以北平为⾸都并改名为北京④采⽤公元纪年A.①②③B.②③④C.②④D.①②③④2.新中国成⽴初期，起临时宪法作⽤的是（）A.《中国⼈民政治协商会共同纲领》B.《中华⼈民共和国宪法》C.《中华⼈民共和国刑法》D.《中华⼈民共和国⼟地改⾰法》3.下列对中华⼈民共和国的成⽴，表述不正确的是（）A.新中国的成⽴，开辟了⼈类历史新纪元B.新中国的成⽴结束了⼀百多年来被侵略奴役的屈辱历史C.新中国的成⽴，壮⼤了世界社会主义⼒量D.新中国的成⽴表明全国所有地区全部解放4.中国⼤陆获得统⼀，各民族⼈民实现⼤团结的标志性事件是（）A.西藏地区和平解放B.⾹港、澳门回归C.中华⼈民共和国成⽴D.第⼀届政协会议召开5.请结合课⽂相关内容回答下列问题。
八年级历史第3课土地改革导学案
八年级下册历史导学案探究（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）分组展示总结板书：2、在1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。
《中华人民共和国土地改革法》，成为指导土地改革的基本法律依据。
请看投影资料，试分析此次改革的目的、主要地点、步骤和结果。
1950年6月，中央人民政府颁布的《中华人民共和国土地改革法》2、请同学们看课本上相关内容，看其是从哪些方面来总结土地改革的意义的？以小组为单位探究复习巩固检测达标课堂小结：自列学习提纲准备展示。
（5分钟）达标测评（我达标我快乐）一、单项选择题：1、新中国成立时，广大农民最迫切的要求是（）A．得到土地B．反腐败C．建立社会主义制度D．实现工业化2、建国初期开展的土地改革主要发生在（）A．新解放区B．全国农村地区C．除西藏以外的农村地区D．除了少数民族地区以外的农村地区3、1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
下列关于土地改革意义的叙述，正确的是：（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地的公有制④农民翻了身，成了土地的主人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④4、1952年，全国粮食产量比1949年增加42%，农民生产积极性大大提高，农业生产迅速恢复和发展。
这则材料反映出（）A．土地公有制建立B．社会主义制度确立C．农村生产力获得极大解放D．社会主义工业化建设开始起步5、新中国成立后，党和政府多次对农村生产关系进行了调整。
与右图相关的事件完成后，中国农村发生了巨大变化。
下列说法哪一项不正确（）A．建立了土地公有制B．废除了封建土地剥削制度C．消灭了地主阶级D．农民成为土地的主人二、材料解析题：阅读下列材料材料一为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实，而要改变这种情况，就必须按照《 A》的规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
八年级历史下册全册导学案(人教版)
八年级历史下册全册导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第十七课科学技术的成就（一）【课标要求】知道"两弹一星"的成功研制、"籼型杂交水稻"的培育推广等标志性成果，以及"863"计划的制定。
【教学目标】基础知识了解以邓稼先和袁隆平为代表的杰出科学家为国争光的动人事迹掌握建国以来的重大科技成就能力训练过程方法阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力网络探索通过历史网《史海荡舟》，创造学生自主学习的环境，培养学生利用信息技术处理历史资料、进行研究性学习的能力情感态度价值观爱国情感通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心【学习目标】1、掌握建国后科学技术的主要成就、杰出科学家的事迹；2、分析科技发展的原因和意义；3、通过学习几位科学家的事迹，找出这些科学家成功的共同原因，学习他们为振兴中华刻苦钻研、奋发图强的优秀品质，继承和发扬他们的光荣传统。
【学习重点】建国后科学技术的主要成就和杰出科学家的事迹【学习难点】建国后我国科学技术发展的原因【学习方法】分析资料、讲述故事、合作探究【自主学习】一、“两弹一星”．年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功了。
2．年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——，成为继苏联、美国、法国、日本之后，世界上第个能独立发射人造地球卫星的国家。
3．1999年，我国成功发射第一艘无人飞船“”。
二、籼型杂交水稻．于1973年在世界上首次育成籼型杂交水稻，被称为“”。
他因此被国际农学界誉为“”。
【合作探究】、原子弹杀伤力极强，中国为什么还要研制并拥有它？对此，你如何看待？2．本课提到的邓稼先、袁隆平等杰出科学家，他们具备哪些优秀品质？谈谈你如何看待。
八年级下册历史教案全册
八年级下册历史教案全册目标本文档旨在提供八年级下册历史教案全册，帮助教师合理安排教学内容，达到教学目标。
第一单元：人类文明的起点课时一：人类的起源与文明的发展- 教学目标：了解人类的起源和文明的发展过程，理解文明对人类社会的重要性。
- 教学内容：人类起源的理论，早期人类的生存方式，文明的定义和特征，文明的发展过程。
- 教学方法：讲授、讨论、小组活动、多媒体展示。
- 实施步骤：引入话题，讲解人类起源的理论，组织学生讨论早期人类的生存方式，介绍文明的定义和特征，通过多媒体展示了解文明的发展过程。
课时二：古代文明的辉煌- 教学目标：了解古代文明的辉煌时期和影响，认识不同古代文明的特点。
- 教学内容：古埃及文明，古希腊文明，古罗马文明，古印度文明，古中国文明。
- 教学方法：讲授、小组讨论、多媒体展示。
- 实施步骤：讲解古埃及文明的特点和影响，带领学生进行小组讨论，介绍古希腊文明、古罗马文明、古印度文明和古中国文明，通过多媒体展示深入了解各个古代文明。
第二单元：中国古代的政治和文化课时三：封建社会的特点和变革- 教学目标：认识中国封建社会的特点，理解封建社会的变革和影响。
- 教学内容：中国封建社会的定义和特点，造纸术和活字印刷术的影响，科举制度的兴起与变革。
- 教学方法：讲授、小组讨论。
- 实施步骤：讲解中国封建社会的定义和特点，介绍造纸术和活字印刷术的影响，带领学生进行小组讨论，分析科举制度的兴起与变革。
课时四：中国古代的政治制度- 教学目标：了解中国古代的政治制度，认识不同时期的政治机构和特点。
- 教学内容：夏商周政治制度，封建时代的政治机构，秦汉的中央集权制度，唐宋的科举制度。
- 教学方法：讲授、小组讨论。
- 实施步骤：讲解夏商周政治制度，介绍封建时代的政治机构，解析秦汉的中央集权制度和唐宋的科举制度，组织学生小组讨论，比较不同时期的政治制度。
第三单元：世界古代的政治和文化课时五：古希腊的政治制度和文化- 教学目标：了解古希腊的政治制度，认识古希腊的文化和艺术。
八年级历史下册第三单元建设中国特色社会主义第11课经济体制改革导学案北师大版
第11课经济体制改革学习目标：1．知道家庭理财承包责任制的主要内容。
2．掌握城市经济体制改革的重点。
3．了解我国社会主义经济体制的基本内容。
学习重点：农村和城市的经济体制改革。
学习难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
学法提示：实践法、观察法，问题分析法。
一、导入示标你见过品种繁多的购物票据吗？你知道我们现在的生活方式和过去相比有多大变化吗？这些变化是怎样发生的呢？让我们带着这些问题走进社会，寻找答案吧。
二、自学质疑（一）预习检测：一、农村的改革。
1．党的十一届三中全会以后，经济体制改革首先在取得突破性进展。
2．1978年初，、两省率先开始对农村政策进行大胆调整，强调准中生产队的自主权，允许和支持农民经营自留地、家庭副业和采取包产到组的形式经营土地。
1980年9月，中共中央发出文件，肯定了各地建立的各种形式的农业生产责任制。
在中央的肯定下，以、为主要形式的在农村迅速推广，农村的经济和社会面貌出现巨大变化。
二、城市经济体制改革1．984年10月，中共十二届三中全会通过《》，加快以为重点的经济体制改革的步伐。
2中心环节：增强。
3各地按照政企分开、所有权和经营权适当分离的原则，进一步扩大企业的生产经营自主权，在坚持地位的前提下，发展度龙井经济成分，实行以为主、多种分配方式并存的制度。
三、社会主义市场经济体制1．提出：1992年，中共十四大明确提出要建立。
2．决定：中共十四届三中全会通过《》，指出：建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对起基础性作用。
进一步转化国有企业经营机制，建立适应市场经济要求的。
3．作用：建立社会主义市场经济体制，有利于、促进，多大推动了社会主义现代化建设。
（二）质疑问难：三、探究交流：1978年12月18日，中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新一页。
这一天，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份将田地包干到户的生产契约，并含着眼泪按下了鲜红的手指印。
华师大版八年级下册历史导学案全册
第1课：中华人民共和国的成立【学前指导】教学目标：1.讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
2.简述西藏和平解放的基本史实。
思考问题：《中国人民政治协商会议共同纲领》有哪些规定？起了什么特殊的作用？【自主学习】一、中国人民政治协商会议召开：1、背景：革命即将胜利。
2、召开: 1949年9月在举行。
3、会议通过的主要决议：⑴通过了具有国家临时宪法作用的《》。
⑵决定新中国的国名为；北平为首都，改名为；采用公元纪年；以《》为代国歌；为国旗；在天安门广场建立。
(3)选举为中央人民政府主席。
二、开国大典:新课标第一网1、准备：10月1日上午中央人民政府委员会在中南海召开第一次会议（内容见课本）。
2、举行：1949年10月1日下午3时，在隆重举行。
3、意义：它宣告了的诞生。
新中国的成立结束了一百多年来对中国的统治和的局面，实现了人民梦寐以求的。
三、西藏和平解放：1、背景：新中国成立后，中国人民解放军继续追击盘踞在、、和的国民党残余军队，很快就扫清了各地残敌。
2、时间：年5月。
3、意义：西藏的和平解放标志着除和少数海上岛屿外，中国领土全部获得解放。
【合作探究】材料解析题。
材料一：下图是位于天安门广场的人民英雄纪念碑。
材料二：三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！——摘自人民英雄纪念碑碑文请回答：（1）新中国成立后，在哪次会议上决定建立人民英雄纪念碑？（2）“三年以来”指的是什么时期以来？（3）“三十年以来”“由此上溯到一千八百四十年”分别指的是哪一历史事件以来？（4）诵读碑文，无数人民英雄的历史伟绩历历在目，我们中学生应怎样继承和发扬先烈怎样的革命精神？【巩固达标】1、为新中国的成立做了充分准备工作的会议是（）A、中共七大B、政治协商会议C、中共七届二中全会D、中国人民政治协商第一届全体会议2、刘爷爷是中国人民政治协商第一届全体会议的代表，他参与和表决了这次会议通过的所有文件和决定；下列各项属于这些文件和决定的是（）①选举中华人民共和国中央人民政府委员会②《中国人民政治协商会议共同纲领》③任命周恩来为中央人民政府政务院总理④确定了国旗、国歌和首都A、①②③④B、①②③C、①②④D、③④Xk b1.C om3、下列哪项不是中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的决议（）A、采用公元纪年法B、以《共同纲领》作为中央人民政府的施政方针C、以北平为首都并改名为北京D、以《义勇军进行曲》为代国歌4、今年，我们隆重举行了国庆60周年大典。
辽宁省灯塔市第二初级中学八年级历史(人教版)下册导学案第10课 建设有中国特色的社会主义(第2课
八年级历史学科导学案课题：第10课建设有中国特色的社会主义（第 2 课时）【学习目标】课标要求：1.了解和掌握：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”，邓小平的南巡讲话，十二大、十三大、十四大、十五大的重要内容。
2.从邓小平理论的形成到期指导地位的确立过程的学习，培养学生历史的看问题和按时序整理历史知识的能力。
3.通过对“改革开放的总设计师邓小平”的介绍，使学生认识到他解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对中设计师的敬爱之情。
目标达成：1、改革开放的总设计师邓小平2、为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的发展学习流程：【课前展示】1.我国实行改革开放政策是在（）。
A.“文革”结束之初B.中共八大后C.党的十一届三中全会后D.经济特区建立后2.下列城市中，属于改革开放后建立的第一批经济特区的是（）。
①深圳②珠海③汕头④上海⑤厦门A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤3、在我国的改革开放中，首选进行改革是（）A工厂B机关C农村D学校4、1992年，党的十四大提出：（）A实行改革开放 B城市改革C建立社会主义市场经济体制 D外企进入农村5、我国农村改革的形式是（）A、家庭联产承包责任制B、包产到户C、分田到户 D专业化6、歌曲《春天的故事》唱到：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。
这里的老人是指：（）A、毛泽东B、邓小平C、周恩来D、江泽民【创境激趣】利用课前导言【自学导航】一、改革开放的总设计师邓小平1．在中国改革开放和社会主义现代化建设中，解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，他是我国实行和社会主义现代化建设的。
二、邓小平理论的指导地位的确立1．邓小平关于的思想，逐渐形成了邓小平理论。
这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，是在中国发展的新阶段。
1997年中共通过党章，把它确立为党的指导思想。
最新人教版历史八年级下册教案(全册)
最新人教版历史八年级下册教案(全册)第一单元：探索古代文明课时一：古埃及文明的起源（45分钟）教学目标：- 了解古埃及文明的起源和发展，并能够简要描述其特点和贡献；- 掌握埃及法老和金字塔的基本知识；- 培养学生的观察能力和分析问题的能力。
教学重点：- 了解古埃及文明的起源和发展；- 掌握埃及法老和金字塔的基本知识。
教学难点：- 掌握埃及法老统治下的政治、经济和社会状况；- 理解埃及金字塔的建造方法。
教学过程：1.导入新课：通过展示埃及金字塔的图片，引起学生对古埃及文明的兴趣。
2.提出问题：请学生思考，古埃及文明是如何形成的？它有哪些特点和贡献？3.讲解埃及文明的起源和发展过程，引导学生了解古埃及的政治、经济和社会状况。
4.介绍埃及法老的统治和金字塔的建造方法，并展示相关图片和视频素材，加深学生对这些知识的理解和记忆。
5.组织学生进行小组讨论，分享自己对古埃及文明的理解和想法。
6.展示学生讨论的成果，提供正确的答案和解释，帮助学生完善对古埃及文明的认识。
7.布置作业：要求学生根据课上所学内容，撰写一篇关于埃及法老和金字塔的小短文。
课时二：希腊城邦的诞生（40分钟）教学目标：- 了解希腊城邦的形成和发展，并能够简要说明其政治和文化特点；- 掌握雅典和斯巴达两个城邦的基本情况；- 培养学生的分析和比较能力。
教学重点：- 了解希腊城邦的形成和发展；- 掌握雅典和斯巴达两个城邦的基本情况。
教学难点：- 分析比较雅典和斯巴达两个城邦的政治和文化差异；- 理解希腊城邦的优势和不足。
教学过程：1.导入新课：通过观赏希腊城邦的图片和视频，激发学生了解希腊文明的兴趣。
2.提出问题：请学生思考，希腊城邦是如何形成的？它们有哪些政治和文化特点？3.讲解希腊城邦的形成和发展过程，引导学生了解雅典和斯巴达两个城邦的基本情况。
4.分成小组，对比分析雅典和斯巴达两个城邦的政治和文化差异，并记录下来。
5.组织学生进行小组讨论，分享自己对希腊城邦的理解和想法。
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课题第1课中华人民共和国的成立科目历史年级八班级__ __姓名制作人张兴良审批______________一、课前预习要求认真阅读课文内容，并思考课文P4页“思考与讨论”和试完成课后“参与园地”的练习。
二、学习目标1、了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要。
2、阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现。
3、感悟新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的，我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强。
三、导学指导与检测（1）中国人民政治协商会议第一届全体会议于年月在召开。
（2）参加政治协商会议的有中国共产党、各民主党派、各民族、人民团体代表等这说明了。
（3）大会的内容：①制定《共同纲领》内容：确定了新中国的名称、新中国的性质；《共同纲领》性质：起了作用，②大会选举为中央人民政府主席③大会确定了、、、。
（4）中央人民政府委员会举行第一次会议任命为政务院总理兼外交部长，为中国人民解放军总司令。
（5）新中国成立的意义①标志着革命取得胜利；②标志着中国人民时代已结束③中国人民是国家主人（7）年月西藏以方式解放的。
西藏地方政府派出以为首的代表团与中央政府谈判。
四、合作探究与检测１．简述中华人民共和国成立的历史意义？答：国内意义：开辟了中国历史的新纪元；结束了中国半殖民地半封建社会的历史阶段，标志着新民主主义革命的伟大胜利。
从此中国成为一个真正独立自主的国家，人民大众成为国家的主人。
国际意义：极大地改变了世界政治力量的对比，壮大了世界和平民主与社会主义阵营的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。
２．列举中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的主要决定。
答：①通过了起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》；②选举了中华人民共和国中央人民政府委员会；③以五星红旗为新中国国旗；④以《义勇军进行曲》为代国歌；⑤将北平改名为北京，作为新中国的首都；⑥新中国采用公元纪年；⑦在天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。
３．毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词中说“中国人民从此站立起来了”。
联系有关史实，说说你对这句话的理解。
答：我对这句话的理解是：新中国成立，国家获得独立，民族获得解放，人民当家作主，建立社会主义国家，改变了落后挨打的局面，提高了国际地位。
４．说说国旗的规范和它的象征意义。
答：国旗的样式为：旗面为红色，长方形，长和高为3与2之比，左上方缀黄色五角星5颗，1星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；4星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右，并各有一个角尖正对着大星的中心点。
旗杆为白色。
旗面为红色象征革命；1星较大代表中国共产党；4星较小代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
4星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对着大星的中心点象征着中国共产党领导下的革命人民大团结和对党的衷心拥护。
５．国徽是谁设计的，说说它的内容和象征意义，齿轮和麦穗代表什么？答：国徽的设计者是梁思成。
内容为国旗、天安门、齿轮和麦穗，象征中国人民自五四运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。
齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级。
６．为什么说没有共产党就没有新中国？鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
从那时起，中国人民曾探索各种救国途径：太平天国的农民起义、戊戌变法的改良高新、义和团运动的反帝反封建、辛亥革命建立的民主共和等，但都未能成功。
中国共产党成立后，代表着工人阶级和全国各族人民的根本利益，领导中国人民进行了28年的艰苦卓绝的斗争，推翻了三座大山，建立了中华人民共和国。
所以说没有共产党就没有新中国。
五、三讲环节根据学生小组学习、展示的情况，作必要的补充讲解。
六、当堂练习【自主检测】1、中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议不包括（）A.建立人民英雄纪念碑B.通过《政治协商会议共同纲领》C.选举毛泽东为中央人民政府主席D.决定接受《共同纲领》为政府施政方针2、1949年10月1日，在天安门广场举行了开国大典，乐队演奏的乐曲是（）A.《没有共产党就没有新中国》B.《黄河大合唱》C.《义勇军进行曲》D.《国际歌》3、北京见证了中国历史的沧桑巨变。
1949年居住在北京城的居民可能看到的是（）A.英法联军烧杀抢掠B.康、梁组织公车上书C.慈禧太后仓皇出逃D.开国大典4、1951年，我国民族关系上的一件大事是（）A.西藏和平解放B.抗美援朝的开始C.和平共处五项原则的提出D.土地改革的完成5、请你从以下四句话中选择最为贴切的一句话，说明中华人民共和国成立的伟大历史意义（）A.封建帝制被推翻了B.中国人民站起来了C.中国实现现代化了D.帝国主义者被赶跑了6、同学们每个星期一都举行升旗仪式，决定以五星红旗为国旗的会议是（）A.开国大典B.第一届政协会议C.中央人民政府委员会D.第一届全国人大会议7、下图反映的历史事件是（）A.开国大典B.解放西藏C.第一届政协会议D.十一届三中全会教师评语堂清课后反思：课题第2课巩固新政权的措施科目历史年级八班级__ __姓名制作人张兴良审批______________ 一、课前预习要求认真阅读课文内容，并思考课文P11页“思考与讨论”和试完成课后“参与园地”的练习。
二、学习目标1、能说出抗美援朝的原因和意义、废除封建土地制度的意义。
2、识记抗美援朝中出现的英雄人物、识记《中华人民共和国土地改革法》的内容。
三、导学指导与检测（自主学习）措施一：抗美援朝，保家卫国1、背景：1950年6月，朝鲜内战爆发，美国________________。
2、原因：（1）美军入侵朝鲜，并将战火________________；（2）美国第七舰队______________________；(3) 朝鲜请求中国________________。
3、经过：_________年10月，以____________为司令员的_________________跨过________________，和朝鲜人民军共同抗击侵略者。
4、结果：__________年7月，美国被迫同中国签订了____________________，抗美援朝战争取得了胜利。
5、意义：提高了___________________________，激发了___________________________________，为我国的经济建设赢得了____________________________________________。
6、抗美援朝战争中出现的英雄人物有_______________和_____________。
措施二：土地改革、实行土地改革的主要原因是旧中国的土地制度_______________。
7、1950年6月，中央人民政府颁布了_____________________，规定：废除__________________________，实行_______________________。
结果：到__________年春，新解放区的广大农村基本完成了土地改革。
8、土地改革的意义彻底废除了_______________，消灭了_________________，提高了_______________，解放了_____________________，为新中国的____________开辟了道路。
四、合作探究与检测１．简述抗美援朝胜利的意义？答：抗美援朝战争的胜利，打乱了帝国主义扩大势力范围的战略部署，捍卫了亚洲与世界和平，保卫了国家的独立，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
２．进行土地改革有什么意义？答：①彻底废除了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；②农民的生产积极性显著提高，农村生产力得到解放；③加速了国民经济的恢复和发展，巩固了新生政权，为新中国的工业化开辟了道路。
３.1950年10月，毛泽东在中共中央政治局会议上说：“我们认为应当参战，必须参战，参战利益极大，不参战损害极大。
”他这么说的根据是什么？答：中朝唇齿相依，美国出兵朝鲜，把战火烧到中国边境鸭绿江沿岸，飞机入侵中国领空，轰炸东北边境，舰队侵入台湾海峡，对我国领土主权构成严重威胁，要保证国家建设，就必须出兵朝鲜，保家卫国。
五、三讲环节根据学生小组学习、展示的情况，作必要的补充讲解。
六、当堂练习【自主检测】１．朝鲜内战爆发在（）A1950年6月 B.1950年10月 C.1952年10月 D.1953年7月２．抗美援朝发生在（B）A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月３．“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”这是什么战争中的一首战歌（）A.抗日战争B.北伐战争C.抗美援朝D.解放战争４．1950年10月以( )司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜A.朱德B.彭德怀C.贺龙D.刘伯承５．被誉为“最可爱的人”的是哪一只军队（）A.解放军B.八路军C.红军D.志愿军６．规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。
是在（）A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》７．全国大陆基本上完成土地改革是在（）A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年８．下列选项中，属于土地改革意义的是（）①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④9、历史兴趣小组开设了一个有关抗美援朝时期人物的专题网站，收录的历史人物不包括（）A.彭德怀B.黄继光C.邱少云D.叶挺10、新中国成立后，党和人民政府巩固人民政权的措施不包括（）A.召开中共七届二中全会B.开展抗美援朝运动C.稳定物价之战D.开展土地改革运动11、阅读下列材料、回答土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。
他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。
1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。
辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。
由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。
1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。
（1）依据材料所述，说说土地改革的意义。
（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？课后反思：课题第3课新民主主义向社会主义过渡科目历史年级八班级__ __姓名制作人张兴良审批______________ 一、课前预习要求认真阅读课文内容，并思考课文P18页“思考与讨论”和试完成课后“参与园地”的练习。