小雨沙沙
音乐《小雨沙沙沙》教案(精选6篇)
音乐《小雨沙沙沙》教案（精选6篇）音乐《小雨沙沙沙》教案篇1目标定位：对于小班幼儿来说，真正接触乐器的时间较短，对于演奏方面的知识了解较浅。
所以，我把活动目标简单定为以下三点：首先是引导幼儿用声音的强弱表现大雨、小雨，并选择合适的乐器进行演奏。
其次是引导幼儿用不同的形体动作表现大雨、小雨。
最后是初步培养幼儿对打击乐的兴趣。
活动的重难点：学习用乐器演奏。
活动准备：为了能够更好的完成本次活动，我做了如下准备：1、幼儿事先学会歌曲《大雨小雨》；2、自制图谱3、录音《大雨小雨》；4、打击乐器：自制响罐活动流程：活动流程：1、导入活动，复习歌曲。
对于小班幼儿来说，形象、鲜明的事物更容易吸引他们的注意力。
所以在活动的开始，我以两个大、小不同的纸偶“大雨点、小雨点”直接引入主题。
我借助形象、直观地教具充分激发幼儿演唱的兴趣和对大雨点、小雨点的喜爱。
2、引导幼儿用声音的强、弱分别表现大雨、小雨。
为了让幼儿更好的表现声音的强弱变化，我首先请幼儿回忆大雨、小雨的特点。
通过让幼儿学大雨、小雨的声音、比较它们声音的高低。
进一步引导幼儿感受和表现声音的大、小。
“大雨的声音是大大的，我们在唱到‘大雨’的时候声音应该是什么样的呢？”“唱‘小雨’的时候声音又是什么样的呢？”让幼儿在演唱过程中，对声音的强弱变化有一个更深入的感受。
3、引导幼儿用不同的形体动作、节奏表现大雨、小雨。
为了让幼儿更形象地表现大雨、小雨，我首先出示“大雨的节奏谱”并调动幼儿的思维提出问题，“你发现了什么？我们可以用什么动作来表现呢？”让幼儿充分发挥想象力，大胆表现自己。
通过幼儿的动作表现，让他们知道大雨适合选择幅度、力度较大的动作表现；小雨的声音小就适合幅度、力度较小的动作表现。
在创编动作的基础上，教师再启发、引导幼儿看图谱徒手拍节奏。
教师可以启发、引导幼儿用自己身体的某个部位来表现。
让幼儿从易到难，最后到练习拍总谱。
练习过程中，幼儿随教师边指边拍节奏，这样做使得在练习节奏型上就得心应手了。
小学一年级语文《小雨沙沙》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《⼩⾬沙沙》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩⾬沙沙》原⽂ ⼩⾬点，沙沙沙， 落在花园⾥， 花⼉乐得张嘴巴。
⼩⾬点，沙沙沙， 落在鱼池⾥， 鱼⼉乐得摇尾巴。
⼩⾬点，沙沙沙， 落在⽥野⾥， 苗⼉乐得向上拔。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩⾬沙沙》教案 教学⽬标 1、认识8个⽣字，会写4个字。
2、能正确、连贯地朗读课⽂。
通过反复朗读体会春⾬滋润万物的美好情景，产⽣热爱春天、热爱⼤⾃然的情感。
教学重点 激发学⽣兴趣，正确、连贯地朗读课⽂，背诵课⽂。
教学难点 学会本课的8个⽣字，能按笔顺规则书写4个⽣字。
教学⽅法 观察法、启发式教学法、导读法 学习⽅法 ⾃主、合作、探究 教学准备 课件、⽣字卡 教学课时 ⼀课时 教学过程 ⼀、创设情境，揭⽰课题 春天到了，春姑娘带来了春风，也送来了春⾬。
沙沙沙，⾬点落下来了。
今天，我们要学习⼀⾸诗歌《⼩⾬沙沙》。
⼆、初读课⽂，了解课⽂⼤意 1、借助拼⾳初读课⽂，要求读准字⾳，读通句⼦。
2、同桌合作学习，互相纠正字⾳。
3、在正确朗读课⽂的基础上，结合插图说说⼩⾬点落到了哪⾥。
三、熟读课⽂，理解课⽂内容 1、⼩⾬点落在哪⾥？花⼉、鱼⼉、苗⼉怎么样？ 2、⼩朋友，你们注意观察过吗，春天的⾬点还会落在什么地⽅？⼜会是什么样⼦？ 四、朗读课⽂，背诵课⽂ 1、⾃由朗读课⽂，感受春⾬的美。
2、抽学⽣读课⽂。
3、看图试着练习背诵课⽂。
五、巩固识字，指导书写 1、⽤⽣字⼝头⾃由组词或说话。
2、学⽣找出⽣字中难记的字，选择适合⾃⼰的识字⽅法，记住⽣字的字形。
3、指导书写⽣字：强调看⼀个写⼀个，切忌看⼀笔写⼀笔，培养良好的写字习惯。
2024年一年级上册语文《小雨沙沙》原文及教案
2024年一年级上册语文《小雨沙沙》原文及教案一、教学目标1.认识“雨、沙”等10个生字，会写“雨、小、出”3个字。
2.能正确朗读课文，注意语气和节奏，感受雨天的美妙。
3.通过观察图片和课文内容，培养学生的想象力，激发对大自然的热爱。
二、教学重点1.认识生字，掌握生字书写。
2.正确朗读课文，理解课文内容。
三、教学难点1.体会课文中描绘的雨天的美好氛围。
2.培养学生的观察力和想象力。
四、教学准备1.课文课件2.生字卡片3.小雨沙沙音频五、教学过程（一）导入1.师生互动：同学们，你们喜欢雨天吗？为什么？（二）课文学习1.教师播放小雨沙沙音频，让学生初步感受课文内容。
2.教师带领学生朗读课文，注意语气和节奏。
3.学生自读课文，圈出生字，组内交流。
4.教师讲解生字，引导学生掌握生字的读音和书写。
5.学生分组朗读课文，感受雨天的美好。
（三）课堂活动1.教师出示课文课件，引导学生观察课文中的图片，想象雨天的场景。
2.学生分享自己观察到的雨天的特点，如：雨滴、小草、小花等。
3.教师引导学生用自己的语言描述雨天的美景。
（四）生字学习1.教师出示生字卡片，让学生认读生字。
2.学生练习书写生字，注意书写规范。
3.教师检查学生书写，纠正错误。
（五）课堂小结2.学生分享自己学习课文的心得。
（六）课后作业1.家庭作业：熟读课文，巩固生字。
2.拓展作业：观察雨天的景象，用日记记录下来。
六、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，感受雨天的美好。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力，提高学生的语文素养。
但在生字教学中，部分学生书写不够规范，需要在课后加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.生字教学时，通过“小雨沙沙”这首歌谣的形式，让学生在唱诵中自然记忆生字。
2.在朗读课文时，指导学生注意语气和节奏，特别是对“沙沙”等拟声词的朗读，要让学生体会雨声的轻柔和节奏感。
《小雨沙沙》教案12篇
《小雨沙沙》教案12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《小雨沙沙》教案12篇《小雨沙沙》教案1活动目标1.让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。
《小雨沙沙》教学设计（通用5篇）
《小雨沙沙》教学设计《小雨沙沙》教学设计（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《小雨沙沙》教学设计（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
《小雨沙沙》教学设计1一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标：通过演唱歌曲《小雨沙沙》引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然的感情。
2、过程与方法目标：通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天里小雨和种子的形象，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
3、指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲。
二、教学分析：《小雨沙沙》是一首由五声音阶构成的一段体儿童歌曲，拍，宫调式。
旋律采用了级进、同音反复及变化重复等手法，在有规律的节奏紧密配合下，生动描绘了小雨沙沙的声音。
拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣，歌曲既向孩子们介绍了种子生长离不开雨露的科学道理，又提示孩子们学会细心观察事物，启迪孩子热爱生活、热爱大自然。
歌曲符合语言的规律，朗朗上口，是一首孩子们喜爱的好歌，可启发孩子入情入境地表演。
三、教学重点：调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。
四、教学难点：准确的演唱两段歌词和歌谱。
五、教学准备：多媒体设备、钢琴、录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等。
六、教学过程：（一）组织教学（阶段目标：展示合作学习的成果）师：春天来了，小动物们多高兴呀，让我们向在坐的朋友们也了解一下歌曲《谁在叫》中描写的小动物吧。
（身体坐端正，看谁的演唱最大方）——播放歌曲伴奏录音。
生：进行歌曲表演唱。
师：你们感觉周围的伙伴表现怎么样呀？生：汇报。
师：我们跟着老师的伴奏来演唱，好吗？生：跟着伴奏，六人一组进行演唱。
师：如果你认为自己唱的还不充分，哪我们下面要学的新歌中还有机会。
（二）学习新歌（阶段目标：调动学生学习经验准确学习歌词和歌谱）1、初听作品，了解歌曲师：春天来了，大自然中的动物那么快活，你知道植物有什么变化吗？生：回答。
小雨沙沙中班音乐教案（通用6篇）
•••••••••••••••••小雨沙沙中班音乐教案小雨沙沙中班音乐教案（通用6篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小雨沙沙中班音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小雨沙沙中班音乐教案篇1一、活动目标。
（一）知识与技能：1、理解歌词，能演唱歌曲。
2、能通过肢体动作进行大胆表现。
（二）过程与方法：1、由种子娃娃导入，看视频激发幼儿认知兴趣。
2、通过展示图片，讲述故事引导幼儿理解歌词，观看儿歌动画和听教师范唱，引导幼儿学唱歌曲。
3、鼓励幼儿有肢体动作大胆表现“小雨沙沙”“种子发芽”“出土”“长大”等。
4、鼓励幼儿勇敢上台演唱歌曲。
（三）情感态度价值观：引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲优美的旋律。
二、活动重点：理解歌词，能演唱歌曲。
三、活动难点：尝试用肢体动作大胆表现歌曲内容。
四、活动准备：图谱五张（种子生长过程）儿歌动画视频。
五、活动方法：多媒体展示法示范法整体跟唱法表演法。
六、活动过程：（一）播放视频，导入。
1、师：春天来了，睡了整整一个冬天的种子娃娃，终于醒过来了。
你们瞧，它来了！（出示图片一）种子娃娃高兴吗？因为种子娃娃刚刚看了一段有趣的动画片，我们也来看看吧。
（播放视频）2、提问：春雨往下落的时候，发出了什么样的声音？它给谁洗澡了？（二）理解歌词，感受旋律及节奏。
1、讲故事，借助图片理解歌词。
师：种子娃娃看到柳树美美地洗了澡，它也想请小雨给它洗个澡。
小雨沙沙地下（出示图片二）淋在了种子圆滚滚的身体上，种子高兴地说：“哎呀呀，好舒服呀！”它又咕嘟咕嘟地喝了两口，“雨水真甜啊，哎哟哟我要发芽。
”（出示图三）小雨沙沙地下，发芽的种子娃娃地说：“哎呀呀，我要出土（出示图四），哎哟哟，我要长大（出示图五）。
”（稍作停顿，引导幼儿理解发芽、出土、长大）小雨沙沙地下，种子娃娃长大了，它欢快地唱啊、跳啊。
让我们来听听，它在唱些什么？2、播放儿歌动画，初步感受旋律及节奏。
幼儿园中班音乐教案《小雨沙沙》
幼儿园中班音乐教案《小雨沙沙》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《小雨沙沙》的歌曲内容，了解雨水的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《小雨沙沙》歌曲，掌握简单的节奏。
2. 教学难点：音准的把握，集体合作表演。
三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、雨滴手偶、沙锤等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放《小雨沙沙》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
（2）教师用手偶表演歌曲，引导幼儿关注歌曲内容。
2. 学习部分：（1）教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）分组练习，加强集体合作意识。
3. 巩固部分：（1）教师带领幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲。
（2）幼儿自由发挥，用沙锤等乐器为歌曲伴奏。
4. 总结部分：（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师总结本次活动的内容，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学方法是否适合幼儿，能否激发幼儿的兴趣？3. 活动设计是否合理，时间安排是否恰当？4. 针对本次活动，如何改进教学策略？六、教学评价1. 评价目标：通过幼儿在课堂上的表现，评价其对歌曲《小雨沙沙》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感和集体合作能力。
2. 评价方法：观察法、问答法、表演法。
3. 评价内容：歌词记忆：幼儿是否能熟练地唱出《小雨沙沙》的歌词。
音准与节奏感：幼儿在唱歌时是否能基本保持音准，节奏是否稳定。
集体合作：幼儿在分组表演时是否能很好地与同伴配合，共同完成任务。
七、家园共育建议1. 建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与音乐活动，如在家中唱歌、跳舞等。
2. 建议家长在洗澡或做其他活动时，与幼儿一起模仿雨滴的声音，增强幼儿对雨水的认识。
《小雨沙沙》教案
《小雨沙沙》优秀教案一、教学目标：1. 认知目标：让学生了解雨的形成过程，知道雨对农作物的重要性。
2. 技能目标：培养学生观察自然、思考问题的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学重点：1. 雨的形成过程。
2. 雨对农作物的重要性。
三、教学难点：1. 雨的形成过程的讲解。
2. 引导学生理解雨对农作物的重要性。
四、教学方法：1. 采用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地理解知识点。
2. 采用小组讨论、分享心得等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 采用情景模拟、角色扮演等方法，让学生体验雨的重要性。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学资源。
2. 准备情景模拟、角色扮演等教学道具。
3. 提前安排学生进行观察自然现象的实践活动。
章节一：雨的形成【课堂导入】教师通过展示图片和视频，引导学生了解雨的形成过程。
【新课导入】1. 教师讲解雨的形成过程，引导学生了解水蒸气如何凝结成云，云如何形成雨滴，雨滴如何落到地面。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对雨的形成过程的理解。
【课堂小结】教师总结雨的形成过程，强调雨对大自然和人类生活的重要性。
章节二：雨的重要性【课堂导入】教师通过展示图片和视频，引导学生了解雨对农作物的重要性。
【新课导入】1. 教师讲解雨对农作物的意义，引导学生了解雨如何滋润土地，帮助农作物生长。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对雨的重要性的认识。
【课堂小结】教师总结雨对农作物的重要性，强调珍惜资源的意义。
六、雨与生活的关系【课堂导入】教师通过展示图片和视频，引导学生了解雨与人类生活的关系。
【新课导入】1. 教师讲解雨如何影响人类的生活，包括饮用水的供应、交通出行、户外活动等方面。
2. 学生通过小组讨论，分享自己对雨与生活关系的认识。
【课堂小结】教师总结雨与人类生活的紧密关系，强调学会应对雨天的重要性。
七、雨后的美丽景象【课堂导入】教师通过展示图片和视频，引导学生欣赏雨后的美丽景象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一(2)班的孩子们啊， 用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！
女同学读绿色的字体， 男同学读黄色的字体，
白色的字体全班一齐读。
老师： 早安，孩子们！ 孩子们:早安，老师！ 老师： 整个早晨， 我一直 看着你们 ！ 孩子们：整个早晨 我们一直 看着您！
老师：
怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ， 变作 七彩的朗诵， 嚼成 书本的芳香。 孩子们：怎样 把每一寸 玲珑的晨光 ， 变作 粉笔的舞蹈， 嚼成 知识的芳香。
春天到
春天到，春天到， 花儿朵朵开口笑。 草儿绿，鸟儿叫， 蜜蜂蝴蝶齐 雨打绿叶噼啪， 落在水面滴答。 快，快，捡个泡泡回家。
小雨小雨沙沙，大地大地蒙纱。
雨 打 绿 叶 噼 啪 ，
落在水面滴答。
快，快，捡个泡泡回家。
小雨沙沙 小雨小雨沙沙， 大地大地蒙纱。 雨打绿叶噼啪， 落在水面滴答。 快，快，捡个泡泡回家。
小雨沙沙 小雨小雨沙沙， 大地大地蒙纱。 雨打绿叶噼啪， 落在水面滴答。 快，快，捡个泡泡回家。