闽教版英语 六年级下 Unit4 Mother' Day
Part A
母亲节（Mother‘s Day）， 每年5月的第二个星期日。 母亲节最早出现在古希腊。 现代母亲节由美国安娜·贾维斯（ Anna Jarvis,1864 － 1948）发起 2006年12月，中国民协节徽文化委员会等组织将农历的四 月初二，也就是孟母生孟子这一天定为中华母亲节。
Let's give her a surprise.
surprise
sur prise
kind
make a card
1913 年 ，美国国会确定将每年 5 月的第二个星期
日 作为法定的母亲节，并规定这一天家家户户都要悬挂
国旗，表达对母亲的尊敬。而安娜·贾维斯的母亲生前最 爱的
康乃馨也就成了美国母亲节的象征
Happy Mother's Day Happy Mother's Day Happy Mother's Day,dear Mom we can sing for you, we can dance for you Happy Mother's Day,dear Mom
Байду номын сангаас
美国的母亲节由安娜·贾维斯（Anna Jarvis,1864－1948） 发起， 安娜·贾维斯的母亲心地善良，极富同情心，她提出应设 立一个纪念日来纪念默默无闻做出奉献的母亲们，可是这 个愿望尚未实现，她就逝世了。 她的女儿安娜·贾维斯于1907年开始举办活动，申请将母 亲节成为一个法定节日。
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When is Mother's Day?
When is Mother's Day?
It's
May 8th.
May
8
I'll give her a card, and say,"Happy Mother's Day!"
I'll give her a big kiss, and say,"I love you!"
Unit4Mother'sDayPartA(教学设计)闽教版英语六年级下册2
Unit4 Mother’s Day教学设计一．教学背景：1.教学内容分析：本模块的主题是Mother‘s Day功能是：What will you do for your mother?故本模块的教学内容是同学学会用I’ll …表达在母亲节即将对母亲说的话和为母亲做的事。
这是本单元的Part2，课文情境是Ben，Kate，Sally在争论母亲节即将为母亲做的事。
本课的学习重点是What will you do for your mother? I’ll …2.同学学情分析：本课是闽教版?英语?六班级下册第四单元Part A的内容,本课以母亲节为教学话题,挖掘了有关Mother’s Day的话题的教育性。
以送母亲节礼物为教学主线,以为母亲预备节日礼物的语言内容为媒介来表达语言背后的教育意义,对母亲的爱可以不仅限于物质上的礼物,更是精神上的关爱和敬重,有效地延长了传统关于母爱的教学内容,让同学有所学,有所感,有所悟。
二．教学目标分析◆语言学问目标1.学习单词:kiss, love, surprise, kind。
2.学习句型:What will you do for your mother? I’ll …3.学唱歌曲:Mother ，I love you4.功能:谈论母亲节习俗,表达感恩。
◆语言技能目标1.能精确使用will来表达将要做的事。
2.能仿照范例写出方案要对母亲说的话和要为母亲做的事,然后用英语口头表达出来。
◆情感态度与价值观培育同学喜爱母亲的情感并学会尽孝道。
使同学践行。
三．教学方法1. 交际法。
同学能运用所学言语进行沟通，表达自己的看法。
2. 合作学习法。
Pair work和Group work, 同学练习语言，并相互学习。
3. 情境教学法。
设置不同的情境，由导入自然过渡到课文学习，课堂连接自然。
四．教学重点会用I’ll…来表达自己的方案。
五．教学难点激发同学对母亲的感恩心情，在情境中表达和书写自己的母亲节方案。
闽教版小学英语六年级下册Unit 4 Mother’s Day Part A教学设计
参赛教学基本信息作者姓名出生年月邮政编码联系电话教材版本福建教育出版社所教年级六年级所教册次、单元第八册第四单元设计主题闽教版英语六年级下册Unit 4 Mother’s Day Part A1．整体设计思路、指导依据说明整体设计思路本课是按语篇教学的思路进行设计的，主要分为Warming up、pre-reading、while-reading、post-reading几个环节。
课前的师生谈话主要是围绕着自己喜欢的人，引出本课的mother这个主题人物，进而导入课题。
在学生熟悉Mother’s Day这个话题后整体呈现语篇内容，初步感知语篇，学习操练功能句子What will you do for your mother?I’ll...接着，通过问题What will Sally、Kate and Ben do for their mother?让学生带着问题深入感知文本，完成对What kind of surprise？这一教学难点的学习及操练。
最后设置的为母亲节或父亲节制定计划的任务，让学生在相对真实的情境中运用所学的知识和以往的知识积累进行交流，真正实现语言的交际功能。
指导依据说明《英语课程标准》指出小学英语教学的目标追求应该是培养学生综合语言运用能力。
英语教学一定要突出“用”字，要让小学生学习理解与传递必要的信息。
小学阶段的语篇教学主要是用来训练提高学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生的学习兴趣，激发学生学习的动力。
语篇中所列的话题内容为学生学习英语提供了语言运用的空间和语言实践活动，通过活动培养和发展学生的语用能力。
2．教学背景分析教学内容分析：本课选自新闽教版英语六年级下册Unit 4 Mother’s Day Part A，谈论的内容是Mother’s Day，这个话题是学生比较熟悉和了解的。
通过本课能让学生了解母亲节的日期、习俗，讨论对母亲节的计划和表达对母亲的爱。
主要教学内容在于激发学生对母亲的爱意和感恩，并学会用What will do for your mother?来询问彼此的计划以及用I will…来表达自己的计划。
六年级下册英语Unit 4 Mother’s Day Part B 闽教版
Listen and follow.
What kind of surprise?
They help their mother with her housework.
Listen and follow.
Listen and follow.
dining room
录 音
课文句子
K: I love you, Mom.
B: Happy Mother’s Day, Mom! Here is a card for you.
M: Thank you, kids.
S: Mom, come and see our bedrooms.
Listen and follow. （注意模仿语音、语调哦）
闽教版（三起点） 六年级下册
Unit4 Mother’s Day
Part B
Let’s chant.
Review. What’s the date today? When is Mother’s Day? What will you do for your mother on Mother’s Day?
录 音
课文句子
M: Wow! Sally’s room is so clean.
B: My room is very clean, too.
K: We got up early and did the cleaning.
M: What a surprise! My kids can do housework now.
Look and say.
Look and say.
What + a/an + 形容词 + 名词!
新闽教版六年级下册英语-Unit-4-Mother's-Day-Part-B
What's the date today？ When is Mother's Day? What will you do for your mother on Mother's Day?
What will Ben do for his mother?
I'll give her a card,and say,"Happy Mother's Day!" What will Kate do for her mother? I'll give her a kiss,and say, “I love you !"
Unit 4 Mother's Day
Partt B
Unit 4 Mother's Day
母亲节（Mother's Day），是一个 感谢母亲的节日。这个节日最早出 现在古希腊；而现代的母亲节起源 于美国，是每年5月的第二个星期 日。母亲们在这一天通常会收到礼 物，康乃馨被视为献给母亲的花， 而中国的母亲花是萱草花，又叫忘 忧草。
What + a/an + 形容词 + 单数可数名词（ +主语+ 谓语） ！
What a famous mountain ! What a high mountain ! What a nice book ! What an interesting book ! What a new book !
What will Sally do for her mother? Let's give her a surprise.
They help their mother with her housework.
闽教版六年级英语下册教案Unit 4 Mother’s Day Part B
Unit 4 Mother’s DayPart A教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：dining room，restaurant。
2.学习句型：What a/an…！3.功能：谈论母亲节。
◆语言技能目标1.能用英语在母亲节时向自己的妈妈表达节日的祝福。
2.能看懂贺卡所表达的简单信息，并制作一张母亲节贺卡。
3.能使用感叹句表示欢乐、赞美、惊奇等感情。
◆情感态度教育学生要爱劳动，愿意做一些力所能及的家务事。
教具准备1.本课所需单词和词组卡片。
2.教学中所需的实物和图片。
3.一张五月份日历和一张教师自制的母亲节贺卡。
4.Sally，Ben和Kate的头像各一张。
5.录音机或多媒体教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生齐说韵律诗：My Gifts。
Step 2 Review1.教师在黑板上出示下列三个问题，请学生根据实际回答：What’s the date today?When is Mother’s Day?What will you do for your mother on Mother’s Day?学生回答，教师板书答句，然后复习巩固这些句子。
2.教师出示Ben，Kate和Sally的头像贴在黑板上，提出问题：“What will they do for their mother?”学生回答，教师板书如下：I’ll give her a card，and say，“Happy Mother’s Day!”I’ll give her a big kiss，and say，“I love you!”Let’s give her a surprise.(1)复习单词kiss，love和surprise。
(2)采用不同方式复习巩固这些句子。
(3)由Sally说的话引出问句：What kind of surprise? 请学生拿出上节课的作业，回答问题，教师总结并板书：They help their mother with her housework.3.揭示并板书课题：Unit 4 Mother’s Day Part B。
Unit4Mother'sDayPartA(教学设计)闽教版英语六年级下册
Unit 4 Mother's Day Part A教学目标1、学问与技能目标同学能够依据微视频教学,自主学习、感知理解对话:What will you do ? I’ll…,并学会敏捷运用与表达。
2、过程与方法目标同学能使用“搜寻引擎〞查找有关母亲节的资料;能通过微信、QQ平台和老师沟通预习状况;能在“潜能在线〞平台查看“导学点〞,完成提交上传“答题点〞,并相互查阅其他同学的答题状况;能完成“一起作业网〞单词、课文预习练习的作业任务;能运用画图软件制作出母亲节贺卡;能将自己制作的母亲节贺卡发送到母亲的邮箱;能用英文写出并开口表达出想对妈妈说的话;能适应丰富的信息技术人机交互环境网络自主开展高效学习模式,很好地进行自主学习、采集信息、质疑问难、互动评价、场外互动。
3、情感与态度目标同学通过母亲节电子贺卡的制作及发送邮箱,并通过微信、QQ平台对妈妈说出自己写贺卡上的英文句子,用英语表达出对母亲的爱与感恩。
学情分析进入六班级的同学已经有肯定的英语学习根底。
大局部同学养成了良好的英语学习习惯,但是也有一局部同学学习爱好不是很高,同时,有些同学还是为学习而学习,谈不上爱好问题;另一方面,同学有肯定的分化。
加上现在同学的学习渠道越来越宽了,他们在学习新学问前,已经有了相当丰富的生活阅历和实践积累。
关键在于我们老师如何去充分估量和了解同学的这些已有积累作为同学的学习起点,促进同学的有效学习。
重点难点重点:听说认读单词:kiss、love、surprise、kind,并能在详细的句型和语境中领悟词意和用法。
难点:理解对话:What will you do ? I’ll…,并能在实际情境中敏捷运用与表达。
关键:语言表达时做到词句用法精确、语音语调自然。
教学过程【导入】〔一〕师生问候，呈现课中沟通活动卡1、和同学进行简洁的问候,快速进入教学状态。
2、进入“潜能在线〞平台,以“在线导学〞—“课中沟通活动卡〞为引导绽开教学活动,呈现课中沟通活动卡,介绍本课学习沟通活动。
闽教版英语六年级下册Unit 4 Mother's Day! Part A 课件
New Year’s Day
Spring Festival
Children’s Day
Teachers’ Day
Christmas Day
Mother’s Day
When is Mother’s Day?
The second Sunday in May is Mother’s Day.
yesterday today tomorrow
What will Sally ,Ben and Kate do for their mother?
What will Sally ,Ben and Kate do for their mother?
Let’s give her a surprise. 惊喜，意外
种，类
What kind of surprise ?
She is very kind.
亲切的，和蔼的
I’ll give you some floБайду номын сангаасers , and say, “ Happy New Year! !”
I’ll give them some presents , and say, “ Happy Children’s Day! !”
What will Sally ,Ben and Kate do for their mother?
I’ll give her a card, and say, “Happy Mother’s Day!”
I’ll give her a big kiss, and say, “I love you!”
闽教版六年级英语下册课件Unit 4 Mother's Day Part A课件2
What will you do for your mother?
5/12/2019
I will clean my house for her
5/12/2019
What will you do for your mother?
5/12/2019
I will dance for her.
5/12/2019
I will make a family party for her.
What will you do for your mother?
5/12/2019
Let’s practic
e.
5/12/2019
What will you do for your mother?
I will....
5/12/2019
5/12/2019
I will comb her hairs.
What will you do for your mother?
5/12/2019
I will study hard to make her happy.
What will you do for your mother?
1,Do one thing for your mother. 2,tell your friends what do you do for your mother.
5/12/2019
5/12/2019
5/12/2019
What will you do for your mother?
5/12/2019
I will send a message for her.
5/12/2019
重点句型
What will you do for your mother?