三年级语文下册第七单元教学计划
部编版三年级语文下册：第七单元教学计划
第七单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是“探索自然奥秘”，全单元主要包括《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》三篇课文，目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。
2.本单元重点：（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
学生要《我们奇妙的世界》有感情地朗读课文，体会作者是从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙的。
读完《海底世界》学生要明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
学完《火烧云》学生要说出课文写了火烧云的哪些特点。
教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集、整合重要信息。
（2）初步学会整合信息，介绍一种事物。
本单元安排了习作《国宝大熊猫》，学生要好好查找资料，仔细列好问题，认真写作交流。
3.单元教学建议：在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。
写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天⋯⋯2、抓住了“ ”的特点，十分准确; “ ”，给人的感觉“ ”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。
比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐⋯⋯这些都是内心的感受。
在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
9、“ ”; 再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ 这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
部编版三年级语文下册第七单元教学计划
部编版三年级语文下册第七单元教学计划教学目标- 了解《部编版三年级语文下册》第七单元的内容。
- 能够正确朗读并理解课文中的内容。
- 能够运用所学的语言知识进行简单的口头表达和书面表达。
- 能够通过课外阅读丰富自己的语言表达能力。
教学内容- 课文《聪明的鱼》- 词语解释和拼音教学- 句子搭配练教学安排第一课时- 导入新课：通过提问方式，调动学生的思维，引导他们思考有关鱼的基本知识。
- 研究课文：师生同读课文《聪明的鱼》。
鼓励学生朗读，并帮助他们理解课文中的生词、句子。
- 分组练：将学生分成小组，让他们在小组内互相朗读课文，并进行简单的讨论。
第二课时- 复课文：师生共同复课文《聪明的鱼》，对于学生不理解的地方进行解释和澄清。
- 词语解释和拼音教学：教师根据课文中的生词，给学生讲解其含义，并教授相应的拼音。
- 句子搭配练：老师给学生几个简单的句子，让他们根据课文内容进行搭配练，并进行口头表达。
第三课时- 课文复述：学生根据记忆，依次复述课文《聪明的鱼》的内容。
老师可以适时提问，引导学生进行思考和总结。
- 默写练：老师给学生几个重要的句子，让他们默写并核对答案。
- 课外阅读：鼓励学生阅读有关动物或自然的读物，进一步丰富他们的语言表达能力。
教学评估- 课堂互动表现评估：观察学生的课堂参与情况，包括回答问题、朗读等。
- 练和作业评估：对学生在分组练和默写练中的表现进行评估。
- 课后作业：布置练题，要求学生根据所学内容完成。
教学资源- 《部编版三年级语文下册》教材- 课堂黑板、白板、投影仪等- 课外阅读材料。
小学语文S版三年级下册教案第7单元
第七单元一、教材分析：本组由四篇课文和“语文百花园七”组成。
四篇课文分别反映了不同时代、不同人物的爱国情怀。
《我不能忘记祖国》通过讲述15岁的宋庆龄在美国留学时，在一次讨论历史问题的班会上，有力地驳斥了美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国充满了信心和希望，以及她强烈的爱国热情。
《卢沟桥》介绍了卢沟桥的建筑特点和美观造型，赞美了我国古代劳动人民的才能和智慧。
同时通过介绍卢沟桥是“七七事变”的发生地，让我们知道了它还是一座具有历史意义的桥。
《古诗两首》中《从军行》是一首抒发边关将士豪情壮志的边塞诗。
表现了身经百战的将士们不获全胜决不收兵的豪迈气概。
《塞下曲》借用汉代李广将军的故事，塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象。
《民族英雄戚继光》通过记叙我国明朝将领戚继光为解除浙江、福建沿海一带的倭患，组建军队，抗击倭寇的故事。
赞颂了戚继光作战英勇、很有智谋。
二、教学目标：1．掌握本组的33个生字，认识29个生字。
提高识字能力，培养良好的写字习惯。
2．通过本单元的阅读让学生真正懂得爱团是中华民族的优秀传统。
在阅读本单元的同时，要让学生学会根据课文内容和学习的需要去查找、搜集有关的资料。
3．通过语文百花园的训练，增加学生的语言积累和受到爱国主义的教育；培养学生用普通话讲故事的能力和认真听别人讲故事的习惯；提高学生的想象和表达能力。
三、教学重难点：重点：l、要让学生学会根据课文内容和学习的需要去查找、搜集有关的资料。
2、通过本单元的阅读让学生真正懂得爱国是中华民族的优秀传统，受到爱国主义的思想教育。
难点：在于教学时，要引导学生充分阅读，做到～边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
四、教学措施：1、本单元的教学要放手引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
在阅读实践中积极思考、探究，提高感悟理解能力。
人教版语文三年级下第七单元教学计划
人教版语文三年级下第七单元教学计划第一篇：人教版语文三年级下第七单元教学计划第七单元教学计划单元教学内容本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的记叙了外国的一位小朋友，小时候从家门口数了十步埋下的木匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一切都在不断发生变化的道理；有的用童话故事的形式，告诉人们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见它的短处。
这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。
单元教材分析本单元有四篇课文。
《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》为精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文。
本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容。
课文内容丰富，体裁多样，《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已忧为当今世界教育的一个主题，所谓“国际理解教育”，就是希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的交往、理解、宽容与尊重，实现全人类的相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。
帮助将事实上的相互依赖变成有意识的团结互助”。
我们都知道，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的知识经济时代。
它要求我们改变思维方式，了解丰富多彩的大千世界和人类创造的多样化的文明，寻求相互理解和尊重，在人们心灵深处形成捍卫和平的理念，共建友爱的美好家园。
特别是中国加入WTO和申奥成功以后，将更快地融入世界一体化进程，这就要求学生要具有世界性的眼光，有较为宽阔的文化视野，要克服文化偏见，对其他国家的文化给予充分的理解。
单元教学设计三下第七单元
单元教学设计：三下第七单元引言：三下第七单元是小学三年级下学期的一个重要教学单元。
本单元主要围绕着自然界的一些基本规律和现象展开，旨在培养学生的观察力、实验操作能力和科学思维能力。
本文将从目标、教学内容、教学方法和评价四个方面，就三下第七单元进行详细的教学设计和分析。
一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解什么是太阳、月亮和地球；(2)区分太阳、月亮和地球的特征；(3)掌握地球自转与公转的基本概念；(4)了解太阳光给地球带来的变化。
2.过程与方法：(1)培养学生观察自然现象和进行实验的能力；(2)培养学生的团队协作精神和口头表达能力；(3)激发学生的探究兴趣和好奇心。
3.情感态度与价值观：(1)培养对自然界的敬畏之心；(2)培养学生珍惜地球资源的意识；(3)培养团队合作的重要性。
二、教学内容：1.太阳、月亮和地球的特征：(1)了解太阳的特征以及太阳所发出的光和热的作用；(2)了解月亮的特征以及月亮引起的潮汐现象；(3)了解地球的特征以及地球的自转和公转。
2.太阳光的变化：(1)认识太阳光在不同时间、不同位置的变化；(2)了解太阳光带来的昼夜变化和季节变化。
三、教学方法：1.情景教学法：(1)组织学生观察太阳、月亮和地球，并引导学生发现它们的一些特征；(2)通过实验引导学生体验太阳光的变化。
2.讨论与合作学习法：(1)组织小组讨论，鼓励学生互相交流观点，共同解决问题；(2)设计小组实验，培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
3.多媒体教学法：(1)使用多媒体展示太阳、月亮和地球的图片和动画，帮助学生形象化地理解教学内容；(2)使用多媒体辅助教学，使教学更加生动有趣。
四、教学评价：1.观察记录：(1)观察学生在实验过程中的表现和操作技能；(2)观察学生对太阳、月亮和地球的特征是否理解。
2.小组合作评价：(1)评价学生在小组讨论和实验中的表现和合作精神；(2)评价学生的口头表达能力和团队合作能力。
3.作品评价：(1)评价学生的实验报告和实验设计；(2)评价学生对太阳光变化的理解和解释能力。
部编版三年级语文下册第七单元教学计划
部编版三年级语文下册第七单元教学计划教学计划：部编版三年级语文下册第七单元单元说明：本单元主要围绕探索自然奥秘编排了三篇精读课文，包括《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》。
此外，还包括口语交际和作两部分内容。
口语交际主要是教授如何正确地劝说同学不要坐在楼梯的把手上往下滑。
作则是学会整合信息介绍国宝大熊猫。
通过本单元的研究，带领学生了解更加奇妙的世界，让学生在日常生活中发现大自然的美，并学会带着问题在天地间遨游。
研究重点：本单元的研究重点是了解课文是从哪些方面把事情写清楚的。
《我们奇妙的世界》采用总分总的结构方式，从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空和地球的宝藏和财富。
《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界。
《火烧云》则是一篇写景的文章，描绘了晚饭过后火烧云从上来到下去过程中，颜色和形状的变化。
此外，本单元的另一个教学重点是学会初步整合信息，介绍种事物。
教学要点和课时安排：课程内容：《我们奇妙的世界》课时：2教学要点：1.认识26个生字，读准1个多音字，熟练掌握课文。
2.感悟世界的奇妙，研究把事物写得更加具体。
课程内容：《海底世界》课时：2教学要点：1.熟练掌握34个生字，会写42个词语。
2.朗读课文。
背诵《火烧云》第3—6自然段。
3.通过分析关键词、重点句，感受海底世界的神奇。
4.能理解课文，从中搜集信息，说一段火烧云变化快的内容。
课程内容：《火烧云》课时：2教学要点：1.背诵《火烧云》第3—6自然段。
2.引导学生边读边想象课文描绘的画面，感受大自然的美妙景象。
3.体会作者是怎样生动地描写火烧云颜色和形态的变化的，并在反复诵读中积累语言。
口语交际：课时：1教学要点：1.能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
2.多从对方的角度着想，注意说话的语气。
作：课时：1教学要点：1.在《我们奇妙的世界》和《海底世界》教学过程中引导学生明白如何围绕中心句介绍事物的特点。
2.根据查找的资料介绍大熊猫，学以致用。
三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级
三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级三年级下册语文部编版第七单元教学设计三年级篇1教学时间：教学目标：知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受“窃窃私语”“免费的长途旅行”在表情达意方面的效果。
能力目标：会写本课12个生字，两条横内的8个字只识不写。
明确“波涛澎湃”的读音，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。
情感目标：通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
教学重难点：教学重点:通过阅读趣味语言，了解课文从哪些方面描写了海底世界。
感受海底奇异的景色和丰富的物产，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。
教学难点:体验关键句子的表达效果。
教学方法：欣赏教学法、阅读法教学模式：自主、和谐、高效教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时一、谈话导入（一）同学们，你们见过大海吗？（见过）你能向大家介绍一下你所看到的大海吗？（二）你们看，这就是大海!时而波涛汹涌，时而平静如镜，时而波光粼粼，时而惊涛拍岸。
那大海深处又是怎样的呢？今天就让我们一起来感受这神奇的海底世界吧！（板书：海底世界）提醒“底”字下面有个点。
请大家齐读题。
（三）（放录像）欣赏海底世界。
看完录像，你们想说些什么？二、初读感知。
（一）用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音,标出自然段。
（二）（出示课件）这些字你们会认吗？谁来试一试？现在让我们一起借助拼音读一读。
波涛澎湃窃窃私语多种多样景色奇异物产丰富海藻嗡嗡啾啾宁静闪烁肌肉峡谷细胞蕴藏储藏打鼾波涛澎湃窃窃私语（三）默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问题？（板书：景色奇异、物产丰富）提醒“异”的书写。
三、略知大义。
同学们，海底对我们来说，一直是非常神秘的世界，大家想不想化身为潜水员，到海洋深处去看一看啊？请大家自由读课文，说一说，课文围绕海底景色奇异，物产丰富的特点，讲了那几个方面的内容？根据同学们的回答，第一段:黑中有光；第二段:无声胜有声；第三段:动物的移动方式有很多种；第四段:植物之间差异很大；第五段:矿产资源丰富。
统编版语文三年级下册第七单元教学设计(教案)
统编版语文三年级下册第七单元教学设计新课教学（）分钟二、利用资源学习表达1.（课件出示3：大熊猫图片）对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？根据学生的发言，教师总结如下：（课件出示4）（1）大熊猫是猫吗？（2）大熊猫吃什么？（3）大熊猫生活在什么地方？（4）大熊猫哪些地方是白的，哪些地方是黑的？（5）大熊猫为什么被视为中国的国宝？......2.师随生的回答，在题目下板书：外形（样子）；生活习性；为什么被视为国宝。
（板书：外形（样子）生活习性为什么被视为国宝）3.（课件出示5）（1）可以参考以上信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。
（2）学生上台说。
提示：说的同学要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手。
（3）小组内说，互相提意见、补充，再推选代表上台说。
（4）组织学生参与评价。
评价时，重鼓励，少批评。
[设计意图：引导学生进行有条理、有顺序地说，以鼓励为主，激发学生说好的信心。
] 【设计意图：问题引领，资料展示，教给学生写作的方法，解决一些疑难问题，减轻了写作的难度，理顺了写作的思路。
】【设计意图：不着痕迹地指导学生从说到写，进行牵移，降低了写作的难度，激发了学生写作的兴趣。
引导学生学会欣赏，学会修改，尽量保证不同水平的学生都能获得写作的快感。
可以欣赏自己的，也可以欣赏别人的；可以一句话，也可以欣赏预设：有些词语可能了解得不是那么清清楚楚，那是，根据语境，或者生活经验，能基本了解这个词的大体意思，什么情况下能够使用，就可以了。
2.（课件出示3）“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
”“清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。
”后面的这句话是“我”仿写的句子。
前后两个句子有哪些相似之处？（1）首先最明显的地方是都运用了比喻句。
（2）表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语用得也像。
（3）都用到“我们看见”这个词语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级语文下册第七单元教学计划
三年级语文下册第七单元教学计划
一、教材简析：
本单元有四篇课文。
《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》为精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文。
本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容。
课文内容丰富，体裁多样，《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；《中国国际救援队，真棒！》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。
近几十年来，联合国教科文组织积极倡导的“国际理解教育”已忧为当今世界教育的一个主题，所谓“国际理解教育”，就是希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的交往、理解、宽容与尊重，实现全人类的相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。
帮助将事实上的相互依赖变成有意识的团结互助”。
我们都知道，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的知识经济时代。
它要求我们改变思维方式，了解丰富多彩的大千世界和人类创造的多样化的文明，寻求相互理解和尊重，在人们心灵深处形成扞卫和平的理念，共建友爱的美好家园。
特别是中国加入WTO和申奥成功以后，将更快地融入世界一体化进程，这就要求学生要具有世界性的眼光，有较为宽阔的文化视野，要克服文化偏见，对其他国家的文化给予充分的理解。
语文课程具有丰富的人文内涵，在“国际理解教育”方面能发挥更大的作用。
教师可以结合本单元的专题，多参考一些关于“国际理解教育”方面的书籍和文章，想想在本单元的教学中如何落实这一专题思想。
在进行本单元教学时，要引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。
需要说明的是，“国际理解教育”是一个很大的教育概念，本组教学的重点应该落到各国人民之间的友谊与理解上。
本组的导语、课文、口语交际和语文园地等各个部分都与“友谊和理解”的主题思想相关，老师在教学中要加强整合意识，注意发挥教材的整体优势。
在导语中，教材明确提出了学生在学习过程中要“搜集有关世界各国的文字和图片资料”的要求，这是为阅读教学和口语交际做准备，老师要做相应的布置。
同时，教师不宜将单元的专题作为本组所有课文的中心思想，而要注意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。
二、教学目标：
1、会认18个生字，会写31个生字。
正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦、漆黑、无影无踪、荒无人烟、犹豫、摔倒、名不虚传、一模一样”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累词语。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
4、通过朗读课文，体会人物内心情感的变化。
5、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
6、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
7、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
8、培养默读能力。
三、教学重点、难点：
1、引导学生朗读、背诵诗歌；理解诗歌的含义。
2、理解面包店老板态度的变化；学习用外在动作表现内心情感的写法。
3、了解非洲人民同中国人民的友谊；通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动；积累一些四字词组，并学会恰当地运用。
课时安排：
《太阳是大家的》3课时
《一面五星红旗》3课时
《卖木雕的少年》3课时
《中国国际救援队，真棒》1课时
语文园地七3课时
感谢您的阅读！。