中学语文作文写作技巧：作文结构二十法(5)追问法
初中语文作文的结构和写作技巧
初中语文作文的结构和写作技巧语文作文是学生在初中阶段必须掌握的重要技能之一，它不仅能够培养学生的语言表达能力，还能够提升思维能力和文学素养。
本文将从作文的结构和写作技巧两个方面进行探讨。
一、作文的结构1. 开头：在作文的开头部分，可以采用引言、述题、引入背景等方式引出作文的主题。
同时，要注意以简洁明了的语言概括出文章的中心思想，为后续的内容做好铺垫。
2. 主体：作文的主体是文章的核心部分，必须围绕着开头所提出的主题进行展开。
可以从不同的角度、不同的层次进行论述，增加文章的亮点和可读性。
同时，要注意合理组织段落，每一段内容之间要有逻辑关联，连接词语的运用可以使文章更加连贯流畅。
3. 结尾：作文的结尾是对整篇文章的总结和升华。
可以采用对主题的再一次回顾、给读者留下深刻印象的语句、提出自己的观点或建议等方式来结束作文。
结尾部分的内容要与开头部分呼应，形成完整的作文结构。
二、写作技巧1. 确定立意：在写作之前，要明确文章要表达的主题和立意。
可以根据作文要求或自我感兴趣的话题进行选择。
同时，要注意主题的独特性和新颖性，尽可能从自己的角度去思考和表达。
2. 理清思路：在写作之前，可以通过构思、梳理思路、制定提纲等方式，来确保文章的逻辑清晰。
可以先写下自己想表达的关键词或句子，再逐步展开扩充。
3. 丰富内容：在写作中，可以通过增加细节、举例子、引用名言等方式来丰富文章的内容。
同时，要注意用具体、生动的语言描绘事物，使文章更加鲜活有趣。
4. 语言表达：在写作中，要注意语言的准确性、得体性和美观性。
可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，来提升语言的表现力。
另外，要注意遣词造句的规范性和准确性，避免使用错误的语法和拼写错误，保持整篇文章的语句通顺。
5. 修改润色：在完成初稿后，要进行适当的修改和润色。
可以检查文章的逻辑关系是否紧密，是否有过多的重复和冗余；同时，要仔细检查语法错误、标点符号的使用和词语的搭配是否准确合理，提高文章的质量和可读性。
初中语文作文结构技巧
初中语文作文结构技巧在初中的语文写作中要遵循一定的结构，而学生需要掌握相关的技巧。
下面是店铺整理的一些关于初中语文作文结构技巧的相关资料。
供你参考。
初中语文作文结构技巧1. 写生法：学习画画,要从写生素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。
我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基矗用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。
其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。
2. 转动法：采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。
其次要准确地运用方位词如正面反面下面上面左面右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。
此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
3. 剥笋法：有些物品结构比较复杂,光用转动法还描述不清,抓不住特点,我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。
这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。
此外,要有重点地介绍物品的结构。
4. 拟人法：把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处,并进行细致的描绘。
把动物比拟成人,首先要从整体上把它比拟成人,然后找出局部相似之处。
这样,我们读了以后才能有整体感。
如果只抓住局部进行比拟,容易显得不伦不类,不易读者想象。
把动物比拟成人,也用于动物动作的描写。
这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
初中语文作文1：自己长大人总要学会自己长大。
——题记回头看看，那个遇到困难就退缩，想家就哭着喊妈妈的我已无影无踪……·没有作业的假期已经接近尾声，新学期开始了，我怀着忐忑又好奇的心，踏进了校门。
转身，含着泪，抬起沉的手臂，挥手告别。
军训ing烈日下，汗水直流，不经意的用手擦擦汗，不幸被发现了。
“哪只手动的，伸出来”教官瞪着两只核桃般的眼睛。
记叙文写作--安排结构的十八种方法
记叙文写作--安排结构的十八种方法记叙文写作·安排结构的方法之一：突起峭收法
记叙文写作·安排结构的方法之二：层层剥笋法
记叙文写作·安排结构的方法之三：蓄势衬跌法
记叙文写作·安排结构的方法之四：误会曲解法
记叙文写作·安排结构的方法之五：欲扬先抑法
记叙文写作·安排结构的方法之六：逆转倒向法
记叙文写作·安排结构的方法之七：插笔曲折法
记叙文写作·安排结构的方法之八：悬念层叠法
记叙文写作·安排结构的方法之九：同时并现法
记叙文写作·安排结构的方法之十：往复循环法
记叙文写作·安排结构的方法之十一：连环套扣法记叙文写作·安排结构的方法之十二：话语切割法记叙文写作·安排结构的方法之十三：夹叙夹议法记叙文写作·安排结构的方法之十四：疏密相间法记叙文写作·安排结构的方法之十五：蒙太奇手法记叙文写作·安排结构的方法之十六：想象虚构法记叙文写作·安排结构的方法之十七：逻辑推理法记叙文写作·安排结构的方法之十八：一词经纬法。
作文构思方法12种
作文构思方法12种定义：作文构思方法就是写作思路、想法，即是怎样想的，准备如何来写。
1、顺应时势法——反映人与社会之间，从个人的小事反映社会的大事。
例如：写我家的电脑能上网了，不是单纯写电脑能上网了这件事，而是写出了国家的发展和社会的变化。
又如写我家买了新汽车了，也不是单写买车这件事，而是要写出国家昌盛，人民富裕。
2、捕捉形象法——用人物的外貌、行动、语言、心理和细节描写来塑造人物形象。
如通过写表哥的外貌等其他描写，写了表哥师范毕业后不愿留在大城市，宁愿回家乡代课，表达了他热爱家乡、为家乡做贡献的爱心。
又如老师在灯下批改作业，通过对老师的各种描写表达了老师像蜡烛一样燃烧了自己。
3、内心独白法——通过自言自语来展现人物形象。
如写《我的爸爸》一文，主要通过你自己的话语来展现你的爸爸是一个怎样的人。
又如《自我介绍》，也是通过你自已的话语说出你的特点及其他。
4、误会构思法——引人入胜。
利用生活中发生的矛盾、误会来构思，塑造人物。
如：车上有一位穿着讲究的年青人，不给老人让座，人们都说他，后来下车时才知他是一位残疾人。
又如：书店有人拿书，原来是大学生帮忙打工，误会解除，助人为乐。
5、彩线串珠法——以一件事为线索，贯穿全文。
例《一副眼镜》，这副老花眼镜是奶奶送给爸爸的，爸爸又送给我，在灯下批改作业，反映了一家三代热爱教育事业。
又如《我的十一岁》，以爷爷那年的十一岁是如何过的，爸爸那年的十一岁是如何过的，人的十一岁又是怎样过的，以十一岁为一颗珠子，贯穿全文，反映了人民生活的变化。
6、对比构思法——（1）横向对比，让各种人物都在同一事件中“亮相”，以显示各自的性格。
（2）纵向对比，自己这个人物从小到大的性格变化。
如：《送给老师的礼物》，不同的学生送给老师的礼物不同，反映了人物的性格。
又如《我变了》一文，从我小时是什么样子，到今天是个什么样子，说明自身变化，从一个不懂礼貌变成一个懂礼貌的孩子。
7、触景生情法——描写外界景物以引起人们的情思，进而抒发自己的感情。
作文的结构与写作技巧
作文的结构与写作技巧作文是学生必须掌握的一项重要能力，它不仅能够帮助我们表达观点，还能够培养我们的思维能力和语言表达能力。
在撰写一篇出色的作文时，作文结构与写作技巧是至关重要的。
本文将介绍作文的结构以及几种常用的写作技巧，希望能对您的作文写作有所帮助。
一、作文的结构1. 导引段(Introduction)：在作文的开头，我们需要引入话题，并提出中心论点或问题。
导引段的主要作用是吸引读者的注意，概括文章内容，并引起读者思考。
通过在导引段中恰当地运用修辞手法，如排比、反问等，可以增强文章的吸引力。
2. 论证段(Argument): 在论证段中，我们需要提供一系列的理由或论据，来支撑我们的中心论点。
每个论据都需要用事实、数据或例子来进行支撑，从而使文章更有说服力。
同时，在论证段中适当地运用转折、对比等写作手法，可以使文章更加丰富多样。
3. 结论段(Conclusion): 结论段是作文的结束部分，要对前文进行总结，并进一步强调中心论点。
通过运用总结归纳等写作技巧，可以提升文章的可读性和逻辑性。
同时，结论段还可以通过展望未来、呼吁行动等方式，使文章具有更深层次的影响力。
二、写作技巧1. 清晰明了：在写作过程中，我们要确保思路清晰，表达明了。
可以通过列提纲、使用分段等方式来使文意条理清晰。
此外，运用适当的连接词如"首先"、"其次"、"然而"等，可以使文章中的观点和段落之间有机地连接起来。
2. 语言表达：写作中的语言应富于表达力，既要准确地传达观点，又要具有美感。
可以运用丰富的词汇、恰当的修辞手法、生动的比喻等，来增加文章的表现力。
同时，在运用语言时要注意语法和标点的正确使用，以确保语句通顺、表达准确。
3. 多样性与生动性：在写作过程中，我们要追求多样性和生动性。
多样性指的是避免使用过于单一的句式和措辞，可以尝试使用不同的句型和表达方式，以增加文章的变化性。
100种作文写作方法
100种作文写作方法作文是一种表达思想和观点的写作方式，因为其通用性和重要性，使得我们需要掌握不同的写作方法。
下面是100种常用的作文写作方法：1. 描述法：按照事件、事物的外貌、构成和特点进行描述。
2. 议论文：陈述自己的观点，支持和反驳别人的观点。
3. 分类法：按照共同特点将事物进行分类。
4. 比较法：对两个或多个事物进行比较，找出共同点和不同点。
5. 排序法：按照一定的顺序将事物或观点进行排列。
6. 解释法：对相关概念、原理、观点进行解释和说明。
7. 引用法：引用他人的观点、事例或数据来加强自己的论证。
8. 自由写作：不受限制地表达自己的意见和观点。
9. 解决问题法：提出一个问题，并提供解决问题的方法和建议。
10. 故事法：通过故事来说明观点和传递思想。
11. 叙述法：叙述一件事情的来龙去脉和过程。
12. 说明法：对一个观点或问题进行详细的说明和解释。
13. 事实推理法：根据已知事实进行推理和推断。
14. 反问法：通过反问来引起读者的思考和关注。
15. 强调法：通过强调某一观点或事物的重要性来增强说服力。
16. 比喻法：用比喻的方式来解释和说明观点。
17. 对比法：对两个或多个事物进行对比，突出差异。
18. 详细解释法：对观点或问题进行详细的解释和说明。
19. 声明法：明确表达自己的观点和立场。
20. 提问法：通过提问来引起读者的思考和思考。
21. 总结法：总结前面所提到的观点和信息。
22. 疑问法：通过提出问题来引起读者的思考和质疑。
23. 图表分析法：对图表数据进行分析和解释。
24. 阐述法：详细说明观点和论点。
25. 结构化写作法：按照一定的结构和顺序进行写作。
26. 比较优劣法：对两种或多种观点或事物进行优劣比较。
27. 逻辑推理法：运用逻辑思维进行推理和论证。
28. 阐明法：详细说明和解释观点和论点。
29. 示范法：通过示例来说明观点和论点。
30. 引证法：引用他人的观点或发言来支持自己的论点。
中学作文写作技巧归纳
中学作文写作技巧归纳中学是学生学习作文写作的重要阶段，作为一个中学生，应当当好写作的兴趣，学会通过写作把自己的想法和思想表达出来，扩大自己的话语空间，为以后的学习和社会生活打下坚实的基础。
一、作文结构中学生写作文时，要把一篇好文章构思出来，首先要明确文章的结构框架，其次再根据结构框架来添加符合要求的内容。
（一般选择具有代表性的话题写作，比如“如何处理学习与休闲的关系”，具有体现文章框架的标题）常见的文章结构有“两面论”或“三点论”等，其中两面论的文章结构一般分为三部分，开头段用于引出话题，提出一般性的观点；中间段为主体部分，是文章的重点，一般用两个分析的角度来阐述文章的观点，有助于读者对文章的理解；结尾段用于归纳总结，根据文章的观点来提出一些明确的解决方案或建议。
二、文体选择中学生在写作时，要根据话题选择合适的文体，内容丰富的文章通常以议论文为主。
在话题的审查上，应当明确文章的方向，确定理性的论述路径，加强文章的思路清晰度，然后再分析话题及文体，确定文章的结构。
三、重点点阵中学生写作时，要注意重点点阵，点阵是指把话题重点分散在每一段之中，每一段都是话题的综述。
点阵的结构一般是三大段落、五小段，开头段是文章的导入语，紧接着是第二段和第三段，它们分别包括三个小段，第二段为主体段，是文章的核心，其中有三小段来论述正反两个方面，第三段是收尾段，以总结的句子结束文章。
四、明确语言中学生在写作时，要注意语言的处理，语言表达要有条理，把每一句话语都联系起来，并且要结构清晰，符合语法的要求，正确使用词汇，并且用词恰当。
基本上语言表达要精炼，文章中不能出现语句太长或强调出彩，突出表达技巧和思想深度，而应该把话语精炼到最简洁，而且言简意赅，让语言有条理。
五、逻辑连接中学生写作时，要注意逻辑连接，文章中各个段落之间存在着联系。
开头段要能引出中间段的内容，中间段的主体材料要能够衔接，结尾段要能够将文章的结论性观点准确地道出来，这样才能使文章有贯穿性，通畅性和连贯性。
初中语文写作文的方法技巧
初中语文写作文的方法技巧写作文是学生学习语文的重要环节之一，也是提高语文能力的重要途径。
下面是一些初中语文写作文的方法技巧，希望对同学们有所帮助。
一、掌握基本结构写作文首先要掌握文章的基本结构，即“三段话”。
第一段为引子，用来引出主题；第二段为主体，包含中心思想和论据；第三段为结尾，总结全文，给出自己的态度和观点。
这样的结构能使文章层次分明，内容丰满。
二、确定立意写作文要有明确的主题和立意，不要随意写。
可以通过阅读、观察、思考等方式来确定立意，选择一个适合自己的话题，并思考该话题的意义和价值，确定写作的目的和观点。
三、积累素材写作文需要有丰富的素材，要多读书、多看报、多听讲座，积累各种各样的知识和经验。
还可以通过观察身边的人和事，体验生活中的各种情感，挖掘出生活中的细节和感悟，作为写作素材。
四、注意细节描写好的文章离不开细节描写，细节是文章的灵魂。
要真实地观察生活，用心去感受生活，把所见所闻所感写得真切、生动。
通过细节描写可以使文章更加有深度和感染力。
五、运用修辞手法写作文可以使用一些修辞手法，使文章更加生动、鲜明。
可以运用比喻、拟人、夸张、反问等手法，使文章的表达更具艺术性和表现力。
六、注重语言表达写作文要注重语言表达，注意字句的选择和句式的运用。
可以使用一些文学语言，使文章更具文采和个性。
同时要注意语法和标点的正确使用，避免错误。
七、审查修改写完作文后，一定要进行审查和修改。
要检查是否有错别字、标点符号是否使用正确，是否有语句不通顺的地方等，同时还要检查是否符合文章的主题和立意，是否表达清楚。
八、多写多练最重要的还是要多写多练，通过大量写作来积累经验和提高写作能力。
可以选择一些经典范文进行模仿，或者请老师、同学给予意见和修改，逐渐提高自己的写作水平。
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中学语文作文写作技巧：作文结构二十法（5）追问法
所谓追问，就是多问几个为什么。
这在说理文中特别有作用。
任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。
即围绕“为什么”、“是什么”，“怎么样”去设置问题，展开议论思路。
另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。
比如《说“机遇”》这个题目，我们可以这样来“设问”展开：
机遇是什么？
古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？
机遇是成功的唯一因素吗？
为什么要抓住机遇？
抓不住机遇会怎样？
怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）
这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。
下面来看一篇作文：
坚忍——我追求的品格
我不敢说自己是一个坚忍的人；但坚忍，确实是我追求的品格。
幼时，读小说《牛氓》的连环画，主人公亚瑟的坚忍就让我激动不已。
亚瑟流亡１３年，经受了饥饿、苦役、毒打和种种凌辱，以致浑身伤残，面目全非，但他献身意大利的独立和解放，抗击教会，决不退缩，最后慷慨就义，悲壮之极。
我国古代夸父逐日、精卫填海的传说，以及在“文革”中几落几起的伟人邓小平，也让我深深感动。
我觉得，他们的最可贵之处，显然也是坚忍。
这种坚忍，意味着一种为了理想信念而执着奋斗，意味着面对挫折不屈不挠；坚忍，是钢铁意志与忍性战斗精神的结晶。
在当今这个竞争激烈的社会，也许我们难以回避失败，但我们不能不追求坚忍。
我是贫困山区的一名“山里娃”，在我们这里，挑一担水要爬两道坡，下一条沟，但在１２岁时我就开始自己干了。
上初中，我每天要往返崎岖山路十几里，但从来没有迟到过。
考上县高中后，我每半个月回家拿一次干粮咸菜，凭着这样的“低消费”苦赘了三年。
为了挣点“外块”，我下煤窑推过“煤斗车”，到车站当过装卸工。
作为一名大山的孩子，大山使我饱尝了岁月艰辛，也锤炼了我的坚忍。
真的！在我们这里，为了生活，坚忍是你的必须；为了改变自己的命运，你就必须坚忍。
坚忍，才能使人吃苦耐劳而无怨无悔，遇到困难不消极悲观。
坚忍，也培养了我轻易不服输的性格，并使我最终怀着稳操胜券的决心走进今天的考场。
我这样说，并不是说自己已经有多么坚忍，比起前面那些志士仁人，我的坚忍不过是“小菜一碟”，而且，我人坚忍，只是生活压力下自然的锻造，远远不是奉献社会的自觉追
求。
作为一名１８岁的男子汉，我最欣赏的是那身漂亮的“国防绿”。
所以，我的第一志愿是军校，第二志愿还是军校。
军校，将像一个红色的摇篮哺育我成长；军校，将像一个火热的熔炉给我淬火加钢；军校，将在我心头树起理想的旗帜，让我掌握在险恶环境中生存的过硬本领。
这一切，也必然将我锻造得更为坚忍。
请祖国放心，今后，我有信心以更自觉的追求使自己成为一名优秀的战士。
当然，如果我失败了，我也绝不气馁；回到我的家乡，我同样会用大山给我的坚忍，开始新的追求……
这篇临场作文在首段明确观点后，是这样展开思路的：第二段在列举事例后回答了“坚忍是什么”这一问题；第三段在记叙了自身的经历后，回答了“具备了坚忍品质会怎么样”这一问题；第四段通过设想，回答了“怎样才能培养出坚忍品质”这一问题。
我们可以看出，通过设置问题来展开分析，不仅思路清晰，而且说现不觉单薄。
不过有一点要注意，就是不宜明显以“设问”修辞格的形式出现，在每一小段的前面设一问题，然后作答。
像上文，“问”在暗处，“答”有明处，行文自然流畅。