1五年级上劳动与技术教学计划
劳动与技术教学计划五年级
劳动与技术教学计划五年级一、教学目标：1.培养学生积极参与劳动和技术活动的意识和兴趣。
2.提高学生的劳动和技术操作能力。
3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1.认识技术和劳动的定义，了解它们在社会中的重要性。
2.学习简单的手工技能，如剪纸、剪花等。
3.学习如何使用小工具，如尺子、剪刀、锤子等。
4.了解不同行业的技术和劳动分工。
5.参观工厂、农田等场所，了解实际的劳动环境和流程。
6.开展小组活动，培养团队合作和沟通能力。
三、教学方法：1.情景教学法：通过展示实际的劳动和技术活动，激发学生的学习兴趣。
2.探究式学习法：引导学生通过实际操作和观察，探索解决问题的方法。
3.小组合作学习法：鼓励学生分组开展小组活动，培养团队合作和沟通能力。
四、教学过程：1.导入环节：通过观看相关视频或展示实物，引导学生讨论技术和劳动的定义，了解它们在日常生活中的应用和价值。
2.主体环节：（1）手工技能学习：通过教师的示范，学生跟随操作，学习一些简单的手工技能，如剪纸、剪花等。
并给予学生一些创作的自由空间，鼓励他们发挥想象力和创造力。
（2）小工具使用：教授学生使用一些小工具，如尺子、剪刀、锤子等，并指导学生正确使用这些工具的方法和注意事项。
（3）行业观察：组织学生参观一些工厂、农田等场所，了解实际的劳动环境和流程。
让学生观察不同行业的劳动者和技术工作者，了解他们的工作内容和分工。
（4）小组活动：分组进行小组活动，组织学生在劳动和技术方面展开合作。
让学生分工合作制作一件手工作品，既锻炼了他们的技巧，又培养了团队合作和沟通能力。
3.总结反馈：让学生对所学的内容进行总结，并进行反馈。
可以通过小组展示、讨论或个人写作等形式进行。
四、教学评价：1.观察学生在实际操作中的技术水平和安全意识。
2.评价学生在小组活动中的团队合作和沟通能力。
3.听取学生对所学知识的理解和思考。
4.通过作品展示、口头答题等方式，评价学生对所学内容的掌握程度。
《劳动与技术》五年级上册教案
五年级上册劳动技术教学计划一、指导思想劳动是义务教育小学阶段的一门重要学科。
它的主要任务是使学生掌握劳动方法，培养劳动技能，养成爱劳动的良好习惯。
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。
全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。
二、总的教学要求1.热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
2.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。
养成勤奋、积极的生活态度。
激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
3.坚持学生的自主选择和主动实践。
尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
4.以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。
鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。
采用弹性课时集中使用与分散使用相结合。
三、教材分析要求：第一单元家政——烹饪1、引导学生了解烹饪，初步认识并学习掌握最基本的烹饪技能2、通过教学与实践活动，培养学生自理能力和从事家政劳动的能力。
第二单元小木工1、了解木制品在生活和学习中的广发用途，学习木工技术的一般性知识。
2、认识常见的木工工具和常用的木质材料，并尝试使用部分的工具和材料制作小木工制品。
3、形成初步的技术意识、创新意思和严谨负责的科学态度。
四、学情分析通过三、四年级的劳技学习，五年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经非常熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。
2024年五年级人教版劳动与技术教学计划(35篇)
2024年五年级人教版劳动与技术教学计划（35篇）2024年五年级人教版劳动与技术教学计划（精选35篇）2024年五年级人教版劳动与技术教学计划篇1一、教材分析：根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。
坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。
使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。
培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。
激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。
这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。
这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。
二、教学目标：1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。
2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。
3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。
4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。
三、教学重、难点：重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
难点：学会自己创造手工作品。
四、教学措施：1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系、3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。
6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担、尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。
劳动与技术教学计划五年级
劳动与技术教学计划五年级一、教学内容概述本教学计划旨在帮助五年级学生掌握相关劳动技能和技术知识，了解不同的职业类型和工作内容，以及加强对劳动和技术的认识和理解。
在教学过程中，我们将采用多种教学方法，包括演示、实践等形式，以使学生更好地掌握知识和技能。
二、教学目标1.了解不同职业类型及其工作内容，包括工人、医生、教师等。
2.掌握基本的劳动技能，如缝纫、木工等。
3.了解和掌握一些常见的技术知识，如制作小型电路、简单机械原理等。
4.增强对劳动和技术的认识和理解，培养学生的实践能力和观察力。
三、教学内容及安排1.职业类型介绍（1周）通过介绍不同的职业类型，如工人、医生、教师等，帮助学生了解相关的工作内容、工作环境和技能要求等。
2.基本劳动技能（2周）通过实践操作，教授一些常见的劳动技能，如缝纫、木工、绘画等。
3.技术知识介绍和实践（3周）通过实践活动，如制作简单的手工艺品、小型电路等，帮助学生将所学到的技能应用到实际的生活中。
五、教学方法1.演示法通过展示实际操作，让学生更好地理解和掌握知识和技能。
2.实践法3.小组讨论法通过小组活动和讨论，让学生共同探讨和解决问题，提高思考和合作能力。
六、课堂教学评价1.作业评价通过作业评价，检测学生掌握的知识和技能，并及时给予指导和建议。
2.课堂表现评价通过观察和听取学生的课堂表现，评价学生的学习态度和表现。
3.成果展示评价通过成果展示和学生自我评价，评价学生的整体学习成果和实践能力。
七、教学资源1.教学用具织布机、针线、木板、木工工具、电路实验箱等。
2.教学资料有关职业类型、劳动技能和技术知识的书籍、杂志和网络资源。
八、教学安全在教学实践过程中，要注意学生的安全，确保学生的操作规范有序。
同时，要加强学生的安全意识和自我保护能力。
五年级劳动与技术上册教学计划
五年级劳动与技术上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助五年级的学生掌握劳动与技术方面的基础知识和操作技能，培养学生的创造性思维和实际动手能力，提高学生的综合素质，同时激发学生对劳动和技术的兴趣和热爱。
二、教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面：•基础技能：如切割、拼装、组合、拆卸、绑扎、编织、钉扣等。
•安全知识：对于使用工具和器材时的安全规范和注意事项进行说明。
•自制小玩具制作：通过简单的机械组合和手工制作，让学生体验技术的乐趣，同时促进他们的动手能力和创造性思维。
•简单生活技能：如织简单的织物、缝纫、鞋垫、手套等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括以下几个方面：•示范教学：老师利用示范，演示出操作技能和制作过程，引导学生模仿。
•个别差异教学：根据学生的不同水平，设置不同的难度和操作步骤，让每个学生都能得到适当的挑战和满足。
•经验分享教学：通过分享不同学生的技艺心得和经验，促进学生相互学习和交流。
•互动式教学：老师不仅仅是教育者，同时也是引导和鼓励学生探索和思考的引导者，为学生们提供更多的讨论和思考机会。
四、教学时间本教学计划将花费十五周的时间进行。
•前三周：学生学习基础技能。
•第四周：学生进行安全知识的学习。
•中间八周：学生将配合老师制作小玩具，并在此过程中完成相应的操作技能和应用。
•最后四周：学生将进行生活技能，如织简单的织物、缝纫、鞋垫、手套等的学习。
五、教学评价本教学计划的教学评价分为两个方面：定量和定性。
1.定量评价：通过成绩记录，简单统计实验结果等方式进行评价。
老师需要对每个学生的表现进行评分，其中包括学生对于技能掌握程度的评价、安全注意的评价、题材准备和完成度的评价等。
并且根据这些评价，老师将写下回顾和提醒的情况，以供之后的教学参考。
2.定性评价：通过观察学生的态度、思考和行为等方面的表现，判断其对于技能的理解和应用能力。
此外，老师还将提供一些情景或案例，让学生反思或总结本次课程的成果。
五年级上册劳动与科技教学计划
五年级上册劳动与科技教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是通过劳动与科技教育，培养五年级学生的动手能力、创造力和科学思维。
具体的教学目标包括：- 培养学生良好的劳动态度和劳动惯；- 提高学生的动手能力和协作能力；- 培养学生解决问题和创造的能力；- 培养学生对科技的兴趣和探索精神。
2. 教学内容本教学计划涵盖了劳动和科技两个方面的内容，具体包括以下几个方面：2.1 劳动教育- 劳动的意义和价值；- 劳动的基本技能（如剪纸、绘画、编织等）；- 劳动中的安全常识。
2.2 科技教育- 认识科技的历史和现状；- 科技对社会生活的影响；- 科技的基本原理和应用。
3. 教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：3.1 手工实践通过学生参与各种手工实践活动，培养其动手能力和创造力。
教师将提供指导和示范，并鼓励学生尝试和创新。
3.2 团队合作鼓励学生在劳动和科技活动中进行团队合作，培养其协作能力和交流能力。
学生将分组完成一些任务和项目，共同解决问题和完成作品。
3.3 实地考察组织学生进行实地考察，了解各种劳动和科技活动的实际应用。
学生将有机会亲身体验，加深对劳动和科技的理解和认识。
4. 教学评估为了评估学生的研究效果，本教学计划将采用以下评估方式：4.1 作品展示学生将展示自己在劳动和科技活动中完成的作品，评估其动手能力和创造力。
4.2 实践考核学生将参与实践考核，如完成特定的劳动任务或解决科技问题，评估其能力和应用能力。
4.3 口头表达学生将通过口头表达方式，向教师和同学分享自己在劳动和科技活动中的体验和研究心得。
5. 教学资源本教学计划所需的教学资源包括：- 劳动教具和材料（剪刀、纸张、颜料等）；- 科技教具和设备（计算机、实验器材等）；- 实地考察场地和机构。
6. 教学安排本教学计划的教学安排将根据实际情况进行具体制定，并在教学过程中适时调整和优化。
7. 教学反思在教学过程结束后，教师将进行教学反思，总结教学经验和不足，并对教学计划进行评估和改进。
五年级上册劳动技术教学计划精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版五年级上册劳动【2 】与技巧教授教养筹划一.教材概况：本册教材以社会生涯为重要内容,编排了一些看看.说说.做做的内容.尤其强调实践性,要肄业生都要亲自着手实践,以进步着手才能.本册教材内容重要有：一.家政,二.技巧初步.这些内容与学生生涯亲密相干,并且,教师还应依据现实恰当补充校本教材,以进步学生对劳动技巧课的兴致,进步着手才能.二.班级学生情形：本学期我担任的五年级劳动技巧课教授教养,每班学生数为 46人阁下.我知道学生对劳动技巧课照样比较爱好,他们爱好着手,爱好做试验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技巧课.三.教授教养请求1.教导学生初步理解劳动创造社会财宝.劳动光彩.劳动没有高下贵贱之分的道理;从小造就他们酷爱劳动.酷爱劳动听平易近的思惟情感;遵照规律.卖力负责.耐烦过细.不怕艰苦的劳动立场和爱护对象.珍爱劳动成果等优秀品德;初步建立质量不雅念和情形破坏意识.2.使学生进修一些浅易的劳动常识,学会应用一些常用对象;初步控制自我办事劳动和一般的家务劳动的根本技巧;能进行简略的临盆劳动.3.经由过程劳动课的教授教养和实践,加强学生的着手才能,并留意造就学生不雅察.思维.想象的才能和创造精力,促进学生身心的健康成长.四.教授教养措施：依据本学期五年级劳动技巧课的请求.内容和班级学生现实,我决议采取以下教授教养措施：1.卖力研究教材,熟习教材,备好每一堂课,尤其做到亲自着手.凡要肄业生会做的小制造.小物件,起首本身会做,并在教室上卖力做好演示,激发学生上劳动技巧的兴致.2.尽力进修信息技巧,探索信息技巧与劳动技巧课整合的办法.经由过程应用信息技巧,调动学生进修积极性.3.,上课作好充分预备,按时进教室,不断改良教授教养办法,进步40分钟教授教养质量.4.关怀好差生,对着手才能差的学生做好个体指点,进步这部分学生的着手才能.5.做好期中.期末考察,做好成绩记载.6.写好教授教养反思,取得上劳动技巧课经验.五.教授教养进度安排。
人教版五年级上册劳动与技术教学计划（新版）
人教版五年级上册劳动与技术教学计划人教版五年级上册劳动与技术教学计划一、教材概况：本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容主要有：一，材料与工具，二，看图表达，三，设想与选择，四，杯垫，五，笔架，六，碟片架，七，折叠式课桌，八，拱桥，九，迷宫，十，我们的新操场。
这些内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充乡土教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
二、班级学生情况：本学期我担任的劳动技术课教学。
由于上学期我上这节课时学生非常感兴趣，因此这学期打算继续努力，让学生们喜欢我的课。
他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。
但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。
所以，我有信心上好这节劳动技术课。
三、教学措施：根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际，我决定采取以下教学措施： 1．认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。
凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2．努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。
通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3．上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4．关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5．做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6．写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
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五年级上劳动与技术教学计划
一、指导思想：
劳动于技术教育是综合实践活动课程的一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际紧密联系，以实践为主的课程。
开设劳动与技术课目的在于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学生的创造意识、创新精神和实践能力。
二、基本情况分析：
本学期我担任的五年级劳动技术课教学。
该年级的少数学生在课堂上有随便不遵守纪律的现象，这就影响了上课的质量。
当然，该年级的大多数学生还是比较自觉的，大多数学生还是喜欢上生活与劳动课的，他们还是喜欢动手，做小制作。
三、教材分析：
本册教材以社会生活为主要内容，编排了一些看看、说说、做做的内容。
尤其强调实践性，要求学生都要亲自动手实践，以提高动手能力。
本册教材内容与学生生活密切相关，而且，教师还应根据实际适当补充校本教材，以提高学生对劳动技术课的兴趣，提高动手能力。
四、教学目标：
1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；初步树立质量观念和环境保护意识。
2．使学生学习一些浅显的劳动知识，学会使用一些常用工具；初步掌握自我服务劳动和一般的家务劳动的基本技能；能进行简单的生产劳动。
3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
五、教学措施
1、严格要求学生，对少数纪律差的学生批评教育，激发学生上劳动技术课的兴趣，使班级形成良好的教学氛围。
2、钻研教材，熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。
3、利用远程教育技术与劳动技术课整合，通过运用远程教育，提高学生对劳动技术的兴趣。
4、上课做好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法。
5、关心动手能力差的学生，做好个别辅导。
6、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。
六、教学进度表。