三棒孔明锁的制作
三支孔明锁的制作流程图文解析
三支孔明锁的制作流程图文解析一、器材准备1、工具：木工锯、刻度尺、铅笔、木工锉、砂纸、美工刀。
2、材料：20mm×20mm×350mm 已刨光的方木料二、活动提示1、模型2、下料、划线3、第一次凹槽加工4、第二次凹槽加工5、第三支木条细节加工8、组装提示三、具体尺寸——孔明锁的设计与制作教材：《技术与设计1》江苏教育出版社执教：合肥市第一中学汤磊1、教材内容分析根据全册教材分析：教材前三章学习设计的基本知识、设计的一般过程和一般原则；第四章至第六章是学习构思设计方案的方法和手段；第七章是本书学习设计，实践体验，对设计从感性认识上升到理性认识的一个重要环节。
是本主书动手操作，技术实践，体现设计思想和感受设计成果的重要部分，也是本书最吸引学生之处。
而在动手实践，体验设计与制作模型或原型时，又必须要学习制作的基础——工艺，引导学生了解工艺，初步认识工艺，会选择合适的工艺及方法，使用合适的工具、设备对不同的材料进行加工，制作模型或原型。
因此，本节课是在工艺这部分内容之后的一节活动课，在学习了模型，了解模型及其功能与作用后，就要学习设计，实践体验，制作模型。
接下来，带大家了解了制作的工艺和方法，认识了常用工具设备的使用，知道根据工艺要求选择合适的工具制作，为本节活动课的开展奠定了基础。
本次活动的重点是1、通过制作孔明锁，体验“模型的制作”这个过程。
2、了解木工加工工艺，并感受传统木质榫结构的独特魅力3、感受工艺对产品质量的影响4、常见的工具的使用5、准确的对三视图的识读，并能根据三视图制作孔明锁2、教学目标明确教学目标①、知识与技能a、知道工艺的含义和常用工艺的种类。
b、了解常用的工具和设备，知道根据工艺要求选用适合的工具制作。
c、学会木料常用材料的加工方法，掌握锯条的安装方法，起锯的方法，凿子的使用，以及凿子和挫子的使用。
c、掌握三视图的绘制及其准备的识读所给的三视图。
②、过程与方法a、以观察实物和ppt三视图分析，师生互动，课堂讨论。
孔明锁图解之欧阳数创编
孔明锁也是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。
由于本人的老师也是他，所以这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分啮合，十分巧妙。
孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。
拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。
拼装方法这是一种最常见的孔明锁，在没有任何提示的情况下拼装，的确比较困难。
如图，按照编号放好孔明锁的六个小块，黑色部分，表示凹下。
这种状态朝上的面，就是拼好后与其它小块合在一起的面。
为了便于表达，把它记作星面，标有星的一端，记作星端。
按照表格的顺序，将小块逐个搭起即可。
在所示拼装过程中，孔明锁位置方向不变。
星面朝向某方向，这个小块位置就在中心偏向反方向。
这有两种拼装方法，注意编号顺序。
顺序星面朝向星端位置顺序星面朝向星端位置1 上左 1 上左2 右后 3 左后3 后上2 后上4 前上或下4 前上或下5 左前 5 右后6 下左或右 6 下左或右时间：2021.03.02 创作：欧阳数鲁班锁孔明锁 6块图解6块孔明锁鲁班锁鲁班球图解教程18块孔明锁鲁班锁图解两种不同形状的配件，玩的时候一定要注意区分这里扭转了方向，请留意照片上的变化孔明锁孔明锁,也叫八卦锁，是中国传统的智力玩具，相传由三国时期的诸葛亮发明。
这种三维的拼插玩具内部的凹凸部分（即榫卯结构）啮合，十分巧妙。
孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。
拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。
在没有钉子绳子的情况下，你能将六根木条交叉固定在一起吗？两千多年前的孔明就发明了一种方法，用一种咬合的方式把三组木条垂直相交固定，这种咬合在建筑上被广泛应用，在民间人们把孔明的这种发明制成了一种玩具——孔明锁。
原创为木质结构，外观看是严丝合缝的十字立方体，动动脑筋可拆解，装上可不是那么容易的。
解开孔明锁重现远古智慧，别让古人留给我们的财富在我们这一代人手中丢失。
孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
三棒孔明锁的制作
1号部件的三视图绘制
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2号部件的三视图绘制
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Φ12Biblioteka 3号部件的三视图绘制24
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我校材料的三视图绘制
我校提供的木材的横截面不是正方形， 给加工带来难度
1号部件的三视图绘制
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2号部件的三视图绘制
对称轴，中心线（点划线）
根据投影事实、技术规范要求和三视图投影 规律，画出所有轮廓线（细线）
规范地加粗实际轮廓线（粗线约三倍于细线）
规范地标注尺寸（三要素：尺寸界限，尺寸 线，尺寸数字）（细实线,尺寸线箭号最粗处 为粗线宽度） 除去多余过程线
理想材料三视图绘制
用来做孔明锁的理想木材的横截面为正 方形。
三棒孔明锁的制作
合肥一中 卢进玉
设计的交流方式
口头、身体的交流方式—— 文本、图表之类的交流方式——
技术图样、模型的交流方式——
计算机演示、网页的交流方式——
……
技术语言
种类： 口头语言、身体语言——最常见 图表——表格、草图、效果图等 技术图样——直观性、效率性、准确性、永久性—— 计算机演示、网络语言——一目了然 …… 特点： 言简意赅 通俗直观 规范准确
一、技术图样
1. 立体图 2. 三视图 3. 线路图 4．……
二、正投影和三视图：
1. 三面投影体系 正投影面V——主视图 水平投影面H——俯视图 侧投影面W——左视图 2. 三视图投影规律 高平齐：主视图——左视图 长对正：主视图——俯视图 宽相等：俯视图——左视图
孔明锁鲁班锁玩法
零件图中阴影部分表示低半个厚度。
拼装次序请自己摸索。
（最后，把零件1在零件4的A槽中滑向中心即完成拼装。
）有的产品零件１的左右之间的“连杆”是根“八棱柱”，相应地零件４的A槽也缩短一半。
最后，零件１依靠其“八棱柱”在零件４的A槽中“就地翻滚”锁定整个球。
33根大菠萝解法图心锁解法图：六根孔明锁解法图：图1 图2图3 图4图5 图6取钢珠解法：神龙摆尾解法图：梅花锁解法大菠萝（9根）:14根孔明锁（井字锁）:球型孔明锁：木质心锁的解法：九柱型鲁班锁九柱型鲁班锁（有的称“第三代孔明锁”），其九根方柱的榫形如图1：拼装完成后（图2），它看上去好像：“四根”穿过“三根”而抱住“两根”，“三根”穿过“两根”而抱住“四根”，“两根”穿过“四根”而抱住“三根”。
.请记住这些特征。
按图1和图2所给出的相互位置等信息，先拼拼看。
实在拼不成，再看给出的提示。
图2中各柱上*号标记在图1中的相应方位为：（图1中看得到的已打了*号）左（右）指左（右）端。
提示：依次拼装各柱——1+2+8+4+5+6+7+3+9。
其中加柱7时，柱6要临时下降一些，等装好7后，6再上升复位。
加柱9时，柱4要临时前伸，插好9后，4再复位。
注意柱9不要倒插，其短端应在上。
这样，全部完成后，柱9的缺口没有外露的。
其它各柱的缺口也都不外露。
提示：依次拼装各柱——9+7+4+8+6+5。
其中加柱5时，先临时抬升柱8，再把“8＋6＋4”组件临时左移，则柱8、9之间出现间隙，柱5即可进入。
七星结：完成图见图4。
8＋5与9＋3之“穿插”是“平齐”的，并无半个单元的“位错”。
据图1和图4，能完成吗？(“上”指“上端”，“前”指“前端”。
)提示：依次拼——7＋9＋8＋5＋3＋4＋2。
装柱2时，9连同7一起暂时后移，使9和3之间出现间隙，柱2即可进入。
提示：1＋2＋9＋4＋3＋5＋（8＋7）。
其中拼好柱5 后，将前六件（组件）暂放一边,拼好（8＋7）。
再把六件组件中的柱5临时前移，使柱9和3之间出现方形通孔。
三通孔明锁的手工“增材”制作
■江苏省兴化中学朱石明孔明锁相传是三国时期诸葛孔明根据八卦玄学的原理而发明，又名“别闷棍”“六子联方”“莫奈何”“难人木”等。
它不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，体现了古人的智慧。
作为一种传统的益智玩具，仅有很少的人能真正玩转孔明锁，很多人往往是拿在手中拆解不了，或者好不容易拆解了却无法拼回原样。
在一次STEM科技实践项目中，我带领学生进行三通孔明锁制作的实践。
f 图1三通孔明锁一、技术方案采用增材制造技术进行制作。
增材制造技术是指基于可以离散排布的耗材，运用层层堆积的原理，制作成结构复杂物体的一种加工技术。
基于不同的分类原则和理解方式,增材制造技术还有快速制造、3D打印等多种称谓。
作为STEM科技实践项目，本次活动还需体现“绿色、低碳、环保”的设计理念。
在达到相同的技术性能的情况下，材料用量较少的方案得分会更高。
二、限定器材本次活动提供的材料和工具如下。
材料为檢木方木条1根，其规格为20mm x20mm x1000mm o工具为手工锯］把，砂纸］张，热熔胶枪］把，胶棒］根，木工锂］把，宜尺］把,角尺1把，铅笔1支。
2020.9发明与创新•中学生三、思路方案将4根边长为10mm 的方木条粘合在一 起即可组成边长为20mm 的方木条，且如果在粘合前预留需空出的缺口，就不需要使用 传统的方法锯槽了。
具体如何制作呢？(—)方案讨论假设1：如图2所示数据，将锁件两端 空出40mm,即锁件总长为100mm,则三通孔明锁总体积为：V = 20 x 20 x 20+20 x 20 x 40 x 6=8 000+96 000 = 104 000mm 3 0则需要10mm X 10mm 方木条的长度为：L = V/100 = 104 000/100 = 1 040mm,1 040mm > 1 000mm o锁件2假设2：如图纸所示数据，将锁件两端 空出30mm,即锁件总长为80mm,则三通孔明锁总体积为：V = 20 x 20 x 20+20 x 20 x 30 x 6=8 000+72 000 = 80 000mm 3 o则需要10mm X 10mm 方木条的长度为：L = V/100 = 80 000/100 = 800mm,800mm V 1 000mm o结论：此方案中，所供方木条长度足够,如果没有锯切操作的失误，将剩余200mm 的木条。
木工孔明锁、鲁班锁的设计制作详细解读PPT课件
形形色色的孔明锁
孔明锁的意义
1、孔明锁多为木质榫卯结构，是优良的连接 实 用 性 比之金属部件，木质榫卯具有极好的弹 性，木制构件会通过榫卯传力，均衡地分配 给家具其他部件，使得家具站立得稳如泰山。 无论南热北冷，还是南湿北干，榫卯都能随 机应变，它热胀冷缩的程度与家具的其他零 部件相仿，能和整把椅子或整张梳妆台一起 “发胖”或“缩水”，保证不会让木板豁开 一个口子。
注意事项
1.直尺为度量工具，角尺分45° 和90° 2.画线要精准 3.如果铅笔画线不清晰，可用水 笔等代替 1. 注意安全，不要急躁 2. 保证锯条安装正确 3.推锯过程中，时刻注意锯条沿 画线的线条锯割 主要用来加工2号锁件 1.避开凿木材节点 2.锤子的力度不要过大，避免木 材被凿裂 3.对需凿去的部分可少点凿，便 于后期锉刀修整
做榫头：
用直角尺划榫头长度 线 ，四面都划。
用拖线法划榫头宽度线 ， （上、下两面）
锯榫头：注意留半条线
先在A面每条线 锯一下
翻过来在B面锯出 端面线
沿B面线斜锯到榫根
顺B面锯路锯A面线
锯条垂直拉，锯到根，略过线
拉肩：切勿伤到榫头
放平锯子进行拉肩
榫头锯割完成
榫连接：
（1）组装：按设计步骤将各构件逐个组装。榫头用薄宽凿倒 角，结合处应涂胶，并垫上硬木块，用斧子或锤子轻轻敲入。 （2）校正：组装完毕，用直角尺测量方正度，如果是明榫， 应在明榫出头处用凿切一裂口，用木楔挤紧，并及时校验，纠 正扭歪，木楔凸出部分要锯掉刨光；如果是暗榫，涂胶敲入后 用直角尺测量方正度，如有偏差可用锤子纠正。 （3）光面：用细刨将遗留的划线和结合不平的表面刨光，表 面不允许有刨痕、毛刺、锤印等。 （4）最后全面检查：要求各个面平直、方正，无扭曲，结合 处应严密平整，榫肩密缝、榫头紧；配件安装符合设计要求， 安装牢固，位置正确，满足使用要求。
鲁班锁图解大全
孔明锁6根解法，我想要详细的说明，是6根孔明锁。
孔明锁内部的凹凸部分啮合，十分巧妙，形状和内部的构造各不相同，下面就是孔明锁6根解法：孔明锁，号称木制玩具中最难者〔商贩语〕。
10年前某一高智商师兄曾于小摊上购得6根小木棍，说可以组成十字架云云。
于尝试半小时之久未得要领，颇伤自尊。
教研室中颇具人才，一机械专业老师拿去赏玩，两日得解。
知，此劳什子非想象之劳什子也。
因假好学，在校时并未再尝试之。
后成家，携妻逛阜成门之万通，又见此物，因其价廉，购之。
回家饭毕，卧床上试解之。
因有前车之鉴，仿庖丁解牛状，未曾轻易动作。
于观察良久，发现其机巧处，终得解。
看表，3小时已过。
一晃数年已过，前几日复又赏玩，半小时毕。
看来，记忆推理之功能尚在。
因解法颇有些繁琐，故DC解法，以备忘。
现在市面上有一种另外的简版孔明锁，其中一个部件是纯正的长方体，由于这个解法相对简单，不在此列。
该解法关键点，是如何组成一个方的空洞，让这个长方体可以插进去。
仔细观察，即可得解。
孔明锁，相传是三国时期诸葛孔明根据鲁班的发明，结合八卦玄学的原理发明的一种玩具，曾广泛流传于民间。
是中国古代传统的土木建筑固定结合器，民间还有“别闷棍〞“六子联方〞“莫奈何〞“难人木〞等叫法。
不用钉子和绳子，完全靠自身结构的连接支撑，就像一X纸对折一下就能够立得起来，展现了一种看似简单，却凝结着不平凡的智慧。
孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁。
是因为还有一种说法是该工具是古代木匠鲁班发明，所以有鲁班锁一称。
按照编号放好孔明锁的六个小块，黑色部分，表示凹下。
这种状态朝上的面，就是拼好后与其它小块合在一起的面。
为了便于表达，把它记作星面，标有星的一端，记作星端。
按照表格的顺序，将小块逐个搭起即可。
在所示拼装过程中，孔明锁位置方向不变。
星面朝向某方向，这个小块位置就在中心偏向反方向。
这有两种拼装方法，注意编号顺序。
安装过程说明：第1根与第2根的安装如下图二所示，注意“1〞中间凸出来的部分放置在右边，将“2〞锯割得少一些〔也即完整部分长一些〕的一头放左边。
高中综合实践活动_孔明锁的加工教学课件设计
2、锯：钢锯、垫板，要求：在线的内侧，贴近线，
不能把线锯掉，锯时锯片要垂直
贴近 标线
3、凿：把锯开的中间部分凿去，要求：在宽边中线前面，
凿子要垂直
中线 前面
4、挫：钢锉，要求：把锯、凿的面锉平整，尺寸修到位，
千万不要锉大了
5、组合测试及修正：用锉刀修改，直至能较紧密组合
三棒孔明锁的制作
评比办法： 效率、质量、 工艺、外观 等方面进行 综合评比
• 课下尝试加工制作更高难度的孔明锁
通过流程设计实践获得了什么感悟？
本小组的流程设计有什么不足？如何完善？
合理的流程给我们的设计过程带来了什么好处？
工艺
材料
资金
↖↑
↗
设备 ← 基本因素 → ……↙人员Fra bibliotek↘ 环境
三棒孔明锁流程设计展示
画线
锯
凿
锉
不
合
适
组合检验
合适 完成
三棒孔明锁流程设计展示
A 1棒划线
F
下 料
B 2棒划线
C 3棒划线
D锯1棒 E锯3棒
A凿1棒 D锯2棒 C凿3棒
A锉1棒
A锉3棒
B凿2棒
B锉2棒
C锉3棒
组装调试
三棒孔明锁流程设计优化
优化目标 Text
优化方式
开始／终止
工艺 工期 成本 技术 质量
孔明锁的加工
明确三棒孔明锁制作要求：
制作材料： 方木7x1.5x1.5cm，一组三根 制作工具： 锯子，锉刀，凿子，钉锤，铅笔，橡皮，尺子
流程设计的目标
提高效率
提高经济效益 ↖
↑
↗ 提高质量
提高管理水平 ← 流程设计的目标 → ……