2012-卫管-《流行病学》实习指导-
实习一描述性研究
【目的】掌握描述性研究的概念；熟悉描述性研究的调查方法和设计的主要内容，
了解其原理、用途和优缺点。掌握Epi infor、Epidata等相关软件在流行病学调查的设计
和开展中的应用技能。
【时间】３学时
【内容】
一、现况调查的基本原理
现况调查也称横断面调查，是一种常用的流行病学调查研究。根据不同研究目的，
既可进行普查，也可进行抽样调查。现况调查属于描述性研究，即收集研究人群中某疾
病或健康状态特征资料，以阐明其在人群中的分布和流行特征。有时，现况研究同时也
可以收集不同变量之间是否可能存在联系的资料。
【课题一】为了解老年人中多发病的患病情况，某市于1982年组织医务人员对该
市七区一郊的九各地段随机抽取60岁及以上老年人6393名（其中市区5866名，郊区
527名）进行了调查，其中部分结果见表1-1。
表1-1 1982年某市老年人多发病患病情况
市区郊区疾病患病人数患病率（％）患病人数患病率（％）
高血压1687 28.76 120 22.77
冠心病316 5.39 11 2.09
脑血管病152 2.59 12 2.28
动脉硬化2369 40.39 203 38.52 慢性支气管炎1062 18.10 188 35.67 肺气肿737 12.56 163 30.93
糖尿病149 2.54 2 0.38
高血脂症1913 32.61 135 25.62
恶性肿瘤19 0.32 0 0
（哈尔滨市卫生防疫站，1985）
问题1：这是一种什么性质的流行病学调查？是普查，还是抽样调查？是描述性的，还是分析性的？本次调查的目的是什么？
问题2：为什么在现况研究中通常只能进行患病率的计算，而不能进行发病率的计算？
【课题二】某作者于1981年对某市高校全部45岁及以上男性知识分子进行了一次现况调查，共调查971人。主要了解肥胖、高血压、冠心病及糖尿病的患病率，以及体重与这些疾病的关系。其中部分结果见表1-2、1-3.
表1-2 某市45岁及以上男性知识分子肥胖、高血压、冠心病和糖尿病的患病率
注：﹡体重指数［体重（kg）/身高（㎡）］≧26者为肥胖。（姚才良等，1986）
表1-3 体重与高血压、冠心病、糖尿病的关系
体重调
查
高血压冠心病糖尿病
指数人
数
患病数患病率（％）患病数患病率（％）患病数患病率（％）
﹤20 106 8 7.55 5 4.27 2 1.89 20～371 55 14.82 30 8.09 19 5.12 24～232 47 20.26 23 9.91 14 6.03 26～159 39 24.53 19 11.95 22 13.84 28～103 38 36.89 17 16.50 7 6.80 合计971 187 19.26 94 9.68 64 6.59
（姚才良等，1986）问题1：与“课题一”比较，本次研究有什么特点？本次研究的目的何在？能从中得到病因启示吗？
问题2：为什么现况研究一般不能检验病因假设？请结合“课题一”和“课题二”归纳现况研究的主要用途和特点？
二、现状研究设计
现况研究只有严密的设计才可能获得真实可靠的研究结果。一般现况研究设计应包括以下几个方面：
1.确定调查研究目的；
2.确定调查研究对象，当进行抽样调查时，应确定抽样方法和样本大小；
3.确定调查研究主要内容，拟订调查表；
4.确定收集资料方法和实验室检测方法；
5.拟订资料整理分析提纲；
6.调查研究的组织管理，包括调查步骤、人员安排、经费预算、预调查等。
【课题三】某市区卫生防疫站为摸清本社区人群中乙型肝炎表面抗原（HBsAg）携带情况及其家庭内分布特点，拟进行一次现况研究。该市区约16万余人，分为6各街道居委会，每个街道居委会下设13～15个居民委员会，每个居民委员会有1900～2100人，约500个家庭（平均每个家庭4口人）。该市区为一般居民，由各种职业人员组成。已知邻区调查结果HBsAg阳性率为9.5％。
问题1：本次调查的目的是什么？预期分析指标有哪些？
问题2：根据你所确定的调查目的，本次调查应采用普查还是抽样调查？如果采用抽样调查，如何抽样？
问题3：根据所选抽样方法，确定本次调查的样本大小。
问题4：本次调查中可能会遇到哪些影响调查质量的因素？应如何控制和评价调查资料的质量？
问题5：制定一份现况研究设计。
（摘编自连志浩主编《流行病学》，人民卫生出版社1992）
三、流行病学调查相关软件应用技能训练
熟悉流行病学调查的一般原则和步骤，掌握Epiinfor、Epidata等相关软件在流行病学调查的设计和开展中的应用技能。该单元内容以实践训练为主。
实习二病例对照研究
【目的】掌握病例对照研究概念，熟悉病例对照研究的设计和分析方法。
【时间】3学时
【内容】
【课题一】不匹配/成组匹配资料的分析
HBV感染与原发性肝癌关系的一项病例对照研究所获资料见表2。
表1 HBV感染与原发性肝癌的关系
HBV+ HBV－合计病例98 11 109
对照49 60 109
合计147 71 218
问题1：HBV感染与原发性肝癌是否存在关联？
问题2：计算OR、OR的95%CI，计算结果说明了什么问题？
问题3：根据上述资料能否计算ARP及PARP？
【课题二】不分层多暴露水平的资料分析。
某医院一项吸烟与膀胱癌关系的病例对照研究得到如下结果。
表2 吸咽量与膀胱癌的关系
吸烟量（支/日）
0~ 1~ 10~ 20~ 合计病例24 10 22 54 110 对照41 20 23 26 110 合计65 30 45 80 220
问题1：请计算不同暴露水平的χ2、OR、OR95%CI。
问题2：上述计算结果说明了什么问题？并对其进行解释。
【课题三】匹配资料的分析
某医师进行了一项关于子宫内膜腺癌的配比病例对照研究，以是否用过雌激素制剂作为可疑病因，结果资料如下：
是否用过激素是否用过激素
对子号数对子号数
病例对照病例对照
1+ －21 + +
2 －+ 22 －+
3 + + 23 + +
4 + －24 + －
5 + + 25 －+
6 + －26 －－
7 －－27 + +
____________________________________________________________________________ ___
8 + －28 + －
9 + + 29 + －
10 + + 30 + +
11 + －31 + －
12 + + 32 －－
13 + －33 + －
14 + －34 + +
15 + －35 －－
16 －－36 + +
17 + －37 + －
18 + －38 －－
19 + + 39 + －
20 + －40 + + 注：“+”是用过雌激素，“－”是未用过雌激素
根据上述材料，请你：
问题1：请根据资料整理出统计表
问题2：根据整理出的统计表计算χ2、OR、OR的95%CI
问题3：对计算结果加以解释
【课题四】某地为探讨软组织肉瘤与接触苯氧乙酸的关系，进行了一项配对病例对照研究，共配52对，其中病例组和对照组均接触苯氧乙酸有3对，二组均未接触者30对，病例组未接触而对照组接触有3对，请判断接触苯氧乙酸是否会导致软组织肉瘤？
【课题五】分层资料的分析
对435例食管癌及451例对照做病例对照研究，病例中有328例，对照中有258例饮酒。
问题1：食管癌与饮酒有无关联？
问题2：计算饮酒者患食管癌的OR及其95%可信区间。
问题3：是否可以判断饮酒为食管癌的病因？
本例中309名病例及208例对照均为吸烟者。
问题4：吸烟与食管癌有无关联？
问题5：计算吸烟者患食管癌的OR及其95%可信区间。
问题6：是否可以判断吸烟为食管癌的病因？
吸烟者中260名病例及156例对照为饮酒者；不吸烟者中68名病例与102例对照为饮酒者。
问题7：如何列表进行分析？
问题8：在饮酒和食管癌的联系上，吸烟是否为混杂因素？为什么？
问题9：如何计算控制吸烟影响后的饮酒者患食管癌的OR及其95%可信区间？应采用什么进行哪些指标的计算？
【课题六】病例对照研究设计
根据提供的研究背景资料以及子宫内膜腺癌病因学的综述，按常规格式每人写出一份病例对照研究设计书。
题目：子宫内膜腺癌的病例对照研究
目的：探讨子宫内膜腺癌的致病因素，以进行其病因学预防。
研究背景资料：研究人群为某市常住居民，该市女性人口约500万，其子宫内膜腺癌发病率为2.2/10万，中国女性绝经年龄在50岁以上（即绝经晚）的比例为2.6%；女性糖尿病患病率为1%。
病例对照研究设计参考提纲：
1、研究目的及意义本研究要解决什么问题，以及有何现实意义。
2、研究方法和研究内容
（1）选用成组设计或个体匹配设计的病例对照研究；
（2）研究对象的选择，病例的诊断标准及选择对照的条件和方法；
（3）确定样本大小
（4）现场调查的方法，调查方式，调查项目，有无实验室检测项目，拟订调查表。
3、调查资料的整理和分析
（1）资料汇总图表；
（2）数据统计分析方法；
（3）调查资料的偏倚及其控制；
（4）预期结果及其分析、讨论。
4、开展研究工作所具备的条件及可能出现的问题
（1）课国内外研究现状；
（2）有合作的研究现场和研究对象；
（3）人力、物力和经费预算及准备，调查员的培训与考核，预计完成调查并写出论文所需的时间；
(4)研究设计实施中可能遇到的问题及其解决办法。最好先做预调查，对出现的问题正式调查前逐一制定措施予以解决。
附：子宫内膜腺癌危险因素研究概况
子宫内膜腺癌又称子宫体癌，是女性生殖系统常见恶性肿瘤之一。
子宫内膜癌（以下简称内膜癌）的发生有明显的地域差异。世界高发区为北美、北欧等地区的国家，低发区为亚洲和非洲。比如，美国内膜癌发病率为17.8/10万，而日本仅为0.9/10万（世界标化人口），移民流行病学研究的结果表明，内膜癌发病率国际间差异的原因在于环境因素，而不是遗传因素。
近几十年来，内膜癌的发病率有明显的变动，70年代前，美国内膜癌的发病率相对稳定，但1970年到1975年间，有上升的趋势。许多的学者认为，这与美国60年代末和70年代初临床大量使用雌激素有关。
根据美国白人妇女内膜癌年龄别发病率统计，内膜癌多发在绝经后的妇女，40岁以前少见，平均发病年龄为56岁。
对于内膜癌的病因，国外学者一直在进行广泛、深入的探索，但至今尚未得出肯定的结论。目前认为：它可能与雌激素的长期刺激而缺乏足够的孕激素的对抗作用有关。
目前流行病学研究所取得的结果与这种雌激素假说吻合。研究获得的有关危险因素主要为：肥胖、高血压、糖尿病三联症,未产,绝经晚,初潮早,月经紊乱;外源性雌激素的使用等。
1、肥胖、高血压、糖尿病三联症 1966年Emest在他病例对照研究中分析了绝经期妇女体重与内膜癌发生的关系,以及内膜癌发生前30年(25-29岁)时被研究者体重与内膜癌发生的关系,并且进行了OR值的测量,结果发现,在两个时期(绝经期,25-29岁) 内膜癌妇女体重明显高于对照组妇女,差异有显著性,且OR值随着妇女超出体重的增高而增高,并且两个时期都肥胖的妇女内膜癌发生的危险性高于早期体重正常或过轻而只
绝经期肥胖的妇女。
也有许多学者认为,研究肥胖与内膜癌的关系应该把体重和身高联系在一起考虑,故提出了Khosa-Love指数(W t/H2)，即相对体重的指标。这种指标研究结果也证实了肥胖与内膜癌的关系。1982年意大利发表的一项病例对照研究结果表明，随着相对体重的增大，内膜癌的OR值增大，OR值为3-8。
2、月经因素
（1）绝经晚:许多学者报道,内膜癌病人的绝经年龄较晚。与正常妇女相比,平均绝经年龄晚1-5岁。Elwood的研究结果表明，内膜癌的危险性随着绝经年龄的延长而增加，如绝经年龄＜４９岁，49～51岁和﹥52岁的OR值依次为1、1.2、1.7。另有研究也表明，妇女绝经年龄在50岁及以上，内膜癌发生的OR值为2.0。也有人对以上的看法提出疑问，认为绝经晚与内膜癌的联系可能是由于暴露错分造成的。可能是把已绝经的内膜癌妇女由于内膜癌变而造成的出血问题误认为是月经现象。但波士顿的一项病例对照研究表明，绝经晚仍能增加60～69岁及70岁以上的妇女患内膜癌的危险性，而这些妇女内膜癌的发生是在绝经后的5～10年以上。此研究否定了暴露错分的观点而进一步证实了绝经晚与内膜癌的联系。
（2）初潮早：有的研究提出内膜癌病人的初潮早。Ｅlwood的研究表明初潮年龄小于12岁的ＯＲ值为1.6，但随着初潮年龄的增长，并未见OR的下降，Ｋelsey的研究表明，初潮早内膜癌危险性增高仅在小于55岁的内膜癌患者中得到证实。
（3）月经紊乱、经前期紧张征：有的研究提出，月经紊乱、经前期紧张征（主要表现为经前乳腺肿胀）与内膜癌的发生相关。但有关此类研究报道不多，目前认为，月经紊乱和经前期紧张征可能同内膜癌无直接关系。它们都是体内雌激素代谢紊乱的表现，因而间接反映了内膜癌的发生与内分泌的关系。
3、未产早在1941年，Ｓmith就在临床观察到了内膜癌病人未产率高达41％的现象。后来也有同样的报道。不少病例对照研究的结果表明也说明未产或生产次数少是内膜癌发生的较重要的危险因素之一。Elwood的研究结果表明，产次与内膜癌有强的关联，随着产次的增加，OR值减小，如未产、产１、产２、产３、产４及以上的OR值为1.0、0.6、0.6、0.3、0.3。但也有的病例对照研究并未得出这样的结论。Elwood以及其他人的研究发现，已婚未产的妇女患内膜癌的危险性高于未婚妇女。
4、药物因素
（1）外源性雌激素：许多美国学者认为，70年代美国内膜癌的上升与临床上雌激素使用量的大幅度上升有关。1975年Ｓmith和Ziel先后发表了他们的病例对照研究结果，认为绝经期妇女食用外源性雌性激素患内膜癌的危险性大大升高。以后，探索使用雌激素与内膜癌的关系成为美国肿瘤学工作者的研究方向之一。此后几年连续发表的数十篇论文中，绝大多数发现过去使用雌激素与内膜癌的发病之间有密切的关系。OR值一般在2.1～7.6之间。
（2）口服避孕药：服序贯避孕药则使内膜癌发生危险性增高。尤其在Davil的研究中，在控制了其他与内膜癌有关并可能起混杂作用的因素后，得出了口服联合避孕药与内膜癌发生的剂量反应关系；从未服用，服用时间小于1年、1～2年、3年以上，内膜癌发生的OR值依次为1.0、1.1、0.6、0.3。
实验三队列研究
【目的】掌握队列研究的概念，熟悉队列研究的设计和分析方法。
【时间】３学时
【内容】
一、队列研究的基本原理
队列研究是在靶人群中抽取一个样本，按目前或过去某个时期内是否暴露于所研究的疑似病因（暴露）或其他不同的水平而将研究对象分成不同的组，各组除暴露于该因素情况不同外，其它与发病或死亡有关的因素基本相似，随访观察一段时间后，比较各组某病的发病率或死亡率，用以研究暴露与后来发病或死亡危险的关联。
【课题一】为了证实非职业性环境接触青石棉与恶性肿瘤，特别是肺癌和间皮瘤危险的关系，对大姚县青石棉污染区和作为对照的同省无石棉污染的禄丰县（两县在民族构成、生活习惯、文化教育、地理气候以及性别和年龄的构成上均具有可比性）进行了既往9年（1987年１月１日～1995年12月31日）的死亡率调查，结果见表3-1。
表3-1 接触青石棉与恶性肿瘤发病的关系
死亡人数（死亡率，１/１０万人＊年）
调查人数观察人年全肿瘤肺癌间皮瘤胃癌肠癌暴露组454339430.0372(182.60)21(53.26)7(17.75)6(15.22)6(15.22)非暴露组562648236.4860 (124.39)12(24.88)0(2.07)9(18.66)3(6.22)合计1016987666.53132337 15 9 注：﹡假设非暴露组中有１例间皮瘤，死亡率则为2.07。
问题：上述研究属于何种类型的流行病学研究，回顾性队列研究与病例对照研究究竟有
何区别和联系？
【课题二】表3-2是弗明汉心脏病研究中心对血清胆固醇含量与冠心病发病关系的部分
资料。研究者首先检测了1045名33～49岁男子的血清胆固醇含量，然后按其水平高低
分为5组，随访观察10年后计算各组冠心病10年的累积发病率。
问题：上述研究属于何种类型的流行病学研究，与“课题一”比较，两者的相同点级区
别点何在？结合“课题一”和“课题二”深刻体会队列研究的基本原理及流行病学中暴
露的含义。
表3-2 33～49岁男子按血清胆固醇水平分组的冠心病10年累积发病率血清胆固醇（mg/dl）观察人数病例数累积发病率（％）
114～209 2 0.96
194～209 11 5.26
214～209 14 6.70
231～209 26 12.44
256～209 32 15.31
合计1045 85 8.13
二、队列研究资料分析
队列研究资料分析步骤：
（1）测量暴露组和非暴露组或不同暴露水平亚组的发病率［发病密度（ID）或累积
发病率（CI）］，如果两率具有可比性可进行率差别的假设检验（注意对于发病密度的假
设检验方法不同于对累积发病率的假设检验），如果率受到混杂因素的影响，应对率进行
标准化再作假设检验。在假设检验中无效假设H0︰RR＝1，备择假设在双侧检验中为H1
︰RR≠1，在单侧检验中为RR﹥1，（只考虑研究因素为危险因素）或RR﹤1（只考虑研
究因素为保护因素），若两个总体的发病率相等，则总体相对危险度RR＝1，表示研究因
素与发病无关联；若检验结果拒绝H0，接受H1则进行下一步分析。
（2）计算暴露与发病的关联强度指标［相对危险度（RR）或率比及95％可信限，归因危险度（AR）或率差和归因危险百分比（AR％）］和对人群潜在影响的测量［人群归因危险百分比（PAR％）或病因分值］。
（3）当暴露因素按若干水平分组时，要对剂量效应关系进行趋势检验。此外在队列研究中可进行分层分析来消除可能的混杂因素的影响（具体方法可参照病例对照研究一章）。
【课题三】对出院的肝病患者和非肝病患者进行队列研究，追踪观察发生肝癌的结果，如下表
表3-3 肝癌死亡的队列研究资料整理表
分组肝病组非肝病组合计
肝癌死亡数32 7 39
非肝癌死亡数4471 4525 8996
合计4503 4532 9035
问题1：计算 RR、AR、AR%、PAR、PAR%，并解释结果。
问题2：小结队列研究主要优点，具备什么条件可以用队列研究？
【课题四】根据“课题一”的资料可以得出表3-4
表3-4 根据“课题一”的资料计算的统计量值
肿瘤死亡率（1／10万人年）U RR AR AR％暴露组对照组（1／10万人年）
全肿瘤182.60 124.39 2.2098＊
肺癌53.26 24.88 2.1547＊
肠癌15.22 6.22 1.3080
＊P﹤0.05
问题1：请计算反映该研究人群暴露与肺癌发病关联强度的RR、AR及AR%，并对计算结
果进行解释。
问题2：RR与AR有何区别和联系？根据上表可得出什么结论？
【课题五】根据“课题二”的资料，以血清胆固醇水平114~193mg/dl组作为参照组，
进行累积发病率差异的假设检验，请计算各暴露水平组的RR、RR95%的可信区间、AR 以及AR%（表3-5）。
表3-5 根据“课题二”的资料计算的统计量值
血清胆固醇暴露水病例数非病例观察人数 CI X2 RR 95%CI AR AR%
（mg/dl）平(x i) (a i) 数(b i) （n i） (%)
114～0 2 207 209 0.96 —
194～ 1 11 198 209 5.26 6.43
214～ 2 14 195 209 6.70 9.36
231～ 3 26 183 209 12.44 22.05
256～ 4 32 177 209 15.31 28.81
合计— 85 960 1045 8.13 —
【课题六】在弗明汉心脏病研究中提供了该地区35~44岁男性人群中几种冠心病危险因数的相对危险度(RR)与人群暴露比例(Pe)的资料。请根据表3-6中的数据计算各危险因素的人群归因危险度百分比（PAR%）(又称病因分值)，并将计算结果填入该表“PAR%”项中。
表3-6 弗明汉33~44岁男子中几种冠心病危险因素的RR与PAR%
危险因素RR Pe PAR%
收缩压≥180mmHg 2.8 0.02
X线上心脏扩大 2.1 0.10
吸烟 1.9 0.72
计算公式：
问题1：PAR%与AR%有何区别？
问题2：简述相对危险因素（RR），人群暴露比例（Pe）与人群归因危险度百分比（PAR%）三者之间的关系，并对你的计算结果进行解释。
【课题七】某地从1977年1月1日到1986年6月30日对乙型肝炎表面抗原（HBsAg）
阳性和阴性两组人群的肝癌发病情况进行了近10年的随访观察，结果发现HbsAg阳性组发生肝癌41例，HbsAg阴性组发生肝癌16例。两组的观察人年数见表3-7。
年份
HbsAg阳性人群HbsAg阴性人群
年初人
数
不变
人数
退出
人数
人年数年初人数
不变
人数
退出
人数
人年数
A B A＋B／2 A B A＋B／2 1977 1195 1193 2 1194.0 5077 5070 7
1978 1193 1188 5 1190.5 5070 5059 11
1979 1188 1187 1 1187.5 5059 5055 4
1980 1187 1176 11 1181.5 5055 5037 18
1981 1176 1166 10 1171.0 5037 5033 4 5035.0 1982 1166 1153 13 1159.5 5033 5012 21 5022.0 1983 1153 1135 18 5012 4982 30 4997.0 1984 1135 1122 13 4982 4949 33 4965.5 1985 1122 1113 9 4949 4924 25 4936.5 1986
1113 1109 4 4924 4902 22 2456.5 ＊
合计- - 86 - - 175 注：＊随访截至1986年6月30日，故1986年的人年数＝（A＋B／2）／2
问题：请计算出表中空出的人年数。分别计算HBsAg阳性和阴性人群肝癌的发病密度，并计算RR、AR、AR％和PAR％。
实习四筛检试验评价与病因推断
【目的】1、掌握筛检的概念、应用、熟悉诊断与筛检试验评价指标及计算方法；2、掌握病因概念，熟悉病因推断的步骤与标准。
【时间】3学时
【内容】
一、筛检试验评价
【课题一】在沿江农村用皮肤试验来筛检肝血吸虫病，试验结果见表4-1。
表4-1 皮肤试验筛检肝血吸虫病的结果
试验
肝血吸虫病
合计有无
阳性117 53 170
阴性8 312 320
合计125 365 490 问题1：试验的灵敏度、特异度、正确指数和预测值式多少？
问题2：试验的假阳性和假阴性是多少？试验的假阳性率和假阴性率是多少？
问题3：筛检阳性率是多少？人群患病率是多少？
【课题二】某社区的人口为5万人，现拟用血糖试验来筛检糖尿病。不同的筛检标准及其准确性见表4-2。
表4-2 血糖试验不同筛检标准的准确性
筛检标准（mg/dl）灵敏度（％）特异度（％）
≧130 81.4 82.4
≧180 50.0 99.8
问题1：按下面３种情况，分别列出四格表，通过计算填入相应数字，并计算预测值。
1.社区患病率为１.０％，筛检标准为≧130mg/dl
2.社区患病率为１.０％，筛检标准为≧180mg/dl
3.社区患病率为２.０％，筛检标准为≧180mg/dl
问题2：通过本课题的学习，试总结各项指标间的相互关系。
【课题三】通过检测血清中的甲胎蛋白（AFP）、铁蛋白（SF）或谷氨酰转移酶Ⅱ(GGT-Ⅱ),可以用来诊断肝癌。表4-3列出了这3种方法的准确性。
表4-3 3种血清试验诊断肝癌的准确性
灵敏度（%）特异度(%)
AFP 59.8 92.5 SF 80.8 50.0
GGT-Ⅱ 90.9 97.1
问题1：如果要在人群中筛检肝癌，用这3种方法中的哪种收益将会最大？
问题2：如果某社区有50万人口，肝癌的患病率为20/10万,在该社区用GGT-Ⅱ来筛检肝癌时,会造成多少假阳性?阳性预测值是多少?它表示什么?
问题3:通过本课题的学习，你得到什么启发？
【课题四】有人用红外扫描和X线摄片两种方法在一批妇女中筛检乳腺癌试验结果见表4-4
表4-4 两种方法筛检乳腺癌的结果
试验结果乳腺癌
红外扫描X线摄片有无+ + 44 26
+ – 5 9
–+ 26 22
–– 6 2546
合计81 2603
问题1：根据上表提供的数据，通过计算完成表4-5。
表4-5不同方法筛检乳腺癌时的相应指标（％）
灵敏度特异度阳性预测值阴性预测值单用红外扫描
单用Ｘ线摄片
并联试验
串联试验
问题2：请总结一下并联试验和串联试验的效应
问题3：用联合试验在妇女中筛检乳腺癌，你认为应该采用并联试验还是串联试验？为
什么？
二、病因推断
【课题五】慢性原因不明疾病的病因研究
２０世纪前半叶，世界上有不少国家肺癌的发病率和死亡率均有增长，有些工业发达的国家肺癌的死亡率增长更快。接触肺癌患者的医师们根据经验，早就有这样的怀疑：“得肺癌的人总好像倾向与以吸烟者为多。”但众所周知，肺癌患者也有不吸烟的，不吸烟者也有患肺癌的。两者究竟有无因果联系？
问题1：如果你要研究吸烟与肺癌是否有无因果关系，你将从那些方面着手？请提出你的研究思路。
众多学者对肺癌死亡率与吸烟的关系进行了描述性研究，部分结果如下：
肺癌死亡率的人间分布：男性肺癌死亡率高出女性数倍。
肺癌死亡率的时间分布：于本世纪显著增加。
肺癌死亡率的空间分布：一般城市死亡率高于农村。
有人作了1900年至1950年间某国肺癌死亡率与烟叶和纸烟消费量之间关系的生态学研究。结果见图5-1。
图5-1 1900-1950年肺癌死亡率和烟叶，纸烟消耗量
（1磅=0.45kg） (DoLL HiLL,1950)
问题2：你能从中得到什么启示？能否下结论？若不能，为什么？还需要做哪些工作？
Doll和Hill曾根据描述性研究提供的线索，进行病例对照研究，结果表明肺癌病人比对照者吸烟多，吸烟量大。这些结果先后在其他国家和地区的多次病例对照研究中得到印证。部分结果摘录如表5-1－5-3，图5-2－5-3。
表5-1 肺癌病人和非肺癌对照病人吸烟与不吸烟的比例
性别分组调查人数吸烟人数（率）不吸烟人数（率）
男肺癌组649 647（99.7％）2（0.3％）
对照组649 622（95.8％）27（4.2％）女肺癌组60 41（68.3％）19（31.7％）
对照组60 28（46.7％）32（53.3％）注：男女不吸烟率均为对照组显著高于肺癌组P﹤0.05 （Doll和Hill，1950）
表5-2 肺癌病人和对照病人在病前10年内平均每日吸烟量性不吸烟平均每日吸烟支数
分组总人数人数﹤5 5－１５－２５－≥５０别（％）（％）（％）（％）（％）（％）男肺癌病人1357 7(0.5) 55(4.0) 498(36.0) 475(35.5) 293(21.6) 38(2.8)
对照病人1357 61(4.5) 129(9.5) 570(42.0) 431(31.8) 154(11.3) 12(0.9)
女肺癌病人108 40(37.0) 16(14.8) 24(22.2) 14(13.0) 14(13.0) 0(0.0)
对照病人108 59(54.6) 25(23.1) 18(16.7) 6(5.6) 0(0.0) 0(0.0)
注:分男女对病例组和对照组的吸烟量分布进行显著性检验,其P值均小于0.01。（Doll和Hill，1952）表5-3 肺癌病人各年龄组10年内平均每日吸烟量与每年肺癌期望死亡率
死亡率
性别年龄10年内平均每日吸烟量调查人数
不吸烟﹤5 5－１５－２５－≥５０
男25~ 0.00 0.03 0.13 0.12 0.17 0.52 61 45~ 0.14 0.59 1.35 1.67 2.95 4.74 539
65~74 0.00 2.38 2.66 3.88 6.95 10.24 130 女25~ 0.01 0.04 0.03 0.13 —9 45~ 0.09 0.06 0.34 1.19 —39
65~74 0.32 0.70 0.59 2.37 —13
（Doll和Hill，1952）问题3：从上述病例对照研究结果，你能得出什么结论？能否据此认为吸烟是肺癌的病因？病例对照研究最主要的缺陷是什么？
大量的队列研究进一步得出了有价值的结果，如：Doll和Hill，1951年着手进行前瞻性队列研究，追踪观察了20年之久，并进行了多次阶段小结（1954，1956，1964，1976年）。其中，他们于1951年11月函访了59600位医生，要求其提供吸烟的详细情况，得到了40701位医生的满意答复，追踪观察4年多，发现吸烟者死亡率为0.9‰，不吸烟者为0.07‰，相对危险度为12.86（0.9／0.07）。每日吸烟25支以上者，死亡率为1.66‰，与不吸烟者相比，相对危险度为23.71（1.66／0.07）。每日吸烟量在35支以上者，死亡率高达3.15‰，相对危险度为45.00（3.15／0.07）。另外一些研究结果摘录如5-4：
图5-2 肺癌患者及对照的吸烟支数分布
（Wynder ,1950）
图5-3 吸烟及不吸烟者的肺癌标化死亡率（男，35岁以上）（doll等，1956）
表5-4 各年龄组每年每1000人口肺癌死亡率（人数）与吸烟量的关系（Doll和Hill，1964）
问题4：这些资料说明了什么问题？这类研究的优越性在哪里？为了作出更确定的结论，需进一步做哪些工作？
为进一步证实纸烟的致癌作用，不少学者做了大量的实验室研究。他们将纸烟的烟雾浓缩物涂在动物皮肤上，或作用于其支气管粘膜，或注射到皮下或肺内，可成功地致癌，也有使小白鼠吸入纸烟的烟雾而发生肺癌的报道。但有人对这种实验结果持异议，认为：其癌细胞的种类与人肺癌不一样；实验用小白鼠，其种系本身就容易发生这种癌。此外，从纸烟的烟雾中检出了具有直接致癌作用的3,4-苯并芘之类的煤焦油系致癌化学物质。但3,4-苯并芘之类致癌物在熏烤食品中也不低。
问题5：如何评价实验室研究结果在病因研究中的价值？能否就本课题进行人群实验研究？为什么？
Doll和Hill在进行队列研究过程中，长达20年的随访观察发现戒烟者肺癌死亡率较持续吸烟者肺癌死亡率低，随着戒烟时间延长，肺癌死亡率也随之下降，但并不能恢复到不吸烟人群的水平，而是逐步下降，速度越来越慢（图5-4）.
图5-4 吸烟者戒烟后不同时间的肺癌死亡率（%。）
（男性，标准年龄）（Doll和Hill,1964）
到1964年为止，不同时间、地点和对象的29项病例对照研究中的28项，和7项队列研究的全部都显示出吸烟与肺癌的相关。
问题6：请运用疾病因果评判标准对本课题所提供资料进行综合评价。
综合实践活动研究报告
综合实践活动研究 报告
——中学生综合实践活动课题研究报告 婺源县天佑中学高一（15）班 【课题】婺源县紫阳镇河流的水污染变化情况 【组长】周梦华 【组员】周梦华、王志成、马文佳、吴亚飞、叶文光、方振川、王易凤 【指导老师】程兆华 婺源县紫阳镇河流图 前言： 随着时间的兜转，我们的生活环境都发生了很大的变化。近年来，由于人们大量用水及排放废水，致使水资源污染日益严
重，社会各界纷纷为“保护水资源”这份神圣而伟大的事业伸出援助之手。可是，值得深思的是，这真的能有效防止水资源不再受到污染吗？ 不但仅如此，保护水资源也是我们每个公民的职责。你试想过吗？我们人类每丢一块垃圾时，全世界都将变得忙碌和肮脏吗？让我们走近生活，走近勒流街道的河涌，让我们仔细地观察一下勒流——我们这个需要保护的家吧！ 一、问题的提出 迄今为止，人类还未在地球以外的其它星球上发现水。水是生命之源，是人类生活上不可缺乏的物质。人体组织中水份占人体重量的百分之六十到七十，其它动物或植物其体内的水份也占百分之五以上，可见水是维持生命不可缺少的物质。 而近年来,水污染越来越严重,人们大量用水或排放废水等,都会造成严重的水污染。所谓的水污染，是指由于人为因素直接或间接地将污染物质介入于水体后，变更其物理、化学或生物特性的改变，以致影响水缘的正常见途，而且危害国民健康及人们的生活环境。水污染来源包括天然的污染源及人为的污染源，人为的污染源有生活用水和工业废水的排放、农药、肥料等物质，经由地表水或地下水的渗透与流动而进入水体，使得水体环境受到污染。森林之采伐、耕作、土木工程等人为因素所造成水体中浮游物与溶解物的增加等。不但河流、湖泊受到污染，海洋也同样污染严重。污染的江河会继续污染海洋。海洋遭受污染后所产生
大学生社会实践题目参考
一、大学生暑期社会调研主要参考题目 1．关于农村教育现状及农村教师心态的调研报告 2.当代城市学生社会人格状况调查报告 3.社会安全感现状和原因调查分析 4.改革开放以来人们生活方式的改变与生活满意度的调查分析 5.社会诚信度现状及其影响调查与研究 6.当前人们就业方式、就业观念变化调查与研究 7.城市社区服务问题调查与研究 8.基层民主建设状况调查（重点调查村民委员会制度、居民委员会制度或职工代表大会制度发展状况）。 9.老年人家庭赡养问题调查与研究 10.妇女地位调查研究 11.目前职业的社会声望调查研究。 12.城市居民生活幸福指数调查与分析 13.城乡贫富差距的调查 14.非城镇人口的医疗保障体系现状及分析 15.新城镇医疗改革成效及问题研究。 16.城市弱势群体的生活现状及心态调查。 17.民营企业的发展经验或制度障碍。 18.国际性金融危机对高校人才培养模式的影响研究 19.某地特色旅游发展现状
20.失地农民或城镇拆迁户生存状况调查 21.城市大拆迁及其带来的问题调查与研究 23.经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究。 24.新兴文化与传统文化的较量与融合 25.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查。 26.中国传统文化或某地民风民俗文化调研 27.宗教等民间信仰调查与分析 28.区域性婚礼文化的差异 29．地震灾区重建的法律体制与经济规模的调研报告 30．农村环境污染状况及可持续发展状况调研 31．经济发展与水资源开发有效配置的调研 32．当前体育教育教学模式的优点与弊端 33．当前农村基础教育现状调研 34．农村社会保障现状的调查与探索。 35．村民自治中的问题与对策研究。 36．关于农民工子女的生活环境问题调查 37．农民工子女的教育问题现状及研究 38．浅谈农村留守儿童心理特征对在学校表现的影响 39．留守儿童学习行为（或交往行为、道德行为）的调查报告40．留守儿童安全问题调查报告
大二暑假社会实践报告3篇
大二暑假社会实践报告3篇 大二暑假社会实践报告怎么写？我们在刚工作的时候， 要作出自己对工作的心得和体会，才能认识自我，提升自我，以 下是为您整理的大二暑假社会实践报告3篇相关资料，欢迎阅读！ 在酷热中，我又迎来了在大学生生活中的第二个暑假。 在我看来，当今社会，作为一个大学生有别于中学生就在于他更 重视培养学生的实践能力，在注重素质教育的今天，社会实践活 动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优 秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一 种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于我们当代大 学生接触社会,了解社会.同时实践也是我们学习知识,运用知识， 锻炼才干的有效途径,更是我们服务社区,回报社会的一种良好形式。所以为了同一个目标,同一种信念,为了在社会实践中完善自己、锻炼自己，我加入了暑期社会实践活动的行列。 比较幸运的是我选择的实践活动是担任的是最普通的工 作之一—家教，更确切的说是义务的家教，教的是我妈妈一朋友 家的儿子，他上初二，下学期将升入初三了，但是成绩较差，所 以请我辅导一下。在过去的一年里，我一直不敢尝试，原因之一，我一直对自己缺乏方自信，不相信自己的实力，总害怕误人子弟。原因之二，求学在外，家长一直也不放心，迟迟不敢迈出第一步。所以，这次我不能再让机会悄悄溜走，不管有多艰辛，我都要坚 持下去。因为我知道这就是考验，这就是体验，这就是奉献，我 为之无怨无悔。 在这短短的一个月中我受过累，碰过壁，流过汗，但我 却成长了，我主要是教他英语和数学这两门功课，他英语基础比
较差，词汇量很少，单词不会拼甚至不会读，基本句型掌握不扎实，最重要的是，他对英语学习没有兴趣，为此，我尽量减少学 英语的枯燥与乏味，充分调动他学习的积极性。虽然我带着他一 个单词一个单词的念，但是他不一会就忘记了这个单词的读法， 所以我干脆从音标开始教，这样下来好多了，单词自己能慢慢读 出来了。不过背诵又是一大问题，总是记不住，我就反复的给他 默写，虽然不免枯燥，但这是学习英语不可避免的。其次他的数 学基础也比较薄弱，像因式分解、解二次方程，分式化简什么的 都不会，我只能耐下心来一题一题的讲解给他听，为了了解他的 明白程度我又找了许多类似的题目给他练习，直到他真正弄懂弄 会为止。说实在的，他比较贪玩，有时候我不在，他就玩游戏、 看电视，一点点自觉性都没有，我看到这些又急又气，我又不能 骂他，这可以通过其它方式来激发他的学习积极性，这可锻炼了 我的耐心，像以前我绝对受不了这反复的讲解，有几次因为他的 错误非常想发火，但我都忍住了。 做家教的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这 就是生活吧。我不知道多少人有过这种感觉，但总的来说，这次 的家教生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现 在想来，一个月的家教生活，所学到的生活的道理是我在学校里 无法体会的，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。同时，在这次社会 实践中，我充分的体会到了父母们“望子成龙”的殷切期盼，更 体味了父母的艰辛。值得欣慰的是，在这次学习过程中，我得到 了学生家长的肯定，他们的支持给了我极大地鼓励与支持‘同时，我也发现了自己的不足，有时，上完课，回到家，我会通过不同 途径寻找答案，在这一过程中，我也学到了很多以前没有接触的 知识，对自身学习也有了一定的认识与提高。
最新关于暑假2020社会实践报告热门篇
最新关于暑假2020社会实践报告热门篇通过昙假社会实践，加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。下面给大家分享一下关于昙假社会实践报告，希望对大家有帮助 暑假社会实践报告1 社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。 实践，就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展, 乂加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。 在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧！我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所, 每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作,都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！ 通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社
实施方案 2020综合实践活动实施方案
2020综合实践活动实施方案 综合实践活动课程之所以成为亮点，是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念。下面是有20xx综合实践活动实施方案，欢迎参阅。 20xx综合实践活动实施方案范文1 一、指导思想 为了切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，依据《基础教育课程改革纲要(试行)》要求，结合我校实际，特制订茶亭中学综合实践活动课程实施方案。 二、课程实施目标 综合实践活动课程的目的是让学生联系自然和社会实际，通过亲身体验和相关内容的学习，积累和丰富直接经验，促进学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。通过本课程学习，使学生获得参与专题研究、社会实践与社区服务的切身体验，掌握科学研究的基本方法与实践技能，培养服务意识与奉献精神，学会合作与分享、尊重与欣赏，养成实事求是的科学态度、良好的生活态度，关注自然、关注社会、关注未来，形成良好的社会责任感和使命感。 三、课程的内容和实施办法 第一部分：研究性学习课程内容 研究性课程在内容上要注重联系学生的学习生活实际，联系自然界、社会和人自身发展的实际问题，要有效地利用各种社会资源和自
然资源，紧密结合各地区和学校的实际开展学习、研究。无论学生确立的探究课题是自然问题、社会问题还是自我问题，在研究性学习开展中都应对自然、社会、自我三者作整体关注，充分挖掘研究课题所具备的自然因素、社会因素和自我因素，努力实现自然、社会和自我的内在整合。大概分类如下： (1)自然环境类：主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。 (2)社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。 (3)历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、，历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 (4)个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。
12--暑期社会实践团队评分标准
1、课题明确性（20分） 团队项目能紧扣本年度社会实践主题，主题明确、可操作（5分）；调查方式方法科学，调查取证能够对项目的主题内容进行充分论证（10分）；对学生的专业素质和思想教育两方面均有相应的教育效果（5分）。 2、实践成果（30分） 团队活动立意别具风格，具体开展方式有创新点，活动内容和活动成果具有积极的社会效果（10分）；实践论文、调查报告结构严谨、逻辑性强，在分析过程中运用的论证方法科学，有数据、有事例（10分），能客观深入地说明一定现象或得出的结论及成果，具有合理性和正确性，成果充分突出实践活动的经验性和实证性（10分）。 3、活动过程（20分） 活动过程的严密性、安全性、可操作性和特色性（5分），活动形式丰富多彩，没有铺张浪费（5分）；有专业课老师或学生工作人员带队（5分），能够有效记录社会实践具体进展情况，能够及时向学校和学院反馈信息（5分）。 4、可持续性（10分） 实践活动结束后依然有可持续性，实践项目是该专业领域有学术价值的研究课题、研究项目，可以继续开展研究，深化活动成果（5分）；实践项目后期能够转化为科研立项项目或其他科研项目进入深
入研究（5分）。 5、活动影响（10分） 论文、通讯等在省级以上媒体、刊物或网站发表，活动得到省级以上媒体关注、报道；在校内进行宣传，举办宣讲会、成果展等，影响范围广（5分）；项目已经实施产生良好的社会反响或实施后能够产生良好的社会反响，调查对象、合作单位和其他公众对活动的评价较高（5分）。 6、现场表现（10分） 参与答辩的各团队成员对所开展的社会实践活动有客观、准确的把握（5分）；在现场表现得体，没有超时现象，能够如实准确的回答评委的提问（5分）。 注：评分标准起评分80分，满分100分。二级指标中的环节打分主要分两档，5分的指标一档为5分，二档为4分；10分的指标一档为10分，二档为8分。
2012年城镇社会实践报告范文
2012年城镇社会实践报告范文 xx年，广东省城镇居民家庭人均可支配收入达10415元，首次跃过万元大关。老百姓对今年的收入信心如何?打算怎样消费?广东省城市经济调查队最近对全省18个市、县的820户城镇居民家庭进行了一次收入预期和消费意向的跟踪调查，问卷回收率为100%。 一、逾三成城镇居民对收入充满信心 调查结果显示，认为今年家庭收入将比xx年增加的仅占31.1%，但比去年提高4.5个百分点;认为收入持平的占45.3%，下降5.2个百分点;认为收入减少的占23.6%。这表明，四成半的居民对收入预期持谨慎态度，而且有23.6%的居民缺乏信心。本次调查中，“加薪”是收入预期增加的首要原因，认为由于“加薪”而增加收入的占69.8%，比上次调查增加了11.8个百分点。 调查结果还显示，受职业、年龄、文化程度、家庭收入差异等因素的影响，居民对今年收入的预期存在较大差异： 1.工作稳定、技术性较强者对收入预期乐观，而生产运输工人、服务业和商业从业人员由于技能单一、行业竞争激烈，对收入预期缺乏信心 2.年龄越轻对收入增加的信心越足。调查显示，29岁以下年龄组收入预期增加的占44.4%，比上次调查提高 3.8个百分点，其余依次为30-39岁年龄组占37.2%，40-49岁年龄组占27.6%，50-59岁年龄组占29.7%，60-69岁年龄组占17.2%，70岁以上年龄组占20.1%。 3.文化程度愈高对收入预期的信心愈足。随着经济的转型和高新技术产业的迅速发展，文化程度低者由于自身文化素质处于劣势，限制了择业的范围，对工作前景存在危机感，对收入的信心明显不足。而具有较高文化程度者，在择业中具有双向选择的相对优势，对增加收入充满信心。
暑假社会实践报告1500字
【最新】暑假社会实践报告1500字 一片叶子属于一个季节,年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华.谁说意气风发,我们年少轻狂,经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书?走出校园,踏上社会,我们能否不辜负他人的期望,为自己书写一份满意的答卷…… 在注重素质教育的今天,假期社会实践作为促进学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长成才的重要举措,作为培养和提高学生实践.创新和创业能力的重要途径,一直来深受学校的高度重视.社会实践活动一直被视为高校培养德.智.体.美.劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径.寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代学生接触社会,了解社会.同时,实践也是学生学习知识.锻炼才干的有效途径,更是学生服务社会.回报社会的一种良好形式.多年来,社会实践活动已在我校蔚然成风. 学校是一个小社会,步入高中就等于步入半个社会.我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富.社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现高中生的自身价值.今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策.坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富.
综合实践活动课题研究结题报告
综合实践活动课题研究结题报告 一、综合实践活动研究与实验的目的及意义 （一）实验研究的目的及意义。 综合实践活动中的研究活动的主要目的在于：第一，发展学生的问题意识。通过研究性学习活动，引导学生在自身生活中或学习生活中发现问题，提出问题，清晰地表述问题，具体地分解问题，运用基本的逻辑方法分析问题。问题是研究的核心，是研究活动始终应把握的基本要素。通过研究性学习，发展学生的问题意识，提出问题并分析解决问题的能力。第二，尝试运用问题解决的基本方法，体验研究过程，培养学生良好的思维品质。学生的研究性学习并不一定强调得出某些正确的、科学的研究结论，但研究方法的运用和研究过程的完整亲历，是综合实践活动课程的基本要求。第三，发展学生的科学精神。无论是学生的研究性学习，还是科学研究活动，都强调研究过程的科学性、研究方法的规范性，都十分注重实事求是的科学精神、严谨的科学态度。它的意义在于： 1.课程代表了新的课程设计理念，综合实践活动课程并不注重传授给学生规范的，系统的书本知识，它强调的是让学生在解决实际问题的过程中自主掌握和运用生活知识、实践知识。 对于学生而言，书本知识固然重要，但要解决实际问题，仅有书本知识是不够的，生活知识、实践知识在实践过程中，具有与书本知识同等的价值。另外，综合实践活动课程的实施方式也区别于学科教学，它完全摒弃了传统的“授受式”教学模式，主张让学生自由、
自主地开展探究活动，学生所掌握的知识与技能，不是教师教给学生的，而是学生在多次的尝试甚至是多次的失败当中自己“学”到的。新一轮课程改革有一个一以贯之的主题使之区别于以往任何一次教 学改革，那就是新课程旗帜鲜明地提出教育的目的是“为了学生的发展”。根据我们对综合实践活动课程的课程内容于实施方式的分析，就不难得出结论，该课程代表了新的课程设计理念。 2.该课程所倡导的课程发展方向，与世界教育改革的主流趋势是完全一致的。 从上个世纪开始，随着高科技产业的兴起和信息技术的发展，社会对于人才的需求正在发生变化，变化的基本趋势是由过去对“百科全书式”人才的需要逐渐转变成对“创造型”、“复合型”、“实践型”人才的需要，所以，拥有丰富实践经验的高级蓝领，有时候往往比初出茅庐的白领更受欢迎。人才应该具备如下几个特征：有较高的基本素质，有教强的实践能力，有创新意识，善于沟通合作，有健康的身体和健全的心里品质。人才观的变化带来了教学观、学生观、质量观等一系列教育教学观念的变化。为了增强综合国力，世界纷纷将目光投降教育改革，而改革的主流趋势，就是注重实践教育，而实践教育的本身就需要知识与技能的综合，所以教学走向综合、走向实践，是世界教育改革的主导方向，综合实践活动课程的本质特征恰好在于综合与实践，因此，该课程代表了世界教育改革的主流趋势。 3.该课程的设置与实施，可以促进教师队伍的专业发展。
大学生社会实践参考课题
立足专业、走向社会——暑期社会实践课题参考题目（共80道课题） 一、哲学类 1.社会转型期人们思想观念的调查与分析 2.网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究 3.经济全球化背景下中国发展先进文化问题研究 4.封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析 5.当代大学生人生追求的调查与分析 二、经济类 6.农民收入问题研究 7.贫困大学生问题研究 8.实施西部大开发战略的调查研究 9.城镇化的调查和分析 10.暑期居民消费新高潮的调查 11.企业文化构建过程中的问题 12.当地经济开发区建设的特色 三、法律类 13.知识产权法研究 14.信息安全法研究 四、社会学类 15.当代中国农村家庭结构与功能变迁调查 16.社会安全感现状和原因调查分析 17.目前职业的社会声望研究 18.社会诚信度现状及其影响调查 19.就业方式、就业观念变化调查研究 20.家庭保姆问题调查 21.社区服务问题研究 22.老年人家庭赡养问题 23.妇女地位及妇女问题调查研究 24.城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析 25.城市中农民工现状调查 26.农村地区义务教育普及情况调查 27.农民工就业问题 28.关注失地农民的生存状态 29.社会保障与安全问题 30.下岗职工的社会保障 31.关注农民工养老保险问题 32.公民的环境生态意识及其测量研究 33.大众传播中表达的价值观对受众的影响调查 34.网络发展及其对青少年影响研究 35.下岗职工再就业问题 36.城市居民最低生活保障问题 37.社会保障体系任一组成部分的发展情况 38.城市临时人员尤其是外来民工的子女受教育问题 39.农村产业结构调整与农民增收调查
大学生2012年寒假社会实践报告范文2篇
大学生2012年寒假社会实践报告范文2篇 一、实践目的 为丰富寒假日子，提高自身综合能力，我来到xx新区横塘街道社会事业科进行了为期两周的社会实践。 二、实践内容 1、实践时刻： 2、实践内容： 熟悉所在科室交给我的工作，要紧内容为整理文件，打印文章，协助一些文体活动的展开等。在熟悉工作内容后，依照科室要求仔细完成每一项工作。 3、实践地方： xx新区横塘街道社会事业科 三、实践结果 所谓实践出真知，惟独在实践中，才干丰富我们的社会阅历，提高我们应对各种咨询题的能力，这是大学里的一场考试和书本的知识远别能教会我们的。在为期两周的实践活动中，我做的工作看似简单，却要求极其细致的完成。此外，经过此次社会实践活动，我收获最大的是怎么真正做到为民服务四个字，这是我作为一名中共准备党员需要学习和贯彻的。 四、实践总结或体味 半个月的实践，科室的工作人员很照应我，我的工作也很轻松，大多基本上协助科室做一些很简单的工作，诸如整理文件、打印文章，此外，还参加了街道年前的一次文体活动。 经过一次次的社会实践，我越来越发觉，我们必须掌握一些基本操作技能，比如熟练运用word、excel等计算机操作技能，复印打印机操作技能等，这些技能的熟练掌握及运用能帮助我们更好地做好本职工作，还能给别人带来方便，提高自己的工作效率。因此，空有理论知识是万万别够的，也无法让我们在社会上立脚。我们大学生应该在学好专业知识之余，多利用课外时刻学习一些实际操作技能，既应该学习与自己专业相关的技能，也应随时向日子学习，惟独如此，我们才干脱颖而出。 这是我第一次进入街道进行社会实践，也使得我有幸能与一些优秀共产党员近距离接触，从他们身上我学到了不少共产党员身上优秀的品质。他们是为民服务的，在工作当中，当遇到有一般百姓前来询咨询或找求帮助时，他们耐心聆听，热心帮助；他们是系民于心的，每一份文件的下达，每一次会议的召开，基本上在服务于我们社会的建设。这对我来说，别再是在课堂中学习党的理论知识，而是真正上了一堂生动而真实的党课。 对于2012年寒假在药店进行社会实践的总结 一、实践目的： 1、勤工俭学。 2、丰富假期日子。 3、锻炼自己与人交往的能力。 4、增加社会经验实践记忆及收获。 二、实践内容 1、了解必要知识和制度，完成相关培训任务。 2、依照店内规章和要求完成基本导购服务工作。 三、实践结果 在药店实践的经验让我知道得了在残酷的现实竞争中，保持一种平和的心态是这样难能可贵。回忆在药店实践的这十几天尽管没有惊心动魄的情景，却也是蜿蜒迂回，给了我人一辈子很多的启示和动力，我深刻的体味到一具很简单的道理，那算是梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！
2020年最新暑假社会实践报告(新版)
编号：YB-BG-0972 ( 实习报告) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 2020年最新暑假社会实践报 告(新版) The internship report allows us to understand the society in practice, open up our horizons, increase our knowledge, and lay a solid foundation for the society.
2020年最新暑假社会实践报告(新 版) 备注：实习报告是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂 上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 篇一 艰辛如人生，实践长才干，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。20xx年x月x日-x月x日是我第一次参加大学生暑期社会实践活动。第一次参加社会实践，我明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。 两个星期的社区社会实践，让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。
学生暑期社会实践参考课题
附件7： 宝鸡文理学院2011年学生暑期社会实践参考课题 一、追忆建党伟业 1、革命博物馆、革命军事博物馆、革命战争纪念馆、革命先烈故居、纪 念馆、中共中央旧址参观考察 2、爱国主义教育基地主题实践 3、“创先争优”主题实践 4、基层党支部结对共建主题实践 5、老红军寻访行动 6、基层优秀共产党员寻访行动 7、优秀共产党员寻访行动 8、其他能反映90年来党的建设伟大成就的其他项目 二、关注社会民生 1、下岗职工生活状况与再就业调查 2、返乡农民工就业状况调查 3、农村发展与农民增收问题研究 4、居民住房期望与居住意愿调研 5、居民就医认知、态度与行为选择研究 6、社会转型过程中的婚姻家庭问题研究 7、居民环境保护意识调查 8、居民消费意识与消费结构调查 9、民族地区农（牧）村少数民族人口就业和外出务工情况调研 10、老年人养老与服务体系构建 11、流动人口家庭社会服务需求调查与对策 12、新生代农民工城市社会融入问题研究
13、新传媒环境下的公众信息获取与传播机制 14、关爱女孩调研 三、建言公共服务 1、医疗卫生体制改革 2、基层医疗机构运营现状 3、基本医疗保险药品管理 4、公立医院转型与功能分类调研 5、农村合作医疗实施状况调研 6、流动人口社会保险接续问题 7、城镇居民医疗保险问题 8、城市居民养老保险制度完善 9、农村养老保险政策实施现状 10、保障性住房建设与分配机制 11、食品安全管理问题研究 12、大中城市公共交通建设与管理 13、可回收资源回收体系和垃圾分类回收制度 14、中国特色老龄化社会管理模式 15、扶贫救助管理和模式创新 16、残疾人社会权利与保障体系建设 17、突发事件应急体系及其管理 18、中国电子政务建设现状与问题 19、公共服务目标群体的需求表达机制 20、公众参与的模式和途径探索 21、垄断性行业与公益性事业产品和服务的价格形成机制及管理 22、后国际金融危机时代背景下的价格监管机制和手段研究 23、网络社会运动及管理 24、农村社会安全与维稳方式转变 25、志愿者组织的社会功能
社会实践报告5000字
社会实践报告 指导老师：张同明 系部：工商管理学院 班级：10级市场营销一班 姓名：郭昌红 时间：2012.08.20
这次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近两个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 一：挣钱的辛苦 整天在公司辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二：人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 三：管理者的管理 在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异! 四：自强自立 俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的
学生暑假社会实践报告(最新)
终于可以坐下来好好回忆自己寒假打工的经历，整理整理这些天的思绪，看看有哪些收获…… 获得这份工作是一个偶然，之前说放假打工只是一个想法，我并没有想到会变成一个现实。这让我对一句话确信不疑：你永远不知道下一刻会发生什么，所以任何时候都不要放弃希望!这中间说做就做并没有考虑太多的后果问题(自己家开了一间比较大的门面房，不过因为搞得是建材建陶和水暖，我帮不上忙，所以不想呆在家里;另外爸妈都在看店子，家里年货及家庭卫生都还没搞，我应该留在家帮忙)这点不得不得益于妈说了一句话，“只要是你认为对的事情你就去做吧!”所以我打消了之前的胆怯，回来收拾收拾第二天就去上班了。 在这里我不得不提一句话，出门靠朋友这句话真不是吹的，靠关系走后门也真不是盖得!就因为我好朋友的姨是新县的步步高手机专卖督导，我们获得这份工作不费吹灰之力，连面试都省了!不过也可能是老板看我比较不老实，认为我应该还可以，所以只是简单几句对话我就聘用了。也是因为好朋友的姨是督导我们没有交押金，也没有交穿工作服的押金。看来不管干什么，只要有熟人，就是好办事。 一开始的时候组长把我的朋友安排在最出机器的b组，而把我安排在了oppo 组，我没什么想法，因为督导是她姨，不得不说她们很会做事。后来把我安排在了b组，辗转到a组，为什么一直再换组，我不知道，我也不想想，管他们说什么a组最不出机器的一组，我只想在我工作的时候做好自己分内的事情，不偷懒，不侥幸，认真做事情。庆幸的是实习的第一天我就卖出一台机器，还好有店里的老店员帮忙，我才没至于出错误，但是还是被搞得手忙脚乱,开票、缴费、贴标、包装，每一个环节都旁边oppo组的爱华姐人心眼好，怕我卖不出手机着急，过来给我传授经验，让我记住几款比较有特点儿的机器，别人来了直接给别人介绍，有时候会直接过来帮我卖机器。在我违反了商场潜规则的时候告诉我我做错了，我应该怎么做。爱华姐快要结婚了，你一定要幸福啊! 商场里除了邬姐，爱华姐，还有组长燕姐，齐店长，上官老板，售后张经理，两个收银：盈盈姐、徐鹏姐，还有几个我不是很熟悉，再剩下的就是我们这些大学生临时促销。比较熟的张忠宇、罗蕾，还有对面三星组的吴宇森、攀妍。 第三天的时候好朋友高成来看我，那天开出去了五台机器。其实我明白，那天我实际上是开除了七单。没事，心里挺高兴的，就是无意中违反了商场的潜规则，拿着自己的机器在别人的组里去推，得罪了我们的组长燕姐，吓得我想打退堂鼓了，这卖机器不对，不卖也不对，真叫人纠结!其实我的想法很简单，我只想多卖一些机器，根本没考虑那么多，更谈不上说“新员工欺负老员工，全场都不会推机器，只有我会推机器”!怎么可能?自尊心严重受挫，没脸再卖场里呆了，很想逃离这个现实的地方……不过回头一想，这就是我锻炼的目的，我得忍!自尊心在别人的利益面前根本不值钱!不过后来事实证明我有些以小人之心度君子之腹：我本以为在每天晚上的工作总结短会上燕姐会提这件有关新人规矩的事情，但是后来燕姐都没提这事儿，可能这也足够表现出来她是我们的组长吧!不过这件事情还是狠狠地给我敲了一个警钟，让我明白了有些时候事情不想你想的
综合实践活动课题研究方案
劳动与技术教育校本课程的研究方案 作者：佚名文章来源：本站原创更新时间：2006-10-9 10:58:03 一、课题的提出 当今世界，知识经济已初见端倪，随着社会和经济发展的高科技、信息化、网络化，可持续发展等特征的日益突现，教育将面临到一个竞争更加激烈、变革更加迅速、创新更加广泛的挑战，课程改革作为整个教育改革的核心问题，日益受到的关注程度日益突出。《决定》中指出“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程，改变课程过分强调学科体系，脱离时代和社会发展以及学生实际的状况，加强课程的综合性、实践性，培养学生独立思考和创新的意识、收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题、实际操作的能力、热爱劳动的习惯以及必需的生活技能等。” 综合实践活动课程是基础教育课程新体系的重要组成部分，它同分科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向中小学生进行素质教育的重要途径。确立“以活动促发展”的原则，使学生学会学习，真正成为学习的主人。有助于学生主动探索、创新及合作学习。它在扩大学生视野，增长才干、发展个性特长、促进生动、活泼、主动和全面发展方面具有不可替代的作用。综合实践课程是以往课程外活动的升华和发展，是全体学生的必修课程，它在小学教育体系中与学生自愿选修的学校课外活动和校外活动有机的构成活动教育系列。 可是，人们对于综合实践活动课程的认识远不如对学科课程的认识来的深刻，尤其是农村小学中开设的综合实践活动课程，确实存在着一些问题，例如：把活动课程理解成“课外活动”、“第二课堂”，或将其视为学科课程的补充和延伸；且在组织实施过程中无本可依，随意性较大，有名无实，时有时无，时间得不到根本的保证，内容缺乏计划性和系统性。 基于以上认识，我校结合“八五”、“九五”劳技课题研究，根据农村小学的实际情况，紧紧依托社区经济，以劳动与技术教育作为开展综合实践活动的主体，进行校本课程体系开发的实验研究。 二、课题的界定 综合实践活动课程是基础课程新体系的重要组成部分，它是一门新型的课程，主要是体现在从学生生活实际出发，引导学生开展体验活动，增强学生操作实践能力，注重学生经验，加强学科渗透，它是各门课程的整合。以劳动与技术为主体的综合实践活动的校本教材，是一套适合农村学生，具有界牌特色，学校特点的学校教材，能够以此为载体，引导学生通过实践活动，获取知识，掌握技术，提高创新意识和创新能力。 三、课题研究的目标：
大学生暑期社会实践报告范文 (5000字)
实践时间： 2011年--月--日至 2011 年--月--日共 --天 - 实践报告正文 - -一、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。 - -二、实践内容：先介绍实 暑期社会实践报告 实践单位: 荣丰有限公司实践时间:：2012年7月28日至2012-8-28学号：201103720102 姓名：苏麒元 第一次参加社会实践，我明白学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟! 一:挣钱的辛苦 整天在公工厂辛辛苦苦上班,天天面对的都是同一样事物,真的好无聊啊!好辛苦啊!在那时,我才真真正正的明白,原来父母在外打工挣钱真的很不容易! 二:人际关系 在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 四:自强自立 俗话说:在家千日好,出门半招难!意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照顾,关心,呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这二个多月里,让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 五:认识来源于实践 一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，
大学生暑期社会实践报告90最新
大学生暑期社会实践报告90最新 xx大学生暑期社会实践报告范文90最新 一次受益非同的社会实践将会对我们的以后起很大的帮助。下面是的xx大学生暑期范文，欢迎借鉴! 今年这个长长的暑期激起了我要参加社会实践的决心，其实自己很早时便有这种想法了，我想依靠自己的勤劳双手与聪明大脑来赚取自己所需的部分生活费，当然更多的是想通过自己切身体验社会实践让我自己更进一步了解与认知这个社会，以前总是在爸妈爷爷奶奶保护下长大，不知外界社会是如何如何的现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距，临近放暑假的时候，我们班开完班会，班长给我们每一个人发了一张大学生暑期实践活动登记表，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会，暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式.拿到实践活动登记表的我们兴奋不已，纷纷参与讨论暑假该干什么，有的说去大城市里打一个月的工，他们说这样才叫真正的进入了社会能更快的了解并认知社会，有的说去当家教，这样也可以过
一把当老师的瘾同时也可以巩固自己的知识，大家都显现出空前的积极性，其实我们早就对学姐学长们能够利用学习之余的时间去做兼职佩服的五体投地。 首先是找工作。由于社会上有有人利用学生求职心切的心理发布虚假广告骗人骗钱的传言，开始时我选择了一家正规的中介中心注册，这样就可以免去受骗的后顾之忧。本以为暑期工作会非常好找，可一连等了好几天都没有合适的工作，不是单位要求是毕业生就是工作时间跟自己作息时间不符。另外还有一些工作时间长而待遇低的工作也被我排除在外了。找不到工作的日子里我的心里开始急躁，情绪也变得不稳定，老觉得自己有种想发火的冲动，这时我才明白为什么失业和待业的人情绪那么不稳定。于是自己开始有意识的调理情绪。后来觉得中介信息更新太慢，就去看街上店门前贴的招聘广告，始终也没有合适的。在我开始找工作起的第九天里，终于等到信息再次更新，找到一份加油站里做业务员的工作。至此，我的求职生涯才算告一段落。 紧接着就开始了我的工作。第一天到加油站报到心情是兴奋而忐忑的，兴奋自不必说，忐忑是因为我只有一次的工作经验，也不熟悉加油站的经营方式，更不必说职员的工作范围和要求。在经理简单介绍了我要做的工作后，我就换上工作服开工了。第一次工作，第一次跑业务，一起都是那么陌生，但既然想要经验也就只好硬着
2020综合实践活动课课题的总结报告【精品】
技高速发展，知识经济和信息社会加速到来的今天，基础教育的内容必须来自于生动的当代生活，单纯的课本知识和课堂教学难于满足现代教育的需要。这就要求我们的教育要走进社会生活，在丰富多彩的社会中，选取知识，培养学生的能力，提高学生的素质，促进学生的发展。“利用社会开展综合实践活动课的研究”就是顺应了这一时代教育的要求而适时提出的。其研究目的是：研究收集有利于“综合实践活动课程”的优质社会；研究“综合实践活动课”利用社会的有效途径及方法；研究“综合实践活动课”利用社会后，对学生学习兴趣、习惯、方法以及心理素质方面的影响。通过对本课题的研究，培养学生收集信息、加工信息的能力，动手操作的能力，与人合作的能力，创新能力等，从而丰富学生的学习方式，提高学生的综合素质，促进学生健康发展。为了使课题得到有效地实施，我校从课程的设置、任课教师的安排、课题组主要成员、课题实施方案、阶段研究内容及研究成果都作了细致、深入的研讨与安排。从实验与研究阶段成果看，我们的课题研究是可行的、有益的，是有利于促进学生发展的，是可推广实施的。下面将我校对本课题实验与研究的相关工作及阶段研究内容和成果做扼要汇报，敬请教研室领导及相关活动课程专家、领导审阅。 一、简介活动课程开设及立项课题实验与研究的组织保障 葛洲坝西陵中学附小，现有25个班级，1148名学生，教师总人数62人，活动课专职教师3人，活动课兼职教师16人。20xx年9月1日，葛洲坝城区进入新课程改革试验，小学三年级开设综合实践活动课。西陵附小积极加入到课改的浪潮中，坚决贯彻执行党的教育方针、政策、法规，全面落实《课程计划》。特别是综合实践活动课，作为独立的课程形态来加以设计和实施，学校给予高度重视，不仅严格按葛洲坝教委相关规定开设综合实践活动课，安排专、兼职教师任教，而且成立了综合实践活动课教研组，通过多种途径学习、探索，我校的综合实践活动课能根据相应的课程，进行校本开发和实施，力图体现学校特色，满足学生的个性差异。学习方式强调学生亲历，注重多样化的实践性学习，学习的时空突破课堂时空的局限，向社会生活领域和自然环境延伸。促进学生多方面的情感、态度和价值观的发展，培养学生的动手能力，利用信息的能力和创造精神。在开展综合实践活动时，我校还努力去做好综合实践活动过程中的评价，发挥评价促进学生发展的作用。采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”，强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定，进行鉴定。注重把评价作为师生共同学习的机会。学校要求教师要鼓励每个学生建立自己的综合实践活动档案，以便学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。通过近两年的实践，我校的综合实践活动课程从课程实施、课程管理，到课程评价已形成系列，并取得了一定成绩，受到葛洲坝教委及兄弟学校的高度肯定。 省立项课题《利用社会开展综合实践活动课的研究》，得到了葛洲坝教育实业集团教研室的高度重视。我校刘立丹校长（省心理学会会员），葛洲坝教育实业集团教研室主任丁朴（省教学学会物理教学研究会理事）共同担任此课题实验与研究的负责人。葛洲坝教育实业集团领导及教研室主任丁朴曾多次到我校莅临指导，参与课题的实施与督导。课题组主要成员囊括了学校教学管理的各个层面，它由教务处主任，教科室主任，综合实践活动课教研组长，综合实践活动课、信息技术课和劳动课教师等7人组成。3—6年级学生是本课题实验与研究对象，3—6年级班主任也是本课题的参与者与组织者。学校70%的学生及教师加入到此课题的实验与研究中。此项实验与研究工作是我校教科研工作的重中之中，为此学校拟定了实验方案，确定了实验步骤，保证实验工作有条不紊地进行。同时，每月召开一次课题实验与研究工作会，实验学生与教师汇报实验进展，提出遇到的问题，共同讨论解决的办法。本课题