幼儿园有几种教学方法
幼儿园教学方法20种
幼儿园教学方法20种幼儿园教学方法有很多种，以下是其中的20种：1. 游戏教学法：通过游戏来帮助幼儿学习认知、语言、运动等方面的知识，增加幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 观察教学法：引导幼儿观察身边的环境和事物，培养他们的观察力和思考力。
3. 体验教学法：通过亲身体验让幼儿深入了解事物，提高他们的实际操作能力和创造力。
4. 情感教育法：注重培养幼儿良好的品德和情感素质，通过情感交流增进师生之间的感情。
5. 论述教学法：以教师为主导，通过讲解和论述的方式向幼儿传达知识，提高幼儿的理解能力。
6. 合作学习法：鼓励幼儿进行小组合作，促进彼此之间的交流和互动，培养团队协作意识和能力。
7. 转化教学法：通过启发式的方式引导幼儿进行思考和转化，提高他们的创造力和解决问题的能力。
8. 启发教学法：通过提问和引导的方式激发幼儿的思维和学习兴趣，培养他们的探索和发现能力。
9. 操作教学法：通过让幼儿亲自操作实物和材料，提高他们的动手能力和实际操作能力。
10. 故事教学法：通过讲故事的形式向幼儿传递知识和价值观，培养他们的听说能力和想象力。
11. 艺术教育法：通过绘画、音乐、手工等艺术活动，培养幼儿的审美意识和创造能力。
12. 项目教学法：通过设计和实施项目活动，将幼儿的学习融入到实际生活中，提高他们的综合素质。
13. 科学教育法：通过实验、观察和探究的方式培养幼儿的科学思维和实验能力。
14. 集体教学法：在整个幼儿园班级范围内进行教学，培养幼儿的集体意识和集体行动能力。
15. 自主学习法：鼓励幼儿根据自己的兴趣和需求进行自主学习，培养他们的自主学习能力。
16. 教育游戏法：通过教育游戏来帮助幼儿学习和发展，提高他们的动手能力和思维能力。
17. 互动教学法：教师与幼儿之间进行密切的互动和交流，激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
18. 示范教学法：通过示范和引导的方式来帮助幼儿学习，提高他们的模仿和学习能力。
19. 探究教学法：引导幼儿进行实践探索和问题解决，培养他们的创造力和批判性思维。
幼儿园教育的教学方法
幼儿园教育的教学方法幼儿园教育的教学方法应该具有亲和力、启发性、趣味性和实践性，以帮助孩子全面、有趣地发展。
一、生活情境教学法生活情境教学法是幼儿园教育最主要的教学方法之一，它通过模拟生活情境，让孩子在生活中学习，以达到教育目的。
具体来说，可以采取以下措施：1.创设生活情境：例如模拟超市、家庭、医院等情境，通过角色扮演、游戏等方式，让孩子在场景中学习相关知识和技能。
2.引导孩子探究：利用问题引导孩子探究答案，激发孩子学习兴趣，同时提高孩子的思考能力。
注重孩子的主体地位：让孩子成为活动的主体，通过亲身体验，增强孩子的体验感和学习动机。
二、游戏教育法游戏教育法是幼儿园教育中最具有特色的教学方法之一，它通过游戏让孩子在自然的、自由的、愉悦的氛围中学习。
具体来说，可以采取以下措施：1.设计多样的游戏活动：包括角色扮演、团队游戏、益智游戏等，让孩子在游戏中体验和学习。
2.鼓励孩子创新：鼓励孩子在游戏中创新、发挥想象力，提高孩子的创造力和思维能力。
3.适当引导孩子：在游戏中适当引导孩子，让孩子学会分享、合作和竞争等社交能力。
三、体验教育法1.体验教育法是幼儿园教育中的一种重要教学方法，它通过让孩子亲身体验、实践、感受，让孩子对事物有更深刻的认识。
具体来说，可以采取以下措施：2.创设多样的体验环境：例如自然环境、工艺体验等，让孩子在体验中感受和学习。
鼓励孩子积极参与：让孩子积极参与体验活动，提高孩子的自信和自主学习能力。
3.引导孩子总结：引导孩子在体验后总结经验，从而增加孩子的思考和总结能力。
四、讲授教育法讲授教育法是幼儿园教育中必不可少的教学方法之一，它通过讲述、讲解等方式，让孩子接受知识和技能。
具体来说，可以采取以下措施：1.语言简明：用幼儿能够理解的简明语言进行讲解，让孩子能够理解和接受。
2.结合图示：结合图示和模型等物质，让孩子更加形象地理解和记忆。
3.引导孩子思考：在讲解中引导孩子思考问题和解决问题，增加孩子的思考和分析能力。
幼儿园常见的11种教学方法
幼儿园常见的11种教学方法对于幼儿的教育，教学方法的选择至关重要。
合适的教学方法不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能促进他们的全面发展。
以下为您介绍幼儿园常见的 11 种教学方法。
一、直观演示法直观演示法是教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验，让幼儿直接感知所要学习的知识和技能。
比如，在认识水果时，教师可以拿出真实的水果，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，从而更直观地了解水果的外形、颜色、气味等特征。
这种方法能够吸引幼儿的注意力，帮助他们形成清晰的表象。
二、讲述法讲述法是教师通过口头语言向幼儿叙述事实材料或描绘所讲对象。
教师可以用生动形象的语言讲述故事、儿歌、童话等，让幼儿在倾听中获取知识和信息。
讲述时，教师要注意语言的生动性和趣味性，同时要根据幼儿的年龄和理解能力适当调整讲述的内容和方式。
三、操作法操作法是幼儿通过亲自动手操作材料，在摆弄物体的过程中进行探索和学习。
例如，在数学活动中，教师提供各种形状的积木，让幼儿通过拼搭来认识图形；在科学实验中，让幼儿自己动手做实验，观察实验现象。
操作法能够培养幼儿的动手能力和思维能力。
四、游戏法游戏是幼儿最喜欢的活动形式，游戏法就是将教学内容融入游戏中，让幼儿在玩中学。
比如，通过角色扮演游戏，让幼儿体验不同的社会角色和生活情境；通过体育游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和运动技能。
游戏法能够充分调动幼儿的积极性和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
五、观察法观察法是教师引导幼儿有目的地观察周围的事物和现象，以获取知识和经验。
教师可以带领幼儿观察大自然中的动植物、季节变化等，也可以观察日常生活中的人和事。
在观察过程中，教师要引导幼儿学会观察的方法，培养他们的观察力和注意力。
六、讨论法讨论法是教师组织幼儿就某个问题进行讨论，让幼儿相互交流想法和观点。
例如，在看完一个故事后，教师可以引导幼儿讨论故事中的人物行为、情节发展等。
讨论法能够促进幼儿的语言表达能力和思维能力的发展，培养他们的合作精神。
幼儿园常见教学方法综合整理15种
幼儿园常见教学方法综合整理15种作为一位幼儿园教师，掌握并灵活运用多种教学方法，对于提升教学质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。
以下将为你整理幼儿园常见的15种教学方法，以便你更好地指导教学工作。
一、游戏教学法游戏教学法通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识。
这种方法注重幼儿的参与和体验，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、故事讲解法故事讲解法利用生动有趣的故事吸引幼儿的注意力，通过讲述故事中的情节和角色，使幼儿在听故事的过程中理解并掌握知识。
这种方法有助于培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、角色扮演法角色扮演法通过让幼儿扮演不同的角色，模拟真实生活中的场景和情境，使幼儿能够身临其境地体验和学习。
这种方法有助于培养幼儿的社交能力和情感表达能力。
四、实地考察法实地考察法带领幼儿走出教室，到实际环境中进行观察和学习。
这种方法能够让幼儿更直观地了解事物和现象，加深对知识的理解和记忆。
五、观察法观察法引导幼儿观察身边的事物和现象，通过观察、记录和分析，培养幼儿的观察力和思维能力。
教师可以组织幼儿观察动植物、天气变化等，让他们从中发现规律和特点。
六、实践操作法实践操作法强调幼儿动手操作和实践体验的重要性。
教师可以提供材料或工具，让幼儿进行手工制作、实验操作等活动，通过实践来巩固和拓展知识。
七、讨论交流法讨论交流法鼓励幼儿之间进行交流和讨论，分享彼此的想法和观点。
教师可以通过提出问题或引导话题，让幼儿展开讨论，培养他们的思维能力和语言表达能力。
八、情景模拟法情景模拟法通过模拟特定情境或场景，让幼儿在模拟环境中进行学习和体验。
这种方法能够让幼儿更深入地了解事物和现象，提高他们的问题解决能力。
九、多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法利用现代化教学手段，如投影仪、电脑等，为幼儿提供生动、形象的教学内容。
多媒体资源能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
十、个性化教学法个性化教学法根据每个幼儿的兴趣、能力和特点，制定个性化的教学计划和策略。
幼儿园常用的八种教学方法
幼儿园常用的八种教学方法在幼儿园教学中，老师们经常会运用各种教学方法来引导孩子们学习和成长。
下面介绍幼儿园常用的八种教学方法：1. 游戏教学法游戏是幼儿们最喜欢的活动之一，通过各种游戏，可以引发幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。
老师们可以借助各种游戏来教授知识，培养幼儿的各种能力。
2. 上手示范法这种教学方法通过老师示范的方式来引导幼儿学习，让他们通过模仿和实践来掌握知识和技能。
例如，老师可以亲自演示手工制作过程，让幼儿跟随着操作。
3. 经验交流法幼儿们的生活经验有限，老师可以通过讲故事、讲经历等方式，与幼儿分享有趣的故事和经历，引导他们学习并获得启发。
4. 视听教学法通过图片、视频等视听媒体，可以让幼儿在视觉和听觉上得到更直观的感受，帮助他们更好地理解和记忆知识。
5. 情感交流法幼儿园教学注重情感教育，老师们可以通过与幼儿亲近交流，建立良好的师生关系，让幼儿在愉快的情境中学习成长。
6. 定向引导法这种教学方法主要通过引导和提示的方式，帮助幼儿掌握知识和技能。
老师可以在适当的时候给予幼儿必要的提示和指导，让他们更快地学会新的内容。
7. 故事情景法通过讲故事、编绘情景等方式，可以让幼儿在生动有趣的情境中学习。
老师们可以借助故事和情景创设，吸引幼儿的注意力，促进他们的学习。
8. 体验活动法幼儿园教学注重亲身体验，通过各种体验活动，可以让幼儿在实践中学习，培养他们的动手能力和创造力。
例如，安排种植、实验等活动，让幼儿亲身参与，感受知识的乐趣。
总结：幼儿园常用的教学方法多样化，旨在引导幼儿积极学习和发展各方面能力，通过这些方法的灵活运用，可以让孩子们在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长。
幼儿园教与学的方法
幼儿园教与学的方法幼儿园教育是孩子成长过程中的重要阶段，它关注孩子的全面发展，包括身体、情感、社交、语言和认知发展。
以下是一些在幼儿园中常用的教学方法：1. 游戏化学习（Play-based Learning）：游戏是幼儿教育中最自然和最有效的学习方法。
通过游戏，孩子们可以在乐趣中探索、实验和学习。
角色扮演、积木搭建、故事讲述和户外游戏都是常见的游戏化学习方法。
2. 主题式学习（Thematic Learning）：教师设计以主题为中心的活动，如季节变化、动物、家庭等，通过这些主题来整合不同学科的内容，帮助孩子们建立知识之间的联系。
3. 项目式学习（Project-based Learning）：孩子们围绕一个中心主题进行深入探索，通过实践活动来完成一个项目。
这种方法鼓励孩子们主动学习，培养解决问题的能力和创造力。
4. 蒙特梭利方法（Montessori Method）：蒙特梭利教育强调自主学习和尊重儿童的自然发展节奏。
教室内有准备好的材料和环境，孩子们可以自由选择活动，按照自己的兴趣和节奏学习。
5. 圆圈时间（Circle Time）：孩子们坐成一个圈，进行集体讨论、唱歌、讲故事或做游戏。
这有助于培养孩子们的社交技能、自我表达能力和集体参与感。
6. 互动故事时间（Interactive Story Time）：教师和孩子们一起阅读故事，并鼓励孩子们参与到故事情节中去，提问和讨论，这样可以提高他们的语言能力和听力理解。
7. 艺术和手工活动（Arts and Crafts）：通过绘画、剪贴、粘贴等活动，孩子们可以表达自己的创意，同时锻炼手眼协调和精细动作技能。
8. 音乐和运动（Music and Movement）：通过唱歌、跳舞和乐器演奏，孩子们可以发展音乐感和节奏感，同时通过运动来增强身体协调性和健康。
9. 观察和评价（Observation and Assessment）：教师通过观察孩子在日常活动中的表现来评估他们的发展和学习需要，然后根据这些信息调整教学策略。
幼儿园有哪些教学方法
幼儿园有哪些教学方法
幼儿园的教学方法主要包括以下几种：
1. 游戏教学法：通过游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿在玩的过程中学习知识和技能。
例如，角色扮演、拼图游戏等。
2. 体验教学法：通过亲身体验和实际操作，让幼儿亲自感受和体验事物，从而积累经验和知识。
例如，实地考察、手工制作等。
3. 互动教学法：通过与幼儿的互动交流，让幼儿在对话和合作中学习。
例如，问答游戏、小组活动等。
4. 故事教学法：通过讲故事的方式，向幼儿传递知识和价值观念，培养幼儿的语言能力和思维能力。
例如，听故事、讲故事。
5. 多感官教学法：通过刺激幼儿多种感官，如视觉、听觉、触觉等，帮助幼儿全面感知和理解世界。
例如，观察实物、听音乐等。
6. 问题导向教学法：通过提出问题和解决问题的方式，激发幼儿思考和独立学习的能力。
例如，让幼儿自己探索和发现答案。
7. 情景教学法：通过模拟真实情境，让幼儿在情景中学习，提高他们的综合应
用能力。
例如，角色扮演、模拟场景等。
8. 项目教学法：通过组织和开展项目活动，培养幼儿解决问题的能力和合作意识。
例如，制作展板、组织展览等。
这些教学方法在幼儿园中往往会结合使用，根据幼儿的年龄特点和学习需求选择合适的教学方法，以促进幼儿的全面发展。
幼儿园教育的教学方法
幼儿园教育的教学方法幼儿园教育是儿童发展过程中非常重要的一部分，它对儿童的认知、语言、社交和情感等方面都有着至关重要的影响。
为了让幼儿园教育更加有效，以下是几种常见的教学方法：1.游戏教学法游戏是幼儿期的主要活动之一，也是儿童学习的一种有效方式。
教师可以设计各种有趣的游戏，例如追逐、玩偶剧、角色扮演等，让儿童在游戏中学习。
在游戏过程中，教师可以通过引导和反馈来帮助儿童学习，例如提出问题、鼓励讨论和分享经验等。
2.体验教学法体验教学法是通过让儿童亲身体验来学习。
例如，在学习植物生长的过程中，教师可以让儿童亲手种植、浇水和观察植物的生长变化。
通过亲身体验，儿童可以更好地理解和记忆知识。
3.合作学习法合作学习法是通过让儿童分组进行合作学习，促进儿童之间的交流和合作。
在合作学习中，教师可以让儿童分工合作，互相帮助和鼓励，共同完成任务。
在合作学习过程中，儿童可以学习到沟通、协调和团队合作等能力。
4.情境教学法情境教学法是通过创造真实的情境，让儿童在情境中学习。
例如，在学习购物时，教师可以创建一个小型超市场，让儿童扮演顾客和售货员，学习购物的过程和交流技巧。
通过情境教学，儿童可以更加深入地理解知识和技能。
5.研究性学习法研究性学习法是通过让儿童进行探究和发现，学习知识和技能。
在研究性学习中，教师可以提出问题和挑战，让儿童自己去探索和解决。
通过研究性学习，儿童可以培养探究和解决问题的能力。
6.反思教学法反思教学法是通过让儿童回顾和分析自己的学习过程和成果，发现和解决问题。
在反思教学中，教师可以引导儿童思考和分析，让他们自我评价和找到改进的方法。
7.视觉教学法视觉教学法是通过图像、图片和视频等视觉媒介来进行教学。
在幼儿园教育中，视觉教学可以让儿童更加生动地了解知识和技能。
8.动手实践教学法动手实践教学法是通过让儿童进行手工、绘画、剪纸等活动来学习知识和技能。
在动手实践中，儿童可以锻炼手眼协调和动手能力，同时也可以更加深入地理解知识。
幼儿园常见的11种教学方法
幼儿园常见的11种教学方法幼儿园教学方法是否得当，直接关系到教学效果的优质和教学任务，同时也对幼儿园的口碑及影响也有关系。
下面是小编整理的幼儿园常见的11种教学方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
幼儿园常见的教学方法1、启发探索法启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验，启发其去探索并获得新的知识，这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法，它能最大限度地激发幼儿学习热情，充分调动幼儿学习的主动性。
启发探索法的运用过程中必须注意：(1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程，以及教师指导下幼儿进行积极思考探索的学习过程;(2)启发探索法应与操作法结合进行;(3)教师的提问要能起到引导幼儿思路、引导探索方向的作用;(4)在教师的启发下，鼓励幼儿独立思考问题，充分调动幼儿的学习积极性;(5)当幼儿在学习过程中遇到困难时，教师要及时予以开导、鼓励，并给予帮助。
2、游戏法游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。
游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。
主要的游戏方法有：(1)有情节的游戏，如看电影按票号坐座位;(2)运用感官进行的游戏，如听鼓声说数;(3)口头游戏，如数数歌;(4)竞赛游戏，如倒数比赛等。
3、归纳演绎法归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法。
演绎法是运用带有规律性的知识进行推理以获得新的数学知识的方法。
通过这两种方法幼儿可以获得初步的推理能力，并能运用之来学习新的数学知识。
如幼儿在认识了三角形之后，知道凡是有三角三边的图形都是三角形;在学过1、2,3,4,5的排列规律后可以推理出6-10的排列形式。
4、比较法比较法的目的是通过两组或两组以上物体的比较，找出相同和不同之处。
按照比较的形式来分，可分为对应比较(如重叠等)和非对应比较(如单双排的不对应等)。
比较法的运用过程中必须注意：(1)比较过程中要引导幼儿进行认真观察比较;(2)教师要以启发性的提问(问题要围绕重点要求进行)，指导幼儿进行比较;(3)观察的过程中要引导幼儿积极思考，努力发现，并学会总结和归纳。
幼儿园里常见的几种教法与学法
幼儿园里常见的几种教法与学法幼儿园是孩子成长过程中十分重要的阶段，这个时期对于孩子的身心发展起着至关重要的作用。
在幼儿园里，教师们通过不同的教法和学法，帮助孩子们获得知识和技能，引导他们逐渐成长，培养出诸如社交能力、表达能力、思维能力等方面的素质。
以下列举了几种幼儿园里常见的教法和学法。
一、游戏教学法游戏教学法是幼儿教育中一种广泛应用的教学法，通过游戏来激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
游戏教学法不仅可以使孩子们在放松的氛围中学到新知识，还能够帮助他们提高动手能力和解决问题的能力。
二、体验教学法体验教学法是通过让孩子们亲自去体验某些现象或事物，从而引导他们获得知识的教学方法。
这种教学方法可以让孩子们更加深入地了解事物的本质，培养他们的独立思考能力和创造力。
三、趣味教学法趣味教学法是通过创造有趣的教学环境，来促进孩子们的学习，培养他们的兴趣和爱好。
这种教学法能够让孩子们在愉悦的氛围中学习，从而促进他们的学习兴趣和学习热情，帮助孩子们更好地掌握知识。
四、故事教学法故事教学法是通过讲故事的方式来传递知识和价值观，是幼儿教育中一种常见的教学方法。
通过讲故事，孩子们能够更好地理解抽象的概念和事物，从而提高他们的思维能力和语言表达能力。
五、参与式教学法参与式教学法是一种强调学生积极参与的教学方式，孩子们在经过教师指导后，通过自己的实践和体验来获取知识。
这种教学法能够提高孩子们的学习动力和学习效果，让他们更加主动地投入到学习中。
总之，在幼儿园里，不同的教法和学法有不同的特点，但都是为了让孩子们在快乐的氛围中获得更多的知识和经验，同时引导他们逐渐成长。
教师们需要结合幼儿的特点和需求，选择合适的教学方式来引导孩子们学习，从而培养出更加优秀的幼儿。
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2、在区域活动中学数学。
我创设了小快餐，例如餐桌上来了两位客人，他们要5串烤肉，客人们就会分着吃。
怎样分就会用到5可以分成几和几。
孩子们在区域角色转换的过程中，也练习了幼儿的分成能力。
3、在班里开展了活动学数学。
在分享活动中，让幼儿把自己喜欢吃的食物带来，分给他们的好朋友。
幼儿在体验分享快乐的同时也掌握了了平分的物体的能力。
在幼儿数学学习中，我们存在很大的误区，一个误区是幼儿可以通过语言的模仿和记忆数量之间的关系，另一个误区就是会加减运算。
其实在幼儿的生活学习中，数学无处不在，我们应抓住每一个学习的机会，让幼儿不断的积累数学知识，培养幼儿解决问题的能力。
幼儿园数学教学方法选用得当与否，直接关系到教学效果优劣和教学任务的完成。
1、启发探索法
2、游戏法
游戏法的目的是通过游戏引发幼儿学习数学的兴趣。
游戏是幼儿学习数学的一种十分重要的途径和方法，也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。
主要的游戏方法有：(1)有情节的游戏，如看电影按票号坐座位;(2)运用感官进行的游戏，如听鼓声说数;(3)口头游戏，如数数歌;(4)竞赛游戏，如倒数比赛等。
3、归纳演绎法
归纳法是借助已掌握的知识，概括出简单本质特征和规律，以获得新的数学知识的方法。
演绎法是运用带有规律性的知识进行推理
以获得新的数学知识的方法。
通过这两种方法幼儿可以获得初步的
推理能力，并能运用之来学习新的数学知识。
如幼儿在认识了三角
形之后，知道凡是有三角三边的图形都是三角形;在学过1、
2,3,4,5的排列规律后可以推理出6-10的排列形式。
其他方法(欣赏法、观察法、谈话法、归纳法、演绎法、情景法)
4、比较法
比较法的目的是通过两组或两组以上物体的比较，找出相同和不同之处。
按照比较的形式来分，可分为对应比较(如重叠等)和非对
应比较(如单双排的不对应等)。
比较法的运用过程中必须注意：(1)
比较过程中要引导幼儿进行认真观察比较;(2)教师要以启发性的提
问(问题要围绕重点要求进行)，指导幼儿进行比较;(3)观察的过程
中要引导幼儿积极思考，努力发现，并学会总结和归纳。
5、操作法
6、讲解演示法
讲解演示法目的是通过教师展现直观教具并结合口头讲解把抽象的数、量、形等知识呈现出来。
讲解演示法运用过程中要注意：(1)
演示的教具要直观，易于幼儿理解接受;(2)教师讲解语言要简练，
生动形象，通俗易懂。
一、数学学习应扎根于儿童的生活经验
儿童对数量关系的认识，是以对具体事物的认识为基础的。
所以我们要通过创设真实的问题情景，促使孩子们产生对数学的兴趣，
从而能运用数学来解决问题。
在我们的日常生活中，数学无处不在，我们要善于利用这些教育资源，引导幼儿了解数学与生活的关系，
懂得数学在社会生活中的价值。
例如：孩子们的抽屉上有自己的学号，这样幼儿不但能记住自己的学号，也能记住同伴的学号，孩子
们看着抽屉上的数字还可以进行顺数、倒数的练习，同时进行了单
双数的区分。
在我们的活动室里还有着各种学习数学的机会。
如：椅子的面是什么形状的?桌子的面又是什么形状的?我们的活动室里有几张桌子，
几把椅子?他们的大小一样吗?给幼儿点名的时候，我们又可以让幼儿说一说今天有几个小朋友没有来?我们班一共有几个小朋友?今天来了几个小朋友。
教师还可以利用幼儿园周围的生活环境，有意识地引导幼儿随时注意观察事物的数量变化，帮助幼儿积累数学经验，运用已学到的数学知识解决日常生活中的简单问题，使之轻松、自然、愉快地获得数学知识和经验，增强他们学习数学的兴趣。
二、数学学习应有趣味性
数学对于孩子们来说比较抽象、孩子觉得学习数学很难。
如果我们教学方法不得当的话，会使孩子们对数学产生枯燥、乏味之情。
喜欢游戏是孩子的天性，如果能把抽象的数学知识与生动活泼的游戏紧密结合起来，可以使幼儿自发地应用数学，获得有益的经验。
例如：数学活动6的组成。
以情境导入：秋天到了，果园里的苹果熟了，我们一起去摘苹果吧!这样很好地激发了幼儿学习的兴趣。
来到果园，果园里的叔叔请我们帮助来分苹果，要求把6个苹果分成两份，一共有几种方法，边分边进行记录。
孩子们在分的过程中学习了6的分成，同时学会了正确的记录方法。
老师在总结的时候，让孩子们自己来探索怎样记录又准确又快。
共同寻找有规律的记录方法。
最后，大家开心地摘苹果。
但有一个小小的要求，每个小朋友只能摘两个苹果，而且两个苹果上的数字相加是6。
孩子们的兴趣非常地高，开开心心地摘着苹果，摘对的小朋友还可以把苹果带回家。
整节课幼儿在轻松的气氛中学习6的组成，效果非常好。
三、各领域中渗透数学教育
幼儿数学教育是幼儿课程中不可缺少的一部分。
通过源于生活、趣味化的数学活动，使我们的孩子对数学产生浓厚的兴趣，让幼儿真正地做到学会应用数学的观点和方法去解决身边的实际问题。
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