小班体育教案：铃儿响叮当(两篇)
《铃儿响叮当》教案(精选6篇)
《铃儿响叮当》教案(精选6篇)在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！以下这6篇《铃儿响叮当》教案是来自于作者的铃儿响叮当教案的范文范本，欢迎参考阅读。
《铃儿响叮当》的教案篇一活动目标：1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。
2、体验合作演奏的乐趣，感受圣诞来临的快乐气氛。
3、学会轮奏、合奏的演奏方法，并且掌握两种演奏方法。
活动准备：PPT课件、三角铁、小铃、双响筒活动流程：一、引出圣诞节，观察圣诞老人怎么来的。
1、出示PPT图片引出圣诞节2、观看图片，圣诞老人是怎么来的？3、总结：圣诞老人是坐麋鹿拉着的雪橇来的。
四、体验轮奏的演奏方法。
1、寻找演奏的方法。
2、介绍轮流演奏3、开始轮流演奏4、更换轮流演奏顺序五、体验合奏的演奏方式。
1、引出合奏2、尝试两个乐器进行合奏演奏3、随音乐、看指挥进行演奏。
六、总结如何为音乐进行伴奏。
《铃儿响叮当》的教案篇二活动目标：1、幼儿尝试选择三角铁、小铃、双响筒演奏乐曲《铃儿响叮当》。
2、体验合作演奏的乐趣，感受圣诞来临的快乐气氛。
3、学会轮奏、合奏的演奏方法，并且掌握两种演奏方法。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：三角铁小铃双响筒多媒体活动流程：一、引出圣诞节，观察圣诞老人怎么来的。
1、出示图片引出圣诞节、2、观看视频，圣诞老人是怎么来的？3、总结：圣诞老人是坐麋鹿拉着的雪橇来的。
二、感受歌曲，用乐器对歌曲进行伴奏。
1、出示乐器，介绍乐器。
2、发现歌曲中的不同声音，并且用乐器进行表示。
①探索歌曲中不同的声音②乐器来表现不同的声音。
二、选择节奏，进行演奏。
1、自选乐器，初次演奏。
3、体验不同乐器的演奏方法、并为不同乐器制定节奏。
三、体验轮奏的演奏方法。
1.寻找演奏的方法。
2、介绍轮流演奏3、开始轮流演奏4、更换轮流演奏顺序四、体验合奏的演奏方式。
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识铃铛，了解铃铛的声音和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受到音乐与体育的结合，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 物质准备：铃铛若干个，绳子若干条，小鼓一个，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识铃铛（5分钟）：教师向幼儿介绍铃铛的名称、声音和特点，让幼儿初步认识铃铛。
3. 铃铛游戏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组手持一个铃铛。
教师播放音乐，幼儿根据音乐的节奏摇动铃铛。
教师喊停，幼儿立即停止摇动铃铛。
通过这个游戏，培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
4. 铃铛接力赛（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组排成一行。
每组的第一名幼儿手持一个铃铛，听到教师的指令后，快速跑到队尾，将铃铛传给下一位幼儿。
依次类推，直到一名幼儿手持铃铛跑回队首。
完成的组获胜。
这个游戏锻炼了幼儿的团队合作能力和速度。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：教师在活动中观察幼儿的表现，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对铃铛的认识和掌握程度。
2. 评价幼儿在游戏中的团队协作能力和节奏感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作铃铛手工制品，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置铃铛主题区角，让幼儿在自由活动时间探索铃铛的奥秘。
七、安全注意事项：1. 确保铃铛的质量，避免幼儿误吞。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿，防止意外伤害。
铃儿响叮当教案
铃儿响叮当教案铃儿响叮当教案篇一目标：初步练习拖物跑的能力。
准备：响铃绳若干。
(在每根绳上结一个响铃)过程：1.听《铃儿响叮当》的音乐做动作，如走走、跑跑、下蹲等。
2.幼儿手持响铃绳，拖着响铃四散跑，注意不要撞到别人。
3.幼儿每人拖着响铃绳边听音乐，边一个跟着一个走，结束活动。
活动反思：整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的'参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
《铃儿响叮当》的教案优秀篇二活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
2、激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。
重点：熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
难点：激发幼儿对圣诞节的向往，感受歌曲带来的欢乐情绪。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《苹果丰收》、《采茶》、《淘米洗菜》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。
三、学习歌曲《铃儿响叮当》。
1、复习歌曲，引导幼儿用好听的声音歌唱。
（1）全体幼儿齐唱歌曲一遍。
（2）引导幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。
2、创编歌曲动作。
（1）鼓励幼儿用动作表现歌曲。
这首歌这么好听，如果我们再加上好看的动作就更好了！（2）播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。
我们一边听音乐一边做相应的动作。
（3）教师和幼儿共同随音乐伴奏念歌词。
（4）教师带领幼儿边唱边表演。
我们一边用快乐的声音来歌唱一边来表演。
进行分组轮唱，增加趣味性，熟练歌词。
3、教师放音乐，幼儿边跟唱边创编自己喜欢的动作。
四复习歌曲《秋天多么美》，结束本活动。
铃儿响叮当教案篇三一、活动目标1.引导幼儿欣赏歌曲，充分感受歌曲中传递的愉快的情绪。
2.幼儿愿意跟随歌曲用肢体和动作表现圣诞节滑雪的快乐。
3.引导幼儿初步了解圣诞节，感受圣诞节的节日气氛。
二、活动准备1.教师事先布置好活动室内的圣诞节环创，营造圣诞节的节日气氛2.圣诞帽3.教学PPT《铃儿响叮当》4.串铃、自制滑雪板和雪橇三、活动过程1.教师佩戴好圣诞节的帽子，圣诞帽，以圣诞老人的。
小班体育教案：铃儿响叮当
小班体育教案：铃儿响叮当教学目标1.认识小球，学会接球、抛球、扔球动作；2.认识铃儿响叮当运动，在指导下学会模仿动作；3.增强身体协调和注意力集中能力。
教学准备1.小球；2.铃儿响叮当工具。
教学过程1. 热身（5分钟）老师可以根据课程需要选择相应的热身活动，推荐以下方法：1.身体放松操：让孩子手舞足蹈放松身体，准备开始体育课程。
2.做体操：刺激孩子的身体，让孩子更加集中。
3.体育游戏：让孩子在游戏中逐渐热身。
2. 学习动作（10分钟）1.学习接球动作：让孩子自然站立，双手分开，运用接球手势接住球，并迅速传到他人手中，传球时动作再加深。
多练一段时间，让孩子熟练掌握动作，确保孩子能够在接球的同时，注意到队友身边的情况，合理安排移动位置。
2.学习抛球动作：让孩子手持球体，站姿稳定，自然摆动身体，同时配合手部动作抛出球。
注意让孩子先学习单手抛球，再逐渐转变到双手协同运动。
3.学习扔球动作：将孩子分成小组，让每个小组轮流扔球，并在每次扔球时，提醒孩子注意力集中，动作要求更加标准化，扔出更为准确的球。
3. 模仿动作（5分钟）老师展示“铃儿响叮当”动作，让孩子模仿。
铃儿响叮当动作介绍：左手竖直向上，握住铃儿，右手自然下垂，在左侧预备动作，听到信号时，快速抬起右手，同时要快速抖动左手所握的铃儿，即完成一个响叮当动作。
4. 铃儿响叮当礼仪（5分钟）老师向孩子介绍铃儿响叮当的文化。
老师可以借助电视、儿歌等课件，让孩子更加了解铃儿响叮当的背景、文化和流行，培养孩子对于铃儿响叮当的兴趣，增进教学效果。
5. 结束（5分钟）教学结束时，可以引导孩子放松身体，合理安排休息时间，同时鼓励孩子在家中积极参与体育活动，并向父母宣传铃儿响叮当的文化。
总结本次体育课程中，我们教会了孩子关于小球和铃儿响叮当的知识和动作方法，不仅增加了孩子的体育运动技能，还培养了孩子的团队协作和集中注意力的能力。
将铃儿响叮当文化引入课程中，也促进了孩子们的文化交流和跨文化认知的培养。
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》1设计意图：小班正在进行“真好吃”主题活动，在区域活动中，我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语：“这是必胜客的匹萨。
”、“那是元祖Much蛋糕。
”……应该说，他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣，也积累了一些粗浅的生活经验；小班后期，孩子对于颜色的认知又处于敏感期，因此，旨在培养孩子对玩色兴趣的角度，围绕“真好吃”主题的脉络，我预设了这一美术游戏“烤面包”：以各种颜色和熟悉的水果相对应想象，引出整个活动，孩子们会根据自身的经验，扩散思维：“黄颜色的果酱是柠檬酱，也可能是香蕉酱。
”“红颜色的果酱是草莓酱，也许是红苹果酱。
”“绿颜色的果酱大概是猕猴桃酱。
”有一个孩子还说：“绿颜色的果酱是西瓜皮酱。
”……这种用颜色和实物“替换”的想象符合小班孩子的心理特点，也留给孩子满足自己大胆想象的空间，无所谓唯一的“标准答案”，只要乐意表达。
我提供的材料是普通的浆糊里掺入各种颜色的颜料，调匀后与真的“果酱”十分相似，也满足了小班孩子喜欢模仿成人生活真实场景的游戏意愿，通过“舀”、“抹”、“涂”、“撕”等各种小肌肉动作的练习，小班孩子精细动作得到进一步发展，在活动临近结束时，又加入了小年龄孩子最喜欢的“娃娃家”的游戏情节——扮演“爸爸”“妈妈”给娃娃吃面包，再一次满足孩子的游戏需要，将自己的绘画作品转化为游戏中的“模拟道具”，从而进一步推动班上孩子社会性角色游戏的发展。
活动目标：1、认识各种常见的颜色，说出它们的名称2、尝试在“娃娃家”中运用绘画材料进行游戏，丰富游戏内容活动准备：1、在黄、绿、蓝、玫红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一把小勺2、用稍厚的白纸剪成两片连在一起的“切片面包”3、餐巾纸盒做成的“面包烤箱”若干4、各色彩纸若干，淡黄色油画棒若干活动过程：一、分辨颜色名称，联系自己生活经验，想象各种常见的果酱颜色，如黄色为色拉酱、绿色为猕猴桃酱、白色为奶油、蓝色为蓝莓酱、玫红色为山楂酱、大红色为草莓酱、橙色为橘子酱等二、操作过程：1、将两片“面包”打开，“面包”上涂抹果酱：任选一、两种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，，再加上少许白色后，把两片面包合拢。
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》
幼儿园小班体育活动教案《铃儿响叮当》一、教学目标1.能正确理解并朗读“铃儿响叮当”的儿歌。
2.能通过课堂活动，了解小型球类运动的规定和技巧。
3.通过本次课程，能初步把握团队合作和相互帮忙的精神。
二、教学准备1.老师准备：儿歌《铃儿响叮当》歌曲和歌词，足球、篮球、排球，音响设备。
2.同学准备：运动鞋、运动服装，同学们自带一面铃铛。
三、教学过程1.集体唱儿歌：“铃儿响叮当”老师先向同学介绍“铃儿响叮当”的儿歌，并唱起来。
《铃儿响叮当》铃儿响叮当，彩球滚来滚。
我们来踢球，踢得很高兴。
（同学跟着唱）2.带领大家联系“滚球”老师向同学介绍“滚球”，并带领全班同学练习使用足球、篮球和排球滚球。
3.铃铛接力比赛老师将同学分为两组，每组7—8名同学。
每组人手拿一面铃铛，慢跑一圈，接力传递，直到每个人都跑过一次。
4.团队足球比赛老师将同学分为两个团队，每个团队在场上抢球，尝试用脚射门得分。
踢完第一轮后，老师会要求团队进行调整，尽可能地提高球队的搭配和合作本领。
5.团队篮球比赛老师将同学分成两个队，每个队尝试通过传球和运球来得分。
踢完第一轮比赛后，老师会要求每个团队在合适的时间相互合作，让队友找到机会得分。
6.团队排球比赛老师会将同学分为两个团队，每个团队尝试着把球打向对方的场地地面，以得到分数。
踢完第一轮比赛后，老师会要求两个团队相互合作，让队友轮番跳起，得到射球的机会。
四、教学总结通过本节体育课的学习，同学们对“小球”运动的基本技巧和规定有了初步的了解。
同时，在比赛和团队合作中培育了同学们的团队意识，让他们能更好的与他人沟通，相互帮忙。
这些本领对孩子们今后的成长和进展也具有很大的帮忙。
五、教学反思1.老师在课堂教学过程中应当更加活跃自动，更好地参加到同学的体育活动之中。
2.在铃铛接力比赛的规定和方法查看上，老师应当更加细致的组织起同学的学习。
3.在同学的团队合作和相互帮忙上，家长应当搭配加强孩子的练习。
幼儿园小班教案《铃儿响叮当》(二篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《铃儿响叮当》(二篇)目录：幼儿园小班教案《铃儿响叮当》一幼儿园小班教案《铺路》含反思二幼儿园小班教案《铃儿响叮当》一小班教案《铃儿响叮当》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"，尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班《铃儿响叮当》教案吧。
活动目标：1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像能力。
2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：课件（各种铃声）小图片。
活动过程：一、倾听铃声，导入活动1、媒体展示（闹钟），引起兴趣。
2、师：听听这是什么声音？它可能会告诉我们什么事情呢？二、想想讲讲，经验交流1、提问：在平时的生活中，你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告诉我们什么？）2、幼儿根据自己的生活经验讲述。
3、讨论：如果没有这些铃声行不行？为什么？三、欣赏儿歌，学习朗诵1、师示范朗诵儿歌。
问：你听到儿歌中有哪些铃声？2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。
3、幼儿跟老师一起表演儿歌。
小百科：《铃儿响叮当》是詹姆斯·罗德·皮尔彭特作词作曲的一首儿童歌曲，1857年美国波士顿假日学校的学生在教堂有一场感恩节演唱，并很快成为了一首脍炙人口的经典圣诞歌曲。
幼儿园小班教案《铺路》含反思二小班教案《铺路》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿乐于助人的意识，能够让幼儿更清楚的认识一些图形，激发幼儿动手操作的能力，快来看看幼儿园小班《铺路》含反思教案吧。
活动目标1．能够让幼儿更清楚的认识一些图形。
2．培养幼儿乐于助人的意识。
3．激发幼儿动手操作的能力。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
小班幼儿园体育活动教案：玩转《铃儿响叮当》
体育是幼儿园教育不可或缺的一部分，通过体育活动，幼儿可以锻炼身体、协调运动能力、提高身体机能等。
这篇文章将为大家介绍一种小班幼儿园体育活动教案，即玩转《铃儿响叮当》。
一、活动名称玩转《铃儿响叮当》二、活动目的1.培养幼儿协调身体运动能力。
2.提高幼儿听觉感知能力。
3.锻炼幼儿团队协作精神。
三、活动准备1.音乐：《铃儿响叮当》的音乐。
2.器材：手铃或铃铛若干，数字牌若干。
3.场地：室内或室外均可，根据幼儿园所在地和实际情况选择。
四、活动流程1.比赛前的准备教师将手铃或铃铛放置在教室的各个角落，然后给每个幼儿发一张编号牌。
2.比赛过程教师将音乐放响，幼儿们随着音乐在教室里跑来跑去，当音乐停止时，教师会大声喊出一个数字，幼儿们就要尽快跑到桌上、椅子上、地上等各个地方去找到这个数字所对应的编号牌，然后回到教师那里交上编号牌。
3.比赛结束幼儿们将自己找到的数字牌交给教师，教师将它们汇总统计。
教师将所有数字牌全部倒出来，让幼儿们一起数数，来看看自己找了多少个数字牌。
五、活动分析该活动主要是以《铃儿响叮当》为背景，通过让幼儿在音乐的指引下找寻数字牌的方式，锻炼幼儿的协调身体运动能力以及提高听觉感知能力。
同时，比赛的过程中，幼儿们还可以体验到团队协作的乐趣，进一步增强了他们的团队协作精神。
六、活动总结通过该活动，幼儿们在轻松愉悦的氛围中，积极参与比赛，不仅增强了自信心，也锻炼了各种能力。
同时，该活动还为幼儿们提供了不同的游戏体验，更加丰富了幼儿们的活动内容。
因此，该活动是非常有益的，如果幼儿园可以不定期地开展该活动，将对幼儿们的成长发挥着非常积极的作用。
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铃儿响叮当小班体育教案
铃儿响叮当小班体育教案1
活动目标
1、教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备
1、场地中画一个大圆圈。
2、场地上悬挂2—3排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
活动过程
1、开始部分
（1）走成大圆圈。
走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。
（2）玩“大皮球”游戏。
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。
儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。
拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。
”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。
当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。
当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。
当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
2、基本部分
（1）游戏“铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。
（2）请个别幼儿示范一次。
教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的.动作。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。
（4）小结
3、结束部分
（1）放松活动“小鸟飞”。
幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。
（2）在老师带领下愉快的飞下场。
活动延伸
1、引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。
2、教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。
铃儿响叮当小班体育教案2
活动目标
1、练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
活动过程
一、导入
教师带领幼儿走成大圆圈
“走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。
”
二、展开
1、热身游戏：玩“大皮球”
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。
儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。
拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。
”
幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。
当老师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。
当老师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。
当老师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。
2、教师教授新游戏。
（1）教师介绍游戏“铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，
铃儿就会发出叮当的响声。
（2）请个别幼儿示范一次。
教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。
（3）幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地参加幼儿游戏。
（4）教师小结：针对幼儿的游戏情况，简单小结，教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。
3、引导幼儿进一步探索。
提高串铃的高度，引导幼儿探索，想办法触碰高低不同的串铃。
三、结束部分
放松活动“小鸟飞”。
幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。