幼儿园中班音乐《小雨沙沙》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班音乐公开课教案《小雨沙沙》
中班音乐公开课教案《小雨沙沙》教案标题：中班音乐公开课教案《小雨沙沙》教学目标：1. 通过唱歌活动，培养中班学生的音乐感知能力。
2. 提高学生的听音辨音能力，培养学生发现事物的细微差别。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. CD或音乐播放设备2. 歌曲《小雨沙沙》的歌词和伴奏音乐3. 大型彩色伞绘画4. 小雨伞齐唱时使用的小伞装饰品教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师打开音乐，播放《小雨沙沙》的歌曲。
2. 学生观察和听歌，教师问：“孩子们，你们听到了什么声音？是下雨的声音吗？”探究（10分钟）：1. 教师向学生展示绘制好的大型彩色伞画，并介绍一下：“这是一把彩色的伞，它可以遮雨。
”2. 教师指着伞画问：“小朋友们，你们看看，这把伞是什么颜色的？请大家一起说出来。
”3. 学生们依次说出伞上的颜色。
4. 教师再次播放歌曲，学生们在歌曲的旋律下模仿伞开合的动作。
展示（15分钟）：1. 教师安排学生围成一个圆圈，每个学生手里拿一个小雨伞装饰品。
2. 学生们跟随歌曲的节奏进行开合伞的动作，并边唱边模仿雨声“沙沙”的声音。
3. 教师带领学生一起唱歌，并指导唱歌动作，如挥动手臂、对齐节奏等。
巩固（15分钟）：1. 教师让学生们小组合作，每组选出两位学生来进行小雨伞的开合演示，其他学生边看边评价演示的动作是否准确。
2. 教师供应小雨伞和彩色笔给学生，让学生自由发挥，用自己的创意绘制小雨伞，然后在班级展示。
结语（5分钟）：1. 教师总结今天的学习内容，引导学生回忆学到了什么知识，体会到了什么乐趣。
2. 教师对学生的表现给予肯定和赞扬。
展望：下节课可以继续进行音乐活动，让学生自己设计并表演《小雨沙沙》的舞蹈，加强他们的创造力和合作能力。
《小雨沙沙》音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《小雨沙沙》音乐教案一、教学目标1. 通过学习《小雨沙沙》这首歌曲，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2. 学习使用乐器伴奏，提升学生的协调能力和音乐表现力。
3. 培养学生对自然界的敏感和热爱，提升他们的情感和情绪表达能力。
二、教学准备1. 背景音乐：《小雨沙沙》的原音乐，用于教学时的播放。
2. 乐器：小手鼓、铃铛等适合打击的乐器。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
三、教学步骤步骤一：引入歌曲（10分钟）1. 教师向学生介绍《小雨沙沙》这首歌曲，简单描述歌曲的内容和背景，并播放背景音乐。
2. 学生仔细倾听音乐，感受音乐中表达的情感和意境。
步骤二：学习歌词（15分钟）1. 教师将歌词分段展示，并带领学生一起朗读每句歌词。
2. 学生根据教师示范，边轻拍节奏边跟唱歌词。
步骤三：学唱歌曲（25分钟）1. 教师逐句教唱《小雨沙沙》，并让学生跟唱。
2. 教师分段教唱，学生跟唱，并逐渐整合每段唱腔。
3. 全班齐唱，加强整体音乐效果。
步骤四：制作伴奏乐器（15分钟）1. 教师向学生展示小手鼓和铃铛，并说明如何使用这些乐器伴奏。
2. 学生分组制作小手鼓和铃铛，教师进行指导。
步骤五：合奏演练（25分钟）1. 教师指导学生分组进行合奏演练，每组选择一种乐器进行伴奏。
2. 学生在教师的指导下合并各组的乐器伴奏，进行整体合奏演练。
步骤六：表演展示（15分钟）1. 学生按照教师的指导，进行《小雨沙沙》的合奏演练和歌唱训练。
2. 学生使用乐器伴奏，全班齐唱《小雨沙沙》。
3. 学生可根据自己的兴趣和能力，自由表演《小雨沙沙》的舞蹈或动作。
四、教学延伸1. 学生可以根据自己的创意和想法，编写自己喜欢的歌词，创作属于自己的《小雨沙沙》版本。
2. 学生可以尝试使用其他乐器进行伴奏，如钢琴、小提琴等，以丰富音乐表现形式。
五、教学评估1. 教师观察学生在学唱和合奏演练中的表现，给予肯定和指导。
2. 学生根据教师的指导，互相评价对方的表演和演奏，提出改进意见。
幼儿园中班音乐律动《小雨沙沙》说课教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班音乐律动《小雨沙沙》说课教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材，章节为《小雨沙沙》。
歌曲内容描绘了小雨滴落在地面上的情景，通过音乐和动作的结合，让孩子们感受雨水的美好，培养他们对自然环境的热爱。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌词，能够自信地演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和动作协调能力。
3. 激发孩子们对自然环境的关注和热爱。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小雨沙沙》的旋律和歌词的掌握。
难点：音乐节奏感和动作的协调。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、挂图、小雨衣、小雨伞等。
2. 学具：幼儿音乐教材、小雨沙沙手偶、小雨滴贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着雨衣，撑着雨伞，模拟小雨天的情景，引导孩子们感受雨水的美好。
2. 歌曲学唱：教师播放《小雨沙沙》歌曲，让孩子们跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
然后教授歌词，引导孩子们跟唱。
3. 动作教学：教师示范《小雨沙沙》的动作，包括小雨滴落下的动作、雨伞摇摆的动作等，让孩子们模仿并练习。
4. 小组合作：将孩子们分成小组，每组选择一个角色，分别是小雨滴、雨伞和大地。
小组成员合作完成歌曲演唱和动作表演。
5. 课堂展示：每个小组依次进行歌曲演唱和动作表演，其他孩子们观看并给予掌声。
六、板书设计板书设计以简单易懂为主，可以在黑板上画出小雨滴、雨伞和大地等图案，配合歌曲的歌词，让孩子们能够一目了然地理解歌曲内容。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起模仿课堂上的动作，进行歌曲《小雨沙沙》的表演。
2. 答案：孩子们能够在家与家长一起完成歌曲演唱和动作表演，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《小雨沙沙》的学习，孩子们掌握了歌曲的旋律和歌词，能够在课堂上自信地演唱。
同时，通过动作的练习，孩子们的音乐节奏感和动作协调能力得到了提高。
幼儿园中班音乐教案《小雨沙沙》
幼儿园中班音乐教案《小雨沙沙》教学目标1.让幼儿感受到雨滴落在沙滩上的声音；2.学唱《小雨沙沙》这首歌，掌握歌曲的节奏和节拍；3.通过听、唱、做动作等形式，发展幼儿的音乐感受能力和语言表达能力。
教学内容与步骤第一步：导入情境，让幼儿感受雨滴落在沙滩上的声音（5分钟）•活动准备：准备一个小盆、沙子和几个小石子。
•活动步骤：1.老师拿出小石子，轻轻地扔在盆里，让幼儿听到石子掉在水中的声音。
2.将石子放在沙子上，让幼儿听到石子落在沙滩上的声音。
3.请幼儿合作，用手按压沙子，让幼儿感受到雨滴落在沙滩上的声音。
第二步：唱《小雨沙沙》并教唱（15分钟）•活动准备：准备好《小雨沙沙》的音乐设备并先播放一遍，让幼儿先听一听。
•活动步骤：1.老师播放一遍《小雨沙沙》的音乐，让幼儿先听一遍，了解歌曲节奏和节拍。
2.老师边敲击鼓，边引导幼儿跟着节奏拍手、拍腿。
3.老师引导幼儿学唱《小雨沙沙》，口型、发音、节奏要一致。
4.如果幼儿难以把握整首歌曲，可以逐句教唱。
第三步：跟着音乐做动作（20分钟）•活动准备：活动前可以先正向引导幼儿伸直身体、抬头挺胸、尽情感受自然界的美妙。
•活动步骤：1.老师拉着幼儿手，带领幼儿跟着音乐左右摇摆身体，模仿雨的节奏。
2.老师教唱歌词时，指导幼儿双手合十，模仿下雨的动作，随歌词所述的“小雨滋润我们的心田”的动作自由发挥。
3.老师模仿雨滴掉落的声音，引导孩子做跟着音乐做起雨滴掉落的动作。
4.老师带动幼儿随音乐齐步跑，模仿雨后的欢乐，释放孩子们的活力。
第四步：巩固，自由创作（15分钟）•活动准备：准备白纸、颜料和画笔。
•活动步骤：1.老师请幼儿自由发挥，用颜料描绘出《小雨沙沙》所描绘的画面。
2.老师以歌词为启示，让孩子参考歌词，自由绘制雨后美丽的世界。
教学总结本次教学主要是以音乐、动作和画画的方式来让幼儿感受到雨的节奏和美感，通过听、唱、做动作、自由创作等多种形式的尝试，让幼儿在活动中体会到音乐和绘画的魅力。
中班音乐公开课教案《小雨沙沙》
中班音乐公开课教案《小雨沙沙》中班音乐公开课教案《小雨沙沙》「篇一」活动设计背景小雨沙沙的歌词生动，形象。
歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
活动目标1.让幼儿在感受曲调，歌词来欣赏给并能学唱。
2.带领幼儿用最自然的声音来唱歌，并且让幼儿明白万物的生长离不开雨露。
3.启发幼儿理解歌词，创造性地选择演唱形式来演唱。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的'快乐。
教学重点、难点歌曲的学唱和歌词的创编。
活动准备1.与歌词相适应的图一幅及歌词。
2.“小雨”“种子”的手饰若干。
3.录音机及磁带。
活动过程1.谈话导入“今天，老师给小朋友带来里一副美丽的图画，想看看图上画的什么吗?”“谁会用声音来学习下小雨的声音”“谁能用动作吧来表现下雨的样子”“让我们来一起唱唱小雨”(学习小雨的声音，用动作表现小雨)“哪位小朋友喜欢下雨?为什么?(让小朋友知道万物都需要雨露的滋润)2.学习歌曲(1)出示图，引出歌词，教师带领学习歌词。
(2)教师引导幼儿有节奏地朗读歌词。
(3)教师试唱小朋友们欣赏。
(4)听录音小声与小朋友一起试唱。
(5)在欣赏歌曲录音的基础上，能用正确的方法和情绪演唱，教师带领幼儿学习歌曲。
3.小朋友带上手饰，唱歌进行表演。
4.延伸活动鼓励幼儿创编歌词。
教学反思1.我应该穿插了一个小游戏，让几个视唱比较好的学生上台来唱视唱，然后我在学生后面摸孩子们的头，只当弹琴，学生感觉很新奇，很有意思，上面的学生唱视唱，有如老师在给大家弹琴一样，下面的小朋友要看着歌词来在心里默唱歌词。
2.小朋友上课的积极性是很好的，尤其是在我们互动添加律动时。
中班音乐公开课教案《小雨沙沙》「篇二」背景：本课每个教学环节的设计都注重培养同学的实践能力和创新能力，突出了“同学主体、教师主导”的作用，创设民主平等的教学氛围，以生动有趣的方法解决教学难点，让同学在轻松愉悦中学习音乐、感受音乐、表示音乐。
幼儿园中班音乐活动《小雨沙沙沙》教案
幼儿园中班音乐活动《小雨沙沙沙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，章节为《小雨沙沙沙》。
歌曲内容描绘了小雨降临大地，给大自然带来生机的情景。
歌曲旋律优美，节奏轻快，富有童趣，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们掌握歌曲《小雨沙沙沙》的歌词和旋律，学会用歌声表达对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识，提高音乐素养。
3. 激发孩子们的想象力和创造力，让他们在歌唱中体验到快乐。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会歌曲《小雨沙沙沙》的歌词和旋律。
难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雨滴手偶、沙锤、小雨伞等。
2. 学具：音乐课本、雨滴贴纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示雨滴手偶，模拟小雨降临的情景，引导孩子们观察和体验。
同时，播放歌曲《小雨沙沙沙》，让孩子们在实际情境中感受音乐的魅力。
2. 歌曲学习：（1）教师带领孩子们学习歌曲的歌词，注意节奏和音高的准确性。
（2）教师示范演唱歌曲，让孩子们跟随教师学唱。
（3）分组练习，让孩子们相互纠正、互相鼓励，提高演唱水平。
3. 节奏练习：（1）教师出示沙锤，示范节奏变化，让孩子们跟随教师一起敲击。
（2）分组进行节奏练习，加强孩子们的节奏感。
4. 歌曲表演：（1）教师带领孩子们用小雨伞、雨滴贴纸等道具进行歌曲表演。
（2）鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的舞蹈动作，展示个性。
六、板书设计板书内容主要包括歌曲《小雨沙沙沙》的歌词、节奏变化、音符等。
通过板书，让孩子们直观地了解歌曲的结构和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍歌曲《小雨沙沙沙》的歌词和旋律，并表演给家长看。
2. 答案：歌曲《小雨沙沙沙》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小雨沙沙沙》的学习，让孩子们感受到了大自然的美好。
在教学过程中，注意关注每个孩子的学习情况，鼓励他们积极参与，提高自信心。
幼儿园中班音乐活动小雨沙沙沙教案
幼儿园中班音乐活动《小雨沙沙沙》教案一、活动目标1. 感受雨滴落下的声音，体验音乐带来的愉悦情绪。
2. 通过模仿雨滴的声音，锻炼幼儿的口腔肌肉和音乐节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调能力。
二、活动准备1. 教具准备：雨滴手偶、小雨伞、沙锤等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿做雨滴模仿游戏，引导幼儿感受雨滴落下的声音。
2. 教学歌曲：教师教唱《小雨沙沙沙》，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 分组练习：幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行演奏。
4. 情景表演：教师创设下雨天的情景，引导幼儿用乐器和动作表现下雨天的场景。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结活动收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的雨滴声音，感受音乐的韵律。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置下雨天的场景，增强幼儿的感官体验。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
2. 关注幼儿在集体活动中的合作意识，评价幼儿的团队协作能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过模仿雨滴声音，锻炼口腔肌肉和音乐节奏感。
2. 教学难点：让幼儿在集体合作中，准确地使用打击乐器，按照歌曲节奏进行演奏。
七、活动步骤1. 教师带领幼儿做雨滴模仿游戏，引导幼儿感受雨滴落下的声音。
2. 教师教唱《小雨沙沙沙》，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 幼儿分组进行打击乐器演奏，教师指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏。
4. 教师创设下雨天的情景，引导幼儿用乐器和动作表现下雨天的场景。
5. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结活动收获。
八、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱和动作，引导幼儿学习歌曲和表演。
2. 游戏法：教师通过组织雨滴模仿游戏，激发幼儿的参与兴趣。
音乐教案小雨沙沙教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
音乐教案小雨沙沙教学设计一、教学目标：1. 了解和认识音乐教具“小雨沙沙”并能正确使用它；2. 能够正确演奏和节奏掌握“小雨沙沙”所演奏的音乐曲目；3. 增强学生对音乐的兴趣，培养其对音乐的感受和表达能力。
二、教学内容：通过音乐教具“小雨沙沙”的介绍和演奏，让学生了解音乐教具的使用方法，并能够演奏简单的音乐片段。
三、教学准备：1. 音乐教具“小雨沙沙”；2. 教师准备演示用的乐曲片段；3. 学生配备音乐教具“小雨沙沙”。
四、教学过程：1. 引入：教师向学生介绍音乐教具“小雨沙沙”的名称、外观和功能，并解释它在音乐教学中的作用。
2. 演示：教师示范使用“小雨沙沙”演奏一段简单的乐曲，并解释演奏的技巧和要点。
3. 分组实践：将学生分成小组，每组配备一份“小雨沙沙”，让学生互相合作，尝试演奏示范乐曲，并互相检查和帮助。
4. 探索创作：鼓励学生利用“小雨沙沙”创作自己的音乐段落，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 演出展示：每个小组挑选一名代表，向全班展示他们创作的音乐段落，并分享自己的心得体会。
6. 教学总结：教师总结本节课的教学内容和学习收获，鼓励学生继续探索音乐的乐趣。
五、巩固练习：安排适当时间让学生自由练习和使用“小雨沙沙”，以巩固在课堂上学到的知识和技能。
六、教学评价：通过观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习情况和掌握程度。
可以通过个人表演、小组合奏等方式进行评价。
七、教学反思：针对学生在学习过程中遇到的困难和问题，及时进行指导和帮助。
并根据学生的反馈和教学实际，对教学方案进行调整和改进。
八、延伸拓展：1. 鼓励学生继续探索和尝试其他音乐教具，丰富他们的音乐体验；2. 组织学生参观音乐演出，增加他们对音乐的理解和欣赏能力；3. 鼓励学生自主学习和进行音乐创作，培养他们的独立思考和创造能力。
以上是关于“音乐教案小雨沙沙教学设计”的内容，通过教学使用小雨沙沙这种音乐教具，可以让学生增加对音乐的兴趣，培养他们的音乐感受和表达能力。
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幼儿园中班音乐《小雨沙沙》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
中班音乐公开课教案《小雨沙沙》
设计意图：
在打击乐活动中，幼儿手、脚、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经系统联系，活动中对音乐灵感的寻求，对演奏状况的把握，对作品的处理，分析也都要进行丰富、活跃的形象思维，使幼儿的观察能力、想象力得到提高。
如小雨沙沙的声音像沙锤沙沙的声音等，幼儿会喜欢，因此，我设计了本次打击乐活动。
活动目标：
知识：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。
能力：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。
情感：激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。
活动重难点：
重点：幼儿认识三角铁、沙锤、响板等打击乐器，知道其敲击方法，感受其发出的声音。
难点：幼儿能根据音乐变换不同打击节奏，感受打击乐活动带来的乐趣，喜爱表现音乐。
活动准备：
物质：三角铁、沙锤、响板等若干；《小雨沙沙》音乐、《小雨沙沙》图谱。
经验：幼儿以学会《小雨沙沙》歌曲并会初步打节奏
教学方法：
观察法、练习法、示范法。
活动过程：。